Kurk Watson: Egyetlen élménynyira a felfedezéstől

A következőkben Kurk Watson és Hannah Bowyer-Rivette podcast-interjújának átirata olvasható.

KURK WATSON: Mindannyian egyetlen élménynyire vagyunk attól, hogy új szerelmet vagy szenvedélyt fedezzünk fel. Számomra tehát az a filozófia, hogy minél több élményt nyújtsak a gyerekeknek, hogy végül már korán kialakuljon bennük a szerelem vagy a szenvedély, amit aztán ápolhatnak a növekedésük során.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Üdvözlök mindenkit, és üdvözlök mindenkit ismét az Inspiring Teachers: The Honored Podcastban, ahol az ország minden tájáról érkező, életet megváltoztató tanárokra irányítjuk a figyelmet. Hannah vagyok, a podcast műsorvezetője, és podcastunkat a Honored hozza el nektek, amely egy országos nonprofit szervezet, amely országszerte a nagyszerű tanárok elismerésének és felemelkedésének szenteli magát. Küldetésünk, hogy inspiráljuk és megtartsuk a nagyszerű tanárokat, és a lehető leghosszabb ideig az osztályteremben tartsuk őket. A Honorednél minden hónapban kiválasztunk egy kivételes oktatót az Egyesült Államokban, aki elnyeri a Honored National Teacher Award díjat. Minden kitüntetett, ahogy mi hívjuk őket, 5000 dolláros pénzjutalmat kap, majd mi a weboldalunkon és a közösségi média platformjainkon elmeséljük a történetét arról, hogy az adott tanár milyen hatással volt diákja életére. Ha többet szeretne megtudni szervezetünkről, látogasson el weboldalunkra a honored.org címen. Amíg ott van, ha van olyan tanára, akit szeretne elismerni, jelölheti a honored.org/nominate oldalon.

Izgatottan várjuk, hogy ismét hallgassátok a Honoree podcast egy epizódját. Ma Kurk Watson csatlakozik hozzánk, a pennsylvaniai Philadelphiában található Albert M. Greenfield iskola drámatanára. Kurk az OPEX Park szervezet társalapítója is, amely azon dolgozik, hogy lehetőséget biztosítson a gyerekeknek a jövőjük ápolására, és felfedezzék a tanulás és a sport értékét játék és egyedi élmények révén. A Summer House Institute jelölte erre a díjra, amely egy olyan szervezet, amelynek célja, hogy a főiskolát hamarosan elvégző és a munkaerőpiacra lépő színes bőrű fiatal férfiakat nevelje és fejlessze egy affinitásalapú tanulási modell segítségével, hogy segítsen megosztani Kurk tanításának hatását. Ma Nate diák és szülője, Erica is csatlakozik hozzánk. Mielőtt belemerülnénk Kurk Watson történetébe, izgatottan várjuk, hogy a Honoree epizódunkat a "Tanárok, akik inspiráltak" című különkiadással indítsuk, amely minden epizód elején szerepel. Itt ismert embereket hívunk meg, hogy osszanak meg egy történetet egy olyan tanárról, aki maradandó hatással volt az életükre. Ezek a történetek arra emlékeztetnek minket, hogy minden nagyszerű eredmény mögött gyakran áll egy inspiráló tanár, aki hisz a benne rejlő lehetőségekben. Mai vendégünknek Sherrese Smith-t, a Paul Hastings globális ügyvezető partnerét köszönthetjük különleges szegmensünkben. Globális ügyvezető partnerként Sherrese segít irányítani a cég növekedését, vezetését és stratégiáját. Korábban az adatvédelmi és kiberbiztonsági gyakorlat alelnökeként dolgozott. Sherrese az ország egyik legkiválóbb adatvédelmi és kiberbiztonsági, valamint média- és technológiai ügyvédjeként ismert, és a Chambers USA és a Legal 500 folyamatosan vezető ügyvédként tartja számon. Sherrese a Honored igazgatótanácsának is tagja.

