Kurk Watson: Esperientzia Bakar Baten Faltan Aurkikuntzatik

Jarraian Kurk Watson eta Hannah Bowyer-Rivette-ren arteko podcast elkarrizketa baten transkripzioa duzue.

KURK WATSON: Guztiok gaude esperientzia bakar baten faltan maitasun edo pasio berri bat aurkitzeko. Beraz, niretzat, filosofia ahalik eta esperientzia gehien haurren aurrean jartzea da, azken finean maitasun edo pasio bat goiz garatzeko, hazten diren heinean landu dezaten.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Kaixo guztioi, eta ongi etorri berriro Inspiring Teachers: The Honored Podcast-era, non herrialde osoko irakasleen bizitza aldatzen duten arreta jartzen dugun. Hannah naiz, zuen podcast aurkezlea, eta gure podcasta Honored-ek eskaintzen dizue, irakasle bikainak omentzeko eta goratzeko dedikatzen den irabazi-asmorik gabeko erakunde nazionala. Gure eginkizuna irakasle bikainak inspiratzea eta atxikitzea da, ahalik eta denbora gehien ikasgelan mantenduz. Hilero, Honored-en, Estatu Batuetako hezitzaile bikain bat hautatzen dugu Honored National Teaching Award saria jasotzeko. Omendu bakoitzak, guk deitzen diegun bezala, 5.000 dolarreko sari bat jasotzen du, eta gero gure webgunean eta gure sare sozialetan kontatzen dugu irakasle horrek bere ikasleen bizitzan izan duen eragina. Gure erakundeari buruz gehiago jakiteko, gure webgunera joan zaitezke, honored.org helbidean. Bertan zaudenean, aitortu nahi duzun irakasleren bat baduzu, honored.org/nominate helbidean izendatu dezakezu.

Oso pozik gaude Honoree podcastaren beste atal bat entzuten jarraitzeaz. Gaur, Kurk Watsonekin gaude gurekin, Filadelfiako (Pennsylvania) Albert M. Greenfield eskolako antzerki irakaslea. Kurk OPEX Park erakundearen sortzailekidea ere bada, eta erakunde horrek haurrei etorkizuna lantzeko eta ikasketa eta kirolaren balioa jolasteko eta esperientzia paregabeen bidez ezagutzeko aukera ematen die. Summer House Institute-k izendatu zuen sari honetarako, eta erakunde horrek unibertsitatea amaitu eta lan munduan sartuko diren koloreko gazteak hazteko eta garatzeko balio du, afinitateetan oinarritutako ikaskuntza eredu baten bidez, Kurken irakaskuntzaren eragina partekatzen laguntzeko. Gaur, Nate ikaslea eta bere guraso Erica ere gurekin daude. Kurk Watsonen istorioan murgildu aurretik, pozik gaude Honoree atala hasteko gure segmentu bereziarekin, "Inspiratu zuten irakasleak", atal bakoitzaren hasieran agertzen dena. Hemen, pertsona ezagunak gonbidatzen ditugu beren bizitzan eragin iraunkorra izan duen irakasle baten istorioa partekatzera. Istorio hauek gogorarazten digute lorpen handi bakoitzaren atzean, askotan, beren potentzialean sinesten duen irakasle inspiratzaile bat dagoela. Gaur, oso pozik gaude gure gonbidatua gure segmentu berezian izateaz, Sherrese Smith, Paul Hastings-eko Zuzendari Nagusiko Bazkide Globala. Zuzendari Nagusiko Bazkide gisa, Sherrese-k enpresaren hazkundea, kudeaketa eta estrategia zuzentzen laguntzen du. Aurretik, Datuen Pribatutasun eta Zibersegurtasun praktikako presidenteorde gisa aritu zen. Sherrese herrialdeko Datuen Pribatutasun eta Zibersegurtasun eta Komunikabide eta Teknologia abokatu onenetako bat bezala ezagutzen da, eta etengabe sailkatzen da abokatu nagusi gisa Chambers USA eta Legal 500-en. Sherrese Honored-eko Administrazio Kontseiluko kidea ere bada.

