Munduarekiko dugun ikuspegia algoritmo pertsonalek bultzatzen dute: gure sistema sozial pertsonala osatzen duten osagai guztiek (eta pertsonek) nola elkarreragiten duten behatzea, eta ondoren zer gertatuko den aurreikusteko ereduak bilatzea. Sistemek modu linealean jokatzen dutenean eta berehala erreakzionatzen dutenean, nahiko zehatzak izateko joera dugu gure iragarpenekin. Horregatik maite dituzte txikiek argi-etengailuak ezagutzea: kausa eta efektua berehalakoak dira. Haurrak etengailua sakatzen du, eta argia pizten da. Baina gure iragarpen-ahalmena amiltzen da atzerapena edo linealtasun eza dagoenean, zuzendari nagusi batek espero baino irabazi hobeak lortzen dituenean, eta gero akzioen prezioaren jaitsieraz harrituta geratzen den kasuan bezala.
Sartu nire kolaboratzailea, MITen trebatutako estratega eta ingeniaria den Juan Carlos Méndez-García, startup eta Fortune 500eko enpresei aholkularia dena. Méndez-Garcíaren arabera, mundu ez-lineal bat ulertzeko eredu onenetako bat S kurba da, berrikuntza disruptiboen hedapena ulertzeko erabili dugun eredua, eta berak eta nik uste dugu erabil daitekeela disrupzio pertsonala ulertzeko —gure ibilbide profesionaletan beharrezkoak diren biraketak—.
Negozio (edo garun) bat bezalako sistema konplexuetan, kausa eta efektua ez dira beti etengailuaren eta bonbillaren arteko erlazioa bezain argiak izaten. Denbora-atzerapeneko eta denbora-menpeko harremanak daude, non ahalegin handiak epe laburrean emaitza gutxi eman ditzakeen, edo gaur egungo ekoizpen handia aspaldi egindako ekintzen emaitza izan daitekeen. S kurbak sistema hauek deskodifikatzen ditu maiz zapaltzen den arren, ez da beti agerikoa den bide batean zehar seinaleak emanez. Gure hipotesia da S kurbaren antzeko ikaskuntza eta maximizazio zikloak arrakastaz nabigatzen, baita aprobetxatzen ere, gai direnek aurrera egingo dutela etenaldi pertsonalen aro honetan.
Egin dezagun berrikuspen azkar bat. Berrikuntzen hedapenaren teoriaren arabera —ideiak eta teknologiak nola, zergatik eta zer abiaduratan hedatzen diren kulturetan ulertzeko ahalegina—, hedapena edo adopzioa nahiko motela da hasieran, inflexio-puntu batera iritsi arte. Orduan, hiperhazkundera sartzen zara, eta hori normalean merkatuaren % 10-15 artean gertatzen da. Saturazioa % 90etik gora iristen da.
Adibidez, Facebookekin, mila milioi bat erabiltzaileko merkatu-aukera kalkulatuta, gutxi gorabehera 4 urte behar izan ziren % 10eko penetrazioa lortzeko. Facebookek ehun milioi erabiltzaileko masa kritikoa lortu zuenean, hiperhazkundea hasi zen sare-efektuaren ondorioz (hau da, lagunak eta senideak Facebooken zeuden orain), baita biralitatearen ondorioz ere (posta elektroniko bidezko eguneraketak, lagunen lagunen argazki-albumak, etab.). Gure ekarpenen arabera, Facebook noiz iritsiko den saturaziora eztabaidatu genezakeen arren, ez dago zalantzarik hazkunde-tasa moteltzen hasi dela eta orain mugatuta dagoela, beste arrazoirik ez bada ere, zerbitzura sar daitezkeen pertsona kopuruak. ( Hona hemen Méndez-García-ren Facebook eta S-kurbaren matematikari buruzko informazio gehiago ).
Espezializazio-eremu berri batean gaitasuna garatu nahi dugunean, ikaskuntza-kurba pertsonal batean gora eginez, hasieran aurrerapena motela da. Baina praktika kontzientearen bidez, indarra hartzen dugu, gaitasuna eta konfiantza bizkortzeko puntu gozo batera bultzatzen gaituen ziklo birtuoso batean sartuz. Orduan, maisutasunera hurbiltzen garen heinean, ziklo biziosoa hasten da: egiten ari garena zenbat eta ohitura handiagoa izan, orduan eta gutxiago gozatzen dugu ikaskuntzaren "ongizate" efektuez: bi ziklo hauek S kurba osatzen dute.
