ಕುರ್ಕ್ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್: ಅನ್ವೇಷಣೆಯಿಂದ ದೂರದಲ್ಲಿರುವ ಒಂದು ಅನುಭವ

ಕುರ್ಕ್ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಹನ್ನಾ ಬೋಯರ್-ರಿವೆಟ್ ನಡುವಿನ ಪಾಡ್‌ಕ್ಯಾಸ್ಟ್ ಸಂದರ್ಶನದ ಪ್ರತಿಲೇಖನವು ಹೀಗಿದೆ.

ಕುರ್ಕ್ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್: ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಹೊಸ ಪ್ರೀತಿ ಅಥವಾ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಒಂದು ಅನುಭವದ ದೂರದಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನನ್ನ ಪ್ರಕಾರ, ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ಇಡುವುದು ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರವಾಗಿದ್ದು, ಅವರು ಬೆಳೆದಂತೆ ಅದನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರಿಗೆ ಬೇಗನೆ ಪ್ರೀತಿ ಅಥವಾ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಹನ್ನಾ ಬೋಯರ್-ರಿವೆಟ್ಟೆ: ಎಲ್ಲರಿಗೂ ನಮಸ್ಕಾರ, ಮತ್ತು ದೇಶಾದ್ಯಂತ ಜೀವನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಲೆ ಬೆಳಕು ಚೆಲ್ಲುವ ಸ್ಪೂರ್ತಿದಾಯಕ ಶಿಕ್ಷಕರು: ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಪಾಡ್‌ಕ್ಯಾಸ್ಟ್‌ಗೆ ಮತ್ತೆ ಸ್ವಾಗತ, ಅಲ್ಲಿ ನಾವು ದೇಶಾದ್ಯಂತ ಜೀವನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಲೆ ಬೆಳಕು ಚೆಲ್ಲುತ್ತೇವೆ. ನಾನು ಹನ್ನಾ, ನಿಮ್ಮ ಪಾಡ್‌ಕ್ಯಾಸ್ಟ್ ಹೋಸ್ಟ್, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪಾಡ್‌ಕ್ಯಾಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಹಾನರ್ಡ್ ನಿಮಗೆ ತರುತ್ತದೆ, ಇದು ದೇಶಾದ್ಯಂತ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಗೌರವಿಸಲು ಮತ್ತು ಉನ್ನತೀಕರಿಸಲು ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಲಾಭರಹಿತ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಶ್ರೇಷ್ಠ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅವರನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕಾಲ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಇಡುವುದು ನಮ್ಮ ಧ್ಯೇಯವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು, ಹಾನರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ನಾವು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಸಾಧಾರಣ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಗೌರವಾನ್ವಿತ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಬೋಧನಾ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗೆ ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಗೌರವಾನ್ವಿತರನ್ನು, ನಾವು ಕರೆಯುವಂತೆ, $5,000 ನಗದು ಬಹುಮಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾವು ನಮ್ಮ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ ವೇದಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಆ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು honored.org ನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗೆ ಹೋಗಬಹುದು. ನೀವು ಅಲ್ಲಿರುವಾಗ, ನೀವು ಗುರುತಿಸಲು ಬಯಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಅವರನ್ನು honored.org/nominate ನಲ್ಲಿ ನಾಮನಿರ್ದೇಶನ ಮಾಡಬಹುದು.

ಹೊನೊರಿಯವರ ಮತ್ತೊಂದು ಪಾಡ್‌ಕ್ಯಾಸ್ಟ್ ಸಂಚಿಕೆಯನ್ನು ನೀವು ಕೇಳಲು ನಾವು ತುಂಬಾ ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದೇವೆ. ಇಂದು, ಪೆನ್ಸಿಲ್ವೇನಿಯಾದ ಫಿಲಡೆಲ್ಫಿಯಾದ ಆಲ್ಬರ್ಟ್ ಎಂ. ಗ್ರೀನ್‌ಫೀಲ್ಡ್ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಾಟಕ ಶಿಕ್ಷಕ ಕುರ್ಕ್ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿದ್ದಾರೆ. ಕುರ್ಕ್ ಅವರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಆಟ ಮತ್ತು ಅನನ್ಯ ಅನುಭವಗಳ ಮೂಲಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಅಥ್ಲೆಟಿಕ್ಸ್‌ನ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಒಪೆಕ್ಸ್ ಪಾರ್ಕ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಹ-ಸಂಸ್ಥಾಪಕರೂ ಆಗಿದ್ದಾರೆ. ಕುರ್ಕ್ ಅವರ ಬೋಧನೆಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಕಾಲೇಜು ಮುಗಿಸಿ ಸಂಬಂಧ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಮಾದರಿಯ ಮೂಲಕ ಕಾರ್ಯಪಡೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಬಣ್ಣದ ಯುವಕರನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಂಸ್ಥೆಯಾದ ಸಮ್ಮರ್ ಹೌಸ್ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಅವರನ್ನು ಈ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗೆ ನಾಮನಿರ್ದೇಶನ ಮಾಡಿದೆ. ಇಂದು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ನೇಟ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕ ಎರಿಕಾ ಕೂಡ ಸೇರಿದ್ದಾರೆ. ಕುರ್ಕ್ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ ಅವರ ಕಥೆಗೆ ಧುಮುಕುವ ಮೊದಲು, ಪ್ರತಿ ಸಂಚಿಕೆಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ನಮ್ಮ ವಿಶೇಷ ವಿಭಾಗವಾದ 'ಟೀಚರ್ಸ್ ಹೂ ಇನ್ಸ್ಪೈರ್ಡ್' ನೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮ ಹೊನೊರಿ ಸಂಚಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ನಾವು ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದೇವೆ. ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಶಾಶ್ವತ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿದ ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಈ ಕಥೆಗಳು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮಹಾನ್ ಸಾಧನೆಯ ಹಿಂದೆ, ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಂಬುವ ಒಬ್ಬ ಸ್ಪೂರ್ತಿದಾಯಕ ಶಿಕ್ಷಕ ಇರುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತವೆ. ಇಂದು, ನಮ್ಮ ವಿಶೇಷ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಯಾಗಿರುವ ಪಾಲ್ ಹೇಸ್ಟಿಂಗ್ಸ್ ಅವರ ಜಾಗತಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ ಪಾಲುದಾರ ಶೆರ್ರೆಸ್ ಸ್ಮಿತ್ ಅವರನ್ನು ಹೊಂದಲು ನಾವು ರೋಮಾಂಚನಗೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಜಾಗತಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ ಪಾಲುದಾರರಾಗಿ, ಶೆರ್ರೆಸ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಈ ಹಿಂದೆ ಡೇಟಾ ಗೌಪ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಸೈಬರ್ ಭದ್ರತಾ ಅಭ್ಯಾಸದ ಉಪಾಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ್ದರು. ಶೆರ್ರೆಸ್ ದೇಶದ ಪ್ರಮುಖ ಡೇಟಾ ಗೌಪ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಸೈಬರ್ ಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ವಕೀಲರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರೆಂದು ಪ್ರಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಚೇಂಬರ್ಸ್ USA ಮತ್ತು ಲೀಗಲ್ 500 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ವಕೀಲರಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಸ್ಥಾನ ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ. ಶೆರ್ರೆಸ್ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ನಿರ್ದೇಶಕರ ಮಂಡಳಿಯ ಸದಸ್ಯರೂ ಆಗಿದ್ದಾರೆ.

