Back to Stories

Taflwch Gromlin i'ch Bywyd

Mae ein barn ar y byd yn cael ei phweru gan algorithmau personol: arsylwi sut mae'r holl ddarnau cydrannol (a phobl) sy'n ffurfio ein system gymdeithasol bersonol yn rhyngweithio, a chwilio am batrymau i ragweld beth fydd yn digwydd nesaf. Pan fydd systemau'n ymddwyn yn llinol ac yn ymateb ar unwaith, rydym yn tueddu i fod yn eithaf cywir gyda'n rhagolygon. Dyma pam mae plant bach wrth eu bodd yn darganfod switshis golau: mae achos ac effaith yn uniongyrchol. Mae'r plentyn yn troi'r switsh, ac mae'r golau ymlaen. Ond mae ein pŵer rhagfynegol yn plymio pan fydd oedi amser neu anlinoledd, fel yn achos Prif Swyddog Gweithredol sy'n cyflawni enillion gwell na'r disgwyl dim ond i ryfeddu at ostyngiad ym mhris y stoc.

Dyma fy nghyd-awdur, y strategydd a'r peiriannydd a hyfforddwyd yn MIT, Juan Carlos Méndez-García, sy'n ymgynghori â chwmnïau newydd a chwmnïau Fortune 500. Yn ôl Méndez-García, un o'r modelau gorau ar gyfer gwneud synnwyr o fyd anlinellol yw'r gromlin S , y model rydyn ni wedi'i ddefnyddio i ddeall lledaeniad arloesiadau chwyldroadol, ac y mae ef a minnau'n dyfalu y gellir ei ddefnyddio i ddeall chwyldro personol - y troeon angenrheidiol yn ein llwybrau gyrfa ein hunain.

Mewn systemau cymhleth fel busnes (neu ymennydd), efallai na fydd achos ac effaith bob amser mor glir â'r berthynas rhwng y switsh golau a'r bylbyn golau. Mae yna berthnasoedd sy'n cael eu gohirio gan amser ac sy'n ddibynnol ar amser lle gall ymdrech enfawr gynhyrchu ychydig iawn yn y tymor byr, neu lle gall allbwn uchel heddiw fod yn ganlyniad i gamau a gymerwyd amser maith yn ôl. Mae'r gromlin-S yn datgodio'r systemau hyn trwy ddarparu arwyddion ar hyd llwybr, er ei fod yn cael ei gerdded yn aml, nad yw bob amser yn amlwg. Ein damcaniaeth yw y bydd y rhai sy'n gallu llywio'n llwyddiannus, hyd yn oed harneisio, y cylchoedd olynol o ddysgu a gwneud y gorau sy'n debyg i'r gromlin-S yn ffynnu yn yr oes hon o aflonyddwch personol.

Gadewch i ni wneud adolygiad cyflym. Yn ôl damcaniaeth lledaeniad arloesiadau — ymgais i ddeall sut, pam ac ar ba gyfradd y mae syniadau a thechnoleg yn lledaenu ledled diwylliannau — mae lledaeniad neu fabwysiadu yn gymharol araf ar y dechrau nes cyrraedd pwynt troi. Yna rydych chi'n mynd i mewn i or-dwf, sydd fel arfer yn digwydd rhywle rhwng 10-15% o dreiddiad y farchnad. Cyrhaeddir dirlawnder ar 90%+.

Gyda Facebook er enghraifft, gan dybio cyfle marchnad amcangyfrifedig o un biliwn, cymerodd tua 4 blynedd i gyrraedd treiddiad o 10%. Unwaith i Facebook gyrraedd màs critigol o gan miliwn o ddefnyddwyr, dechreuodd twf gor-weithredol oherwydd effaith y rhwydwaith (h.y. roedd ffrindiau a theulu bellach ar Facebook), yn ogystal â firaoldeb (diweddariadau e-bost, albymau lluniau ar gyfer ffrindiau ffrindiau, ac ati). Er y gallem gwestiynu, yn dibynnu ar ein mewnbynnau, ynghylch pryd y bydd Facebook yn cyrraedd dirlawnder, nid oes amheuaeth bod cyfradd y twf wedi dechrau arafu ac mae bellach wedi'i chyfyngu, os nad am unrhyw reswm arall, gan nifer y bobl sy'n gallu cael mynediad at y gwasanaeth. ( Dyma fwy ar fathemateg Facebook a chromlin-S Méndez-García .)

120818 Cromlin-s Facebook.jpg

Wrth i ni geisio datblygu cymhwysedd o fewn maes arbenigedd newydd, gan symud i fyny cromlin ddysgu bersonol, mae cynnydd yn araf i ddechrau. Ond trwy ymarfer bwriadol, rydym yn ennill tyniant, gan fynd i mewn i gylch rhinweddol sy'n ein gwthio i fan melys o gyflymu cymhwysedd a hyder. Yna, wrth i ni agosáu at feistrolaeth, mae'r cylch dieflig yn dechrau: po fwyaf arferol y daw'r hyn a wnawn, y lleiaf y byddwn yn mwynhau effeithiau "teimlo'n dda" dysgu: mae'r ddau gylch hyn yn ffurfio'r gromlin S.

