Kurk Watson: Yhden Kokemuksen päässä löytöstä

Seuraavassa on transkriptio Kurk Watsonin ja Hannah Bowyer-Rivetten podcast-haastattelusta.

KURK WATSON: Olemme kaikki yhden kokemuksen päässä uuden rakkauden tai intohimon löytämisestä. Minulle filosofiana on tuoda mahdollisimman monta kokemusta lasten eteen, jotta he lopulta voivat kehittää rakkautta tai intohimoa varhaisessa vaiheessa, jotta he voivat kehittää sitä kasvaessaan.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Hei kaikki ja tervetuloa takaisin Inspiring Teachers: The Honored Podcastiin, jossa nostamme valokeilaan elämää muuttaviin opettajiin eri puolilla maata. Olen Hannah, podcast-isäntäsi, ja podcastimme on tuonut sinulle Honored, joka on kansallinen voittoa tavoittelematon järjestö, joka on omistautunut kunnioittamaan ja kohottamaan mahtavia opettajia valtakunnallisesti. Missiomme on innostaa ja pitää yllä upeita opettajia ja pitää heidät luokkahuoneessa mahdollisimman pitkään. Joka kuukausi Honoredissa valitsemme poikkeuksellisen kouluttajan Yhdysvalloista Honored National Teaching Award -palkinnon saajaksi. Jokainen kunnianosoittaja, kuten heitä kutsumme, saa 5 000 dollarin käteispalkinnon, ja sitten kerromme verkkosivustollamme ja sosiaalisen median alustoillamme tarinan siitä, kuinka opettaja on vaikuttanut heidän oppilaansa elämään. Saat lisätietoja organisaatiostamme vierailemalla verkkosivuillamme osoitteessa honored.org. Jos sinulla on opettaja, jonka haluaisit tunnustaa, voit nimetä hänet osoitteessa honored.org/nominate.

Olemme niin innoissamme, että pääset kuuntelemaan toista Honoree-podcast-jaksoa. Tänään seuraamme Kurk Watson, draamaopettaja Albert M. Greenfield -koulussa Philadelphiassa, Pennsylvaniassa. Kurk on myös yksi perustajista OPEX Park -organisaatiossa, joka pyrkii tarjoamaan lapsille mahdollisuuden kehittää tulevaisuuttaan ja löytää akateemisten tekijöiden ja urheilun arvot leikin ja ainutlaatuisten kokemusten kautta. Hänet ehdotti tälle palkinnolle Summer House Institute, joka on organisaatio, joka on olemassa kasvattamaan ja kehittämään nuoria värikkäitä miehiä, jotka valmistuvat pian yliopistosta ja tulevat työelämään affiniteettipohjaisen oppimismallin avulla auttaakseen jakamaan Kurkin opetuksen vaikutuksia. Meihin liittyy tänään myös opiskelija Nate ja hänen vanhempansa Erica. Ennen kuin sukeltaamme Kurk Watsonin tarinaan, olemme innoissamme voidessamme aloittaa Honoree-jaksomme erityisosallamme "Teachers Who Inspired", joka on esillä kunkin jakson alussa. Kutsumme täällä tunnettuja henkilöitä kertomaan tarinan opettajasta, jolla oli pysyvä vaikutus heidän elämäänsä. Nämä tarinat muistuttavat meitä siitä, että jokaisen suuren saavutuksen takana on usein inspiroiva opettaja, joka uskoo omaan potentiaaliinsa. Tänään olemme innoissamme saadessamme vieraamme erityissegmenttiämme, Sherrese Smithin, Paul Hastingsin globaalin toimitusjohtajan. Global Managing Partnerina Sherrese auttaa ohjaamaan yrityksen kasvua, johtamista ja strategiaa. Hän toimi aiemmin tietosuoja- ja kyberturvallisuuskäytännön varapuheenjohtajana. Sherrese tunnetaan yhtenä maan merkittävimmistä tietosuoja- ja kyberturvallisuus- ja media- ja teknologialakijoista, ja hänet on jatkuvasti luokiteltu johtavaksi asianajajaksi Chambers USA:ssa ja Legal 500:ssa. Sherrese on myös Honoredin hallituksen jäsen.

