Kurks Vatsons: Tikai Viena pieredze, Lai atklātu

Tālāk ir sniegts Kurka Vatsona un Hannas Boujeras-Rivetas aplādes intervijas atšifrējums.

KURK WATSON: Mēs visi esam vienas pieredzes attālumā no jaunas mīlestības vai aizraušanās atklāšanas. Tāpēc mana filozofija ir sniegt bērniem pēc iespējas vairāk pieredzes, lai galu galā agrīni attīstītu mīlestību vai aizraušanos, lai viņi varētu to izkopt, augot.

HANNA BOWYER-RIVETTE: Sveiki visiem! Laipni lūdzam atpakaļ programmā Iedvesmojošie skolotāji: The Honored Podcast, kur mēs akcentējam skolotājus, kas maina dzīvi visā valstī. Es esmu Hanna, jūsu aplādes vadītāja, un mūsu aplādi jums piedāvā Honored, kas ir valsts bezpeļņas organizācija, kuras mērķis ir godināt un paaugstināt izcilus skolotājus visā valstī. Mūsu misija ir iedvesmot un noturēt lieliskus skolotājus, noturot viņus klasē pēc iespējas ilgāk. Katru mēnesi Honored mēs izvēlamies kādu izcilu pasniedzēju ASV, kas saņems Honored National Teaching Award balvu. Katrs Goda ieguvējs, kā mēs viņus saucam, saņem 5000 USD naudas atlīdzību, un pēc tam mēs savā tīmekļa vietnē un mūsu sociālo mediju platformās pastāstām stāstu par to, kā skolotājs ir ietekmējis viņu studentu dzīvi. Lai uzzinātu vairāk par mūsu organizāciju, varat apmeklēt mūsu vietni honored.org. Ja esat tur, ja jums ir skolotājs, kuru vēlaties atpazīt, varat viņu izvirzīt vietnē honored.org/nominate.

Mēs esam ļoti priecīgi, ka klausāties vēl vienu Honoree aplādes epizodi. Šodien mums pievienojas Kurks Vatsons, drāmas skolotājs Alberta M. Grīnfīlda skolā Filadelfijā, Pensilvānijas štatā. Kurks ir arī organizācijas OPEX Park līdzdibinātājs, kas strādā, lai sniegtu bērniem iespēju attīstīt savu nākotni un atklāt akadēmisko un vieglatlētikas vērtību, spēlējot un gūstot unikālu pieredzi. Viņu šai balvai izvirzīja Summer House Institute, kas ir organizācija, kas pastāv, lai audzētu un attīstītu jaunus vīriešus, kuri drīz beigs koledžu un ieies darba tirgū, izmantojot uz radniecību balstītu mācību modeli, lai palīdzētu dalīties ar Kurka mācīšanas ietekmi. Šodien mums pievienojas arī students Neits un viņa vecāks Ērika. Pirms iedziļināmies Kurka Vatsona stāstā, mēs ar prieku sāksim savu Honoree epizodi ar mūsu īpašo segmentu “Skolotāji, kas iedvesmoja”, kas ir redzams katras epizodes sākumā. Šeit mēs aicinām sabiedrībā zināmas personas dalīties stāstā par skolotāju, kurš atstājis paliekošu ietekmi uz viņu dzīvi. Šie stāsti mums atgādina, ka aiz katra lielā sasnieguma bieži vien slēpjas iedvesmojošs skolotājs, kurš tic savam potenciālam. Šodien esam sajūsmā, ka mūsu īpašajā segmentā ir mūsu viesis Šerresa Smita, Pola Heistingsa globālā vadošā partnere. Kā globālais vadošais partneris Sherrese palīdz virzīt uzņēmuma izaugsmi, vadību un stratēģiju. Iepriekš viņa bija datu privātuma un kiberdrošības prakses priekšsēdētāja vietniece. Sherrese ir pazīstams kā viens no valsts izcilākajiem datu privātuma un kiberdrošības, kā arī plašsaziņas līdzekļu un tehnoloģiju juristiem, un viņš pastāvīgi tiek vērtēts kā vadošais jurists Chambers USA un Legal 500. Šerreza ir arī Honored direktoru padomes locekle.