SHERRESE SMITH: Sherrese Smith vagyok, és a Paul Hastings globális ügyvezető partnere, amely egy elsősorban az Egyesült Államokban működő globális ügyvédi iroda. A kedvenc tanárom, és aki a legnagyobb hatással volt rám, Betty Burkett volt, aki a társadalomtudomány tanárom volt a South Florence Középiskolában, a dél-karolinai Florence-ben. Amellett, hogy olyan tanár volt, aki életre keltette a tanulmányokat, és valóban segített nekünk felfedezni a bennünk rejlő lehetőségeket, személyesen is érdeklődött irántam, és azt mondta, hogy tudom, hogy még többre vagy képes, mint amennyit most teszel. Ő volt az, aki bemutatott nekem bizonyos klubokat, bizonyos akadémiai klubokat, bizonyos ösztöndíj-lehetőségeket, sőt, még abban is segített, hogy arra koncentráljak, mit szeretnék csinálni, amikor egyetemre megyek, és hogyan kellene erre a lehetőségre koncentrálnom. Szóval mindig hálás vagyok neki, az irántam mutatott érdeklődéséért, és a belém vetett hitéért, hogy azt mondja, bármiben sikeres lehetsz, amit csinálsz.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Nagyon hálásak vagyunk, hogy megoszthatjuk ezt a csodálatos hanganyagot a „Tanárok, akik inspiráltak” című részünkhöz. Az epizód további részében Kurk Watson történetét és a diákjaira gyakorolt ​​csodálatos hatását fogjuk megosztani, kezdésként Kurk meséli el a tanításhoz vezető útját.

KURK WATSON: Azt hiszem, 2013-ban kezdtem tanítani. Az egyetem után az orvosi pályára mentem, és aztán nagyon gyorsan rájöttem, hogy ez nem nekem való. Aztán nagyon szerettem volna visszatérni a gyökereimhez, ami a kempingezés, az éjszakai kempingezés és a nappali tábor volt, amit nagyon szerettem az egyetemi és középiskolai éveim alatt. Szóval látni akartam, hogyan lehet ezt a nem hagyományos tanítási módban kombinálni, például a sport és talán a művészetek révén. Így hát egy helyi állami iskolában tanítottam, mielőtt csatlakoztam a Greenfieldhez, hogy részt vegyek a művészeti programjukon, némi szociális szünettel együtt. Szóval, miután bekerültem ebbe a rendszerbe, akkor jött el a helyem. Szóval minden a kempingezés világából indult, a középiskolás és az egyetemi éveim alatt. Imádom. Ez visz előre. Tudod, új év, új gyerekek jönnek, és csak látni az izgalmas arcokat, hogy mit szeretnének csinálni az általam nyújtott tapasztalatokon keresztül, nemcsak a művészeteken, hanem más programokon keresztül is.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Kurk tanítványával, Nate-tel beszélgetve elmondta, hogy Kurk megközelítése tagadhatatlan energiát és izgalmat visz a drámába. Nate számára a dráma nem csupán tanórán kívüli tevékenység, hanem a napja fénypontja. Kurk nem pusztán tanár, hanem mentorként is szolgál, és arra ösztönzi diákjait, hogy fejlődjenek, nemcsak előadóként, hanem egyénileg is.

NATE ROSE: Már egy ideje csinálom ezt. Rájöttem, hogy amikor egy új produkcióba megyek, mindig szeretek izgatottan belekezdeni.

NATE ROSE: Mindig van drámaelőadás iskola után, és emlékszem, hogy az iskola befejezése után olyan leszek, mintha ma dráma lenne. Mindig nagyon jól érzem magam. Úgy érzem, ha más rendezőm lenne, sokkal másabb lenne. Úgy érzem, Kurk igazán megismer minket. Úgy érzem, tudok vele beszélgetni. Nem úgy érzem, mint egy tanár, nem hívjuk Mr. Watsonnak. Kurk Kapitánynak hívjuk, és ez a hivatalos neve. Kapnak hívjuk. És ez azért van, mert nem tanár, hanem olyan, mint egy mentor számunkra, és úgy érzem, ahogy megismer minket, az egész élményt kényelmesebbé teszi.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Kurk számára a tanítás arról szól, hogy lehetőségeket teremtsen a diákoknak új dolgok felfedezésére, felkeltse a kíváncsiságukat, és segítsen nekik felfedezni a szenvedélyeiket. Azzal, hogy arra ösztönzi őket, hogy lépjenek ki a komfortzónájukból, utat nyit a diákoknak olyan érdeklődési körök felfedezéséhez, amelyekre egyébként nem is jöttek volna rá. Többet is megoszt szervezete, az OPEX Park vezérfilozófiájáról, és arról, hogy ezek hogyan illeszkednek az ő tanítási megközelítéséhez.