SHERRESE SMITH: Nimeni on Sherrese Smith, ja olen globaali toimitusjohtaja Paul Hastingsissa, joka on pääasiassa Yhdysvalloista peräisin oleva kansainvälinen lakitoimisto. Lempiopettajani ja se, joka vaikutti minuun eniten, oli nainen nimeltä Betty Burkett, joka oli yhteiskuntaopin opettajani South Firenzen lukiossa Firenzessä, Etelä-Carolinassa. Sen lisäksi, että hän oli opettaja, joka vain herätti opinnot eloon ja auttoi meitä tavallaan löytämään täyden potentiaalimme, hän kiinnostui minusta henkilökohtaisesti ja sanoi, että tiedän, että voit tehdä jopa enemmän kuin teet. Hän oli se, joka tutustutti minut tiettyihin klubeihin, tiettyihin akateemisiin klubeihin, tiettyihin stipendimahdollisuuksiin ja jopa auttoi minua keskittymään siihen, mitä halusin tehdä, kun menin yliopistoon ja kuinka minun pitäisi keskittyä siihen mahdollisuuteen. Joten olen todella aina kiitollinen hänestä ja hänen kiinnostuksestaan ​​minua kohtaan ja uskosta, jonka hän otti minuun sanoakseen, että voit menestyä kaikessa, mitä teet.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Olemme niin kiitollisia, että voimme jakaa tämän upean äänen "Teachers Who Inspired" -segmentille. Jakson loppuosan ajan jaamme Kurk Watsonin tarinan ja hänen hämmästyttävän vaikutuksensa oppilaisiinsa aloittaessaan meidät, kuulet Kurkilta, joka kertoo matkastaan ​​opettamiseen.

KURK WATSON: Aloitin opettamisen, haluan sanoa, vuonna 2013. Yliopiston jälkeen menin itse asiassa lääketieteen alalle ja sitten tajusin hyvin nopeasti, että se ei ollut minua varten. Ja sitten halusin todella päästä takaisin alkuun, eli retkeilyyn, yöpymiseen ja päiväleiriin, joita todella kukoisti ja rakastin koko yliopisto- ja lukiovuosieni ajan. Joten halusin nähdä, kuinka se voisi yhdistää ei-perinteisessä opetustavassa, niin yleisurheilun ja ehkä taiteen kautta. Ja niin opetin paikallisessa julkisessa koulussa ennen kuin liityin Greenfieldiin suorittamaan heidän taideohjelmansa sekä jonkinlaisen sosiaalisen tauon. Joten sitten kun pääsin siihen järjestelmään, tämä on silloin, kun minun on tarkoitus olla. Joten kaikki alkoi retkeilymaailmasta, kävi läpi lukioni yliopistovuosina. Rakastan sitä. Se pitää minut liikkeellä. Tiedätkö, uusi vuosi, uudet lapset tulevat sisään ja vain nähdäkseen jännittäviä kasvoja, mitä he haluavat tehdä sen kokemuksen kautta, jonka tiedät ja jonka tarjoan, en vain taiteen kautta, vaan myös muissa ohjelmissa.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Puhuessaan Kurkin oppilaan Naten kanssa hän kertoi, kuinka Kurkin lähestymistapa tuo draamaan kiistatonta energiaa ja jännitystä. Natelle draama ei ole vain opetusta, se on hänen päivänsä kohokohta. Enemmän kuin vain opettaja, Kurk toimii mentorina, joka ohjaa oppilaitaan kasvamaan, ei vain esiintyjinä vaan yksilöinä.