S kurba ereduak etorkizuna hobeto aurreikusten nola lagun diezagukeen adibide anekdotiko bat Dan McLaughlin golf-jokalariaren esperientzia da. 18 zulo inoiz golfean jokatu ez zituenez, 2010eko apirilean, McLaughlinek argazkilari komertzial gisa zuen lana utzi zuen 10.000 orduko praktika nahitaren bidez golf-jokalari profesional onenetako bat izateko helburuarekin. Lehenengo 18 hilabeteetan, hobekuntza motela izan zen, McLaughlinek lehenik putting-a, chipping-a eta drive-a praktikatzen baitzituen. Gero, pieza desberdinak elkarrekin lotzen hasi zenean, hobekuntza bizkortu egin zen, hiperhazkunde-jokabidearekin bat etorriz. Ez zuen jarraitu bere handicap-a zein azkar jaitsi zen, eta horrek ezinezkoa egin zigun S kurba bat eraikitzea, baina proiektuan 28 hilabete igaro ondoren, AEBetako Golf Elkartearen (USGA) datu-basean handicap bat erregistratzen duten 26 milioi golf-jokalarien % 91 gainditu du. Ez da harritzekoa bere hobekuntza-tasa (handicap gisa neurtuta) moteltzen ari izatea orain, golf-jokalari amateur onenen % 10en lehiari aurre egin behar diolako.
S kurba ulertzeak etsipena uxatzen lagun diezagukeen bezala ezagutza berria eraikitzen dugun heinean, asperdura zergatik hasten den ulertzen ere lagun diezaguke goi-lautadara iristen garenean. Menderatze-mailara hurbiltzen garen heinean, gure ikaskuntza-erritmoa moteldu egiten da, eta zerbait egiteko gaitasunak automatikoki gaitasuna dakarren arren, gure garunak ongizate-neurgailu gutxiago ekoizten ari direla ere esan nahi du; zirrara amaitu da.
Gure ikaskuntzaren gailurra iristen den heinean, kurba berrietara salto egiten huts egiten badugu, gure gainbehera eragin dezakegu. Horrek ez du zertan esan nahi finantza-gainbehera bat, baina gure ongizate emozional eta sozialak kolpea jasoko du. Saul Kaplan-ek , Business Innovation Factory-ko Katalizatzaile Nagusiak, honakoa dio: "Nire bizitza ikaskuntza-kurba malkartsua bilatzea izan da, hor egiten baitut nire lanik onena. Nire lanik onena egiten dudanean, dirua eta ospea beti etorri dira". Edo James Allworth parafraseatuz, "Steve Jobsek berritzailearen dilema konpondu zuen, bere arreta ez baitzegoen inoiz irabazian, baizik eta produktu gero eta hobeetan". Ahaztu irabazien goi-ordokia: bilatu eta eskalatu ikaskuntza-kurba bat.
S kurbaren eredu mentalak argudio sendoa eskaintzen du eten pertsonalaren aldekoa. Gauzak linealak direnean, nahiko trebeak izan gaitezke gure etorkizunari buruzko kalkuluak egiten, baina ez negozioak ez bizitza ez dira linealak, eta azken finean, gure garunak behar duena, behar duena ere, aurreikusezinen dopamina da. Garrantzitsuagoa dena, gero eta sigi-sagatsuagoa den mundu batean bizi garenez, lehiakideei eman diezaiekezun kurbarik onena ikaskuntza-kurba batetik bestera jauzi egiteko gaitasuna da.
Mezu hau Juan Carlos Mendez-Garciarekin batera idatzi du, 8020world-eko zuzendari nagusiarekin. Kolonbian jaioa, Asian, Europan eta Estatu Batuetan bizi eta lan egin du. Juan Carlosek MIT Sloan-eko MBA bat, Sistemen Ingeniaritzako masterra eta Ingeniaritza Elektrikoko lizentziatura ditu.
Irudien copyrighta 2012 Juan C. Mendez eta Whitney Johnson. Eskubide guztiak erreserbatuta.
COMMUNITY REFLECTIONS
SHARE YOUR REFLECTION
1 PAST RESPONSES
this is interesting to me as in my research I proposed learning and improving on that learning (developing mastery) is like a spiral. Habits of learning are strengthened as the learner builds on their skills - they continually build on the dispositions required for learning as they return to them. Each turn of the spiral they are moving closer to mastery. I agree that courage is needed to keep moving forward, that and determination - both as important dispositions for learning.