Kurk Watson: Uzoefu Mmoja Mbali Na Kugundua

Ifuatayo ni nakala ya mahojiano ya podcast kati ya Kurk Watson na Hannah Bowyer-Rivette.

KURK WATSON: Sisi sote ni uzoefu mmoja mbali na kugundua upendo mpya au shauku. Kwa hivyo kwangu, falsafa ni kuweka uzoefu mwingi mbele ya watoto iwezekanavyo ili hatimaye kukuza upendo au shauku mapema ili waweze kukuza hiyo kadri wanavyokua.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Hamjambo nyote, na karibu tena kwa Walimu Wanaovutia: The Honored Podcast, ambapo tunaangazia walimu wanaobadili maisha nchini kote. Mimi ni Hannah, mtangazaji wako wa podikasti, na podikasti yetu inaletwa kwako na Honored ambayo ni shirika lisilo la faida la kitaifa linalojitolea kuheshimu na kuinua walimu wakuu nchini kote. Dhamira yetu ni kuwatia moyo na kuwahifadhi walimu bora, kuwaweka darasani kwa muda mrefu iwezekanavyo. Kila mwezi, katika Honored, tunachagua mwalimu wa kipekee nchini Marekani kuwa mpokeaji wa Tuzo ya Kitaifa ya Ualimu ya Heshima. Kila Honoree, kama tunavyowaita, hupokea zawadi ya pesa taslimu $5,000, na kisha tunasimulia hadithi kwenye tovuti yetu na majukwaa yetu ya mitandao ya kijamii kuhusu jinsi mwalimu huyo ameathiri maisha ya wanafunzi wao. Ili kujifunza zaidi kuhusu shirika letu, unaweza kwenda kwenye tovuti yetu kwenye honored.org. Ukiwa hapo, ikiwa una mwalimu ambaye ungependa kumtambua, unaweza kumteua kwenye honored.org/nominate.

Tunafurahi sana kuwa na wewe kusikiliza katika kipindi kingine cha Honoree podcast. Leo, tumeunganishwa na Kurk Watson, mwalimu wa drama katika shule ya Albert M. Greenfield huko Philadelphia, Pennsylvania. Kurk pia ni mwanzilishi mwenza wa shirika la OPEX Park, ambalo linafanya kazi ili kuwapa watoto fursa ya kukuza maisha yao ya baadaye na kugundua thamani ya wasomi na riadha kupitia mchezo na uzoefu wa kipekee. Aliteuliwa kwa tuzo hii na Taasisi ya Summer House, ambayo ni shirika ambalo lipo ili kukuza na kukuza vijana wa rangi ambao hivi karibuni watamaliza chuo kikuu na kuingia kazini kupitia mtindo wa kujifunza unaotegemea ushirika ili kusaidia kushiriki athari za ufundishaji wa Kurk. Pia tumejumuika leo na mwanafunzi, Nate na mzazi wake Erica. Kabla hatujazama katika hadithi ya Kurk Watson, tunafurahia kuanzisha kipindi chetu cha Honoree kwa sehemu yetu maalum, 'Teachers Who Inspired', ambayo inaangaziwa mwanzoni mwa kila kipindi. Hapa tunaalika watu mashuhuri kushiriki hadithi kuhusu mwalimu ambaye alikuwa na matokeo ya kudumu katika maisha yao. Hadithi hizi zinatukumbusha kwamba nyuma ya kila mafanikio makubwa, mara nyingi kuna mwalimu mwenye msukumo ambaye anaamini katika uwezo wao. Leo, tumefurahi kuwa na mgeni wetu kwenye sehemu yetu maalum, Sherrese Smith, Mshirika Mkuu wa Kimataifa wa Paul Hastings. Kama Mshirika Msimamizi wa Kimataifa, Sherrese husaidia kuelekeza ukuaji, usimamizi, na mkakati wa kampuni. Hapo awali aliwahi kuwa Makamu Mwenyekiti wa mazoezi ya Faragha ya Data na Usalama Mtandaoni. Sherrese anajulikana kama mmoja wa mawakili maarufu nchini wa Faragha ya Data na Usalama wa Mtandao na Vyombo vya Habari na Teknolojia na mara kwa mara ameorodheshwa kama wakili mkuu katika Chambers USA na Legal 500. Sherrese pia ni mwanachama wa Bodi ya Wakurugenzi ya Honored.

