ருவாண்டா குப்பை மேடு முதல் ஹார்வர்டு வரை: 'டாக்ஸி'யை எப்போது நிறுத்தச் சொல்ல வேண்டும் என்பதை அறிவது

8 வயது ஜஸ்டஸ் உவேசுவுக்கு வாழ்க்கை - உண்மையில், உயிர்வாழ்வது - எப்போதும் கடினமாக இருந்தது, ஆனால் ஞாயிற்றுக்கிழமைகள் குறிப்பாக கடினமாக இருந்தன. குப்பை லாரிகள் ஞாயிற்றுக்கிழமைகளில் ஓடவில்லை, அதாவது ஜஸ்டஸ் இரட்டை அனாதையாக வாழ்ந்த கிகாலி நகர குப்பைக் கிடங்கிற்கு அவரது உணவு "வழங்கப்படாது".

1994 ஆம் ஆண்டு ருவாண்டாவில் டுட்ஸிகளுக்கு எதிரான இனப்படுகொலையின் போது, ​​ஜஸ்டஸின் தந்தை டுட்ஸி பெட்டியை தன்னிச்சையாக சரிபார்க்கப்பட்ட அடையாள அட்டைகளைக் கொண்ட குடும்பத்தில் பிறந்ததற்காக தூக்கிலிடப்பட்டார். அதன் பிறகு அவரது தாயார் விரைவில் காணாமல் போனார், சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி அதே விதியை சந்தித்தார், ஏனெனில் அவர் தனது 2 வயது குழந்தை ஜஸ்டஸை ஒருபோதும் விருப்பத்துடன் கைவிட்டிருக்க மாட்டார்.

ஜஸ்டஸுக்கு 8 வயது ஆகும்போது, ​​அவர் 100 கிலோமீட்டருக்கும் அதிகமாக நடந்து சென்று, ருவாண்டாவின் தலைநகரான கிகாலிக்கு குப்பை மேட்டில் சிக்கிக் கொண்டார். அந்த துர்நாற்றத்தின் மத்தியில் அவர் தினமும் சாப்பிடும் பஃபே இருந்தது. அவரது வீடு ஒரு உடையக்கூடிய, சோர்வடையாத கார், அதில் அவர் அட்டைத் துண்டுகளின் மீதும் அதன் கீழும் தூங்கினார். காரில் ஜன்னல்கள் இல்லை, ஆனால் மழை மற்றும் பூமத்திய ரேகை வெயிலிலிருந்தும், பன்றிகளிலிருந்தும் - உணவுக்காக ஜஸ்டஸுடன் போட்டியிடும் அந்த மோசமான பன்றிகளிலிருந்தும் ஓரளவு பாதுகாப்பை வழங்கியது! அவர்கள் அனைவரும் உணவகங்கள் மற்றும் ஹோட்டல்களின் கழிவுகளை விரும்பினர், அவற்றில் இருந்து ஜஸ்டஸ் பாட்டில் மூடிகள், டூத்பிக்கள், அழுக்கு நாப்கின்கள் மற்றும் இன்னும் அருவருப்பான பொருட்களைப் பிரித்து, மீதமுள்ள உணவுத் துண்டுகளை சாப்பிட்டார்.

பின்னர் ஒரு ஞாயிற்றுக்கிழமை, பாரம்பரிய ஏமாற்றமும் பசியும் நிறைந்த நாளான, தூசி நிறைந்த சாலையில், அமெரிக்காவிலிருந்து வந்த ஒரு பார்வையாளரும், அனுபவமுள்ள மேம்பாட்டுத் தொழிலாளர்கள் விரைவாக இழிவுபடுத்தும் "நல்லவர்" வகையைச் சேர்ந்தவருமான கிளேர் எஃபியோங்கை ஏற்றிச் சென்ற ஒரு டாக்ஸி சத்தம் கேட்டது. அவள் ஒரு பணியில் இருந்தாள், "ஆவி வழிநடத்த அனுமதிப்பது", இதனால் பலர் மிகவும் சங்கடமாகவும் சந்தேகமாகவும் உணருகிறார்கள். ஆனால் ஆவி கிளேரை ருவாண்டாவிற்கு அழைத்துச் சென்றது, அந்த குறிப்பிட்ட நாளில் அந்த டாக்ஸியிலும் அந்த மண் சாலையிலும். கிளேர் ஒரு குறிப்பிட்ட குழந்தைகள் குழுவைக் கண்டபோது (OVC-களின் பல குழுக்கள் - அனாதைகள் மற்றும் பாதிக்கப்படக்கூடிய குழந்தைகள் இருந்தனர்), அவள் டாக்ஸி ஓட்டுநரிடம், "நிறுத்து!" என்று சொன்னாள்.