SHERRESE SMITH: Mani sauc Sherrese Smith, un es esmu Globālais vadošais partneris Polam Hastingsam, kas ir globāls advokātu birojs, kas galvenokārt atrodas ārpus Amerikas Savienotajām Valstīm. Mana mīļākā skolotāja un tā, kas mani visvairāk ietekmēja, bija sieviete vārdā Betija Bērketa, kura bija mana sociālo zinību skolotāja Dienvidflorences vidusskolā Florencē, Dienvidkarolīnā. Papildus tam, ka viņa bija skolotāja, kas tikko atdzīvināja studijas un patiešām palīdzēja mums pilnībā atrast mūsu potenciālu, viņa personīgi interesējās par mani un teica, ka es zinu, ka jūs varat darīt pat vairāk, nekā jūs darāt. Viņa bija tā, kas mani iepazīstināja ar noteiktiem klubiem, noteiktiem akadēmiskajiem klubiem, noteiktām stipendiju iespējām un pat palīdzēja man koncentrēties uz to, ko es gribēju darīt, kad gāju koledžā, un kā man vajadzētu koncentrēties uz šo iespēju. Tāpēc es patiešām vienmēr esmu pateicīgs viņai un par viņa interesi par mani, kā arī ticību, ko viņa uzņēma, lai teiktu, ka jūs varat gūt panākumus visā, ko darāt.

HANNA BOWYER-RIVETTE: Mēs esam ļoti pateicīgi, ka varam kopīgot šo brīnišķīgo audio mūsu segmentā “Skolotāji, kuri iedvesmoja”. Visas pārējās epizodes laikā mēs dalīsimies ar Kurka Vatsona stāstu un viņa apbrīnojamo ietekmi uz saviem studentiem, lai mūs uzsāktu. Jūs dzirdēsit no Kurka, kurš dalīsies savā mācīšanas ceļā.

KURK WATSON: Es sāku mācīt, es gribu teikt, 2013. gadā. Pēc koledžas es patiešām devos uz medicīnas jomu un tad ļoti ātri sapratu, ka tas nav man. Un tad es patiešām vēlējos atgriezties tajā pašā saknē, kurā es sāku, proti, kempingā, nakts kempingā un dienas nometnē, kuras es patiešām uzplauku un mīlēju visus koledžas un vidusskolas gadus. Tāpēc es gribēju redzēt, kā to varētu apvienot netradicionālajā mācīšanas veidā, piemēram, ar vieglatlētiku un varbūt mākslu. Un tāpēc es mācīju vietējā valsts skolā, pirms pievienojos Grīnfīldai, lai izpildītu viņu mākslas programmu, kā arī kādu socializētu pārtraukumu. Tātad, kad es nokļuvu šajā sistēmā, tas ir tas, kur man ir jābūt. Tātad viss sākās no kempinga pasaules, gāja cauri manai vidusskolai koledžas gados. man tas patīk. Tas mani tur. Ziniet, jaunais gads, nāk jauni bērni un tikai tāpēc, lai redzētu aizraujošās sejas par to, ko viņi vēlas darīt, izmantojot pieredzi, ko jūs zināt, ko es sniedzu ne tikai mākslā, bet arī citās programmās.

HANNA BOWYER-RIVETTE: Sarunā ar Kurka studentu Neitu viņš dalījās, kā Kurka pieeja drāmai sniedz nenoliedzamu enerģiju un aizrautību. Neitam drāma nav tikai ārpusskolas nodarbība, tā ir viņa dienas spilgtākais notikums. Kurks ir vairāk nekā tikai skolotājs, bet arī kā mentors, virzot savus audzēkņus augt ne tikai kā izpildītājiem, bet arī kā indivīdiem.

