كاج لوفغرين يتحدث مع كيت راورث

كيت راورث خبيرة اقتصادية، متمردة، ومتمردة، ونجمة في عالم الاقتصاد. بعد تخرجها من جامعة أكسفورد، عملت في قرى زنجبار مع رواد

[يضحك]. في الواقع، مهمة "العمالقة الصغار" هي دفع مجتمعاتنا نحو التعاطف والاقتصاد الجديد. لذا ، صممنا إمبراطوريتنا الصغيرة بأكملها حولكما.

ها! [يضحك]. لكن هذا يُظهر في الواقع أن الكثير منا يفكرون بنفس الطريقة. هناك تقارب وظهور يحدث حول بعض الأفكار الجوهرية القوية. يُعجبني هذا المزيج من التعاطف والاقتصاد الجديد في عملك، لأن أحدهما يبدو وثيق الصلة بالطبيعة البشرية ومهارة التعاطف. والآخر يبدو في البداية تقنيًا ومجردًا. سينجذب الناس إلى جوانب مختلفة. لا شك أن البعض يقول: "أحب الجانب الإنساني" و"يا إلهي، الاقتصاد يبدو لي كبيرًا جدًا ومؤسسيًا!" والبعض الآخر سيكون العكس. لكنك ستجد من خلال الحوار أن هذه القضايا تلامس بعضها بعضًا. إنها تتفاعل.

ومن الأمور التي تعلمتها من عملك أن جوهر الإنسانية والاقتصاد الكلي يؤثران بعمق في بعضهما البعض. أعتقد أنه إذا بدأنا في إعادة التفاعل مع ذلك الشعور بالتعاطف الكامن في جوهر هويتنا، فسنؤثر بعمق على الاقتصاد من حولنا. وهذا يحدث بالفعل، كما وصفتَ .

نعم، بالتأكيد. أعتقد أنه في الاقتصاد التطوري والتعقيدي، عندما نبدأ بإدراك أن كل واحد منا هو عقدة صغيرة ضمن شبكة معقدة للغاية من التفاعلات، نبدأ بإدراك أن سلوك كل منا يمكن أن يكون له في الواقع تأثير الفراشة، أي تداعيات تؤثر على الآخرين. في التطور، الأمر المثير للاهتمام حقًا هو ما يحدث على الهامش. عندما نعود إلى الاقتصاد، يمكننا القول: "مهلاً، هذا يعني أن الأمور الغريبة حقًا التي تبدو نشاطًا هامشيًا أو هامشيًا، قد تكون تطور الاقتصاد!" لذا من السهل الاستخفاف والقول إن الاقتصاد الجديد متخصص، ولكن ربما هذا ما يبدو عليه التطور. السؤال هو كيف يمكننا توسيع نطاق هذا؟

لذا، سأغير مسار الحديث قليلاً. سمعت أنك نحات.

لقد كنت تحفر حولها!

[يضحك]. وأنت تعزف الساكسفون، وتغني الجاز . أعتقد أن هذا مثير للاهتمام، العوالم التي تتنقل بينها، بين الفنون والاقتصاد. درستُ الفنون والهندسة في دراستي الجامعية، ولطالما وجدتُ هذا التفاعل الغريب بين مثالية العلوم الإنسانية والجوانب العملية لتصميم البراغي والجسور. أنا متشوقٌ جدًا لمعرفة كيف يؤثر ذلك في حياتك.

[يضحك]. كنت محظوظًا جدًا ببدء النحت في المدرسة. وأعتقد أنني أدخلت ذلك في عملي، فعندما كنت أعمل في الأمم المتحدة وأوكسفام، كنت دائمًا أرسم صورًا للمواضيع والحملات التي نعمل عليها، باحثًا عن صور تُجسّد هذه المفاهيم. كان رومان هو من يكتب فقرة تلو الأخرى في منزلنا، وكان يُحب الكلمات. أما أنا، فقد كنت أرسم الصور أو ألتقط الصور. عندما بدأتُ كتابة كتابي، وتاهتُ تمامًا ولم أستطع إكماله، كان اليوم الذي أدركتُ فيه أنني أستطيع تمثيل كل طريقة من طرق التفكير السبعة بالصور هو الذي جمع كل شيء. كانت لحظة مؤثرة جدًا بالنسبة لي. ومن هناك فكرتُ: ما هي الطرق الأخرى التي يُمكنك من خلالها تمثيل الاقتصاد الجديد في الفن والأداء؟ عندما أُدرّس الطلاب التفكير النظمي، فإن أول ما أفعله هو عرض فيديو لسرب من طيور الزرزور تُحلّق في السماء بأنماطها المذهلة. وأراقب الطلاب وهم يشاهدون الفيديو، إذ ترتسم على وجوههم ملامح الدهشة والانبهار والجمال. تنبع هذه الاستجابة من الدماغ وتنتقل إلى القلب والبطن بدهشة! وهذه طريقة مختلفة تمامًا للتعلم عن أنماط العالم. لذا أدركتُ أنه يمكننا بالفعل استخدام الفن والصورة والحركة والأداء للتعلم عن الاقتصاد الجديد.