SHERRESE SMITH: Sherrese Smith naiz, eta Paul Hastings-eko Zuzendari Nagusia naiz, batez ere Estatu Batuetan egoitza duen nazioarteko zuzenbide-enpresa bat. Nire irakasle gogokoena eta nigan eragin handiena izan zuena Betty Burkett izeneko emakumea izan zen, South Florence High School-en nire gizarte-ikasketetako irakaslea izan zena, Hego Carolinako Florence-n. Ikasketak bizia eman zigun eta gure potentzial osoa aurkitzen lagundu zigun irakasle izateaz gain, pertsonalki interesatu zen nigan eta esan zidan badakidala egiten ari zarena baino gehiago egin dezakezula. Berak aurkeztu zizkidan klub batzuk, klub akademiko batzuk, beka batzuk, eta baita unibertsitatera joan nintzenean zer egin nahi nuen eta aukera horretan nola zentratu behar nuen ere lagundu zidan. Beraz, beti eskertuta nago berarekin eta nigan jarri zuen interesarengatik, eta nigan jarri zuen sinesmenagatik, egiten duzun edozein gauzatan arrakasta izan dezakezula esateko.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Oso eskertuta gaude gure 'Irakasle Inspiratuak' segmenturako audio zoragarri hori partekatu ahal izateagatik. Atalaren gainerakoan, Kurk Watsonen istorioa eta bere ikasleengan duen eragin harrigarria partekatuko ditugu; hasteko, Kurkek irakaskuntzan izan duen ibilbidea kontatuko dizue.

KURK WATSON: Irakasten hasi nintzen, esan nahi dut, 2013an. Unibertsitatea amaitu ondoren, medikuntza arlora joan nintzen eta gero konturatu nintzen ez zela niretzat. Eta gero, benetan hasi nintzen sustraietara itzuli nahi nuen, hau da, kanpinetan, gaueko kanpinetan eta eguneko kanpamentuetan, unibertsitateko eta institutuko urteetan zehar asko loratu eta maite izan nituenak. Beraz, ikusi nahi nuen nola konbinatu zitekeen hori irakaskuntza modu ez-tradizionalean, atletismoaren eta agian artearen bidez. Eta beraz, tokiko eskola publiko batean irakatsi nuen Greenfield-era batu aurretik, haien arte programa egiteko, atsedenaldi sozializatu batzuekin batera. Beraz, sistema horretan sartu nintzenean, hau da egon behar dudan lekua. Beraz, dena kanpin mundutik hasi zen, unibertsitateko institututik igaro nintzen. Maite dut. Aurrera egiten nau. Badakizu, urte berria, ume berriak etortzen dira eta aurpegi zirraragarriak ikusten ditut, badakizu, nik eskaintzen dudan esperientziaren bidez, ez bakarrik arteen bidez, baita beste programetan ere.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Kurken ikaslearekin, Naterekin, hitz egitean, Kurken ikuspegiak ukaezina den energia eta zirrara nola ekartzen dion antzerkiari azaldu zuen. Naterentzat, antzerkia ez da eskolaz kanpoko zerbait bakarrik, eguneko unerik onena baizik. Irakasle soil bat baino gehiago, Kurk tutore gisa jokatzen du, bere ikasleak haztera gidatuz, ez bakarrik antzezle gisa, baita banaka ere.

NATE ROSE: Denbora batez ari naiz hau egiten. Konturatzen naiz ekoizpen berri batean sartzen naizen bakoitzean, beti gustatzen zaidala, oso hunkituta sartzen naizela.