ಶೆರೆಸ್ ಸ್ಮಿತ್: ನನ್ನ ಹೆಸರು ಶೆರೆಸ್ ಸ್ಮಿತ್, ಮತ್ತು ನಾನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿರುವ ಜಾಗತಿಕ ಕಾನೂನು ಸಂಸ್ಥೆಯಾದ ಪಾಲ್ ಹೇಸ್ಟಿಂಗ್ಸ್‌ನ ಜಾಗತಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ ಪಾಲುದಾರ. ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಕಿ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದವರು ಬೆಟ್ಟಿ ಬರ್ಕೆಟ್ ಎಂಬ ಮಹಿಳೆ, ಅವರು ದಕ್ಷಿಣ ಕೆರೊಲಿನಾದ ಫ್ಲಾರೆನ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಸೌತ್ ಫ್ಲಾರೆನ್ಸ್ ಹೈಸ್ಕೂಲ್‌ನಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ ಶಿಕ್ಷಕಿಯಾಗಿದ್ದರು. ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಜೀವಂತಗೊಳಿಸಿದ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪೂರ್ಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ ಶಿಕ್ಷಕಿಯಾಗಿರುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ನನ್ನಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನೀವು ಮಾಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಕೆಲವು ಕ್ಲಬ್‌ಗಳು, ಕೆಲವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಲಬ್‌ಗಳು, ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ನನಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿದವರು ಅವರು, ಮತ್ತು ನಾನು ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಹೋದಾಗ ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಮತ್ತು ಆ ಅವಕಾಶದ ಮೇಲೆ ನಾನು ಹೇಗೆ ಗಮನಹರಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದವರು ಅವರು. ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವರು ನನ್ನಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಆಸಕ್ತಿಗೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಮಾಡುವ ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಳಲು ಅವರು ನನ್ನಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ನಂಬಿಕೆಗೆ ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೃತಜ್ಞನಾಗಿದ್ದೇನೆ.

ಹನ್ನಾ ಬೋಯರ್-ರಿವೆಟ್ಟೆ: ನಮ್ಮ 'ಟೀಚರ್ಸ್ ಹೂ ಇನ್ಸ್ಪೈರ್ಡ್' ಭಾಗಕ್ಕಾಗಿ ಆ ಅದ್ಭುತ ಆಡಿಯೊವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿದ್ದಕ್ಕೆ ನಾವು ತುಂಬಾ ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರುತ್ತೇವೆ. ಉಳಿದ ಸಂಚಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಕುರ್ಕ್ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ ಅವರ ಕಥೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀರಿದ ಅದ್ಭುತ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ನೀವು ಕುರ್ಕ್ ಅವರಿಂದ ಕೇಳುವಿರಿ, ಅವರು ಬೋಧನೆಯತ್ತ ತಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಕುರ್ಕ್ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್: ನಾನು 2013 ರಲ್ಲಿ ಬೋಧನೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಲೇಬೇಕು. ಕಾಲೇಜು ಮುಗಿದ ನಂತರ ನಾನು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಹೋದೆ ಮತ್ತು ಅದು ನನಗೆ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ಬಹಳ ಬೇಗನೆ ಅರಿತುಕೊಂಡೆ. ತದನಂತರ ನಾನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಸ್ಥಳದ ಬೇರುಗಳಾದ ಕ್ಯಾಂಪಿಂಗ್, ರಾತ್ರಿಯ ಕ್ಯಾಂಪಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಡೇ ಕ್ಯಾಂಪ್‌ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬಯಸಿದ್ದೆ, ಅದು ನನ್ನ ಕಾಲೇಜು ವರ್ಷಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪ್ರವರ್ಧಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದಿತು ಮತ್ತು ಇಷ್ಟವಾಯಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಬೋಧನೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಅಂದರೆ ಅಥ್ಲೆಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ಕಲೆಗಳ ಮೂಲಕ ಹೇಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾನು ನೋಡಲು ಬಯಸಿದ್ದೆ. ಹಾಗಾಗಿ ಗ್ರೀನ್‌ಫೀಲ್ಡ್‌ಗೆ ಸೇರುವ ಮೊದಲು ನಾನು ಸ್ಥಳೀಯ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಕೆಲವು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಸಹ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ನಂತರ, ನಾನು ಇರಬೇಕಾದ ಸ್ಥಳ ಇದು. ಆದ್ದರಿಂದ ಇದೆಲ್ಲವೂ ಕ್ಯಾಂಪಿಂಗ್ ಪ್ರಪಂಚದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ಕಾಲೇಜು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯ ಮೂಲಕ ಹೋಯಿತು. ನನಗೆ ಅದು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟವಾಯಿತು. ಅದು ನನ್ನನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತದೆ. ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಾ, ಹೊಸ ವರ್ಷ, ಹೊಸ ಮಕ್ಕಳು ಒಳಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಅನುಭವದ ಮೂಲಕ ಅವರು ಏನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ರೋಮಾಂಚಕ ಮುಖಗಳನ್ನು ನೋಡಲು, ನಾನು ಕಲೆಗಳ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಇತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಒದಗಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಹನ್ನಾ ಬೋಯರ್-ರಿವೆಟ್ಟೆ: ಕುರ್ಕ್ ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ನೇಟ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, ಕುರ್ಕ್ ಅವರ ವಿಧಾನವು ನಾಟಕಕ್ಕೆ ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗದ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಹೇಗೆ ತರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಹಂಚಿಕೊಂಡರು. ನೇಟ್‌ಗೆ, ನಾಟಕವು ಕೇವಲ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲ, ಅದು ಅವರ ದಿನದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಕೇವಲ ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕನಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಕುರ್ಕ್ ಒಬ್ಬ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕನಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರದರ್ಶಕರಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗಿಯೂ ಬೆಳೆಯಲು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತಾನೆ.