NEITS ROZA: Es to daru jau kādu laiku. Es saprotu, ka ikreiz, kad dodos uz jaunu no šiem iestudējumiem, man vienmēr patīk ienākt, vienkārši jūtos sajūsmā.

NEITS ROZA: Mums vienmēr ir drāma uzreiz pēc skolas, un es atcerēšos, piemēram, pametot skolu, un es būšu kā šodien drāma. Es vienmēr tik lieliski pavadu laiku. Man šķiet, ka, ja man būtu cits režisors, tas justos tik daudz savādāk. Man šķiet, ka Kurks mūs patiešām iepazīst. Man šķiet, ka varu ar viņu runāt. Viņš nejūtas kā skolotājs, piemēram, mēs viņu nesaucam par Vatsona kungu. Mēs viņu saucam par kapteini Kurku, un tas ir viņa oficiālais vārds. Mēs viņu saucam par Kapu. Un tas ir tāpēc, ka viņš nav skolotājs, viņš mums ir kā mentors, un man šķiet, ka tas, kā viņš mūs iepazīst, tikai padara visu pieredzi ērtāku.

HANNA BOWYER-RIVETTE: Kurkam mācīšana nozīmē iespēju radīšanu skolēniem izpētīt jaunas lietas, rosinot viņu zinātkāri un palīdzot viņiem atklāt aizraušanos. Mudinot viņus izkāpt no savām komforta zonām, viņš nodrošina studentiem ceļu, lai atklātu intereses, kuras viņi citādi nebūtu sapratuši. Viņš dalās vairāk par savas organizācijas OPEX Park vadošajām filozofijām un to, kā tās saskan ar viņa pieeju mācīšanai.

KURK WATSON: Filozofijas man ir mūsu OPEX Park modelis, kas apzīmē iespējas un pieredzi, kas ir sajauktas kopā, tāpēc OPEX Park ir tieši tāds, kā tas izklausās. Šī pieredze ikvienam, tostarp jums un man, mēs visi esam vienas pieredzes attālumā no jaunas mīlestības vai aizraušanās atklāšanas. Tāpēc mana filozofija ir sniegt bērniem pēc iespējas vairāk pieredzes, lai galu galā agrīni attīstītu mīlestību vai aizraušanos, lai viņi varētu to izkopt, augot. Tātad daudzas drāmas programmas, daudzas kulinārijas programmas, netradicionālie sporta veidi, ko es piedāvāju, jūs zināt, bērni jaunībā var to piedzīvot. Un, kad viņi tās piedzīvo, un pēkšņi, cilvēk, man tas patīk. It kā es gribu koncentrēties uz to. Un es dzirdu neskaitāmus stāstus, it īpaši, ja runa ir par drāmu par to, cik daudzi bērni to ir piedzīvojuši, kad viņi bija jauni, un pēc tam devās uz koledžu, un pēc koledžas ir tā, ka es vēlos pievērsties tam.

HANA BOVERE-RIVETE: Sarunājoties ar Kurku, Neitu un Neita vecāku Ēriku, viņi pārdomāja iestudējumus, kas izcēlās kā viņu iecienītākie. Katrs no viņiem dalījās, kā viņu iecienītākie iestudējumi atstāja viņus paliekošu iespaidu.

NATE ROUSE: Mana mīļākā lieta, ko esmu darījis ar Kurk, noteikti bija Clue, ko mēs darījām pirms diviem gadiem. Es tajā lieliski pavadīju laiku. Aktieru sastāvs bija lielisks, Kurks bija lielisks, viss darbojās. Un lietas nogāja greizi, lietas sajuka, bet visa pieredze bija tik lieliska. Man likās, ka mums patiešām bija lieliska saikne. Izrāde izdevās pārsteidzoši. Es vienkārši lieliski pavadīju laiku. Tas ir tikai mans personīgais mīļākais.