KURK WATSON: Az OPEX Park filozófiája számomra az, hogy a modellünk az OPEX Park, ami a lehetőségek és a tapasztalatok keverékét jelenti, pontosan az, aminek hangzik. Tehát ez az élmény mindenki számára, beleértve téged és engem is, egy élménynyire vagyunk attól, hogy felfedezzünk egy új szerelmet vagy szenvedélyt. Tehát számomra a filozófia az, hogy a lehető legtöbb élményt nyújtsuk a gyerekeknek, hogy végül korán kialakuljon bennük a szerelem vagy a szenvedély, amelyet aztán ápolhatnak a fejlődésük során. Szóval sok drámaprogram, sok kulináris program, nem hagyományos sport, amit kínálok, tudod, a gyerekek már fiatal korban megtapasztalhatják ezt. És ahogy megtapasztalják ezeket, és hirtelen, ember, imádom. Mintha erre akarnék koncentrálni. És számtalan történetet hallok, különösen a drámával kapcsolatban, hogy hány gyerek élte át ezt fiatalon, majd főiskolára ment, és a főiskola utáni időszakban erre szeretnék összpontosítani.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Kurkkal, Nate-tel és Nate szülőjével, Ericával beszélgetve felidézték a kedvenc produkcióikat. Mindegyikük megosztotta, hogy kedvenc produkcióik hogyan hagytak rájuk maradandó hatást.

NATE ROSE: A Kurkkal közös kedvenc dolgom mindenképpen a Clue volt, amit két évvel ezelőtt csináltunk. Nagyon jól éreztem magam benne. A szereplőgárda fantasztikus volt, Kurk is fantasztikus volt, minden működött. És voltak dolgok, amik rosszul sültek el, voltak dolgok, de az egész élmény nagyszerű volt. Úgy éreztem, hogy igazán jó kötelék alakult ki közöttünk. A sorozat fantasztikusan sikerült. Egyszerűen nagyon jól éreztem magam. Ez a személyes kedvencem.

KURK WATSON: Szerintem a Clue egyszerűen fenomenális volt. De azt hiszem, ami Nate-et kiemelte diákként, az számomra az Addams Family volt. Szóval, hogy ilyen fiatalon megtestesített egy ilyen karaktert, fantasztikus volt nézni. Tudod, az Addams Family volt az első alkalom, hogy azt gondoltam, hogy na, oké, ez a gyerek az. Érti. Érti. Szóval ez volt a kedvenc dolgom veled dolgozni. A Clue fenomenális volt, mint mindig, de az Addams Family számomra kiemelkedő volt.

ERICA INTZEKOSTAS: Igen, ez egyfajta döbbenet a kettőjük között. Az Addams Family-ben az volt a kérdésem, hogy vajon tényleg meg tudja-e csinálni? Tudod, felhúzódnak a függönyök, és ő kijön. És én arra gondoltam, hogy istenem, képes lesz-e megcsinálni? És meg is tette, és ó, ez annyira menő volt. Aztán az első pár sor után arra gondoltam, hogy oké, ellazulhatok. Megvan neki. Ez nagyon menő volt. De aztán a Clue egyszerűen a következő szintre lépett, mintha a szereplőgárda egyszerűen összeállt volna, minden a helyére került. Fenomenális volt. És ez nem musical volt, ugye? Szóval a szereplőknek több száz sort kellett megtanulniuk. Nem volt olyan, hogy oké, most tartunk egy szünetet, hogy elénekeljünk egy dalt. Csak gyors tempójú párbeszédek, gyors jelenetváltások voltak, folyamatosan mentek. És tényleg azt gondoltam, hogy hű, tényleg ambiciózus ezzel a résszel. De hát nem csak úgy sikerült neki. Hihetetlen volt. Tényleg érdemes volt nézni. Szóval igen, tényleg dől a fejem a kettő között.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Erica elmeséli, hogyan tanította meg Kurk Nate-nek, hogy a tökéletesség nem a cél. Rendben van hibázni, szórakozni és folyamatosan előre haladni. Kurk útmutatása révén a diákok megtanulják az empátia értékét, valamint a kedves és támogató vezetők fontosságát. Ez a csendes magabiztosság, amelyet Kurk megtestesít és bátorít, segített Nate-nek együttérző és magabiztos vezetővé válni, mind a színpadon, mind azon kívül.