ஒரு மொழிபெயர்ப்பாளர் மூலம் கிளேர் குழந்தைகளுடன் உரையாடலில் ஈடுபட்டார், "உங்களுக்கு என்ன வேண்டும்" என்று கேட்டார், பணம், உடைகள் போன்ற வழக்கமான பதில்களைக் கேட்டார். ஆனால் அவள் சின்ன ஜஸ்டஸிடம் கேட்டபோது, ​​"நான் பள்ளிக்குச் செல்ல விரும்புகிறேன்" என்று அவன் சொன்னான். அந்தக் கூட்டத்தில் இருந்த அனைத்து OVC களில், ஜஸ்டஸை டாக்ஸியில் ஏறச் சொன்னார்.

அடிபட்டு, அடிபட்டுக் கிடந்த பயணியை சிகிச்சைக்காகவும் ஓய்வுக்காகவும் விடுதிக்கு அழைத்துச் சென்ற நல்ல சமாரியன் போல, கிளேர் ஜஸ்டஸை கிகொண்டோவில் உள்ள ஒரு நண்பரின் வீட்டிற்கு அழைத்துச் சென்று, "இந்தப் பையனுக்குக் கல்வி கொடுங்கள், பள்ளிக் கட்டணம், பள்ளிப் பொருட்கள், சீருடை, காலணிகள் - எதுவாக இருந்தாலும் செலுத்த நான் பணம் அனுப்புகிறேன்" என்று கூறினார். பள்ளியின் முதல் நாளிலிருந்தே, வறுமையிலிருந்து மீள்வதற்கான வழியைக் கற்றுக்கொள்வதும் படிப்பதும் ஒரு விலைமதிப்பற்ற பாக்கியம் என்ற அவரது எப்போதும் இருக்கும் நம்பிக்கையே ஜஸ்டஸின் மிகவும் தனித்துவமான பண்பு (மற்றும் இன்னும் உள்ளது).

நகரக் குப்பைக் கிடங்கிலிருந்து கிளேர் ஜஸ்டஸை வெளியே இழுத்தபோது, ​​அவர் கின்யார்வாண்டா மொழியை மட்டுமே பேசினார். உயர்நிலைப் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றபோது, ​​ஐந்து மொழிகளைப் பேசினார். ஆனால் மொழிகள் அவரது கவனம் அல்ல. அவர் ஒரு சிறந்த கணிதம் மற்றும் வேதியியல் மாணவராக மாறி, ருவாண்டாவின் மிகவும் திறமையான மற்றும் நம்பிக்கைக்குரிய மாணவர்களை சர்வதேச உதவித்தொகைகளுக்கு வெற்றிகரமாகப் போட்டியிடத் தயார்படுத்தும் பிரிட்ஜ்2ருவாண்டா ( www.Bridge2Rwanda.org ) ஸ்காலர்ஸ் திட்டத்தில் 30 மாணவர்களுடன் (1,200+ விண்ணப்பதாரர்களில்) சேரத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார். ஜஸ்டஸ் SAT மற்றும் TOEFL தேர்வுக்கான தயாரிப்பு, ஆங்கிலம், ஆராய்ச்சி மற்றும் எழுத்து, தலைமைத்துவம், தொழில்முனைவு மற்றும் சீடத்துவம் ஆகியவற்றை வெறித்தனமாகப் படித்தார், மேலும் அமெரிக்காவில் உள்ள கல்லூரிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களுக்கு விண்ணப்பிப்பதில் B2R இன் வழிகாட்டுதலைப் பெற்றார்.