KURK WATSON: Es domāju, ka Clue bija vienkārši fenomenāls. Bet es domāju, ka tas, kas Neitu kā studentu izcēlās, man bija Addams ģimene. Viņam tik agrā vecumā iemiesot tādu tēlu bija patīkami skatīties. Jūs zināt, ka Addamsa ģimene bija pirmā reize, kad man bija tāda sajūta, ka, labi, tas ir šis bērns. Viņš to saprata. Viņš to saprot. Tā bija mana mīļākā lieta, ar ko strādāt ar jums. Padoms, kā vienmēr, bija fenomenāls, bet Addamsa ģimene man bija izcila.

ĒRIKA INTZEKOSTAS: Jā, tā ir sava veida mētāšanās starp šiem diviem. Addams Family domāja, vai viņš tiešām var to izdarīt? Zini, aizkari atveras un viņš iznāk. Un es domāju, ak dievs, vai viņš to spēs? Un viņš to darīja, un tas bija tik forši. Un pēc dažām pirmajām rindām man bija tāda sajūta, ka es varu atpūsties. Viņam tas ir. Tas bija patiešām forši. Bet tad Clue bija tikai nākamais līmenis, piemēram, aktieri vienkārši noklikšķināja, viss noklikšķināja. Tas bija fenomenāli. Un tas nebija mūzikls, vai ne? Tātad aktieriem bija jāiemācās simtiem līniju. Nebija tāda, ka labi, tagad mēs paņemam pārtraukumu, lai nodziedātu dziesmu. Tas bija tikai ātrs dialogs, ātras ainas maiņas, tās vienkārši bija nepārtraukti ieslēgtas. Un es tiešām domāju, oho, viņš patiešām ir ambiciozs ar šo. Bet es domāju, ka viņš to vienkārši neizvilka. Tas bija neticami. Tas tiešām bija kaut kas, ko skatīties. Tātad, jā, man tas tiešām ir mētāšanās starp šiem diviem.

HANA BOUJERA-RIVETE: Ērika stāsta, kā Kurks ir iemācījis Neitam, ka pilnība nav mērķis. Ir pareizi kļūdīties, izklaidēties un turpināt virzīties uz priekšu. Kurka vadībā skolēni apgūst empātijas vērtību un to, cik svarīgi ir būt laipniem un atbalstošiem vadītājiem. Šī klusā pārliecība, ko Kurks iemieso un iedrošina, ir palīdzējusi Neitam izaugt par līdzjūtīgu un pašpārliecinātu vadītāju gan uz skatuves, gan ārpus tās.

ĒRIKA INTZEKOSTAS: Es domāju, ka Neitam, kurš pagātnē strādā ar Kurku drāmas programmā, šis būs sestais gads.

ĒRIKA INTZEKOSTAS: Ziniet, ir bijis daudz kļūdu. Burtiski, dzīvās uzstāšanās vidū, kas notiek visu laiku. Un tā vietā, lai sastingtu vai vainotu sevi vai vainotu citus, bērnus, viņi vienkārši iet ar to un pēc tam viņiem ir lieliski stāsti, ko pastāstīt. Tātad tas noteikti attiecas uz Neitu, es domāju, ka viņš vienmēr ir bijis perfekcionists. Un viņš dažreiz sitīs sevi, bet es domāju, ka tas viņam patiešām ir palīdzējis, piemēram, hei, tas ir labi. Mēs varam kļūdīties. Mēs varam ar to izklaidēties. Lai pēc tam stāstītu lieliskus stāstus. Un, manuprāt, vēl viena lieta, ko es domāju, ir svarīgi pieminēt, ir tā, ka man šķiet, ka Kurks ir parādījis Neitam, un es pieņemu, ka arī pārējie bērni, kā būt līderim. Ka tev nav jābūt diktatoram. Jums nav jāpatīk, jūs zināt, pārspējiet to bērniem. Jūs varat vadīt ar laipnību un ar zināmu klusu pārliecību. Jums nav jābūt autoritāram, lai bērni jūs klausītos. Un es esmu redzējis, kā Neits to uzņemas, kad viņš ir vadošais lomā, kad viņš mēģina mācīt bērniem, vai nu palīdzot viņiem scenāriju, vai arī Neits dejo, palīdzot viņiem apgūt horeogrāfijas rutīnu, ko viņš izdomāja. Un es redzu, ka viņš kaut kā līdzinās tam, kā Kurks vada, pareizi, ar tādu pašu empātiju, humoru un laipnību. Un jūs zināt, un es zinu, ka tas var sagādāt vilšanos. Dažreiz viņš atgriežas mājās un pastāstīs man par savu neapmierinātību. Esmu pārliecināts, ka arī Kurks kļūst neapmierināts, bet nekad neļauj tam parādīties. Un tāpēc es redzu, kad Neits patīk strādāt ar bērniem, viņš vienkārši ir pacietīgs. Un tāpēc Kurks ir lielisks paraugs šādā veidā.