NATE ROSE: Eskolatik irten ondoren beti izaten dugu antzerkia, eta gogoratzen dut, eskolatik irtetean bezala, gaur drama da. Beti pasatzen dut oso ondo. Zuzendari desberdin bat izango banu, oso desberdina izango litzatekeela iruditzen zait. Kurkek benetan ezagutzen gaituela iruditzen zait. Berarekin hitz egin dezakedala iruditzen zait. Ez da irakasle bat bezala sentitzen, ez diogu Watson jauna deitzen. Kaptain Kurk deitzen diogu, eta hori da bere izen formala. Kap deitzen diogu. Eta hori da irakaslea ez delako, guretzat mentore bat bezala da, eta iruditzen zait gu ezagutzeko duen moduak esperientzia osoa erosoagoa egiten duela.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Kurkentzat, irakaskuntza ikasleek gauza berriak esploratzeko aukerak sortzea da, haien jakin-mina piztea eta pasioak aurkitzen laguntzea. Erosotasun-eremuetatik ateratzera bultzatuz, ikasleei bestela konturatu ez liratekeen interesak aurkitzeko bidea eskaintzen die. Bere erakundearen, OPEX Park-en, filosofia gidariei buruz gehiago partekatzen du, eta hauek nola bat datozen bere irakaskuntza-ikuspegiarekin.

KURK WATSON: Niretzat filosofia OPEX Parkerako dugun eredua da, hau da, aukerak eta esperientziak nahasten direnak, beraz, OPEX Parkea, hain zuzen ere, dirudien bezala da. Beraz, esperientzia hori guztiontzat, zu eta ni barne, guztiok esperientzia bakar batera gaude maitasun edo pasio berri bat aurkitzeko. Beraz, niretzat, filosofia ahalik eta esperientzia gehien haurren aurrean jartzea da, azkenean maitasun edo pasio bat goiz garatzeko, hazten diren heinean landu dezaten. Beraz, antzerki programa askok, sukaldaritza programa askok, eskaintzen ditudan kirol ez-tradizionalek, badakizu, haurrek adin txikian hori bizitzeko gai dira. Eta bizitzen dituzten heinean, eta bat-batean, maite dut hori. Honetan zentratu nahi dut bezala. Eta istorio ugari entzuten ditut, batez ere dramari dagokionez, zenbat haurk bizi izan duten gaztetan, eta gero unibertsitatera joan diren eta unibertsitatearen ondoren, hau da, horretan zentratu nahi dudana.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Kurkekin, Naterekin eta Nateren guraso den Ericarekin hitz egitean, gogokoen zituzten ekoizpenei buruz hausnartu zuten. Bakoitzak bere ekoizpen gogokoenek nola utzi zuten eragin iraunkorra partekatu zuen.

NATE ROSE: Kurkekin egin dudan gauzarik gogokoena Clue izan da, dudarik gabe, duela bi urte egin genuena. Oso ondo pasatu nuen bertan. Aktoreak bikainak ziren, Kurk bikaina zen, dena funtzionatzen zuen. Eta gauzak gaizki atera ziren, gauzak nahastu egin ziren, baina esperientzia osoa bikaina izan zen. Benetan lotura handia genuela sentitu nuen. Ikuskizuna harrigarriro joan zen. Oso ondo pasatu nuen, besterik gabe. Hori da nire gogokoena.

KURK WATSON: Uste dut Clue fenomenala izan zela. Baina uste dut Nate ikasle gisa nabarmendu zuena, niretzat, Addams Family izan zela. Beraz, berak hain gaztetatik horrelako pertsonaia bat gorpuztea ikustea harrigarria izan zen. Badakizu, Addams Family izan zen lehen aldia niretzat, tira, mutil hau ondo dago. Ulertzen du. Beraz, hori izan zen zurekin lan egitea gehien gustatu zitzaidan gauza. Clue fenomenala izan zen, beti bezala, baina Addams Family, niretzat, bikaina izan zen.