அனைத்து கல்லூரி விண்ணப்பதாரர்களுக்கும் (மற்றும் அவர்களின் பெற்றோருக்கும்) தெரியும், மார்ச் மேட்னஸ் என்பது கூடைப்பந்தாட்டத்தைப் பற்றியது அல்ல, மாறாக கல்லூரி சேர்க்கை முடிவுகளைப் பற்றியது. "முடிவு நாளில்", ருவாண்டா நேரப்படி இரவு 11 மணிக்கு (மாலை 5 EST), ஜஸ்டஸ் இணையத்தைப் பயன்படுத்த என் வீட்டிற்கு வந்தார். பாதுகாப்பான சேர்க்கை தளத்திற்குள் நுழைய அவர் முதலில் தடுமாறி, போராடினார் (முடிவு ஏமாற்றமாக இருந்தால் ஜஸ்டஸை ஆறுதல்படுத்துவதும் ஆலோசனை வழங்குவதும் என் பொறுப்பாகும் என்பதை அறிந்து நான் என் சொந்த பதட்டத்தை உணர்ந்தேன்).

பின்னர் கடிதம் ஏற்றப்படத் தொடங்கியது, ஜஸ்டஸ் முதல் வார்த்தையைப் படித்தார்: "வாழ்த்துக்கள்!" ஜஸ்டஸ் மகிழ்ச்சியுடன் கத்தி தரையில் விழுந்தார். அவர் தன்னைத்தானே நிதானப்படுத்திக் கொண்ட பிறகு, அமெரிக்காவில் உள்ள கிளேரை அழைக்க என் தொலைபேசியைக் கடன் வாங்கினார் "அம்மா, அம்மா!" அவர் கத்தினார். "நான் ஹார்வர்டுக்குச் செல்கிறேன்!"

இந்த மிகவும் சாத்தியமற்ற கதையைப் பற்றி யோசித்துப் பார்க்கும்போது, ​​"பட்டாம்பூச்சி விளைவு" (ஒரு இடத்தில் சிறிய காரணம், வேறு எங்காவது பெரிய விளைவு) மற்றும் குப்பைக் கிடங்கிலிருந்து ஹார்வர்டுக்குச் செல்லும் வழியில் அவருக்கு ஒரு கை கொடுக்கும் ஜஸ்டஸின் பயணத்தின் இறுதிப் புள்ளிகளான கிளேர் மற்றும் பல நல்ல மனிதர்களைப் பற்றி நான் நினைக்கிறேன். பெரும்பாலும், பிரச்சினைகள் மிகப் பெரியவை, மிக அதிகமானவை, மேலும் நம்மால் ஒரு மாற்றத்தை ஏற்படுத்த முடியாது என்ற சுய ஏமாற்றுதலில் மிகுந்த ஆறுதலைப் பெற நாம் மயங்கிவிடுகிறோம். ஆனால் ஜஸ்டஸின் வாழ்க்கையில் இந்த நல்லவர்கள் தங்களிடம் உள்ளவற்றிலிருந்து ஒரு பங்களிப்பைச் செய்ய முடியும் மற்றும் செய்ய வேண்டும் என்பதை அறிந்திருந்தனர்; இதன் விளைவாக, ஜஸ்டஸ் ஹார்வர்டுக்குச் செல்கிறார். (ஜஸ்டஸின் மற்றொரு B2R வகுப்புத் தோழரும் ஹார்வர்டுக்குச் செல்கிறார், இன்னும் சிலர் U பென், டார்ட்மவுத், பிரவுன், சிகாகோ பல்கலைக்கழகம், வடமேற்கு, UC பெர்க்லி, கிளேர்மாண்ட் கல்லூரிகள் [பிட்சர்], வாண்டர்பில்ட், எமோரி, மிச்சிகன் மாநிலம், பாப்சன், பேட்ஸ் மற்றும் பிற மிகவும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பள்ளிகளில் சேர்க்கப்பட்டனர்.)

தகுதியற்ற அந்த உதவி தனக்கு அளிக்கப்பட்டதாக ஜஸ்டஸ் உணர்ச்சியுடனும், உறுதியாகவும் நம்புகிறார். தனக்காகச் செய்யப்பட்டதை, இப்போது மற்றவர்களுக்கும் செய்ய வேண்டும். ஏழைகளை மறுத்தால், தன்னைத்தானே மறுக்கிறார். சுய உறுதிப்பாடு அதை முன்னோக்கி செலுத்த வேண்டும் என்று கோருகிறது.

நான் என்னுடைய சொந்த பயணத்தைத் தொடரும்போது, ​​கிளேரைப் போல இருக்க விரும்புகிறேன், டாக்ஸி ஓட்டுநரிடம் எப்போது "நிறுத்து!" என்று சொல்ல வேண்டும் என்பதை அறிந்து கொள்ள விரும்புகிறேன்! என் முன் இருக்கும் வாய்ப்பைப் பயன்படுத்தி செயல்பட தேவையான பகுத்தறிவும் தைரியமும் எனக்கு வேண்டும்.