HANNA BOWYER-RIVETTE: Kurks pārdomā, kā viņa nodrošinātais pamats dod saviem skolēniem iespēju pašiem veidot savu nākotni. Viņam vislielākā atlīdzība ir vērot, kā viņi aug un sasniedz daudz vairāk par to, ko viņš sākotnēji piedāvāja, zinot, ka viņam bija sava loma viņu ceļojumā.

KURK VOTSONS: Man šķiet, ka vērojot, kā viņi, kā jau teicu iepriekš, kļūst par tādiem kā jaunajiem speciālistiem, kad viņi atstāj Grīnfīldu vai pat ārpus tās, piemēram, Grīnfīlda. Kad es saku Grīnfīldu, mēs runājam par Grīnfīldas skolu. Tāpēc man pašam ir pārsteidzoši vērot, kā viņi aug mākslā. Un es domāju, ka tie brīnišķīgie mirkļi, kas viņiem ir, par kuriem es aizmirstu, un tad, kad viņi atgriežas, lai dalītos tajos brīžos, ka kaut kas, ko es, iespējams, esmu teicis, kaut kas, ko es, iespējams, esmu izdarījis, dāvana, ko es, iespējams, esmu viņiem devusi, veidoja to, kas viņi ir šodien. Tās ir lietas, kas man liek turpināt darbu. Un man patīk redzēt, kā viņi aug šajā aspektā, lai viņi atgriežas un saka: hei, jo tu teici, ka tas ir iemesls, kāpēc es to izdarīju, vai tāpēc, ka tu man to iedevi, vai tāpēc, ka tu man devi šo pieredzi. Un tas atgriežas pie tā, ka pieredzes spēks ir tas, ko es dzīvoju kā savu dzīves darbu, kā jau teicu, lai sniegtu pēc iespējas vairāk pieredzes. Tāpēc ir lieliski redzēt, kā viņi aug mākslā kopumā. Es domāju, ka visievērojamākie mirkļi, kas man varētu būt, ir skatīties, kā cilvēki, ar kuriem esmu strādājis vai mācījis, turpina spēlēt lielākos teātrus, no kuriem viens ne vienmēr ir saistīts ar skolu, bet gan ar nometni, devās uz Brodveju. Tas viss pateicoties pieredzei, ko sniedzu ne tikai es, bet arī mūsu grupa, kas vēlējās to iepazīstināt ar cilvēkiem. Tātad tas bija diezgan lieliski.

HANA BOVEIERA-RIVETE: Runājot ar Neitu, viņš stāsta, kā Kurka pielāgošanās spēja un nelokāmā “nekad nepadodies” mentalitāte ir atstājusi uz viņu paliekošu iespaidu. Kurka spēja pielāgoties jebkuram izaicinājumam iedvesmo viņa skolēnus stāties pretī šķēršļiem ar izturību un apņēmību.