ನೇಟ್ ರೋಸ್: ನಾನು ಇದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದಿಂದ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಈ ರೀತಿಯ ಹೊಸ ನಿರ್ಮಾಣಗಳಿಗೆ ಹೋದಾಗಲೆಲ್ಲಾ, ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಉತ್ಸುಕನಾಗುತ್ತಾ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.

ನೇಟ್ ರೋಸ್: ಶಾಲೆ ಮುಗಿದ ತಕ್ಷಣ ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ನಾಟಕ ಮಾಡುತ್ತಲೇ ಇರುತ್ತೇವೆ, ಮತ್ತು ಶಾಲೆ ಬಿಟ್ಟ ತಕ್ಷಣ ನನಗೆ ನೆನಪಿರುತ್ತದೆ, ಇವತ್ತು ನಾಟಕ ಅಂತ ಅನಿಸುತ್ತದೆ. ನನಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಬೇರೆ ನಿರ್ದೇಶಕರಿದ್ದರೆ, ಅದು ತುಂಬಾ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಅನಿಸುತ್ತಿತ್ತು. ಕುರ್ಕ್ ನಮ್ಮನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ. ನಾನು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಬಲ್ಲೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕರಂತೆ ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ನಾವು ಅವರನ್ನು ಮಿಸ್ಟರ್ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ ಎಂದು ಕರೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು ಅವರನ್ನು ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಕುರ್ಕ್ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಅವರ ಔಪಚಾರಿಕ ಹೆಸರು. ನಾವು ಅವರನ್ನು ಕ್ಯಾಪ್ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ಅವರು ನಮಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರಂತೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ರೀತಿ ಇಡೀ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ.

ಹನ್ನಾ ಬೋಯರ್-ರಿವೆಟ್ಟೆ: ಕುರ್ಕ್‌ಗೆ ಬೋಧನೆ ಎಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು, ಅವರ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಉತ್ಸಾಹಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು. ಅವರ ಸೌಕರ್ಯ ವಲಯಗಳಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳದ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಂಸ್ಥೆಯಾದ ಒಪೆಕ್ಸ್ ಪಾರ್ಕ್‌ನ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಅವು ಬೋಧನೆಗೆ ಅವರ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಕುರ್ಕ್ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್: ನನಗೆ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರಗಳು ಎಂದರೆ, ಒಪೆಕ್ಸ್ ಪಾರ್ಕ್‌ಗೆ ನಮ್ಮ ಮಾದರಿ, ಇದು ಅವಕಾಶಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಒಪೆಕ್ಸ್ ಪಾರ್ಕ್, ಅದು ನಿಖರವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಸೇರಿದಂತೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಆ ಅನುಭವವು, ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಹೊಸ ಪ್ರೀತಿ ಅಥವಾ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಒಂದು ಅನುಭವದ ದೂರದಲ್ಲಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನನಗೆ, ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರವೆಂದರೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ಇಡುವುದು, ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿ ಅಥವಾ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಮೊದಲೇ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಇದರಿಂದ ಅವರು ಬೆಳೆದಂತೆ ಅದನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ ಬಹಳಷ್ಟು ನಾಟಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಬಹಳಷ್ಟು ಪಾಕಶಾಲೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ನಾನು ನೀಡುವ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಕ್ರೀಡೆಗಳು, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದಾಗ, ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ಮನುಷ್ಯ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಅದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ಲೆಕ್ಕವಿಲ್ಲದಷ್ಟು ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಾಟಕದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ, ಎಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು ಚಿಕ್ಕವರಿದ್ದಾಗ ಅದನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಹೋದರು ಮತ್ತು ನಂತರದ ಕಾಲೇಜು, ನಾನು ಗಮನಹರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಇದು ನಾನು ಗಮನಹರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಹನ್ನಾ ಬೋಯರ್-ರಿವೆಟ್ಟೆ: ಕುರ್ಕ್, ನೇಟ್ ಮತ್ತು ನೇಟ್‌ನ ಪೋಷಕರು ಎರಿಕಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, ಅವರು ತಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ನಿರ್ಮಾಣಗಳಲ್ಲಿ ಎದ್ದು ಕಾಣುವ ನಿರ್ಮಾಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದರು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ನಿರ್ಮಾಣಗಳು ತಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಶಾಶ್ವತವಾದ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದವು ಎಂಬುದನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡರು.