NATE ROSE: Olen tehnyt tätä jo jonkin aikaa. Ymmärrän, että aina kun menen uuteen tuotantoon, pidän aina siitä, että tulen sisään vain todella innoissani.

NATE ROSE: Meillä on aina draamaa heti koulun jälkeen, ja muistan, että se on draamaa tänään. Minulla on aina niin hauskaa. Minusta tuntuu, että jos minulla olisi eri ohjaaja, se tuntuisi niin erilaiselta. Minusta tuntuu, että Kurk todella tutustuu meihin. Minusta tuntuu, että voin puhua hänelle. Hän ei tunne itseään opettajaksi, emme kutsu häntä herra Watsoniksi. Kutsumme häntä kapteeni Kurkiksi, ja se on hänen virallinen nimensä. Kutsumme häntä Kapiksi. Ja tämä johtuu siitä, että hän ei ole opettaja, hän on kuin mentori meille, ja minusta tuntuu, että tapa, jolla hän tutustuu meihin, tekee koko kokemuksesta mukavamman.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Kurkille opetuksen tarkoituksena on luoda mahdollisuuksia opiskelijoille tutkia uusia asioita, herättää heidän uteliaisuuttaan ja auttaa heitä löytämään intohimoja. Rohkaisemalla heitä astumaan pois mukavuusalueeltaan, hän tarjoaa opiskelijoille polun löytää kiinnostuksen kohteita, joita he eivät ehkä muuten olisi ymmärtäneet. Hän kertoo lisää organisaationsa, OPEX Parkin, ohjaavista filosofioista ja siitä, kuinka ne sopivat yhteen hänen lähestymistapansa opettamiseen.

KURK WATSON: Filosofia on minulle OPEX Park -mallimme, joka edustaa mahdollisuuksia ja kokemuksia, jotka ovat sekoitettu yhteen, joten OPEX Park on juuri sitä miltä se kuulostaa. Joten tämä kokemus jokaiselle, myös sinulle ja minulle, olemme kaikki yhden kokemuksen päässä uuden rakkauden tai intohimon löytämisestä. Minulle filosofiana on tuoda mahdollisimman monta kokemusta lasten eteen, jotta he lopulta voivat kehittää rakkautta tai intohimoa varhaisessa vaiheessa, jotta he voivat kehittää sitä kasvaessaan. Joten monet draamaohjelmat, monet kulinaariset ohjelmat, ei-perinteiset urheilulajit, joita tarjoan, lapset nuorena voivat kokea sen. Ja kun he kokevat ne, ja yhtäkkiä, mies, rakastan sitä. Ihan kuin haluaisin keskittyä siihen. Ja kuulen lukemattomia tarinoita, varsinkin kun on kyse draamasta siitä, kuinka monet lapset ovat kokeneet sen nuorena ja menneet sitten yliopistoon, ja yliopiston jälkeinen on kuin, tähän haluan keskittyä.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Puhuessaan Kurkin, Naten ja Naten vanhemman Erican kanssa he pohtivat tuotantoja, jotka erottuivat heidän suosikkistaan. Jokainen heistä kertoi, kuinka heidän suosikkituotantonsa jättivät heihin pysyvän vaikutuksen.

NATE ROSE: Suosikkiasiani, jonka olen tehnyt Kurkin kanssa, oli ehdottomasti Clue, jonka teimme kaksi vuotta sitten. Minulla oli hauskaa siinä. Näyttelijät olivat mahtavia, Kurk oli mahtava, kaikki toimi. Ja asiat menivät pieleen, asiat menivät sekaisin, mutta koko kokemus oli niin mahtava. Minusta tuntui, että meillä oli todella hyvä side. Esitys meni upeasti. Minulla oli vain hauskaa. Se on vain henkilökohtainen suosikkini.