ERICA INTZEKOSTAS: Azt hiszem, Nate számára, miután a múltban Kurkkal dolgozott a drámaprogramban, ez lesz a hatodik éve.

ERICA INTZEKOSTAS: Tudod, rengeteg hiba történt. Szó szerint, egy élő előadás közepén, ami állandóan megtörténik. És ahelyett, hogy lefagynának, vagy hibáztatnák magukat, vagy másokat, a gyerekek egyszerűen belemennek, és utána nagyszerű történeteket mesélhetnek. Szóval ez határozottan Nate-re vonatkozik, azt hiszem, mindig is maximalista volt. És néha ostorozgatja magát, de azt hiszem, ez nagyon segített neki, hogy hé, rendben van. Hibázhatunk. Jól szórakozhatunk vele. Nagyszerű történeteket mesélhetnek utána. És azt hiszem, a másik dolog, amit fontos megemlíteni, az az, hogy szerintem Kurk megmutatta Nate-nek, és feltételezem, a többi gyereknek is, hogyan kell vezetőnek lenni. Hogy nem kell diktátornak lenni. Nem kell úgy tenni, mintha belevernéd a gyerekekbe. Kedvességgel és egyfajta csendes magabiztossággal lehet vezetni. Nem kell tekintélyelvűnek lenned ahhoz, hogy a gyerekek meghallgassák. És láttam Nate-et is ezt tenni, amikor vezető szerepet tölt be, amikor gyerekeket próbál tanítani, vagy segít nekik a forgatókönyvben, vagy Nate táncol is, segít nekik megtanulni egy általa kitalált koreográfiát. És látom, ahogy Kurk vezetési stílusát utánozza, igaz, empátiával, humorral és kedvességgel. És tudod, és tudom, hogy ez frusztráló tud lenni. Néha hazajön, és elmondja nekem a frusztrációit. Biztos vagyok benne, hogy Kurk is frusztrált, de sosem mutatja. És ezért látom, hogy amikor Nate a gyerekekkel dolgozik, egyszerűen türelmes. És Kurk nagyszerű példakép ebből a szempontból.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Kurk visszatekint arra, hogy az általa biztosított alap hogyan segíti diákjait abban, hogy saját jövőjüket alakítsák. Számára a legnagyobb jutalom az, ha látja, ahogy fejlődnek és messze túlmutatnak azon, amit ő kezdetben felajánlott, tudván, hogy szerepet játszott az utazásukban.

KURK WATSON: Szerintem lenyűgöző látni, ahogy – ahogy már korábban is mondtam – fiatal színészekké válnak, ahogy elhagyják Greenfieldet, vagy akár azon kívül is, például a Greenfielden kívül. Amikor Greenfieldről beszélek, a Greenfield iskolára gondolok. Szóval számomra lenyűgöző látni, ahogy a művészetekben fejlődnek. És azt hiszem, azok a figyelemre méltó pillanatok, amiket átélnek, amiket elfelejtek, majd amikor visszatérnek, hogy megosszák ezeket a pillanatokat, az a valami, amit talán mondtam, amit talán tettem, egy ajándék, amit talán adtam nekik, ami valahogy formálta azokat, akik ma ők. Ezek azok a dolgok, amik számomra motiválnak. És szeretem látni, ahogy ebben a tekintetben fejlődnek, ahogy visszatérnek és azt mondják, hogy hé, mert azt mondtad, ez az oka annak, hogy ezt tettem, vagy mert ezt adtad nekem, vagy mert ezt a tapasztalatot adtad nekem. És ez visszavezethető erre, a tapasztalat ereje az, ami által élek, mint az életem feladata, hogy annyi élményt nyújtsak, amennyit csak lehet. Szóval nagyszerű látni, ahogy általában a művészetekben fejlődnek. Azt hiszem, a legemlékezetesebb pillanataim azok, amikor láttam, ahogy olyan emberek, akikkel együtt dolgoztam vagy akiket tanítottam, később nagyobb színházakban szerepelnek, amelyek közül az egyik nem feltétlenül iskolai, hanem tábori témájú volt, és a Broadway-n is szerepelt. Mindez annak a tapasztalatnak köszönhető, amit nemcsak én kaptam, hanem egy olyan csoport is, akik szerettük volna ezt az emberek elé tárni. Ez elég klassz volt.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Amikor Nate-tel beszélgetett, elmesélte, hogy Kurk alkalmazkodóképessége és rendíthetetlen „soha ne add fel” mentalitása milyen maradandó benyomást tett rá. Kurk azon képessége, hogy bármilyen kihíváshoz alkalmazkodik, arra ösztönzi tanítványait, hogy ellenállóan és elszántan nézzenek szembe az akadályokkal.