ನೇಟ್ ರೋಸ್: ನಾನು ಕುರ್ಕ್ ಜೊತೆ ಮಾಡಿದ ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಕೆಲಸವೆಂದರೆ ಕ್ಲೂ, ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ನಾವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ನಾನು ಅದರಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆದೆ. ಪಾತ್ರವರ್ಗ ಅದ್ಭುತವಾಗಿತ್ತು, ಕುರ್ಕ್ ಅದ್ಭುತವಾಗಿತ್ತು, ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ. ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳು ತಪ್ಪಾದವು, ವಿಷಯಗಳು ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತವಾಗಿದ್ದವು, ಆದರೆ ಇಡೀ ಅನುಭವವು ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿತ್ತು. ಹಾಗೆ, ನಾವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಉತ್ತಮ ಬಾಂಧವ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಅನಿಸಿತು. ಪ್ರದರ್ಶನ ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ನಡೆಯಿತು. ನಾನು ಉತ್ತಮ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆದೆ. ಅದು ನನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೆಚ್ಚಿನದು.

ಕುರ್ಕ್ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್: ಕ್ಲೂ ಅದ್ಭುತವಾಗಿತ್ತು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ನೇಟ್ ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿ ನನ್ನನ್ನು ಎದ್ದು ಕಾಣುವಂತೆ ಮಾಡಿದ್ದು ಆಡಮ್ಸ್ ಕುಟುಂಬ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಇಷ್ಟು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದ್ದು ನೋಡಲು ಅದ್ಭುತವಾಗಿತ್ತು. ಆಡಮ್ಸ್ ಕುಟುಂಬವು ನನಗೆ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಹಾಗೆ ಅನಿಸಿತು, ಓಹ್, ಸರಿ, ಈ ಮಗು ಅದು. ಅವನು ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡನು. ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ನನಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಇಷ್ಟವಾದ ವಿಷಯವಾಗಿತ್ತು. ಕ್ಲೂ ಯಾವಾಗಲೂ ಅದ್ಭುತವಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಆಡಮ್ಸ್ ಕುಟುಂಬವು ನನಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿತ್ತು.

ಎರಿಕಾ ಇಂಟ್ಜೆಕೋಸ್ಟಾಸ್: ಹೌದು, ಇದು ಅವರಿಬ್ಬರ ನಡುವಿನ ಜಗಳ. ಆಡಮ್ಸ್ ಕುಟುಂಬವು, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಅವನು ಇದನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮಾಡಬಹುದೇ? ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಪರದೆಗಳು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಹೊರಬರುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ನಾನು, ಓ ದೇವರೇ, ಅವನು ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆಯೇ? ಮತ್ತು ಅವನು ಹಾಗೆ ಮಾಡಿದನು, ಮತ್ತು ಓಹ್, ಅದು ತುಂಬಾ ತಂಪಾಗಿತ್ತು. ತದನಂತರ ಮೊದಲ ಕೆಲವು ಸಾಲುಗಳ ನಂತರ, ನಾನು, ಸರಿ, ನಾನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಬಹುದು ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದೆ. ಅವನಿಗೆ ಇದು ಸಿಕ್ಕಿತು. ಅದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತಂಪಾಗಿತ್ತು. ಆದರೆ ನಂತರ ಕ್ಲೂ ಮುಂದಿನ ಹಂತಕ್ಕೆ ಬಂದಿತು, ಪಾತ್ರವರ್ಗವು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿತು, ಎಲ್ಲವೂ ಕ್ಲಿಕ್ ಆಯಿತು. ಅದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಅದು ಸಂಗೀತವಲ್ಲ, ಸರಿ? ಆದ್ದರಿಂದ ಪಾತ್ರವರ್ಗವು ನೂರಾರು ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಹಾಗೆ ಇರಲಿಲ್ಲ, ಸರಿ, ಈಗ ನಾವು ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಲು ವಿರಾಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಇದು ಕೇವಲ ತ್ವರಿತ-ಗತಿಯ ಸಂಭಾಷಣೆ, ತ್ವರಿತ ದೃಶ್ಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಅವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದವು. ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಯೋಚಿಸಿದೆ, ವಾವ್, ಅವನು ಇದರೊಂದಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ. ಆದರೆ ನನ್ನ ಪ್ರಕಾರ, ಅವನು ಅದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲಿಲ್ಲ. ಇದು ನಂಬಲಾಗದಂತಿತ್ತು. ಅದು ನಿಜಕ್ಕೂ ನೋಡಲೇಬೇಕಾದ ವಿಷಯವಾಗಿತ್ತು. ಹೌದು, ಆ ಎರಡರ ನಡುವೆ ನನಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ.

ಹನ್ನಾ ಬೋಯರ್-ರಿವೆಟ್ಟೆ: ಕುರ್ಕ್ ನೇಟ್‌ಗೆ ಪರಿಪೂರ್ಣತೆ ಗುರಿಯಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸಿದ್ದಾರೆಂದು ಎರಿಕಾ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು, ಆನಂದಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿಯುವುದು ಸರಿ. ಕುರ್ಕ್ ಅವರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದ ಮೂಲಕ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಮೌಲ್ಯ ಮತ್ತು ದಯೆ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ ನೀಡುವ ನಾಯಕರಾಗಿರುವುದರ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಕುರ್ಕ್ ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಈ ಶಾಂತ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವು ನೇಟ್ ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಹೊರಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿಯುಳ್ಳ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ನಾಯಕನಾಗಿ ಬೆಳೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ.