KURK WATSON: Mielestäni Clue oli aivan ilmiömäinen. Mutta mielestäni se, mikä sai Naten erottumaan opiskelijana, oli Addamsin perhe. Joten hänen ruumiillistaminen sellaiseksi hahmoksi niin nuorena oli hämmästyttävää katseltavaa. Tiedäthän, että Addams Family oli ensimmäinen kerta, kun ajattelin, että okei, tämä lapsi on se. Hän sai sen. Hän ymmärtää sen. Joten se oli suosikkini työskennellä kanssasi. Vihje oli ilmiömäinen, kuten aina, mutta Addamsin perhe oli minulle erinomainen.

ERICA INTZEKOSTAS: Joo, se on eräänlainen naksaus näiden kahden välillä. Addams Family oli kuin, tiedätkö, voiko hän todella tehdä tämän? Tiedätkö, verhot aukeavat ja hän tulee ulos. Ja minä olen kuin, voi luoja, pystyykö hän siihen? Ja hän teki, ja se oli niin siistiä. Ja sitten muutaman ensimmäisen rivin jälkeen olin sellainen, että okei, voin rentoutua. Hänellä on tämä. Se oli todella siistiä. Mutta sitten Clue oli vain seuraavalla tasolla, sillä näyttelijät napsahtivat, kaikki napsahti. Se oli ilmiömäistä. Ja se ei ollut musikaali, eihän? Joten näyttelijät joutuivat oppimaan satoja rivejä. Ei kuulunut, okei, nyt pidämme tauon laulaaksemme laulun. Se oli vain nopeatempoista dialogia, nopeita kohtausten muutoksia, ne olivat vain jatkuvasti päällä. Ja minä todella ajattelin, että vau, hän on todella kunnianhimoinen tämän kanssa. Mutta tarkoitan, hän ei vain saanut sitä irti. Se oli uskomatonta. Se oli todella jotain katsottavaa. Joten kyllä, se on minulle todellakin heitto näiden kahden välillä.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Erica kertoo, kuinka Kurk on opettanut Natelle, ettei täydellisyys ole tavoite. On okei tehdä virheitä, pitää hauskaa ja jatkaa eteenpäin. Kurkin ohjauksessa opiskelijat oppivat empatian arvon ja ystävällisyyden ja kannustavan johtajuuden tärkeyden. Tämä hiljainen itseluottamus, jota Kurk ilmentää ja rohkaisee, on auttanut Natea kasvamaan myötätuntoiseksi ja itsevarmaksi johtajaksi sekä lavalla että sen ulkopuolella.

ERICA INTZEKOSTAS: Luulen, että Natelle, joka työskenteli Kurkin kanssa menneisyydessä draamaohjelmassa, tämä on kuudes vuosi.

