Kurk Watson: Una experiència Lluny De Descobrir

El que segueix és la transcripció d'una entrevista de podcast entre Kurk Watson i Hannah Bowyer-Rivette.

KURK WATSON: Tots estem a una experiència de descobrir un nou amor o passió. Per tant, per a mi, la filosofia és posar tantes experiències davant dels nens com sigui possible per, en última instància, desenvolupar un amor o una passió des del principi perquè puguin cultivar-ho a mesura que creixen.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Hola a tothom, i benvinguts de nou a Inspiring Teachers: The Honored Podcast, on destaquem els professors que canvien la vida de tot el país. Sóc la Hannah, la vostra amfitriona de podcasts, i Honored us ofereix el nostre podcast, una organització nacional sense ànim de lucre dedicada a honorar i elevar els grans professors a tot el país. La nostra missió és inspirar i retenir grans professors, mantenint-los a l'aula el major temps possible. Cada mes, a Honored seleccionem un educador excepcional als Estats Units per ser el destinatari del premi Honored National Teaching Award. Cada homenatjat, com els anomenem, rep una recompensa en efectiu de 5.000 dòlars, i després expliquem la història al nostre lloc web i a les nostres plataformes de xarxes socials de com aquest professor ha afectat la vida dels seus estudiants. Per obtenir més informació sobre la nostra organització, podeu anar al nostre lloc web a honored.org. Mentre hi esteu, si teniu un professor que us agradaria reconèixer, podeu nominar-lo a honored.org/nominate.

Estem molt emocionats de tenir-te escoltant un altre episodi de podcast Honoree. Avui ens acompanya Kurk Watson, professor de teatre a l'escola Albert M. Greenfield de Filadèlfia, Pennsilvània. Kurk també és el cofundador de l'organització OPEX Park, que treballa per oferir als nens l'oportunitat de conrear el seu futur i descobrir el valor dels acadèmics i de l'atletisme a través del joc i experiències úniques. Va ser nominat per a aquest premi per Summer House Institute, que és una organització que existeix per créixer i desenvolupar joves de color que aviat acabaran la universitat i entraran a la força de treball mitjançant un model d'aprenentatge basat en afinitats per ajudar a compartir l'impacte de l'ensenyament de Kurk. Avui també ens acompanyen l'estudiant, Nate i la seva mare, Erica. Abans d'endinsar-nos en la història de Kurk Watson, estem emocionats d'iniciar el nostre episodi d'Honorat amb el nostre segment especial, "Els professors que han inspirat", que apareix al començament de cada episodi. Aquí convidem persones conegudes a compartir una història sobre un professor que va tenir un impacte durador en les seves vides. Aquestes històries ens recorden que darrere de cada gran assoliment, sovint hi ha un professor inspirador que creu en el seu potencial. Avui, estem encantats de comptar amb la nostra convidada al nostre segment especial, Sherrese Smith, el soci director global de Paul Hastings. Com a soci director global, Sherrese ajuda a dirigir el creixement, la gestió i l'estratègia de l'empresa. Anteriorment va exercir com a vicepresidenta de la pràctica de privadesa de dades i ciberseguretat. Sherrese és coneguda com un dels advocats preeminents de privadesa de dades i ciberseguretat i mitjans de comunicació i tecnologia del país i està constantment classificat com un advocat líder a Chambers USA i Legal 500. Sherrese també és membre del Consell d'Administració d'Honored.

SHERRESE SMITH: Em dic Sherrese Smith i sóc soci director global de Paul Hastings, que és un despatx d'advocats global amb seu principalment als Estats Units. La meva professora preferida i la que va tenir més impacte en mi va ser una dona anomenada Betty Burkett, que era la meva professora d'estudis socials a la South Florence High School de Florence, Carolina del Sud. A més de ser una professora que acaba de donar vida als estudis i realment ens va ajudar a trobar tot el nostre potencial, es va interessar personalment per mi i va dir que sé que pots fer encara més del que estàs fent. Ella va ser la que em va presentar a determinats clubs, certs clubs acadèmics, determinades oportunitats de beques, i fins i tot em va ajudar a centrar-me en què volia fer quan vaig anar a la universitat i com hauria de centrar-me en aquesta oportunitat. Així que sempre estic agraït per ella i l'interès que va tenir en mi, i la creença que va tenir en mi per dir que pots tenir èxit en qualsevol cosa que facis.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Estem molt agraïts de poder compartir aquest àudio meravellós per al nostre segment "Teachers Who Inspired". Durant la resta de l'episodi, compartirem la història de Kurk Watson i l'impacte sorprenent que té en els seus alumnes per començar-nos, escoltareu en Kurk, que comparteix el seu viatge cap a l'ensenyament.