ಎರಿಕಾ ಇಂಟ್ಜೆಕೋಸ್ಟಾಸ್: ನಾಟಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಕುರ್ಕ್ ಜೊತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ನೇಟ್‌ಗೆ ಇದು ಆರನೇ ವರ್ಷ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಎರಿಕಾ ಇಂಟ್ಜೆಕೋಸ್ಟಾಸ್: ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಾ, ಬಹಳಷ್ಟು ತಪ್ಪುಗಳು ನಡೆದಿವೆ. ಅಕ್ಷರಶಃ, ಯಾವಾಗಲೂ ನಡೆಯುವ ನೇರ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ. ಮತ್ತು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುವ ಅಥವಾ ತನ್ನನ್ನು ದೂಷಿಸುವ ಅಥವಾ ಇತರರನ್ನು, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ದೂಷಿಸುವ ಬದಲು, ಅವರು ಅದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರಿಗೆ ಹೇಳಲು ಉತ್ತಮ ಕಥೆಗಳಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನೇಟ್‌ಗೆ, ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪರಿಪೂರ್ಣತಾವಾದಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ಅವನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಹೊಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಇದು ಅವನಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಹೇ, ಅದು ಸರಿ. ನಾವು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ನಾವು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಆನಂದಿಸಬಹುದು. ನಂತರ ಹೇಳಲು ಉತ್ತಮ ಕಥೆಗಳಿವೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬೇಕಾದ ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಕುರ್ಕ್ ನೇಟ್‌ಗೆ ನಾಯಕನಾಗುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ನಾಯಕನಾಗಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿಯಾಗಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಮಕ್ಕಳೊಳಗೆ ಅದನ್ನು ಹೊಡೆಯಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ನೀವು ದಯೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಶಾಂತ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಮುನ್ನಡೆಸಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳು ನಿಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳುವಂತೆ ಮಾಡಲು ನೀವು ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿಯಾಗಿರಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ನೇಟ್ ನಾಯಕತ್ವದ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವಾಗ ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ನಾನು ನೋಡಿದ್ದೇನೆ, ಅವರಿಗೆ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ನೇಟ್ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಅವರು ಕಂಡುಕೊಂಡ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಅವನು ಕುರ್ಕ್ ಮುನ್ನಡೆಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವುದನ್ನು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ, ಸರಿ, ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಹಾಸ್ಯ ಮತ್ತು ದಯೆಯೊಂದಿಗೆ. ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಅದು ನಿರಾಶಾದಾಯಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವನು ಮನೆಗೆ ಬಂದು ತನ್ನ ಹತಾಶೆಗಳನ್ನು ನನಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ಕುರ್ಕ್ ಕೂಡ ನಿರಾಶೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ತೋರಿಸಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ನೇಟ್ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಅವನು ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದ ಇರುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಕುರ್ಕ್ ಆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಮಾದರಿ.

ಹನ್ನಾ ಬೋಯರ್-ರಿವೆಟ್ಟೆ: ಕುರ್ಕ್ ಅವರು ಒದಗಿಸುವ ಅಡಿಪಾಯವು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೇಗೆ ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಚಿಂತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರಿಗೆ, ಅವರ ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರವಿರುವುದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಂಡು, ಅವರು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನೀಡಿದ್ದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಬೆಳೆಸಿ ಸಾಧಿಸುವುದನ್ನು ನೋಡುವುದು ಅವರಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರತಿಫಲವಾಗಿದೆ.

ಕುರ್ಕ್ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್: ನಾನು ಮೊದಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಗ್ರೀನ್‌ಫೀಲ್ಡ್‌ನಿಂದ ಹೊರಡುವಾಗ ಅಥವಾ ಗ್ರೀನ್‌ಫೀಲ್ಡ್‌ನ ಹೊರಗೆ ಅವರು ಯುವ ನಾಟಕಕಾರರಂತೆ ಬೆಳೆಯುವುದನ್ನು ನೋಡುವುದು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಗ್ರೀನ್‌ಫೀಲ್ಡ್ ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗ, ಗ್ರೀನ್‌ಫೀಲ್ಡ್ ಶಾಲೆಯನ್ನು ನಾವು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಕಲೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಬೆಳೆಯುವುದನ್ನು ನೋಡುವುದು ನನಗೆ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ಹೊಂದಿರುವ ಅದ್ಭುತ ಕ್ಷಣಗಳು, ನಾನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ಆ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಹಿಂತಿರುಗಿದಾಗ, ನಾನು ಹೇಳಿರಬಹುದು, ನಾನು ಮಾಡಿರಬಹುದು, ನಾನು ಅವರಿಗೆ ನೀಡಿರಬಹುದು, ನಾನು ಅವರಿಗೆ ನೀಡಿರಬಹುದು, ಅವರು ಇಂದು ಯಾರೆಂದು ರೂಪಿಸುವ ಉಡುಗೊರೆ. ನನಗೆ ಅದು ನನ್ನನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಿರುವುದು ಅದೇ ವಿಷಯಗಳು. ಮತ್ತು ಅವರು ಆ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುವುದನ್ನು ನೋಡಲು ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ, ಅವರು ಹಿಂತಿರುಗಿ ಬಂದು, ಹೇ, ನಾನು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಇದು ಕಾರಣ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದರಿಂದ, ಅಥವಾ ನೀವು ನನಗೆ ಇದನ್ನು ನೀಡಿದ್ದರಿಂದ, ಅಥವಾ ನೀವು ನನಗೆ ಈ ಅನುಭವವನ್ನು ನೀಡಿದ್ದರಿಂದ ಎಂದು ಹೇಳುವಂತೆ. ಮತ್ತು ಅದು ಹಿಂದಿನದು, ಅನುಭವದ ಶಕ್ತಿಯೇ ನಾನು ಬದುಕುತ್ತಿರುವುದು ನನ್ನ ಜೀವನ ಕೆಲಸವಾಗಿ, ನಾನು ಹೇಳಿದಂತೆ, ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು. ಹಾಗಾಗಿ ಅವರು ಕಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುವುದನ್ನು ನೋಡುವುದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ. ನಾನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಅಥವಾ ಕಲಿಸಿದ ಜನರು ಪ್ರಮುಖ ಚಿತ್ರಮಂದಿರಗಳಲ್ಲಿ ನಟಿಸುವುದನ್ನು ನೋಡುವುದು ನನಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಸ್ಮರಣೀಯ ಕ್ಷಣಗಳು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಶಾಲೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ್ದಲ್ಲ, ಆದರೆ ಶಿಬಿರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಬ್ರಾಡ್‌ವೇಯಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನಗೊಂಡಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ ಇದೆಲ್ಲವೂ ಒದಗಿಸಿದ ಅನುಭವದಿಂದಾಗಿ, ನನ್ನಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅದನ್ನು ಜನರ ಮುಂದೆ ಇಡಲು ಬಯಸಿದ ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಿಂದ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ತುಂಬಾ ಅದ್ಭುತವಾಗಿತ್ತು.