هذا رائع جدًا. لديّ بعض الأسئلة الإضافية هنا حول المستقبل.

نعم، استمر.

أعتقد أنك تستشهد كثيرًا بباكمنستر فولر، بأنك لا تُغيّر الأمور بمواجهة الواقع الحالي، بل تُنشئ نموذجًا جديدًا ليحل محل القديم. لقد فعلت ذلك نوعًا ما الآن. أنا مهتم حقًا بمعرفة أين يتجلى هذا في العالم؟ ما هي الأمثلة التي تراها لأشخاص يستخدمون اقتصاد الدونات كنظرية لإنجاز عمل حقيقي في العالم؟

فيما يتعلق بنقطة باكمنستر فولر، لو أمكنني تعديل اقتباسه لقلت: "لا يمكنك تغيير الأمور بمجرد محاربة الواقع القائم". بالطبع، نحن بحاجة إلى أشخاص يحاربون الواقع القائم.

هناك مساحة كبيرة لذلك.

لكن عليك بناء الجديد أيضًا. فأين أرى النموذج الجديد يتجلى في العالم؟ أحد الأمثلة أسعدني حقًا في ديسمبر الماضي. أُدرّس في معهد التغير البيئي في أكسفورد، وقد كتب لي أحد طلابي السابقين من الصين قائلًا: "أحضر مؤتمرًا في بكين. يُطلق نائب مدير مركز الطاقة المتجددة في الصين التقرير الذي يُحدد ما تخطط الحكومة للقيام به فيما يتعلق بالانتقال من اقتصاد اليوم القائم على الوقود الأحفوري إلى نظام الطاقة المتجددة. والشريحة الثانية التي يعرضها هي كعكتك الدائرية!". لقد عرضها على الشاشة بجانب اقتباس من الرئيس شي يقول: "يجب على الإنسان أن يتعلم العيش في وئام مع الطبيعة".

واو. كم هو رائع.

أجل. لقد أذهلني حقًا أن الأستاذ، عند تقديمه التقرير، اختار استخدام الدونات كرمزٍ للتحول الطاقي المطلوب. مثالٌ آخر هو المعلمون. هناك العديد من المعلمين في المدارس والجامعات الذين يتصلون بي قائلين: "نحن متلهفون لتعليم هذه الأفكار الجديدة للطلاب". ولذلك أرغب في العمل معهم، وتقديم مواد قيّمة يمكنهم تطبيقها في الفصول الدراسية، والمساعدة في إجراء حوارات. تواصل معي مؤخرًا معلمٌ في السويد قال: "لقد قضيتُ أسبوعًا كاملًا في تدريس جميع المواد الدراسية في صفي من منظور الدونات، داعيًا الطلاب إلى طرح جميع أنواع الأفكار، سواءً كانت من علم الأحياء أو الكيمياء أو الرياضيات أو الجغرافيا، للتساؤل عن كيفية تلبية احتياجات الجميع ضمن احتياجات الكوكب؟" لذا يرى معلمو المدارس هذه الفرصة. وهناك أيضًا عددٌ كبيرٌ من أساتذة الاقتصاد في الجامعات الذين يرغبون في طرح أسئلة حول نموذج النمو.

مممم، من الرائع سماع ذلك. كما تعلمون، نجد في فيلم "ريشة دامبو" أنه عندما ننظر بتمعن إلى أهمية القضايا التي نواجهها، سواءً على الصعيد الاجتماعي أو البيئي، ونرى أنها تتفاقم، قد يؤدي ذلك أحيانًا إلى اليأس والقنوط بشكل أكثر تكرارًا من ذي قبل. هل تمرون بهذه اللحظات بأنفسكم؟