NEITS ROZA: Kaut kas, par ko, manuprāt, netiek runāts pietiekami daudz kā Kurks, ir viņa pielāgošanās spēja. Viņam vienmēr ir tāda mentalitāte, ka nekad nepadodies. Es domāju, ka nav bijis nevienas izrādes, kurā es būtu bijis kopā ar Kurku un kurā kaut kas nebūtu nogājis galīgi greizi. Kur kāds nav izkritis pēdējā brīdī, vai uz skatuves izjūk komplekts, vai kāds pilnībā sajauc savas rindas, vai arī kādi smieklīgi momenti. Bet neatkarīgi no tā, es būšu uz skatuves vai arī paskatīšos uz Kurku un redzu, ka viņš paliek mierīgs. Un, kad es redzu, ka viņš ir mierīgs, kad iekšā es esmu pilnīgi satracināts. Es domāju, kas notiek? Es esmu ļoti nervozs, jo man tas rūp.

NEITS ROZA: Un tikai tāpēc, lai justos tā, ka, ieguldot darbu, jūs iegūsit rezultātus. Piemēram, ja esmu mājās, es vingrināšu savas līnijas. Kāpēc? Jo viņš man parāda, ka, ja tu ieguldi darbu, tu gūsi rezultātus. Lietas izdodas, kad jūs praktizējat. Tāpēc man šķiet, ka viņa pielāgošanās spēja patiešām ir tik liels faktors.

HANNA BOWYER-RIVETTE: Pārdomājot savu pielāgošanās spēju, Kurks piekrīt savas pieejas pamatiem, izpratnei, ka mēs visi esam cilvēki un kļūdas ir neizbēgamas. Šāds domāšanas veids ne tikai veido viņa mācīšanas filozofiju, bet arī pastiprina to, ko Neits viņā visvairāk apbrīno, proti, spēju laipni risināt problēmas un pārvērst neveiksmes izaugsmes iespējās.

KURK WATSON: Jā, tas nāk tikai no manas atziņas, ka mēs visi esam cilvēki. Un es zinu, ka tas izklausās klišejiski, bet es iedziļināšos tajā, ka lietas notiks. Un, ja es saprotu sakni, kāpēc tas notiek vai kas notiek, tad tas ir kā, labi, tas ir loģiski. Tiksim ar to galā un paskatīsimies, kā tas izpaudīsies, un dažkārt, piemēram, lietas, uz kurām runā Neits, faktiski papildina situāciju, kas padara to pozitīvu. Tātad, ja komplekts pilnībā nokrīt, jūs varat saņemt smieklus no pūļa. Tātad tā ir tā, ka tā ir laba, laba atbilde. Turpinām ripināt. Turpināsim.

KURK VOTSONS: Tāpēc es vienkārši iemācījos vienmēr saglabāt mieru, jo viss iet uz labu. Tāda ir mana dzīves pieeja. Tas ir patiesi manā dabā un viss, vienkārši esiet mierīgs. Ļaujiet tai izskatīties viegli, jo galu galā tas šobrīd var būt šausmīgi, bet man var nākties smieties nākamajās piecās minūtēs, tāpēc es gaidu nākamos smieklus.

HANA BOVEIERA-RIVETE: Ērika paplašina Kurka ietekmi, pastāstot, kā Kurkam ir unikāla spēja sazināties ar bērniem viņu līmenī, vienlaikus saglabājot savu uzticamā pieaugušā lomu telpā. Parādot savu cilvēcību un veidojot uzticību, Kurks parāda saviem skolēniem, ka viņu balsīm ir nozīme un viņu viedoklis tiek novērtēts.