ERICA INTZEKOSTAS: Bai, zozketa moduko bat da bien artean. Addams Family-n, badakizu, lortuko al du hau benetan? Badakizu, gortinak ireki eta ateratzen da. Eta nik, ai ene Jainkoa, gai izango al da egiteko? Eta lortu zuen, eta ai, oso polita izan zen. Eta gero, lehenengo lerro batzuen ondoren, pentsatu nuen, ados, lasai naiteke. Berak badu hau. Oso polita izan zen. Baina gero Clue hurrengo mailara iritsi zen, aktoreak klik egin zuten bezala, dena klik egin zuen. Fenomenoa izan zen. Eta ez zen musikal bat, ezta? Beraz, aktoreek ehunka lerro ikasi behar izan zituzten. Ez zegoen, ados, orain atseden bat hartzen ari gara abesti bat abesteko. Elkarrizketa azkarrak ziren, eszena aldaketa azkarrak, etengabe zeuden. Eta benetan pentsatu nuen, wow, oso anbiziotsua ari da honekin. Baina esan nahi dut, ez zuen lortu besterik gabe. Sinestezina izan zen. Benetan ikusteko zerbait zen. Beraz, bai, niretzat bi horien artean aukera bat da benetan.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Ericak Kurkek Nateri nola irakatsi dion azaltzen du: perfekzioa ez dela helburua. Ondo dago akatsak egitea, ondo pasatzea eta aurrera egiten jarraitzea. Kurken gidaritzapean, ikasleek enpatiaren balioa eta lider atsegin eta solidario izatearen garrantzia ikasten dute. Kurkek gorpuzten eta sustatzen duen konfiantza lasai horrek Nateri lider errukitsu eta bere buruaz ziur bihurtzen lagundu dio, bai eszenatokian bai eszenatokitik kanpo.

ERICA INTZEKOSTAS: Uste dut Naterentzat, Kurkekin drama programan lanean iraganean, hau seigarren urtea izango dela.

ERICA INTZEKOSTAS: Badakizu, akats asko egon dira. Literalki, zuzeneko emanaldi baten erdian, etengabe gertatzen dena. Eta izoztu edo bere burua edo besteak errudun jo beharrean, haurrek aurrera egiten dute eta gero istorio bikainak kontatzeko dituzte. Beraz, hori Naterentzat da, zalantzarik gabe, uste dut beti izan dela perfekzionista samarra. Eta batzuetan bere burua zigortzen du, baina uste dut honek asko lagundu diola, tira, ondo dago. Akatsak egin ditzakegu. Ondo pasa dezakegu horrekin. Istorio bikainak kontatzeko ditugu gero. Eta uste dut aipatzea garrantzitsua den beste gauza bat dela Kurkek Nateri erakutsi diola, eta suposatzen dut beste haurrei ere, nola izan lider. Ez duzula diktadore bat izan behar. Ez diezu haurrei inposatu behar. Adeitasunez eta konfiantza lasai batekin gidatu dezakezu. Ez duzu autoritarioa izan behar haurrek zuri entzuteko. Eta Natek hori hartzen ikusi dut lidergo rol batean dagoenean haurrei irakasten saiatzen denean, gidoiarekin laguntzen dienean edo Natek dantzan ere egiten duenean, berak asmatutako koreografia errutina bat ikasten laguntzen dienean. Eta Kurkek gidatzeko duen modua imitatzen ikusten dut, bai, enpatia, umorea eta adeitasuna erabiliz. Eta badakizu, eta badakit frustragarria izan daitekeela. Batzuetan etxera etortzen da eta bere frustrazioak kontatzen dizkit. Ziur nago Kurk ere frustratzen dela, baina ez duela inoiz erakusten. Eta beraz, ikusten dut Natek haurrekin lanean ari denean, pazientzia besterik ez duela egiten. Eta beraz, Kurk eredu bikaina da alde horretatik.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Kurkek hausnartzen du nola ematen dien oinarriak bere ikasleei beren etorkizuna moldatzeko ahalmena ematen dien. Berarentzat, saririk handiena hazten eta hasieran eskaini zuena baino askoz gehiago lortzen ikustea da, haien bidaian zeresana izan zuela jakinda.