KURK WATSON: Vaig començar a ensenyar, vull dir, l'any 2013. Després de la universitat, de fet, vaig anar a l'àmbit mèdic i després em vaig adonar molt ràpidament que no era per a mi. I llavors tenia moltes ganes de tornar a les arrels d'on vaig començar, que va ser a l'acampada, l'acampada nocturna i el campament de dia, que realment vaig florir i em va agradar durant els meus anys d'universitat i batxillerat. Així que volia veure com això es podria combinar amb la forma no tradicional d'ensenyar, per tant a través de l'atletisme i potser les arts. Així que vaig ensenyar a una escola pública local abans d'unir-me a Greenfield per fer el seu programa d'arts, juntament amb una mica d'esbarjo social. Aleshores, una vegada que vaig entrar en aquest sistema, aquí és on he d'estar. Així que tot va començar des del món del càmping, va passar pel meu institut als anys universitaris. m'encanta. Em manté en marxa. Ja sabeu, any nou, entren nens nous i només per veure les cares emocionants del que volen fer a través de l'experiència que ja sabeu, que ofereixo, no només a través de les arts, sinó també en altres programes.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: En parlar amb l'estudiant de Kurk, Nate, va compartir com l'enfocament de Kurk aporta una energia i una emoció innegables al drama. Per a Nate, el drama no és només una activitat extraescolar, és el més destacat del seu dia. Més que un simple professor, Kurk serveix com a mentor, guiant els seus estudiants perquè creixin, no només com a intèrprets sinó com a individus.

NATE ROSE: Fa temps que estic fent això. M'adono que cada vegada que entro en una nova d'aquestes produccions, sempre m'agrada, entrar només sentint-me molt emocionat.

NATE ROSE: Sempre tenim teatre just després de l'escola, i recordaré, com sortir de l'escola i diré que avui és drama. Sempre m'ho passo molt bé. Tinc la sensació que si tingués un director diferent, semblaria molt diferent. Sento que en Kurk ens coneix realment. Sento que puc parlar amb ell. No se sent professor, com si no li diem senyor Watson. Li diem Kaptain Kurk, i aquest és el seu nom formal. Li diem Kap. I això és perquè no és un professor, és com un mentor per a nosaltres, i crec que la manera com ell ens coneix fa que tota l'experiència se senti més còmoda.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Per a Kurk, ensenyar consisteix a crear oportunitats perquè els estudiants exploren coses noves, despertar la seva curiositat i ajudar-los a descobrir passions. En animar-los a sortir de les seves zones de confort, proporciona un camí perquè els estudiants descobreixin interessos que d'altra manera no haurien adonat. Comparteix més informació sobre les filosofies rectores de la seva organització, OPEX Park, i com aquestes s'alineen amb el seu enfocament de l'ensenyament.

KURK WATSON: La filosofia per a mi és el nostre model per a OPEX Park, que representa oportunitats i experiència que es barregen, de manera que OPEX Park és exactament el que sembla. Així que aquesta experiència per a tots i totes, inclosos tu i jo, tots estem a una experiència de descobrir un nou amor o passió. Per tant, per a mi, la filosofia és posar tantes experiències davant dels nens com sigui possible per, en última instància, desenvolupar un amor o una passió des del principi perquè puguin cultivar-ho a mesura que creixen. Així que molts dels programes de teatre, molts dels programes culinaris, esports no tradicionals que ofereixo, ja ho sabeu, els nens de ben petits poden experimentar això. I tal com els experimenten, i de sobte, home, m'encanta. Com si volgués centrar-me en això. I escolto innombrables històries, sobretot quan es tracta de drama de quants nens ho han viscut quan eren joves, i després van anar a la universitat i després a la universitat és com, això és el que vull centrar-me.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: En parlar amb Kurk, Nate i la mare de Nate, Erica, van reflexionar sobre les produccions que van destacar com les seves preferides. Cadascun d'ells va compartir com les seves produccions preferides els van deixar un impacte durador.

