Viens no mana projekta “Laimīgāk mājās” aizbildņiem Semjuels Džonsons rakstīja: “Tieši pētot mazās lietas, mēs apgūstam lielo mākslu – piedzīvot pēc iespējas mazāk ciešanu un pēc iespējas vairāk laimes.”
Viena “sīkuma lieta”, kas var būt nelaimes avots, ir garlaicība. Gaidīšana sastrēgumā. Gaidīšana uz metro. Trauku mazgāšana. Gaidīšana ārsta kabinetā. Klausīšanās, kā jūsu trīspadsmitgadniece stāsta par savām dažādajām apģērba iespējām dienai.
Lūk, septiņi padomi, kā no jauna uztvert mirkli. Pat ja no situācijas neizdodas izvairīties, mainot savas emocijas, jūs varat to pārveidot.
1. Ievietojiet vārdu “meditācija” pēc aktivitātes, kas jūs garlaiko. (Tas ir mans izgudrojums.) Ja, gaidot autobusu, esat nepacietīgs, sakiet sev, ka veicat “autobusa gaidīšanas meditāciju”. Ja stāvat lēnā rindā aptiekā, jūs veicat “rindas gaidīšanas meditāciju”. Jau tikai šo vārdu pateikšana liek man justies ļoti garīgai, cēlai un gudrai.
2. Iedziļinies. Kā saka, ja nevari tikt ārā, ķeries klāt. Daiena Arbusa rakstīja: “Ķīniešiem ir teorija, ka garlaicība pāriet fascinācijā, un es domāju, ka tā ir taisnība.” Ja kaut kas ir garlaicīgs divas minūtes, dari to četras minūtes. Ja tas joprojām ir garlaicīgs, dari to astoņas minūtes, tad sešpadsmit un tā tālāk. Galu galā tu atklāj, ka tas nemaz nav garlaicīgi. Ja daļa no mana pētījuma mani neinteresē — piemēram, Dardaneļu kampaņa “Četrdesmit veidi, kā paskatīties uz Vinstonu Čērčilu” —, es par to izlasu veselu grāmatu, un tad tas kļūst aizraujošs. Tas pats princips attiecas uz garlaicīgu vai kaitinošu uzdevumu veikšanu, piemēram, veļas mazgāšanu.
3. Raugieties no žurnālista vai zinātnieka perspektīvas. Rūpīgi izpētiet apkārtējo vidi. Ko cilvēki valkā, kā izskatās ēku interjers, kādas skaņas dzirdat, ko rāda reklāmas? Ja izmantojat savas analītiskās spējas, varat padarīt gandrīz jebko interesantu. Paradoksāli, bet es atklāju, ka izpratne par teoriju par to, kāpēc gaidīšana rindā mani padara traku, lika man būt daudz tolerantākam pret gaidīšanu rindā.
4. Atrodi patvēruma vietu. Izplāno mentālu bēgšanas ceļu. Padomā par kaut ko patīkamu vai pacilājošu (nevis par savu darāmo lietu sarakstu!). Pārlūko bērnu fotoattēlus savā tālrunī (pētījumi liecina, ka tuvinieku fotoattēlu skatīšanās ievērojami uzlabo garastāvokli). Klausies audiogrāmatu.
5. Meklējiet veidu, kā justies pateicīgam. Daudz labāk ir garlaikoties, gaidot pie ārsta, nekā smelties neziņas mokas par analīžu rezultātiem. Ir jautrāk sēdēt pie brokastu galda un runāt par drēbēm, nekā būt prom no mājām komandējumā. Varbūt otra rinda aptiekā pārvietojas vēl lēnāk. Utt.
6. Apdomājiet: “Vai es esmu tas garlaicīgais?” Larošfuko novēroja: “Mums vienmēr paliek garlaicīgi ar tiem, kurus mēs garlaikojam.” Es sev to atgādinu, kad man ir garlaicīga saruna ar kādu!
7. Un, protams, vienmēr paņemiet līdzi grāmatu (fiziskā vai virtuālā formātā).
Kādas stratēģijas jūs izmantojat, lai cīnītos pret garlaicību?
COMMUNITY REFLECTIONS
SHARE YOUR REFLECTION
9 PAST RESPONSES
Good ideas! However, I usually do not feel bored. While waiting, I feel that I cannot do anything more about the task I m waiting for. Then I start enjoying the moment: get lost in my dreams and plan for interesting things.
wonderful blog. I listen to music when im bored. jack Johnson, Trevor hall. look them up! =)
I think it was Albert Einstein who talked about never being bored. (I may not have quote exactly right, but it's close...) "Whenever I am in a situation that I find boring I simply retreat into a small corner of my mind and there I am very content." Boredom is proof of a lack of imagination. My favorite out: doodling...
This is a wonderful article! Thank you!
Put the word “meditation” after the activity that’s boring you. What a brilliant one (yes, it's your invention).
Thank you.
Does anyone have ideas for elementary students? I teach elementary gifted students. As much as we are able, teachers will offer more challenging material, but sometimes students have to sit through material they already know and/or feel is not important. Boredom is a regular discussion topic in my classroom. I am going to take this article and have the students determine how they can adapt some of these ideas to be classroom friendly. Any other ideas would be greatly appreciated. Thanks.
We all need to learn to be "still" in the moment. It is in this stillness that we can really see ourselves and the world.
Honestly, I never get bored. I always have a book with me to read in the doctor's or dentist's office, and my goals and dreams keep me busy, too. As I'm sitting and contemplating, I take notes because new ideas always come up to make my goals even better. When I'm sitting in traffic, I see it as an opportunity to look around and observe the view. I love those moments - it's a breather for me.
I love the idea of creating a meditation while standing in line, though. Great idea Gretchen!
I am never bored. I always have a book to read or I'll strike up conversation with someone or at home I have plenty to do that's fun/interesting (reading, connecting with good friends via email/calls), doing my art, organizing something that needs tackling, playing with my dog, making my home environment more enjoyable, getting rid of unwanted/used stuff, etc. Napping is a good one too!