KURK WATSON: Uste dut lehen esan bezala, Greenfieldetik irteten direnean, edo baita kanpoan ere, Greenfield bezala, hazten ikustea. Greenfield diot, Greenfield eskolari buruz ari gara. Beraz, arteetan hazten ikustea harrigarria da niretzat. Eta uste dut ahaztu egiten zaizkidan une bikainak direla, eta gero itzultzen direnean une horiek partekatzera, esan dudan zerbaitek, egin dudan zerbaitek, eman diedan opari batek, gaur egun direnak moldatu dituela. Hori da niretzat aurrera egiten nauen gauzek. Eta gustatzen zait alderdi horretan hazten ikustea, itzultzea eta esatea: "Hau egin dudalako esan duzulako, edo hau eman didazulako, edo esperientzia hau eman didazulako". Eta horrek horretara itzultzen da, esperientziaren botere hori da nire bizitzako lan gisa bizi dudana, esan dudan bezala, ahalik eta esperientzia gehien eskaintzea. Beraz, arteetan hazten ikustea, oro har, bikaina da. Uste dut izan ditzakedan unerik gogoangarrienak nirekin lan egin edo irakatsi ditudan pertsonak antzoki garrantzitsuetan nola lan egiten duten ikustea direla, horietako bat ez derrigorrez eskolarekin lotuta, baina udalekuekin lotuta Broadwayn agertu zena. Beraz, guztia eman zidaten esperientziari esker, ez bakarrik nik, baizik eta jendearen aurrean jarri nahi genuen talde batek. Beraz, oso ikaragarria izan zen.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Naterekin hitz egiten duenean, Kurken moldagarritasunak eta "inoiz ez amore emateko" mentalitate irmoak nola utzi dioten inpresio iraunkorra kontatzen du. Kurken edozein erronkari egokitzeko gaitasunak bere ikasleak oztopoei erresilientziaz eta determinazioz aurre egitera bultzatzen ditu.

NATE ROSE: Kurkek baino gehiago ez dela aipatzen iruditzen zait bere moldagarritasuna. Beti du amore emateko mentalitate hori. Ez dut uste Kurkekin egon naizen kontzertu bakar batean ere zerbait gaizki atera ez denik. Norbait azken orduan utzi ez den unean, edo eszenatokian eszenatoki bat hautsi den unean, edo norbaitek bere lerroak guztiz nahasten dituenean, edo edozein momentu barregarri. Baina, edozein dela ere, ni eszenatokian egongo naiz, edo Kurki begiratuko diot eta lasai jarraitzen duela ikusiko dut. Eta barruan lasai dagoela ikusten dudanean, guztiz izutzen naiz. Zer gertatzen ari da? Galdetzen diot neure buruari, oso urduri nago, badakizu, axola zaidalako.

NATE ROSE: Eta sentitzea, lanean jartzen baduzu, emaitzak lortuko dituzula. Adibidez, etxean banago, nire lerroak praktikatuko ditut. Zergatik? Lanean jartzen baduzu, emaitzak lortzen dituzula erakusten didalako. Gauzak ondo ateratzen dira praktikatzen duzunean. Beraz, uste dut bere moldagarritasuna faktore garrantzitsua dela.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Bere moldagarritasunari buruz hausnartzean, Kurkek bere ikuspegiaren oinarria partekatzen du, denok gizakiak garela eta akatsak saihestezinak direla ulertzea. Pentsamolde honek ez du bere irakaskuntza-filosofia moldatzen bakarrik, baizik eta Natek beragan gehien miresten duena indartzen du, erronkei dotoreziaz aurre egiteko eta atzerapausoak hazteko aukera bihurtzeko gaitasuna.

KURK WATSON: Bai, konturatu naiz denok gizakiak garela. Eta badakit topikoa dirudiela, baina sakonago aztertuko dut horretan, gauzak gertatuko direla. Eta gertatzen ari denaren edo zer gertatzen ari denaren erroa ulertzen badut, orduan, ados, zentzua du. Aurre egin diezaiogun horri eta ea nola ateratzen den, eta batzuetan, Natek aipatzen dituen gauzek egoerari laguntzen diote, eta horrek positiboa egiten du. Beraz, multzo bat erabat erortzen bada, badakizu, jendetzaren barreak sor daitezke. Beraz, hori da erantzun ona, ona. Jarrai dezagun aurrera. Jarrai dezagun aurrera.

KURK WATSON: Beraz, lasai egoteko ikasi dut neure burua, dena onerako aterako baita. Hori da nire bizitzaren ikuspegia. Egia esan, hori da nire izaera eta dena, lasai egon besterik ez. Erraza iruditu, azken finean, une horretan izugarria izan daitekeelako, baina hurrengo bost minutuetan barre egin beharko dut nire bizitzan, beraz, hurrengo barre horren zain nago.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Ericak Kurken eraginari buruz gehiago hitz egiten du, Kurkek haurrekin haien mailan konektatzeko duen gaitasun paregabea azalduz, gelako heldu fidagarri gisa duen rola mantenduz. Bere gizatasuna erakutsiz eta konfiantza sortuz, Kurkek bere ikasleei erakusten die haien ahotsak garrantzitsuak direla eta haien iritziak baloratzen direla.