NATE ROSE: La meva cosa preferida que he fet amb Kurk va ser sens dubte Clue, que vam fer fa dos anys. M'ho vaig passar molt bé. El repartiment era increïble, Kurk era fantàstic, tot va funcionar. I les coses van anar malament, les coses es van equivocar, però tota l'experiència va ser genial. Com, vaig sentir que realment teníem un gran vincle. L'espectacle va ser increïble. M'ho vaig passar molt bé. Això només és el meu favorit personal.

KURK WATSON: Crec que Clue va ser fenomenal. Però crec que el que va fer que Nate destaqués com a estudiant, per a mi, va ser la família Addams. Així que per a ell encarnar un personatge així a una edat tan jove va ser increïble de veure. Ja saps que la família Addams va ser la primera vegada que vaig dir, va, d'acord, aquest nen és. Ho va aconseguir. Ell ho entén. Així que això era el que m'agradava treballar amb tu. La pista va ser fenomenal, com sempre, però la família Addams, per a mi, va ser excepcional.

ERICA INTZEKOSTAS: Sí, és una mena de llançament entre aquests dos. La família Addams va dir, saps, realment pot aconseguir això? Ja saps, les cortines s'obren i ell surt. I jo dic, Déu meu, serà capaç de fer-ho? I ho va fer, i va ser genial. I després de les primeres línies, vaig dir, d'acord, em puc relaxar. Ell té això. Això va ser realment genial. Però llavors Clue va ser el següent nivell, com el repartiment acabava de fer clic, tot va fer clic. Va ser fenomenal. I no era un musical, oi? Així que el repartiment va haver d'aprendre centenars de línies. No hi havia com, d'acord, ara fem una pausa per cantar una cançó. Era només un diàleg de ritme ràpid, canvis ràpids d'escena, estaven encesos constantment. I realment vaig pensar, vaja, realment està sent ambiciós amb aquest. Però vull dir, no només ho va aconseguir. Va ser increïble. Va ser realment una cosa per mirar. Així que sí, és realment un joc per a mi entre aquests dos.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Erica comparteix com en Kurk li ha ensenyat a Nate que la perfecció no és l'objectiu. Està bé equivocar-se, divertir-se i seguir avançant. A través de la guia de Kurk, els estudiants aprenen el valor de l'empatia i la importància de ser líders amables i solidaris. Aquesta confiança tranquil·la que encarna i anima Kurk ha ajudat a Nate a convertir-se en un líder compassiu i segur de si mateix, tant dins com fora de l'escenari.

ERICA INTZEKOSTAS: Crec que per a Nate, treballant amb Kurk al programa de drama del passat, aquest serà el seu sisè any.