ಹನ್ನಾ ಬೋಯರ್-ರಿವೆಟ್ಟೆ: ನೇಟ್ ಜೊತೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಕುರ್ಕ್ ನ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಚಲವಾದ "ಎಂದಿಗೂ ಬಿಟ್ಟುಕೊಡದ" ಮನಸ್ಥಿತಿಯು ಅವನ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಶಾಶ್ವತವಾದ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಯಾವುದೇ ಸವಾಲಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಕುರ್ಕ್ ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಅವನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವ ಮತ್ತು ದೃಢನಿಶ್ಚಯದಿಂದ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ.

ನೇಟ್ ರೋಸ್: ಕುರ್ಕ್ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಅನಿಸುವಷ್ಟು ಚರ್ಚೆಗೆ ಬಾರದ ಒಂದು ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅವನ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ. ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಬಿಟ್ಟುಕೊಡದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ. ಕುರ್ಕ್ ಜೊತೆ ನಾನು ಇದ್ದ ಒಂದೇ ಒಂದು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲೂ ಏನೋ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಪ್ಪಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಕೊನೆಯ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ಹೊರಗುಳಿಯದಿದ್ದರೆ, ಅಥವಾ ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸೆಟ್ ಕುಸಿದಿದ್ದರೆ, ಅಥವಾ ಯಾರಾದರೂ ತಮ್ಮ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹಾಳುಮಾಡಿದರೆ, ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಹಾಸ್ಯಾಸ್ಪದ ಕ್ಷಣಗಳು ಇದ್ದಿದ್ದರೆ. ಆದರೆ ಏನೇ ಇರಲಿ, ನಾನು ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತೇನೆ, ಅಥವಾ ನಾನು ಕುರ್ಕ್‌ನನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಶಾಂತವಾಗಿರುವುದನ್ನು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ಅವನು ಒಳಗೆ ಶಾಂತವಾಗಿರುವುದನ್ನು ನಾನು ನೋಡಿದಾಗ ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಭಯಭೀತರಾಗುತ್ತೇನೆ. ನನಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ, ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ? ನಾನು ತುಂಬಾ ನರ್ವಸ್ ಆಗಿದ್ದೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನೇಟ್ ರೋಸ್: ಮತ್ತು ನೀವು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಕೊಂಡರೆ, ನಿಮಗೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸಿಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಲು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾನು ಮನೆಯಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ನಾನು ನನ್ನ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ಏಕೆ? ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ನಿಮಗೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸಿಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅವನು ನನಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ. ನೀವು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿದಾಗ ಎಲ್ಲವೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಅಂಶವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ.

ಹನ್ನಾ ಬೋಯರ್-ರಿವೆಟ್: ತನ್ನ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತಿಸುವಾಗ, ಕುರ್ಕ್ ತನ್ನ ವಿಧಾನದ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಮನುಷ್ಯರು ಮತ್ತು ತಪ್ಪುಗಳು ಅನಿವಾರ್ಯ ಎಂಬ ತಿಳುವಳಿಕೆ. ಈ ಮನಸ್ಥಿತಿಯು ಅವರ ಬೋಧನಾ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ನೇಟ್ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮೆಚ್ಚುವದನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಸೊಗಸಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸುವ ಮತ್ತು ಹಿನ್ನಡೆಗಳನ್ನು ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅವಕಾಶಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಕುರ್ಕ್ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್: ಹೌದು, ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಮನುಷ್ಯರು ಎಂಬ ನನ್ನ ಅರಿವಿನಿಂದ ಇದು ಬಂದಿದೆ. ಅದು ಕ್ಲೀಷೆಯಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಆಳವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ, ವಿಷಯಗಳು ಸಂಭವಿಸಲಿವೆ. ಮತ್ತು ಅದು ಏಕೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಅಥವಾ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಮೂಲವನ್ನು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರೆ, ಅದು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಅದನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಅದು ಹೇಗೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ನೇಟ್ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಿರುವ ವಿಷಯಗಳು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸೇರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಂತೆ, ಅದು ಅದನ್ನು ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಒಂದು ಸೆಟ್ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕುಸಿದರೆ, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಜನಸಮೂಹದಿಂದ ನಗು ಬರಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ಹಾಗೆ, ಓಹ್, ಅದು ಒಳ್ಳೆಯ, ಒಳ್ಳೆಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ. ನಾವು ರೋಲಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಲೇ ಇರೋಣ. ಮುಂದುವರಿಯೋಣ.

ಕುರ್ಕ್ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್: ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಶಾಂತವಾಗಿರಲು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ಒಳ್ಳೆಯದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಅದು ನನ್ನ ಜೀವನ ವಿಧಾನ. ನನ್ನ ಸ್ವಭಾವ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ನಿಜ, ಅದು ಶಾಂತವಾಗಿರಿ. ಅದನ್ನು ಸುಲಭವೆಂದು ತೋರುವಂತೆ ಮಾಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅದು ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಭಯಾನಕವಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಮುಂದಿನ ಐದು ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ನನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಗಬೇಕಾಗಬಹುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಮುಂದಿನ ನಗುವಿಗಾಗಿ ಎದುರು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