ERICA INTZEKOSTAS: Uste dut Kurken gauzarik onenetako bat dela haurrekin haien mailan erlazionatzeko duen gaitasun paregabea, gelako heldu gisa duen posizioa mantenduz. Eta badakizu, haurrek askotan irakasleak figura autoritario gisa ikusten dituzte, zorionez errespetatu eta miresten duten norbait, baina ez nahitaez pertsona erlazionagarri gisa ikusten duten norbait, ezta? Adibidez, gogoratzen dut gaztea nintzela, eta ziurrenik denok izan genuen esperientzia hau non eskolatik kanpo irakasle batekin topo egiten duzun eta esaten duzun, ai, jainko maitea, zer? Benetako pertsona bat da. Ez lukete eskolatik kanpo egon behar, badakizu? Eta arraroa eta lotsagarria iruditu zitzaidan, ezta? Hori ez da Kurk. Haurrek pertsona gisa ikusten dute. Adibidez, berarekin topo egiten badute, esaten dute, aupa, Kap! Ez da arraroa eta hori izugarria da, haurrek badakitelako berarekin konfiantza izan dezaketela. Haurretako bat direla uste duen eta haurren moduan hitz egiten saiatzen den heldu horietako bat izan gabe, haiekin identifikatu daitekeela, eta arraroa eta deserosoa dela. Ez da Kurk, argi dago gelako heldua dela, baina haurrek berarekin identifikatu daitezkeela. Badakite haiekin identifikatu daitekeela. Badakite bera babesten duela. Konfiantza dute. Eta zoritxarrez, oso arraroa den egoera horietako bat sortzen du. Alegia, ez dira asko irakasle direnean kalitate hori dutenak. Eta bai, noski, ez dago ohiko ikasgelan, baina hala ere, erraz imajina nezake antzerki programa mota desberdin bat irakasle mota desberdin batekin, eta ez litzateke Greenfieldek izan duen bedeinkapena izango.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Natek Kurkek bere ekoizpenei eskaintzen dien denbora eta ahalegin izugarria azpimarratzen du, eta bere konpromisoak eta lan gogorrak nola inspiratzen dituzten parte hartzen duten guztiak eszenatokira ahalik eta onena ematera. Dedikazio honek ez ditu soilik haien emanaldien kalitatea igotzen, baizik eta ikasleak motibatzen ditu beren lanaz harro egoteko eta sormenez bultzatzeko.

NATE ROSE: Beraz, iruditzen zait oraindik ez dela esan, baina Kapek ekoizpenetan jartzen duen denbora eta ahalegin kopurua izugarria da. Batzuetan ez dut ikusten ere egiten, baina jantokian nago eta auditorioa ikusten dut, eta bat-batean eszenatokiak muntatzen ari dira. Eta Kapengana hurbiltzen naiz, eta galdetzen diot, laguntza jaso al duzu horretarako? Eta hark, ez, hau guztia ni izan naiz. Nik, hau guztia zu izan zara? Eta hainbeste egiten du, ahalegin handia egiten du. Lehenago bere moldagarritasunaz hitz egin dut. Behin, antzezlana baino hilabete lehenago norbaitek utzi egin zuen. Eta bera gainean dago, berehala egiten ditu entzunaldiak eta ziurtatzen du aktoreek kide berriari laguntzen diotela eta gauza horiek guztiak egiten ditu. Eta berarekin atzealdean egongo naiz, eta beti hor dago. Beti prest dago. Beti ziurtatzen du ikuskizuna aurrera doala eta beti aurrera egiten du berari esker. Hainbeste egiten du ikuskizun osoarentzat, ekoizpen osoarentzat, aktore osoarentzat.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Ericak Kurkek egiten duen guztian zenbat sormen, bihotz eta arima jartzen duen partekatzen du. Epea zein estua izan arren, beti lortzen du gauzak egitea, bere ikuspegia gauzatzeko beharrezko lan gogorra eginez. Are gehiago nabarmentzen dena Kurkek estresa nola kudeatzen duen da: positiboki eta lasai. Erronkei pentsamolde argi batekin heltzen die, bere grina eta dedikazioa lehen planoan mantenduz, presioa dotoreziaz kudeatzen duen bitartean.