ĒRIKA INTZEKOSTAS: Manuprāt, viena no labākajām lietām Kurkā ir tā, ka viņam ir šī unikālā spēja sazināties ar bērniem viņu līmenī, vienlaikus saglabājot savu pieaugušo stāvokli telpā. Un jūs zināt, bērni bieži uzskata savus skolotājus par autoritatīvu personību, cerams, ka viņi var cienīt un uzlūkot, bet ne vienmēr tādu, kuru viņi uzskata par draudzīgu cilvēku, vai ne? Piemēram, es atceros, ka biju jauns, un, iespējams, visiem bija šī pieredze, kad jūs ārpus skolas satiekat skolotāju un jūs domājat, ak, dievs, ko? Viņi ir īsts cilvēks. Viņiem nevajadzētu būt ārpus skolas, vai zināt? Un tas vienkārši likās dīvaini un apkaunojoši, vai ne? Tas nav Kurks. Bērni viņu redz kā cilvēku. Tāpat kā tad, ja viņi viņam uzbrauktu, tas ir, hei, Kap! Tas nav dīvaini, un tas ir milzīgi, jo bērni it kā zina, ka var viņam uzticēties. Ka viņš var sazināties ar viņiem, nebūdams viens no tiem pieaugušajiem, kas domā, ka viņi ir viens no bērniem, un mēģina runāt kā bērni, un tas ir vienkārši dīvaini un neveikli. Tas nav Kurks, viņš nepārprotami ir pieaugušais istabā, bet bērni var ar viņu sazināties. Viņi zina, ka viņš var ar viņiem sazināties. Viņi zina, ka viņam ir mugura. Viņi viņam uzticas. Un tas vienkārši rada vienu no šīm situācijām, kas diemžēl ir ļoti retas. Es domāju, ka viņi nav daudz cilvēku, kuriem ir tāda īpašība, kad viņi ir skolotāji. Un jā, protams, viņš nav tradicionālajā klasē, bet tomēr es varētu ļoti viegli iedomāties cita veida drāmas programmu ar cita veida skolotāju, un tas nebūtu tas, ar ko Grīnfīlds ir bijis svētīts.

HANA BOVEIERA-RIVETE: Neits izceļ milzīgo laiku un pūles, ko Kurks velta viņu iestudējumiem, atzīmējot, kā viņa apņemšanās un smagais darbs iedvesmo ikvienu iesaistīto, lai uz skatuves parādītu visu iespējamo. Šī centība ne tikai paaugstina viņu priekšnesumu kvalitāti, bet arī motivē studentus lepoties ar savu darbu un radoši darboties.

NEITS ROZA: Tāpēc man šķiet, ka tas vēl nav pateikts, taču Kapa ieguldītais laiks un pūles iestudējumiem ir neprātīgs. Dažreiz es to pat neredzēšu, bet es būšu pusdienu telpā un skatos pāri, un tā ir auditorija, un pēkšņi paceļas komplekti. Un es dodos uz Kapu, un es domāju, vai jūs saņēmāt palīdzību šajā sakarā? Un viņš saka: nē, tas viss biju es. Man bija tā, ka tas biji viss tu? Un viņš dara tik daudz, viņš pieliek tik daudz pūļu. Es jau runāju par viņa pielāgošanās spēju. Bija reize, kad mums bija atbirums, piemēram, mēnesi pirms izrādes. Un viņš ir virsū, viņš acumirklī rīko klausīšanās un pārliecinās, ka aktieri palīdz jaunajam dalībniekam un dara visas šīs lietas. Un es būšu kopā ar viņu aizkulisēs, un viņš vienmēr ir tur. Viņš vienmēr ir gatavs. Viņš vienmēr rūpējas, lai izrāde turpinātos, un tas vienmēr notiek viņa dēļ. Viņš dara tik daudz par visu izrādi, visu iestudējumu, visu aktieru sastāvu.

HANA BOVEIERA-RIVETE: Ērika stāsta, cik daudz radošuma, sirds un dvēseles Kurks ieliek visā, ko viņš dara. Neatkarīgi no tā, cik saspringts ir laika grafiks, viņam vienmēr izdodas paveikt lietas, ieguldot smagu darbu, kas nepieciešams, lai īstenotu savu redzējumu. Vēl vairāk izceļas tas, kā Kurks tiek galā ar stresu: pozitīvi un mierīgi. Viņš vēršas pret izaicinājumiem ar skaidru domāšanu, nodrošinot, ka viņa aizraušanās un centība joprojām ir priekšplānā, vienlaikus pārvaldot spiedienu ar laipnību.