ಹನ್ನಾ ಬೋಯರ್-ರಿವೆಟ್ಟೆ: ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ವಯಸ್ಕನಾಗಿ ತನ್ನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾ, ಕುರ್ಕ್ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧಿಸುವ ವಿಶಿಷ್ಟ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಎರಿಕಾ ಕುರ್ಕ್‌ನ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ. ತನ್ನ ಮಾನವೀಯತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮೂಲಕ, ಕುರ್ಕ್ ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅವರ ಧ್ವನಿಗಳು ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿಗೆ ಬೆಲೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಎರಿಕಾ ಇಂಟ್ಜೆಕೋಸ್ಟಾಸ್: ಕುರ್ಕ್ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಒಂದು ಉತ್ತಮ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅವನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದುವ ವಿಶಿಷ್ಟ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕನಾಗಿ ತನ್ನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಕಾಯ್ದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಅಧಿಕೃತ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಆಶಾದಾಯಕವಾಗಿ ಅವರು ಗೌರವಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಗೌರವಿಸಬಹುದಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಸಂಬಂಧಿಸಬಹುದಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ನೋಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲ, ಸರಿ? ನಾನು ಚಿಕ್ಕವನಿದ್ದಾಗ ನೆನಪಿದೆ, ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ಎಲ್ಲರೂ ಶಾಲೆಯ ಹೊರಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ನೀವು, ಓ ದೇವರೇ, ಏನು? ಅವರು ನಿಜವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಅವರು ಶಾಲೆಯ ಹೊರಗೆ ಇರಬಾರದು, ಗೊತ್ತಾ? ಮತ್ತು ಅದು ವಿಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಮುಜುಗರದ ಅನುಭವವನ್ನುಂಟುಮಾಡಿತು, ಸರಿ? ಅದು ಕುರ್ಕ್ ಅಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ಅವನನ್ನು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಅವನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರೆ, ಅದು, ಹೇ, ಕ್ಯಾಪ್! ಇದು ವಿಚಿತ್ರವಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅದು ದೊಡ್ಡದು ಏಕೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳು, ಅವರು ಅವನನ್ನು ನಂಬಬಹುದು ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ. ಅವರು ಮಕ್ಕಳಂತೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾಗದೆ, ಅವರು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಬಹುದು, ಮತ್ತು ಅದು ವಿಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ. ಅದು ಕುರ್ಕ್ ಅಲ್ಲ, ಅವನು ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವಯಸ್ಕ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಬಹುದು. ಅವನು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಬಹುದು ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಅವನಿಗೆ ಬೆನ್ನಿದೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಅವರು ಅವನನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಇದು ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಬಹಳ ಅಪರೂಪದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಾನು ಹೇಳುತ್ತಿರುವುದೇನೆಂದರೆ, ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದಾಗ ಆ ಗುಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಹೆಚ್ಚು ಅಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಹೌದು, ಖಂಡಿತ, ಅವರು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ, ನಾನು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ನಾಟಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಬಹಳ ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಲ್ಲೆ, ಮತ್ತು ಗ್ರೀನ್‌ಫೀಲ್ಡ್‌ಗೆ ಆಶೀರ್ವಾದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟದ್ದು ಇದಲ್ಲ.

ಹನ್ನಾ ಬೋಯರ್-ರಿವೆಟ್ಟೆ: ಕುರ್ಕ್ ತಮ್ಮ ನಿರ್ಮಾಣಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಿಡುವ ಅಪಾರ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಶ್ರಮವನ್ನು ನೇಟ್ ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಬದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮವು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ವೇದಿಕೆಗೆ ತಮ್ಮ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದದ್ದನ್ನು ತರಲು ಹೇಗೆ ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಮರ್ಪಣೆಯು ಅವರ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆ ಪಡುವಂತೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ.

ನೇಟ್ ರೋಸ್: ಹಾಗಾಗಿ ಅದನ್ನು ಇನ್ನೂ ಹೇಳಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನನಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕ್ಯಾಪ್ ನಿರ್ಮಾಣಗಳಿಗೆ ಹಾಕುವ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಶ್ರಮವು ಹುಚ್ಚುತನದ್ದಾಗಿದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾನು ಊಟದ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿರುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅದು ಸಭಾಂಗಣ, ಮತ್ತು ಸೆಟ್‌ಗಳು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಏರುತ್ತಿವೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ಕ್ಯಾಪ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಹಾಗೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಸಿಕ್ಕಿದೆಯೇ? ಮತ್ತು ಅವನು, ಇಲ್ಲ, ಇದೆಲ್ಲವೂ ನಾನೇ ಎಂದು. ನಾನು ಹಾಗೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ, ಇದೆಲ್ಲವೂ ನೀನೇ? ಮತ್ತು ಅವನು ತುಂಬಾ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ತುಂಬಾ ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ನಾನು ಅವನ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮೊದಲೇ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೆ. ನಾಟಕಕ್ಕೆ ಒಂದು ತಿಂಗಳ ಮೊದಲು ನಾವು ಡ್ರಾಪ್ಔಟ್ ಆಗಿದ್ದ ಒಂದು ಸಮಯವಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಅವನು ಅದರ ಮೇಲೆ ಇದ್ದಾನೆ, ಅವನು ತಕ್ಷಣ ಆಡಿಷನ್‌ಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರವರ್ಗವು ಹೊಸ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ಅವನೊಂದಿಗೆ ವೇದಿಕೆಯ ಹಿಂದೆ ಇರುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಇರುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಿದ್ಧನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರದರ್ಶನ ಮುಂದುವರಿಯುವಂತೆ ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವನ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಅವರು ಇಡೀ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ, ಇಡೀ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ, ಇಡೀ ಪಾತ್ರವರ್ಗಕ್ಕೆ ತುಂಬಾ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಹನ್ನಾ ಬೋಯರ್-ರಿವೆಟ್ಟೆ: ಕುರ್ಕ್ ತಾನು ಮಾಡುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲೂ ಎಷ್ಟು ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಹೃದಯ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವನ್ನು ಸುರಿಯುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಎರಿಕಾ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಸಮಯದ ಮಿತಿ ಎಷ್ಟೇ ಬಿಗಿಯಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಗೆ ಜೀವ ತುಂಬಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ. ಕುರ್ಕ್ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದು ಇನ್ನೂ ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಅವನು ಸ್ಪಷ್ಟ ಮನಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಪಣೆಯನ್ನು ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿರುವಂತೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅನುಗ್ರಹದಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಎರಿಕಾ ಇಂಟ್ಜೆಕೋಸ್ಟಾಸ್: ಅದನ್ನು ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ, ನನಗೆ ಅಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಇರುವ ಸೌಭಾಗ್ಯ ಸಿಕ್ಕಿದೆ. ನಾನು ಪೋಷಕ ಸಂಪರ್ಕಾಧಿಕಾರಿಯಾಗಿದ್ದೆ. ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಇಡೀ ವಿಷಯವು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ. ಅವನು ಅದರಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಹಣವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಹೃದಯ ಮತ್ತು ಆತ್ಮ, ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನೆಲ್ಲಾ ನೋಡುವುದು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅದು ಹೀಗಿರುತ್ತದೆ, ಓ ದೇವರೇ, ಕುರ್ಕ್, ನಾವು ಒಂದು ವಾರದ ಹೊರಗೆ ಇದ್ದಂತೆ, ಅವನು ಹಾಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಅದು ಸರಿ, ನಮಗೆ ಇದು ಸಿಕ್ಕಿತು. ಇದು ಒಳ್ಳೆಯದು, ನಾವು ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹಾಗೆ? ಅಂದರೆ, ಆ ವ್ಯಕ್ತಿ ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಾನು ಅಷ್ಟು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರೆ, ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿರುತ್ತೇನೆ. ಅವನು ಅದನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಎಂದಿಗೂ ಹುಚ್ಚು ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಕೇವಲ ಆನಂದಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಅದು ಉತ್ತಮ ಪ್ರದರ್ಶನ. ಅದು ಹಾಗೆ ಅಲ್ಲ, ಓಹ್ ಅದು ಮುದ್ದಾದ ನಿರ್ಮಾಣವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಅದು ಹಾಗೆ, ವಾಹ್, ಅದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಚೆನ್ನಾಗಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ಆನಂದಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿಯಾಗಿದೆ.

ಹನ್ನಾ ಬೋಯರ್-ರಿವೆಟ್: ಕುರ್ಕ್ ಅವರನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿರುವುದು ಅವರು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ನೋಡುವ ಸೃಜನಶೀಲತೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವುದನ್ನು ನೋಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಮರೆಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಕುರ್ಕ್‌ಗೆ, ಇದು ಆ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದರ ಬಗ್ಗೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಲು ಒಂದು ಜಾಗವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಮಾಲೀಕತ್ವವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದರ ಬಗ್ಗೆ.

ಕುರ್ಕ್ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್: ಮಕ್ಕಳ ಮನಸ್ಸಿನ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟ, ಅಲ್ಲವೇ?

ಕುರ್ಕ್ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್: ಹಾಗಾಗಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು, ಅವರು ರಚಿಸಬೇಕಾದ ಮುಕ್ತ ಮುನ್ನಡೆಯನ್ನು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಯಾವುದೇ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳಿಲ್ಲದೆ, ಇಂದು ರಾತ್ರಿ ಆಹಾರ ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಬರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮಂತಹ ಸ್ವಭಾವದ ವಿಷಯಗಳು. ಮಕ್ಕಳು ರಚಿಸುವುದನ್ನು ನೋಡಲು ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ. ನನಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮಗು ಸ್ವತಃ ಒಂದು ಜಗತ್ತನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದನ್ನು ನೋಡುವುದು. ಹಾಗಾಗಿ, ನಾನು ಚಿಕ್ಕವನಿದ್ದಾಗ ನನ್ನ ಆಕ್ಷನ್ ಫಿಗರ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುತ್ತಾ ಒಂದು ಜಗತ್ತನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದನ್ನು ನಾನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ಈ ಕಥೆ ಮುಗಿಯುವವರೆಗೂ ನಾನು ಟಬ್‌ನಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಹಾಗಾಗಿ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಟಬ್‌ನ ಒಳಗೆ ಸಾವಿರಾರು ಆಟಿಕೆಗಳು ಇದ್ದವು, ಮತ್ತು ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ನನ್ನ ಬೆರಳುಗಳು ಕುಗ್ಗುವವರೆಗೆ, ಅದು ಏನೇ ಇರಲಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದು ಮುಗಿಯುವವರೆಗೂ ನಾನು ಹೊರಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ಮಕ್ಕಳು ಆಟವಾಡುತ್ತಿರುವಾಗ, ಅವರು ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿರುವಾಗ, ಅವರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ರಚಿಸುವುದನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ವಯಸ್ಕರಾದಾಗ, ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಆರಂಭವಾಗುವುದರಿಂದ ಅದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ದೂರವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಸೃಷ್ಟಿಯ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ನೋಡುವುದು ನನಗೆ ಸ್ಮರಣೀಯ ಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ.

ಹನ್ನಾ ಬೋಯರ್-ರಿವೆಟ್ಟೆ: ನಮ್ಮ ಫೆಬ್ರವರಿ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಗೌರವ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಬೋಧನಾ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಪುರಸ್ಕೃತ ಕುರ್ಕ್ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಇಂದು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಂಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಅವರ ಕಥೆಯ ಕುರಿತು ಇನ್ನಷ್ಟು ಓದಲು, ನೀವು honored.org ನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಸಂಚಿಕೆಯ ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿರುವ ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಬಹುದು. ನಮ್ಮ ಬೋಧನಾ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗೆ ನೀವು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ನಾಮನಿರ್ದೇಶನ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ನೀವು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಇಂದು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ನೀವು honored.org/nominate ಗೆ ಹೋಗಬಹುದು. ನೀವು ಇಂದಿನ ಸಂಚಿಕೆಯನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದ್ದರೆ, ನೀವು ನಮ್ಮನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನೀವು ಕೇಳುತ್ತಿರುವ ಯಾವುದೇ ಪಾಡ್‌ಕ್ಯಾಸ್ಟ್ ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್‌ನಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ಆಲಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮಾರ್ಚ್ ಗೌರವದ ಅದ್ಭುತ ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಮುಂದಿನ ತಿಂಗಳು ಟ್ಯೂನ್ ಮಾಡಲು ಮರೆಯದಿರಿ.