ERICA INTZEKOSTAS: Zaila da hitzez lotzea, badakizu, han egoteko pribilegioa izan dut askotan. Gurasoen arteko lotura izan naiz. Eta, beraz, dena nola gertatzen den ikusteko aukera izan dut. Eta sinestezina da. Izugarria da zenbat jartzen duen horretan, bere bihotza eta arima, eta sormena eta dena elkartzen ikustea. Eta batzuetan, ai ene Jainkoa, Kurk, astebeteko kanpoan gaude, eta berak, ondo dago, lortu dugu. Ondo dago, ondo egongo gara, esaten du. Eta nik, benetan? Alegia, gizonak gogor lan egiten du, baina maite du. Hainbeste gogor lan egingo banu, guztiz estresatuta egongo nintzateke uneoro. Pozez egiten du, besterik gabe. Eta haurrek ez dute inoiz estresatuta sentitzen. Ondo pasatzen ari dira, besterik gabe, baina ikuskizun bikaina da. Ez da, ai, ez al zen ekoizpen polita? Baina, harrigarria, oso ona izan zen. Eta bitartean, ondo pasatu dute denbora guztian. Benetan ikusgarria da.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Kurk aurrera eramaten duena bere ikasleengan ikusten duen sormena da. Maite du haien sormen askatasuna arakatzen ikustea, haien erantzukizun zentzuak inoiz ez duela haien sormen adierazpena itzaltzen ziurtatuz. Kurkentzat, oreka hori aurkitzea da kontua, ikasleei beren lanaren ardura hartzen uztea, sormena garatzeko espazio bat sustatzeaz gain.

KURK WATSON: Haurren adimenen sormena maite dut, ezta?

KURK WATSON: Beraz, sormena ikusteko, inolako erantzukizunik gabe sortzeko duten aurrerapen librea, gaur gauean platerera etorriko dena eta horrelako gauzak. Benetan nahi dut eta asko gustatzen zait haurrak sortzen ikustea. Niretzat gauzarik ederrena haur bat bakarrik ikustea da, mundu bat sortzen. Beraz, gazteagoa nintzenean egiten nuen bezala, nire ekintza-figurekin jolasten eta mundu bat sortzen. Ezin nintzen bainuontzitik atera istorio hau amaitu arte. Beraz, milaka jostailu nituen bainuontzian nirekin, eta hatzak zimurtu arte istorio hau sortzeko, edozer izanik ere, eta gero ezin nintzen atera amaitu arte. Beraz, haurrak etengabe ikusten ditut, jolasten ari diren bitartean, eszenatokian dauden bitartean, beren buruan sortzen. Eta helduok, hori batzuetan desagertzen da erantzukizuna agertzen delako, baina sormenarekiko eta sortzeko duten maitasuna ikustea une gogoangarria da niretzat.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Mila esker entzuteagatik eta gaur gurekin bat egiteagatik Kurk Watson, gure otsaileko omendu eta Irakaskuntza Sari Nazional Ohoratuaren hartzaileari buruz gehiago jakiteko. Bere istorioari buruz gehiago irakurtzeko, bisitatu gure webgunea honored.org helbidean edo egin klik atalaren deskribapeneko estekan. Irakasleren bat baduzu eta gure irakaskuntza sarirako izendatu nahi baduzu, honored.org/nominate helbidera joan zaitezke gaur irakasle bat aitortzeko. Gaurko atala gustatu bazaizu, jarrai gaitzakezu eta iritzia utzi diezagukezu entzuten ari zaren podcast plataforma edozeinetan. Eskerrik asko berriro entzuteagatik, eta ziurtatu datorren hilean konektatzen zarela gure martxoko omenduaren istorio sinestezina entzuteko.