ERICA INTZEKOSTAS: Tiedätkö, virheitä on ollut paljon. Kirjaimellisesti keskellä elävää esitystä, jota tapahtuu koko ajan. Ja sen sijaan, että jähmettyisivät tai syyttelevät itseään tai syyttelevät muita, lapsia, he vain menevät mukaan ja sitten heillä on hienoja tarinoita kerrottavanaan jälkeenpäin. Joten se on ehdottomasti Natelle, luulen, että hän on aina ollut eräänlainen perfektionisti. Ja hän hakkaa itseään joskus, mutta luulen, että tämä on todella auttanut häntä niin, että hei, se on okei. Voimme tehdä virheitä. Voimme pitää hauskaa sen kanssa. Mahtavia tarinoita kerrottavana jälkeenpäin. Ja mielestäni toinen asia, joka on mielestäni tärkeää mainita, on se, että minusta tuntuu, että Kurk on näyttänyt Natelle, ja oletan myös muille lapsille, kuinka olla johtaja. Että sinun ei tarvitse olla diktaattori. Sinun ei tarvitse tykätä, lyödä sitä lapsille. Voit johtaa ystävällisyydellä ja tavallaan hiljaisella itsevarmuudella. Sinun ei tarvitse olla autoritaarinen saadakseen lapset kuuntelemaan sinua. Ja olen nähnyt Naten ottavan sen, kun hän on johtajan roolissa yrittäessään opettaa lapsia joko auttamalla heitä käsikirjoituksessa tai Naten myös tanssivan auttaen heitä oppimaan hänen keksimäänsä koreografiarutiinia. Ja näen hänen tavallaan jäljittelevän Kurkin tapaa, aivan kuten empatialla, huumorilla ja ystävällisyydellä. Ja tiedät ja tiedän, että se voi olla turhauttavaa. Joskus hän tulee kotiin ja kertoo minulle turhautumisestaan. Olen varma, että Kurkkin turhautuu, mutta ei koskaan anna sen näkyä. Ja niin näen, kun Nate on kuin työskennellyt lasten kanssa, hän on vain kärsivällinen. Ja niinpä Kurk on loistava roolimalli sillä tavalla.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Kurk pohtii, kuinka hänen tarjoamansa perusta antaa opiskelijoilleen mahdollisuuden muokata omaa tulevaisuuttaan. Hänelle suurin palkinto on nähdä heidän kasvavan ja saavuttavan paljon enemmän kuin hän alun perin tarjosi, tietäen, että hänellä oli osansa heidän matkallaan.

KURK WATSON: Luulen, että katson heidän kasvavan, kuten sanoin aiemmin, kuin nuoret tutkijat, kun he lähtevät Greenfieldistä tai jopa sen ulkopuolelle, kuten Greenfield. Kun sanon Greenfield, tarkoitamme Greenfield-koulua. Minusta on siis hämmästyttävää nähdä heidän kasvavan taiteen parissa. Ja luulen, että ne merkittävät hetket, jotka heillä ovat, jotka unohdan, ja sitten kun he palaavat jakamaan niitä hetkiä, jokin, mitä olen ehkä sanonut, jotain, mitä olen saattanut tehdä, lahja, jonka olen saattanut antaa heille, ovat muokanneet niitä, jotka he ovat tänään. Juuri nämä asiat pitävät minut liikkeellä. Ja rakastan nähdä heidän kasvavan siinä suhteessa, että he tulevat takaisin ja sanovat, hei, koska sanoit, että tämä on syy miksi tein tämän, tai koska annoit minulle tämän tai koska annoit minulle tämän kokemuksen. Ja se palaa siihen, että kokemuksen voima on se, mitä elän elämäntyönäni, kuten sanoin, tarjotakseni mahdollisimman monia kokemuksia. Joten on hienoa nähdä heidän kasvavan taiteessa yleensä. Mielestäni ikimuistoisimmat hetket, joita minulla voi olla, on vain katsella ihmisiä, joiden kanssa olen työskennellyt tai jotka olen opettanut, jatkamaan suurissa teattereissa, joista yksi ei välttämättä liittynyt kouluun, mutta leiriin liittyvä meni Broadwaylle. Joten kaikki sen kokemuksen ansiosta, jonka sain, en vain minä, vaan ryhmä meistä, jotka halusivat tuoda sen ihmisten eteen. Se oli siis aika mahtavaa.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Puhuessaan Naten kanssa hän kertoo, kuinka Kurkin sopeutumiskyky ja horjumaton "älä koskaan anna periksi" -mentaliteetti ovat tehneet häneen pysyvän vaikutuksen. Kurkin kyky sopeutua kaikkiin haasteisiin inspiroi hänen oppilaitaan kohtaamaan esteitä sitkeästi ja päättäväisesti.