"நீங்கள் ஏன் ருவாண்டாவில் இருக்கிறீர்கள்?" என்று அடிக்கடி கேட்கப்படுகிறேன், எனக்கு பல ஆழமான பதில்கள் உள்ளன, ஆனால் இந்த சமீபத்திய நாட்களை ஜஸ்டஸ் மற்றும் பிற பிரிட்ஜ்2ருவாண்டா ஸ்காலர்களுடன் கழித்த பிறகு, நான் இதை வழங்குவேன்: ருவாண்டாவில் வாழ்வது கற்பனை செய்யக்கூடிய சிறந்த, மிகவும் சக்திவாய்ந்த, மிகவும் உணர்ச்சிவசப்பட்ட மற்றும் பச்சையான திரைப்படங்களைப் பார்ப்பதை விட சிலிர்ப்பூட்டும், மேலும் சிறந்த நடிகர்கள் நடிக்கும் போது அவர்களுடன் அலங்காரமற்ற, நெருக்கமான உரையாடல்களை நான் உண்மையில் பெறுகிறேன். சில நேரங்களில் அந்த உரையாடல்கள் நடிப்பை வண்ணமயமாக்கி கூர்மைப்படுத்தக்கூடும். ஆனால் நான் நடிப்பில் செல்வாக்கு செலுத்தினாலும் இல்லாவிட்டாலும், நடிப்பு எப்போதும் என்னைப் பாதிக்கிறது மற்றும் மாற்றுகிறது. இதைச் செய்ய எனக்கு வாய்ப்பு கிடைக்கும் என்று என்னால் நம்பவே முடியவில்லை. ஒவ்வொரு நாளும் நான் இன்னொரு நாளைப் பற்றிய மகிழ்ச்சியுடனும் ஆச்சரியத்துடனும் எழுகிறேன்.

ஜஸ்டஸின் கல்லூரிப் பயணத்தின் படங்களைப் பாருங்கள்.

சாத்தியமற்றதாகத் தோன்றும் ஒரு கனவு நனவாகியது

"நான் பள்ளிக்குப் போகணும்"

குப்பை மேட்டில் வசிக்கும் 8 வயது இரட்டை அனாதையாக, "நான் பள்ளிக்குச் செல்ல விரும்புகிறேன்" என்று ஜஸ்டஸ் அறிவித்தபோது, ​​அவரது புதிய வாழ்க்கை தொடங்கியது.

யாரும் இல்லாத குழந்தை

ஜஸ்டஸ் கிகாலி நகர குப்பைக் கிடங்கில் தனியாக வசித்தபோது, ​​புகைப்படம் எடுக்க அவருக்கு குடும்பத்தினரோ நண்பர்களோ இல்லை - எனவே இது நிச்சயமாக ஜஸ்டஸ் அல்ல. ஆனால் யாரும் இல்லாத குழந்தையின் மிகவும் பொதுவான முகம் இங்கே.

தொலைநோக்குப் பார்வை கொண்ட அறிஞர்

ஜஸ்டஸ் தனக்குச் செய்தது இப்போது மற்றவர்களுக்கும் செய்ய வேண்டும் என்று நம்புகிறார். ஏழைகளை மறுத்தால், தன்னைத்தானே மறுக்கிறார்.

ஒரு புதிய எதிர்காலம் காத்திருக்கிறது

பிரிட்ஜ்2ருவாண்டா ஸ்காலர்ஸ் கல்லூரிக்குச் செல்கிறார்கள் (இடமிருந்து வலமாக): ஜஸ்டஸ், ஹார்வர்டுக்குச் செல்கிறார்; கிறிஸ்டியன், டார்ட்மவுத்துக்குச் செல்கிறார்; டாம் ஆலன் (ஆசிரியர்); ஜோனாதன், ஹார்வர்டுக்கும் செல்கிறார்; மற்றும் இம்மானுவேல், யூ பென்னுக்குச் செல்கிறார். பின்னணியில் உள்ள ஓவியம் 27 பி2ஆர் ஸ்காலர்களைக் கொண்ட அவர்களின் குழுவினரால் கூட்டாக வரையப்பட்டது.