ERICA INTZEKOSTAS: Ja ho saps, hi ha hagut molts errors. Literalment, enmig d'una actuació en directe que passa tot el temps. I en comptes de congelar-se o culpar-se a si mateix o culpar als altres, els nens, només s'hi ajuden i després tenen grans històries per explicar. Així que això és definitivament per a Nate, crec que sempre ha estat una mica perfeccionista. I de vegades es pegarà a si mateix, però crec que això l'ha ajudat molt com, ei, està bé. Podem cometre errors. Ens hi podem divertir. Teniu grans històries per explicar després. I crec que l'altra cosa que crec que és important esmentar és que sento que Kurk li ha ensenyat a Nate, i suposo als altres nens també, com ser un líder. Que no cal ser un dictador. No t'has de agradar, ja ho saps, fer-ho als nens. Pots liderar amb amabilitat i amb una espècie de confiança tranquil·la. No cal que siguis un autoritari per aconseguir que els nens t'escoltin. I he vist en Nate prendre això quan està en un paper de lideratge quan intenta ensenyar als nens, ja sigui ajudant-los amb el guió o en Nate també balla, ajudant-los a aprendre una rutina de coreografies que va inventar. I el veig com emulant la manera com dirigeix ​​en Kurk, oi, amb la mateixa empatia, humor i amabilitat. I ho saps i jo sé que pot ser frustrant. De vegades torna a casa i em dirà les seves frustracions. Estic segur que en Kurk també es frustra, però mai ho deixa veure. I així veig que quan en Nate li agrada treballar amb els nens, només té paciència. I, per tant, Kurk és un gran model d'aquesta manera.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Kurk reflexiona sobre com la base que proporciona capacita als seus estudiants per donar forma al seu propi futur. Per a ell, la recompensa més gran és veure'ls créixer i aconseguir molt més enllà del que va oferir inicialment, sabent que va participar en el seu viatge.

KURK WATSON: Crec que veure'ls créixer, com he dit abans, convertint-se en joves actors quan surten de Greenfield, o fins i tot fora, com el Greenfield. Quan dic Greenfield, ens referim a l'escola Greenfield. Així que veure'ls créixer en les arts en si mateix, per a mi, és increïble. I crec que els moments notables que tenen, dels que m'oblido, i després quan tornen a compartir aquests moments, alguna cosa que potser he dit, alguna cosa que potser he fet, un regal que potser els he fet amb aquesta mena de forma de qui són avui. Aquestes són les coses que, per a mi, em fan seguir endavant. I m'encanta veure'ls créixer en aquest aspecte, que tornin i diguin: ei, perquè vas dir que aquesta és la raó per la qual vaig fer això, o perquè em vas donar això, o perquè em vas donar aquesta experiència. I això es remunta a això, aquest poder de l'experiència és el que visc mentre la meva vida treballa, com he dit, per proporcionar tantes experiències com sigui possible. Així que veure'ls créixer en les arts en general és genial. Crec que els moments més memorables que puc tenir és només veure la gent amb qui he treballat o ensenyat anar fent teatres importants, un dels quals no necessàriament relacionat amb l'escola, però relacionat amb el campament es va anar a Broadway. Així que tot per l'experiència que es va oferir, no només per mi, sinó per un grup de nosaltres que volíem posar-ho davant de la gent. Així que va ser bastant increïble.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Quan parla amb Nate, comparteix com l'adaptabilitat i la mentalitat inquebrantable de "no et rendis mai" de Kurk li han deixat una impressió duradora. La capacitat de Kurk d'adaptar-se a qualsevol repte inspira els seus estudiants a afrontar els obstacles amb resiliència i determinació.

NATE ROSE: Una cosa que em sembla que no es parla prou com en Kurk és la seva adaptabilitat. Sempre té aquesta mentalitat de no rendir-se mai. No crec que hi hagi hagut un sol programa en el qual hagi estat mai amb Kurk que alguna cosa no hagi anat completament malament. On algú no ha abandonat l'últim minut, o un conjunt es desfà a l'escenari, o algú embruta completament les seves línies, o qualsevol nombre de moments ridículs. Però sigui el que passi, seré a l'escenari, o miraré en Kurk i veig que es manté tranquil. I quan veig que està tranquil quan a dins estic completament flipat. Estic com, què està passant? Estic súper nerviós, ja ho saps perquè m'importa.

NATE ROSE: I només per tenir la sensació que si us poseu a treballar, obtindreu resultats. Com, si estic a casa, practicaré les meves línies. Per què? Perquè em demostra que si et poses a treballar, obtens resultats. Les coses funcionen quan practiques Així que crec que la seva adaptabilitat és realment un factor tan important.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Quan reflexiona sobre la seva adaptabilitat, Kurk comparteix la base del seu enfocament, la comprensió que tots som humans i que els errors són inevitables. Aquesta mentalitat no només configura la seva filosofia d'ensenyament, sinó que també reforça el que Nate admira més d'ell, la capacitat d'afrontar els reptes amb gràcia i convertir els contratemps en oportunitats de creixement.