NATE ROSE: Amiről úgy érzem, hogy Kurknál nem beszélnek eleget, az az alkalmazkodóképessége. Mindig megvan benne ez a mentalitás, hogy soha nem adja fel. Nem hiszem, hogy volt egyetlen olyan koncertem sem Kurkkal, ahol valami ne sült volna el teljesen rosszul. Ahol valaki ne adta volna fel az utolsó pillanatban, vagy egy szett ne omlott volna össze a színpadon, vagy valaki teljesen elrontotta volna a szövegét, vagy bármilyen nevetséges pillanat. De bármi is történik, színpadon vagyok, vagy Kurkra nézek, és látom, hogy nyugodt marad. És amikor látom, hogy belül nyugodt, teljesen kikészülök. Azt kérdezem, mi folyik itt? Nagyon ideges vagyok, tudod, mert érdekel.

NATE ROSE: És csak azért, hogy érezzem, ha beleteszel munkát, akkor meglesz az eredmény. Például, ha otthon vagyok, gyakorolom a szövegemet. Miért? Mert ő megmutatta nekem, hogy ha beleteszel munkát, akkor meglesz az eredmény. A dolgok működnek, ha gyakorolsz. Szóval úgy érzem, hogy az alkalmazkodóképessége tényleg nagyon fontos tényező.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Amikor Kurk alkalmazkodóképességéről elmélkedik, megosztja megközelítésének alapját, azt a megértést, hogy mindannyian emberek vagyunk, és a hibák elkerülhetetlenek. Ez a gondolkodásmód nemcsak a tanítási filozófiáját formálja, hanem megerősíti azt is, amit Nate a legjobban csodál benne: azt a képességét, hogy kecsesen kezeli a kihívásokat, és a kudarcokat fejlődési lehetőségekké alakítja.

KURK WATSON: Igen, ez abból a felismerésből fakad, hogy mindannyian emberek vagyunk. Tudom, hogy ez közhelyesen hangzik, de mélyebben belemerülök ebbe, hogy a dolgok történni fognak. És ha megértem, hogy mi történik, vagy miért, akkor az olyan, hogy oké, ez logikus. Csak foglalkozzunk vele, és nézzük meg, hogyan alakul, és néha, mint például a dolgok, amikre Nate utal, valójában hozzáadódnak a helyzethez, ami pozitívvá teszi. Szóval, ha egy szett teljesen összeomlik, tudod, nevetést válthatsz ki a tömegből. Szóval olyan, hogy ó, ez egy jó, jó válasz. Folytassuk. Hadd menjünk tovább.

KURK WATSON: Szóval megtanítottam magamnak, hogy mindig nyugodt maradjak, mert minden jóra fordul. Ez az életemhez való hozzáállásom. Őszintén szólva ez a természetemben van, és mindenben benne van, csak maradj nyugodt. Úgy tűnjön, mintha könnyű lenne, mert végül is lehet, hogy szörnyű az adott pillanatban, de lehet, hogy a következő öt percben nevetnem kell az életben, szóval várom a következő nevetést.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Erica részletesebben is kifejti Kurk hatását, megosztva, hogy Kurk egyedülálló képességgel rendelkezik arra, hogy a gyerekekkel a saját szintjükön kapcsolatot teremtsen, miközben megőrzi a teremben lévő megbízható felnőtt szerepét. Emberiségét és bizalmat építve Kurk megmutatja diákjainak, hogy a hangjuk számít, és a véleményüket értékelik.