NATE ROSE: Jotain, josta minusta tuntuu, ettei Kurk puhuta tarpeeksi, on hänen sopeutumiskykynsä. Hänellä on aina sellainen mentaliteetti, ettei koskaan anna periksi. En usko, että olen koskaan ollut yhdessäkään näytöksessä Kurkin kanssa, jossa jokin ei olisi mennyt täysin pieleen. Siellä, missä joku ei ole pudonnut viime hetkellä, tai setti hajoaa lavalla, tai joku sotkee ​​linjansa kokonaan, tai vaikka kuinka monta naurettavaa hetkeä. Mutta mitä tahansa, olen lavalla tai katson Kurkia ja näen hänen olevan rauhallinen. Ja kun näen hänen olevan rauhallinen sisällä ollessani, olen täysin sekaisin. Olen kuin, mitä tapahtuu? Olen erittäin hermostunut, koska välitän siitä.

NATE ROSE: Ja vain tunteaksesi, että jos teet töitä, saat tuloksia. Kuten, jos olen kotona, harjoittelen linjojani. Miksi? Koska hän näyttää minulle, että jos teet työtä, saat tuloksia. Asiat selviävät, kun harjoittelet. Joten minusta tuntuu, että hänen sopeutumiskykynsä on todella iso tekijä.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Pohtiessaan sopeutumiskykyään Kurk jakaa lähestymistapansa perustan, ymmärryksen siitä, että olemme kaikki ihmisiä ja virheet ovat väistämättömiä. Tämä ajattelutapa ei ainoastaan ​​muokkaa hänen opetusfilosofiaansa, vaan myös vahvistaa sitä, mitä Nate ihailee hänessä eniten, kykyä käsitellä haasteita ystävällisesti ja muuttaa takaiskut kasvumahdollisuuksiksi.

KURK WATSON: Joo, se tulee vain oivalluksestani, että olemme kaikki ihmisiä. Ja tiedän, että se kuulostaa kliseiseltä, mutta sukeltan syvemmälle siihen, että asioita tulee tapahtumaan. Ja jos ymmärrän syyn miksi se tapahtuu tai mitä tapahtuu, niin se on kuin, okei, siinä on järkeä. Käsitellään sitä ja katsotaan kuinka se toimii, ja joskus, kuten Naten mainitsemat asiat, lisäsivät tilannetta, mikä tekee siitä positiivista. Joten jos sarja putoaa kokonaan, saatat saada naurua joukosta. Joten se on aivan kuin, oi, se on hyvä, hyvä vastaus. Jatketaan rullausta. Jatketaan.

KURK WATSON: Opetin siis vain pysymään rauhallisena, koska kaikki menee parhain päin. Tämä on elämäntapani. Se kuuluu totuudenmukaisesti luonteeseeni ja kaikkeen, pysy vain rauhallisena. Tee siitä näyttävän helpolta, koska loppujen lopuksi se voi olla tällä hetkellä kauheaa, mutta minun on ehkä naurettava elämässäni seuraavat viisi minuuttia, joten odotan innolla seuraavaa naurua.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Erica laajentaa Kurkin vaikutusta kertomalla, kuinka Kurkilla on ainutlaatuinen kyky olla yhteydessä lapsiin heidän tasollaan ja säilyttää roolinsa luotettuna aikuisena huoneessa. Osoittamalla inhimillisyyttään ja rakentamalla luottamusta Kurk osoittaa opiskelijoilleen, että heidän äänellään on väliä ja heidän mielipiteitään arvostetaan.