مم. أجل، أمرّ بتلك اللحظات. رسمتُ الدونات كرؤية لعالم آمن ومزدهر للجميع. هذا لا يعني أنني أعتقد أنه من السهل تحقيقه. لقد حددتُ العقلية الاقتصادية التي أعتقد أنها ستكون أفضل طريقة لتزويد طلاب اليوم بفرصة ولو ضئيلة لتحقيق ذلك. لكن أحيانًا يقول لي الناس: "يا إلهي، يعجبني تفاؤلك!" فأقول: "انتظر، لم أقل إنني متفائل". في الحقيقة، لقد وصلتُ إلى هذا الحد. لا تكن متفائلًا إذا كان ذلك يُريحك. كما تعلم، "التكنولوجيا ستُصلح الأمور! نحن دائمًا نبتكر طرقًا جديدة!" لا تكن متفائلًا إذا كان ذلك يُريحك، فمن الخطر جدًا أن تجلس مكتوف الأيدي الآن. لا يوجد أي دليل على أن هذا الأمر سيُصلح نفسه بنفسه. لكن لا تكن متشائمًا أيضًا إذا دفعك ذلك إلى الاستسلام، أو إذا كان يعني أنك تشعر بالإرهاق فتدير ظهرك ولا ترغب في المشاركة في هذا لأنه مُرهق للغاية. أقول: "لا تكن متفائلًا أو متشائمًا، بل كن ناشطًا". واسأل نفسك: ماذا يمكنني أن أفعل؟ من موقعي، من مكاني، كوالد أو جار أو ناخب أو عضو في المجلس المحلي أو رائد أعمال أو موظف. إذا كنت طالبًا، يمكنني طرح أسئلة جديدة. أو إذا كنت أستاذًا، يمكنني تقديم مواد ومفاهيم مختلفة إلى الفصل. إذا كنت خبيرًا ماليًا، يمكنني تغيير نوع التمويل الذي أقدمه. في الواقع، لدينا جميعًا العديد من سبل التأثير والشبكات المختلفة التي ننتمي إليها.

ومع ذلك، لا يزال المرء يشعر بالإحباط عندما ينظر إلى مدى تفكيك ترامب لأمريكا، أو كيف أشعر أن النقاش حول خروج بريطانيا من الاتحاد الأوروبي يصرف الانتباه عن نقاش الانتقال الأكثر جوهرية الذي يجب أن نجريه في المملكة المتحدة الآن. لذا، أستمد الطاقة من العثور على أشخاص متشابهين في التفكير يرغبون في التعاون أو يأخذون فكرة وينطلقون بها. لأنني في الواقع أعتقد أن بذور هذا الاقتصاد الجديد واضحة في الوقت الحاضر إذا بحثنا عنها. وعلى الرغم من أنه ليس سائدًا بما فيه الكفاية - فهو ليس سائدًا في الأخبار، ولا يزال يُنظر إليه على أنه هامشي أو هامشي - إلا أن هذا هو بالضبط حيث يوجد العمل، ومن هنا يأتي التغيير. أريد أن أكون جزءًا من تضخيم ذلك. من أجمل الأشياء التي حدثت لي عندما اقتربت مني شابة في مهرجان كنت أتحدث فيه وطلبت مني توقيع نسختها من كتابي. قالت: "أعطاني والدي هذا الكتاب. قرأه بنفسه، ثم أعطاني إياه قائلاً: أعتقد أنني فهمت أخيرًا ما تفعلينه". تخيلوا والدها، ربما قادمًا من مجال أعمال عادي، قلقًا: ماذا تفعل ابنتي؟ إنها تضيع وقتها في شركة ناشئة صغيرة غامضة. ثم ينظر إلى عملها من خلال هذه العدسة الجديدة، "أوه، إنها في الواقع منخرطة بقوة في ابتكار شيء جديد يجب أن يكون موجودًا". مما منحه احترامًا لما تفعله ابنته . أحببت ذلك. لم أتخيل أبدًا أن الكعكة يمكن أن تكون جزءًا من العلاج الأسري.

[يضحك].

لكن إذا توقفنا وتساءلنا: "هل انتهى وقتنا؟" أو "ألن ينجح هذا؟" فقد يُصبح ذلك مُرضيًا. إذا جلسنا وسألنا أنفسنا: "هل لم يعد هذا ممكنًا؟"، فسنجعله مستحيلًا بمجرد القيام بذلك. وأستمد طاقة كبيرة من الكثيرين الذين يسألون أنفسهم: "ماذا يمكنني أن أفعل؟ كيف يُمكنني أن أكون جزءًا من هذا؟" يُدهشني عدد الأشخاص الذين يرغبون حقًا في سماع هذا التعبير البديل عن العالم، ويريدون تحويله إلى حوار، إلى حركة. هذا يمنحني بالتأكيد الطاقة للاستمرار.

تصوير سيدهارث خاجوريا