ĒRIKA INTZEKOSTAS: Grūti to saistīt ar zināmiem vārdiem, man ir bijusi privilēģija tur daudz būt. Esmu bijusi vecāku saikne. Un tāpēc es varu kaut kā skatīties, kā viss attīstās. Un tas ir vienkārši neticami. Tas ir nepārspējami iespaidīgi, cik daudz viņš tajā iegulda, savu sirdi un dvēseli, radošumu un vērošanu, kā tas viss apvienojas. Un dažreiz tas būs tā, ak, dievs, Kurk, mēs esam kā nedēļu prom, viņš saka, viss ir labi, mēs to saņēmām. Ir labi, mums būs labi. Un es esmu, piemēram, tiešām? Es domāju, vīrietis strādā tik smagi, bet viņam tas patīk. Ja es tik smagi strādātu, es visu laiku būtu pilnīgā stresā. Viņš to dara tikai ar prieku. Un bērni nekad nejūtas kā traki stresaini. Viņi vienkārši izklaidējas, bet tad tā ir lieliska izrāde. Tas nav vienkārši, ak, vai tas nebija jauks iestudējums. Tas ir kā, oho, tas bija patiešām labi. Un tikmēr viņi visu laiku ar to ir izklaidējušies. Tas tiešām ir iespaidīgi.

HANNA BOWYER-RIVETTE: Kurku uztur radošums, ko viņš redz savos skolēnos. Viņam patīk skatīties, kā viņi izpēta savu brīvību radīt, nodrošinot, ka viņu atbildības sajūta nekad neaizēno viņu radošo izpausmi. Kurkam galvenais ir atrast šo līdzsvaru, ļaujot studentiem uzņemties atbildību par savu darbu, vienlaikus veicinot radošuma attīstību.

KURK WATSON: Man patīk bērnu prātu radošums, vai ne?

KURK WATSON: Tātad, lai vērotu radošumu, brīvo avansu, kas viņiem ir jārada bez jūsu pienākumiem, par to, kas šovakar nāks uz ēdiena šķīvja, un tamlīdzīgām lietām jūs. Es ļoti vēlos un man ļoti patīk redzēt, kā bērni veido. Pats skaistākais man ir skatīties uz bērnu, veidojot pasauli. Tātad, tāpat kā es atceros, ka to darīju, kad biju jaunāks, spēlējoties ar savām darbības figūrām un vienkārši radot pasauli. Es nevarēju izkāpt no vannas, kamēr šis stāsts nebija beidzies. Tāpēc man līdzi bija 1000 rotaļlietu vannā, un, līdz mani pirksti sarāvās, lai radītu šo stāstu, lai kāds tas arī būtu, un tad es nevarēju tikt ārā, kamēr tas nebija izdarīts. Tāpēc es visu laiku vēroju bērnus, kamēr viņi spēlē, kamēr viņi ir uz skatuves, savā prātā rada. Un mēs, pieaugušie, tas reizēm pāriet, jo iestājas atbildība, bet vērot viņu mīlestību pret radošumu un radīšanu man ir neaizmirstams mirklis.

HANNA BOWYER-RIVETTE: Liels paldies, ka klausījāties un pievienojāties mums šodien, lai uzzinātu vairāk par Kurku Vatsonu, mūsu februāra godalgoto vietu un Goda valsts pedagoģiskās balvas saņēmēju. Lai uzzinātu vairāk par viņa stāstu, varat apmeklēt mūsu vietni honored.org vai noklikšķināt uz saites epizodes aprakstā. Ja jums ir skolotājs, kuru vēlaties atpazīt un izvirzīt mūsu pedagoģiskā balvai, varat doties uz vietni honored.org/nominate, lai jau šodien atzītu skolotāju. Ja jums patika šodienas sērija, varat sekot mums un atstāt mums atsauksmi jebkurā aplādes platformā, no kuras klausāties. Vēlreiz paldies, ka klausījāties, un noteikti noskaņojieties nākamajā mēnesī, lai dzirdētu neticamo stāstu par mūsu marta godu.