ERICA INTZEKOSTAS: Mielestäni yksi parhaista asioista Kurkissa on se, että hänellä on ainutlaatuinen kyky suhtautua lapsiin heidän tasollaan ja silti säilyttää asemansa aikuisena huoneessa. Ja tiedätkö, lapset näkevät opettajansa usein arvovaltaisena hahmona, toivottavasti joku, jota he voivat kunnioittaa ja katsoa ylöspäin, mutta ei välttämättä joku, jota he pitävät suhteellisena ihmisenä, eikö niin? Muistan olevani nuori, ja luultavasti kaikilla oli tämä kokemus, jossa törmäät opettajaan koulun ulkopuolella ja olet kuin, voi luoja, mitä? He ovat todellinen henkilö. Heidän ei pitäisi olla koulun ulkopuolella, tiedätkö? Ja se tuntui vain oudolta ja tavallaan nololta, eikö niin? Se ei ole Kurk. Lapset näkevät hänet ihmisenä. Kuten jos he törmäsivät häneen, se on, hei, Kap! Se ei ole outoa, ja se on valtava, koska lapset, on kuin he tietävät, että he voivat luottaa häneen. Että hän voi samaistua heihin olematta niitä aikuisia, jotka luulevat olevansa yksi lapsista ja yrittävät puhua kuin lapset, ja se on vain outoa ja kömpelöä. Se ei ole Kurk, hän on selvästi aikuinen huoneessa, mutta lapset voivat samaistua häneen. He tietävät, että hän voi samaistua heihin. He tietävät, että hänellä on selkä. He luottavat häneen. Ja se tekee vain yhden niistä tilanteista, jotka ovat valitettavasti hyvin harvinaisia. Tarkoitan, heillä ei ole paljon ihmisiä, joilla on tämä ominaisuus opettajana. Ja kyllä, toki, hän ei ole perinteisessä luokkahuoneessa, mutta silti, voisin hyvin helposti kuvitella toisenlaisen draamaohjelman toisenlaisen opettajan kanssa, ja se ei olisi se, jolla Greenfieldiä on siunattu.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Nate korostaa valtavaa aikaa ja vaivaa, jonka Kurk uhraa tuotantoonsa. Hän panee merkille, kuinka hänen sitoutumisensa ja kova työnsä inspiroivat kaikkia mukana olevia tuomaan parhaansa lavalle. Tämä omistautuminen ei ainoastaan ​​nosta heidän esityksensä laatua, vaan myös motivoi opiskelijoita olemaan ylpeitä työstään ja ponnistella luovasti.

NATE ROSE: Joten minusta tuntuu, ettei sitä ole vielä sanottu, mutta Kapin tuotantoon käyttämä aika ja vaiva on hullua. Joskus en edes näe sitä, mutta olen ruokasalissa ja katson yli ja se on auditorio, ja lavasteet nousevat yhtäkkiä ylös. Ja menen Kapille ja kysyn, saitko apua tähän? Ja hän sanoi, ei, tämä olin kaikki minä. Ajattelin, olitko tässä kaikki sinä? Ja hän tekee niin paljon, hän näkee niin paljon vaivaa. Puhuin hänen sopeutumiskyvystään aiemmin. Kerran meillä oli keskeyttäminen kuukausi ennen näytelmää. Ja hän on asian huipulla, hän pitää välittömästi koe-esiintymiset ja varmistaa, että näyttelijät auttavat uutta jäsentä ja tekevät kaiken tämän. Ja minä olen kulissien takana hänen kanssaan, ja hän on vain, hän on aina siellä. Hän on aina valmis. Hän varmistaa aina, että esitys jatkuu, ja se tekee aina hänen ansiostaan. Hän tekee niin paljon koko esityksen, koko tuotannon, koko näyttelijäjoukon puolesta.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Erica kertoo, kuinka paljon luovuutta, sydäntä ja sielua Kurk kaataa kaikkeen, mitä hän tekee. Riippumatta siitä, kuinka tiukka aikajana on, hän onnistuu aina saamaan asiat valmiiksi ja tekemään kovaa työtä, jota tarvitaan visionsa toteuttamiseen. Vielä enemmän erottuu siitä, miten Kurk käsittelee stressiä: positiivisesti ja rauhallisesti. Hän lähestyy haasteita selkeällä ajattelutavalla ja varmistaa, että hänen intohimonsa ja omistautumisensa pysyvät eturintamassa, samalla kun hän hallitsee painetta armollisesti.