KURK WATSON: Sí, només ve de la meva comprensió que tots som humans. I sé que sona a tòpic, però m'aprofundiré en això, que passaran coses. I si entenc l'arrel de per què passa o què està passant, llavors és com, d'acord, té sentit. Anem a tractar-ho i veurem com funciona, i de vegades, com les coses a què es refereix Nate, s'afegeixen a la situació, cosa que la fa positiva. Així que si un conjunt cau completament, ja ho sabeu, és possible que us riure entre la multitud. Així que és com, oh, aquesta és una bona i bona resposta. Seguim rodant. Seguim endavant.

KURK WATSON: Així que em vaig ensenyar a mantenir la calma sempre perquè tot sortirà bé. Aquest és el meu plantejament de vida. Això és veritat en la meva naturalesa i en tot, només manté la calma. Feu que sembli fàcil, perquè al cap i a la fi, pot ser terrible en aquest moment, però potser hauré de riure a la meva vida els propers cinc minuts, així que espero amb moltes ganes la propera rialla.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Erica amplia l'impacte de Kurk compartint com Kurk té una habilitat única per connectar amb nens al seu nivell mentre manté el seu paper d'adult de confiança a l'habitació. En mostrar la seva humanitat i generar confiança, Kurk demostra als seus estudiants que les seves veus són importants i que es valoren les seves opinions.

ERICA INTZEKOSTAS: Crec que una de les millors coses de Kurk és que té aquesta habilitat única de relacionar-se amb els nens al seu nivell mentre manté la seva posició com a adult a l'habitació. I ja saps, els nens sovint veuen els seus professors com una figura autoritzada, amb sort algú a qui puguin respectar i admirar, però no necessàriament algú que veuen com una persona que es pugui relacionar, oi? Com, recordo que era jove, i probablement tots van tenir aquesta experiència en què et trobes amb un professor fora de l'escola i estàs com, oh, Déu meu, què? Són una persona real. No haurien d'estar fora de l'escola, saps? I em va semblar estrany i una mica vergonyós, oi? Això no és Kurk. Els nens el veuen com una persona. Com si s'haguessin topat amb ell, és, eh, Kap! No és estrany i això és enorme perquè els nens, és com si sabessin que poden confiar en ell. Que es pugui relacionar amb ells sense ser un d'aquells adults que es pensen que són un dels nens i intenta parlar com els nens, i és estrany i incòmode. No és Kurk, és clarament l'adult de l'habitació, però els nens es poden relacionar amb ell. Saben que es pot relacionar amb ells. Saben que té l'esquena. Confien en ell. I només és una d'aquestes situacions que, per desgràcia, són molt rares. Vull dir, no hi ha molta gent que tingui aquesta qualitat quan és professor. I sí, és clar, no és a l'aula tradicional, però tot i així, podria imaginar-me molt fàcilment un tipus de programa de teatre diferent amb un tipus de professor diferent, i no seria el que Greenfield ha estat beneït.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Nate destaca l'immens temps i esforç que Kurk dedica a les seves produccions, assenyalant com el seu compromís i el seu esforç inspiren a tots els implicats a portar el millor de sí a l'escenari. Aquesta dedicació no només eleva la qualitat de les seves actuacions, sinó que també motiva els estudiants a sentir-se orgullosos del seu treball i impulsar-se de manera creativa.