ERICA INTZEKOSTAS: Szerintem Kurk egyik legjobb tulajdonsága, hogy egyedülálló módon képes a gyerekekhez a saját szintjükön kapcsolódni, miközben megőrzi felnőttként való szerepét. És tudod, a gyerekek gyakran tekintélyt parancsoló személyiségnek tekintik a tanáraikat, remélhetőleg valakinek, akit tisztelhetnek és akire felnézhetnek, de nem feltétlenül olyannak, akit szeretni tudnak, ugye? Emlékszem, fiatal voltam, és valószínűleg mindenkinek volt már olyan élménye, hogy iskolán kívül összefutott egy tanárral, és azt gondolta: „Ó, te jó ég, mi van? Ő egy igazi ember. Nem kellene iskolán kívül ott lennie, érted? És ez furcsának és kissé kínosnak tűnt, ugye? Ez nem Kurk. A gyerekek emberként tekintenek rá. Ha összefutottak vele, az azt mondta: „Hé, Kap!” Nem furcsa, és ez hatalmas, mert a gyerekek olyanok, mintha tudnák, hogy megbízhatnak benne. Hogy tud velük azonosulni anélkül, hogy olyan felnőtt lenne, aki azt hiszi magáról, hogy egy a gyerekek közül, és megpróbál úgy beszélni, mint a gyerekek, és ez egyszerűen furcsa és kínos. Ez nem Kurk, ő egyértelműen a felnőtt a szobában, de a gyerekek tudnak vele azonosulni. Tudják, hogy ő is tud velük azonosulni. Tudják, hogy mögöttük áll. Megbíznak benne. És ez egyike azoknak a helyzeteknek, amik sajnos nagyon ritkák. Úgy értem, nem sok ember rendelkezik ezzel a tulajdonsággal, ha tanár. És igen, persze, nem a hagyományos osztályteremben van, de mégis, könnyen el tudnék képzelni egy másfajta drámaprogramot egy másfajta tanárral, és az nem az lenne, amivel Greenfield megáldott.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Nate kiemeli a Kurk által a produkciókba fektetett hatalmas időt és energiát, megjegyezve, hogy elkötelezettsége és kemény munkája hogyan inspirálja az összes résztvevőt arra, hogy a legjobbat hozzák ki magukból a színpadon. Ez az elkötelezettség nemcsak az előadások minőségét emeli, hanem a diákokat is arra ösztönzi, hogy büszkék legyenek munkájukra, és kreatívan fejlesszék magukat.

NATE ROSE: Szóval úgy érzem, mintha még senki sem mondta volna el, de őrületes mennyiségű időt és energiát fektet Kap a produkciókba. Néha nem is látom, de az ebédlőben vagyok, átnézek, és ott van az előadóterem, és hirtelen felmegyek a díszletekre. Odamegyek Kaphoz, és megkérdezem, kapott-e ehhez segítséget? És ő azt mondja, hogy nem, ez mind én voltam. Én meg, hogy ez mind te voltál? És annyit csinál, annyi energiát fektet bele. Korábban beszéltem az alkalmazkodóképességéről. Volt egyszer egy alkalom, amikor egy hónappal a darab előtt kiesett egy csapat. És ő a kezében van, azonnal meghallgatásokat tart, és gondoskodik arról, hogy a szereplők segítsenek az új tagnak, és mindezeket a dolgokat csinálja. Én pedig a színfalak mögött leszek vele, és ő egyszerűen mindig ott van. Mindig készen áll. Mindig gondoskodik arról, hogy a műsor folytatódjon, és mindig miatta történik. Annyit tesz az egész műsorért, az egész produkcióért, az egész szereplőgárdáért.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Erica megosztja velünk, mennyi kreativitást, szívet és lelket fektet Kurk mindenbe, amit csinál. Nem számít, milyen szoros az időbeosztás, mindig sikerül elvégeznie a feladatait, és keményen dolgozik, hogy megvalósítsa elképzeléseit. Ami még ennél is kiemelkedőbb, az az, ahogyan Kurk kezeli a stresszt: pozitívan és nyugodtan. A kihívásokat tiszta gondolkodásmóddal közelíti meg, biztosítva, hogy szenvedélye és elkötelezettsége továbbra is előtérben maradjon, miközben kecsesen kezeli a nyomást.