ERICA INTZEKOSTAS: Sitä on vaikea yhdistää sanoilla, joita tiedät, minulla on ollut etuoikeus olla siellä paljon. Olen ollut vanhempien yhteyshenkilö. Ja niin saan tavallaan seurata koko asian etenemistä. Ja se on vain uskomatonta. On uskomatonta, kuinka paljon hän panee siihen, sydämensä ja sielunsa sekä luovuuden ja sen kaiken yhdistämisen. Ja joskus on niin, että voi luoja, Kurk, olemme kuin viikon ulkona, hän on kuin, ei hätää, meillä on tämä. Se on hyvä, meillä menee hyvin. Ja minä olen kuin, todella? Tarkoitan, että mies työskentelee niin kovasti, mutta rakastaa sitä. Jos tekisin töitä niin kovasti, olisin koko ajan täysin stressaantunut. Hän tekee sen vain ilolla. Ja lapset eivät koskaan tunne olevansa hullun stressaantuneita. He vain pitävät hauskaa, mutta sitten se on hieno esitys. Se ei ole vain niin, eikö se ollutkin suloinen tuotanto. Ihan kuin vau, se oli todella hyvää. Ja sillä välin he ovat pitäneet siitä hauskaa koko ajan. Se on todella vaikuttava.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Se, mikä pitää Kurkin toiminnassa, on luovuus, jonka hän näkee opiskelijoissaan. Hän rakastaa seurata heidän tutkivan vapauttaan luoda ja varmistaa, että heidän vastuuntuntonsa ei koskaan peitä heidän luovaa ilmaisuaan. Kurkille kyse on tasapainon löytämisestä, jolloin opiskelijat voivat ottaa vastuun työstään ja samalla luoda tilaa luovuudelle.

KURK WATSON: Rakastan lasten mielen luovuutta, eikö niin?

KURK WATSON: Joten katsoaksesi luovuutta, ilmaista etenemistä, joka heidän on luotava ilman sinun tiedossasi olevia velvollisuuksia, siitä, mitä on tulossa ruokalautaselle myöhemmin tänä iltana, ja sen kaltaisia ​​asioita sinä. Haluan todella ja rakastan todella nähdä lasten luovan. Minulle kauneinta on katsella lasta yksinään luomassa maailmaa. Joten, kuten muistan tehneeni nuorempana, leikkineeni toimintahahmojeni kanssa ja vain luoneeni maailmaa. En päässyt pois kylpyammeesta ennen kuin tämä tarina oli valmis. Joten minulla oli 1000 lelua ammeessa mukanani, ja kunnes sormeni kutistuivat luodakseni tämän tarinan, oli se sitten mikä tahansa, ja sitten en päässyt pois ennen kuin se oli valmis. Joten katson lasten koko ajan, kun he leikkivät, kun he ovat lavalla, luovat mielessään. Ja me aikuisina se katoaa toisinaan, koska vastuu iskee, mutta heidän rakkautensa luovuuteen ja luomiseen on minulle ikimuistoinen hetki.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Kiitos, että kuuntelit ja liityit meille tänään saadaksesi lisätietoja Kurk Watsonista, helmikuun kunnianosoittajastamme ja Honored National Teaching Award -palkinnon saajasta. Jos haluat lukea lisää hänen tarinastaan, voit vierailla verkkosivustollamme osoitteessa honored.org tai napsauttamalla jakson kuvauksessa olevaa linkkiä. Jos sinulla on opettaja, jonka haluat tunnustaa ja jonka haluat antaa opetuspalkinnollemme, voit suunnata osoitteeseen honored.org/nominate ja tunnustaa opettaja jo tänään. Jos pidit tämän päivän jaksosta, voit seurata meitä ja jättää meille arvostelun millä tahansa podcast-alustalla, josta kuuntelet. Kiitos vielä kerran, kun kuuntelit, ja muista virittää ensi kuussa kuullaksesi uskomattoman tarinan maaliskuun Honoreesta.