NATE ROSE: Així que em sembla que encara no s'ha dit, però la quantitat de temps i esforç que Kap dedica a les produccions és una bogeria. De vegades ni tan sols el veig, però seré al menjador i miro a través i és l'auditori, i els decorats de sobte pugen. I vaig cap a Kap, i et dic, has rebut ajuda per això? I és com, no, això era tot jo. Vaig dir, això era tot tu? I fa tant, s'esforça molt. Ja vaig parlar de la seva adaptabilitat abans. Hi va haver un moment en què vam tenir un abandon, com un mes abans de l'obra. I està al capdavant, fa audicions a l'instant i s'assegura que el repartiment ajudi el nou membre a fer totes aquestes coses. I estaré entre bastidors amb ell, i ell és, sempre hi és. Ell sempre està preparat. Sempre s'assegura que l'espectacle continuï i sempre ho fa gràcies a ell. Fa molt per tot l'espectacle, per a tota la producció, per a tot el repartiment.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Erica comparteix quanta creativitat, cor i ànima aboca Kurk en tot el que fa. Per molt ajustada que sigui la línia de temps, sempre aconsegueix fer les coses, fent el treball dur necessari per donar vida a la seva visió. El que més destaca encara és com Kurk gestiona l'estrès: de manera positiva i tranquil·la. Aborda els reptes amb una mentalitat clara, assegurant-se que la seva passió i dedicació es mantinguin a l'avantguarda alhora que gestiona la pressió amb gràcia.

ERICA INTZEKOSTAS: És difícil relacionar-ho amb paraules ja saps, he tingut el privilegi de ser-hi molt. He estat l'enllaç dels pares. I així puc veure com es desenvolupa tot. I és simplement increïble. És més que impressionant quant hi posa, el seu cor i ànima, i la creativitat i veure-ho tot s'uneixen. I de vegades serà com, oh, Déu meu, Kurk, estem com una setmana fora, ell diu, està bé, tenim això. Està bé, anirem bé. I jo estic com, de veritat? Vull dir, l'home treballa molt però li encanta. Si treballés tan dur, estaria totalment estressat tot el temps. Només ho fa amb alegria. I els nens mai se senten bojos estressats. Només s'estan divertint, però després és un gran espectacle. No és només com, oh, no era una producció bonica. És com, va, va ser molt bo. I, mentrestant, s'hi han divertit tot el temps. És realment impressionant.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: El que manté en Kurk és la creativitat que veu en els seus alumnes. Li encanta veure'ls explorar la seva llibertat per crear, assegurant-se que el seu sentit de la responsabilitat mai eclipsi la seva expressió creativa. Per a Kurk, es tracta de trobar aquest equilibri, permetent que els estudiants s'apropiïn del seu treball alhora que fomenten un espai perquè la creativitat prosperi.

KURK WATSON: M'encanta la creativitat de la ment dels nens, oi?

KURK WATSON: Així que per veure la creativitat, l'avenç lliure que han de crear sense cap responsabilitat, ja ho sabeu, del que vindrà al plat de menjar més tard aquesta nit, i coses d'aquesta naturalesa vosaltres. Tinc moltes ganes i m'encanta veure com els nens creen. El més bonic per a mi és veure un nen tot sol, creant un món. Així, com recordo que vaig fer quan era més jove, jugant amb les meves figures d'acció i simplement creant un món. No vaig poder sortir de la tina fins que no s'acabés aquesta història. Així que portava milers de joguines dins de la tina amb mi, i fins que els meus dits es van esmicolar per crear aquesta història, fos el que fos, i llavors no vaig poder sortir fins que no es va acabar. Així que veig els nens tot el temps, mentre juguen, mentre estan a l'escenari, creen en les seves ments. I nosaltres com a adults, això de vegades desapareix perquè la responsabilitat entra, però veure el seu amor per la creativitat i la creació és un moment memorable per a mi.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Moltes gràcies per escoltar-nos i acompanyar-nos avui per aprendre més sobre Kurk Watson, el nostre homenatjat de febrer i receptor del Premi Nacional d'Ensenyament Honorat. Per llegir més sobre la seva història, podeu visitar el nostre lloc web a honored.org o fer clic a l'enllaç de la descripció de l'episodi. Si teniu un professor que voleu reconèixer i nominar per al nostre premi a l'ensenyament, podeu dirigir-vos a honored.org/nominate per reconèixer un professor avui. Si us ha agradat l'episodi d'avui, podeu seguir-nos i deixar-nos una ressenya a qualsevol plataforma de podcasts des de la qual estigueu escoltant. Gràcies de nou per escoltar-nos, i assegureu-vos de sintonitzar el mes que ve per escoltar la increïble història del nostre homenatjat de març.