120818 meistrolaeth s-cromlin.jpg

Un enghraifft anecdotaidd o sut y gall y model cromlin-S ein helpu i ragweld y dyfodol yn well yw profiad y golffiwr Dan McLaughlin . Heb chwarae 18 twll golff erioed, ym mis Ebrill 2010, rhoddodd McLaughlin y gorau i'w swydd fel ffotograffydd masnachol i ddilyn nod o ddod yn golffiwr proffesiynol gorau trwy 10,000 awr o ymarfer bwriadol. Yn ystod y 18 mis cyntaf, roedd gwelliant yn araf wrth i McLaughlin ymarfer ei roi, ei sglodion, a'i yrru am y tro cyntaf. Yna, wrth iddo ddechrau rhoi'r gwahanol ddarnau at ei gilydd, cyflymodd gwelliant, yn gyson ag ymddygiad gor-dwf. Er nad oedd yn olrhain pa mor gyflym y gostyngodd ei handicap, gan ei gwneud hi'n amhosibl i ni adeiladu cromlin-S, 28 mis i mewn i'r prosiect, mae wedi rhagori ar 91% o'r 26 miliwn o golffwyr sy'n cofrestru handicap gyda chronfa ddata Cymdeithas Golff yr Unol Daleithiau (USGA). Nid yw'n syndod bod ei gyfradd gwelliant (os caiff ei mesur fel handicap) bellach yn arafu wrth iddo wynebu cystadleuaeth gan y 10% uchaf o golffwyr amatur.

Yn union fel y gall deall y gromlin S gadw digalondid draw wrth i ni adeiladu gwybodaeth newydd, gall hefyd ein helpu i ddeall pam mae diflastod yn dechrau unwaith y byddwn yn cyrraedd y llwyfandir. Wrth i ni agosáu at feistrolaeth, mae ein cyfradd ddysgu yn arafu, ac er bod y gallu i wneud rhywbeth yn awgrymu cymhwysedd yn awtomatig, mae hefyd yn golygu bod ein hymennydd bellach yn cynhyrchu llai o'r niwrodrosglwyddyddion teimlo'n dda - mae'r daith gyffro drosodd.

120818 cromliniau-s wedi'u pentyrru.jpg

Wrth i'n dysgu gyrraedd uchafbwynt, os na fyddwn yn llwyddo i neidio i gromliniau newydd, efallai y byddwn yn achosi ein dirywiad ein hunain mewn gwirionedd. Nid yw hynny o reidrwydd yn golygu cwymp ariannol, ond bydd ein lles emosiynol a chymdeithasol yn cael ei daro. Mae Saul Kaplan , Prif Gatalydd yn Business Innovation Factory, yn rhannu: "Mae fy mywyd wedi bod yn ymwneud â chwilio am y gromlin ddysgu serth oherwydd dyna lle rwy'n gwneud fy ngwaith gorau. Pan fyddaf yn gwneud fy ngwaith gorau, mae arian a statws bob amser wedi dilyn." Neu gan ail-eiriadu James Allworth , "Datrysodd Steve Jobs broblem yr arloeswr oherwydd nad oedd ei ffocws erioed ar elw, ond ar gynhyrchion gwell a gwell." Anghofiwch lwyfandir yr elw: chwiliwch am gromlin ddysgu a dringwch ati.

Mae'r model meddyliol cromlin-S yn gwneud achos cryf dros aflonyddwch personol. Efallai ein bod yn eithaf medrus wrth wneud y mathemateg o amgylch ein dyfodol pan fydd pethau'n llinol, ond nid yw busnes na bywyd yn llinol, ac yn y pen draw yr hyn sydd ei angen ar ein hymennydd, hyd yn oed yr hyn sydd ei angen arno, yw dopamin yr anrhagweladwy. Yn bwysicach fyth, wrth i ni fyw mewn byd sy'n gynyddol sigsag, y gromlin orau y gallwch ei thaflu i'r gystadleuaeth yw eich gallu i neidio o un gromlin ddysgu i'r nesaf.

Cyd-awdurwyd y cofnod hwn gyda Juan Carlos Mendez-Garcia , rheolwr gyfarwyddwr 8020world. Ganwyd yn Colombia, mae wedi byw a gweithio yn Asia, Ewrop, a'r Unol Daleithiau. Mae gan Juan Carlos MBA o MIT Sloan, Meistr mewn Peirianneg Systemau a Baglor mewn Peirianneg Drydanol.

Hawlfraint delweddau 2012 Juan C. Mendez a Whitney Johnson. Cedwir pob hawl.

Share this story:

COMMUNITY REFLECTIONS

1 PAST RESPONSES

User avatar
Leena Oct 11, 2012

this is interesting to me as in my research I proposed learning and improving on that learning (developing mastery) is like a spiral. Habits of learning are strengthened as the learner builds on their skills - they continually build on the dispositions required for learning as they return to them. Each turn of the spiral they are moving closer to mastery. I agree that courage is needed to keep moving forward, that and determination - both as important dispositions for learning.