ERICA INTZEKOSTAS: Nehéz szavakba önteni, tudod, de sokszor volt szerencsém ott lenni. Én voltam a szülői kapcsolattartó. Így végig tudtam nézni, ahogy az egész kibontakozik. És ez egyszerűen hihetetlen. Lenyűgöző, mennyit tesz bele, a szívét-lelkét, a kreativitását, és ahogy nézi, ahogy minden összeáll. És néha olyan, hogy ó, istenem, Kurk, már egy hetet kibírunk, ő meg azt mondja, hogy rendben van, megcsináltuk. Jó, jók leszünk. Én meg csak azt mondom, hogy tényleg? Úgy értem, a férfi annyira keményen dolgozik, de imádja. Ha én is ennyire keményen dolgoznék, állandóan stresszes lennék. Ő csak örömmel csinálja. És a gyerekek sosem érzik magukat őrülten stresszesnek. Csak jól érzik magukat, de akkor ez egy nagyszerű előadás. Nem csak olyan, hogy ó, nem volt ez egy aranyos produkció. Hanem olyan, hogy wow, ez nagyon jó volt. És eközben végig jól szórakoztak vele. Tényleg lenyűgöző.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Kurkot az a kreativitás hajtja előre, amit a tanítványaiban lát. Szereti nézni, ahogy felfedezik az alkotás szabadságát, és gondoskodnak arról, hogy a felelősségtudatuk soha ne árnyékolja be kreatív kifejezésmódjukat. Kurk számára a lényeg az egyensúly megtalálása, hogy a diákok felelősséget vállaljanak munkájukért, miközben teret biztosítanak a kreativitás kibontakozásához.

KURK WATSON: Imádom a gyerekek kreativitását, ugye?

KURK WATSON: Szóval, figyelni a kreativitást, a szabad előrelépést, amit mindenféle felelősség nélkül megalkothatnak, tudod, hogy mi kerül a tányérjukra ma este, és ehhez hasonló dolgokat. Nagyon szeretném és nagyon szeretem látni, ahogy a gyerekek alkotnak. A legszebb dolog számomra az, amikor egy gyereket egyedül nézek, ahogy egy világot teremt. Szóval, ahogy fiatalabb koromban is tettem, az akciófiguráimmal játszottam, és egyszerűen csak teremtettem egy világot. Nem tudtam kiszállni a kádból, amíg ez a történet be nem fejeződött. Szóval több ezer játék volt velem a kádban, és amíg az ujjaim el nem fonnyadtak, elkezdtem alkotni ezt a történetet, bármi is legyen az, és akkor sem tudtam kiszállni, amíg be nem fejeződött. Szóval állandóan nézem a gyerekeket, miközben játszanak, miközben a színpadon vannak, és a fejükben alkotnak. És mi, felnőttek, ez időnként elmúlik, mert beindul a felelősség, de látni a kreativitás és az alkotás iránti szeretetüket emlékezetes pillanat számomra.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Köszönjük szépen, hogy meghallgattak minket és csatlakoztak hozzánk ma, hogy többet megtudjanak Kurk Watsonról, a februári kitüntetettünkről és a Honored National Teacher Award kitüntetettjéről. Ha többet szeretne megtudni a történetéről, látogasson el weboldalunkra a honored.org címen, vagy kattintson az epizód leírásában található linkre. Ha van olyan tanára, akit szeretne elismerni és jelölni a tanári díjunkra, látogasson el a honored.org/nominate oldalra, hogy ma elismerjen egy tanárt. Ha tetszett a mai epizód, kövessen minket, és írjon rólunk egy értékelést bármelyik podcast platformon, amelyen hallgatja az epizódot. Még egyszer köszönjük, hogy meghallgatták, és mindenképpen kapcsoljanak be a következő hónapban, hogy meghallgassák a márciusi kitüntetettünk hihetetlen történetét.