SHERRESE SMITH: Jina langu ni Sherrese Smith, na mimi ni Mshirika Mkuu wa Kimataifa wa Paul Hastings, ambayo ni kampuni ya sheria ya kimataifa inayotoka Marekani, hasa. Mwalimu wangu niliyempenda sana na ambaye alikuwa na athari kubwa kwangu alikuwa mwanamke anayeitwa Betty Burkett, ambaye alikuwa mwalimu wangu wa masomo ya kijamii katika Shule ya Upili ya Florence huko Florence, Carolina Kusini. Mbali na kuwa mwalimu ambaye ameleta masomo yakiwa hai na kutusaidia sana kupata uwezo wetu kamili, alipendezwa nami kibinafsi na kusema kwamba najua kwamba unaweza kufanya hata zaidi ya unavyofanya. Yeye ndiye aliyenitambulisha kwa vilabu fulani, vilabu fulani vya masomo, nafasi fulani za masomo, na hata kunisaidia kuzingatia kile nilichotaka kufanya nilipoenda chuo kikuu na jinsi ninapaswa kuzingatia fursa hiyo. Kwa hivyo ninamshukuru kila wakati kwa ajili yake na kupendezwa kwake na mimi, na imani ambayo alichukua kwangu kusema kwamba unaweza kufanikiwa katika chochote unachofanya.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Tunashukuru sana kuweza kushiriki sauti hiyo nzuri kwa sehemu yetu ya 'Walimu Walioongoza'. Katika kipindi kizima kilichosalia, tutashiriki hadithi ya Kurk Watson na athari ya ajabu aliyonayo kwa wanafunzi wake ili kutuanzisha, utasikia kutoka kwa Kurk, ambaye anashiriki safari yake ya kufundisha.

KURK WATSON: Nilianza kufundisha, nataka kusema, mnamo 2013. Baada ya chuo kikuu nilienda kwenye uwanja wa matibabu na kisha nikagundua haraka sana kuwa haikuwa yangu. Na kisha nilitaka sana kurudi katika kama mizizi ya mahali nilipoanza, ambayo ilikuwa katika kambi, kambi ya usiku mmoja, na kambi ya mchana, ambayo kwa kweli nilistawi na kupendwa katika miaka yangu ya chuo kikuu na miaka ya shule ya upili. Kwa hivyo nilitaka kuona jinsi hiyo inaweza kuchanganya katika njia isiyo ya kawaida ya kufundisha, kwa hivyo kupitia riadha na labda sanaa. Na kwa hivyo nilifundisha katika shule ya umma kabla ya kujiunga na Greenfield kufanya programu yao ya sanaa, pamoja na mapumziko ya kijamii. Kwa hivyo basi mara nilipoingia kwenye mfumo huo, ndipo hapa ndipo ninapokusudiwa kuwa. Kwa hivyo yote yalianza kutoka kwa ulimwengu wa kambi, nilipitia shule yangu ya upili katika miaka ya chuo kikuu. Naipenda. Inanifanya niendelee. Unajua, mwaka mpya, watoto wapya huingia na kuona nyuso zenye kusisimua kuhusu kile wanachotafuta kufanya kupitia uzoefu unaojua, ambao mimi hutoa, si kupitia sanaa tu, bali katika programu nyingine pia.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Katika kuzungumza na mwanafunzi wa Kurk, Nate, alishiriki jinsi mbinu ya Kurk inavyoleta nguvu na msisimko usiopingika kwenye mchezo wa kuigiza. Kwa Nate, mchezo wa kuigiza sio tu wa ziada, ni jambo kuu la siku yake. Zaidi ya mwalimu tu, Kurk anatumika kama mshauri, akiwaongoza wanafunzi wake kukua, si tu kama waigizaji bali kama watu binafsi.

NATE ROSE: Nimekuwa nikifanya hivi kwa muda sasa. Ninatambua kila ninapoingia katika toleo jipya la uzalishaji huu, huwa napenda, kuingia nikiwa na msisimko tu.

NATE ROSE: Huwa tunakuwa na mchezo wa kuigiza mara tu baada ya shule, na nitakumbuka, kama kuacha shule na nitakuwa kama, ni mchezo wa kuigiza leo. Mimi huwa na wakati mzuri sana. Ninahisi kama ningekuwa na mkurugenzi tofauti, kwamba ingehisi tofauti sana. Ninahisi kama Kurk anatufahamu sana. Ninahisi kama naweza kuzungumza naye. Hajisikii kama mwalimu, kama, hatumwiti Bw. Watson. Tunamwita Kaptain Kurk, na hilo ndilo jina lake rasmi. Tunamwita Kap. Na hiyo ni kwa sababu yeye si mwalimu, ni kama mshauri kwetu, na ninahisi kama jinsi anavyotufahamu hufanya tu uzoefu wote uhisi vizuri zaidi.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Kwa Kurk, kufundisha ni kuhusu kuunda fursa kwa wanafunzi kuchunguza mambo mapya, kuibua udadisi wao, na kuwasaidia kugundua matamanio. Kwa kuwahimiza waondoke katika maeneo yao ya starehe, anatoa njia kwa wanafunzi kufichua mambo yanayowavutia ambayo pengine hawakuyatambua. Anashiriki zaidi kuhusu falsafa elekezi za shirika lake, OPEX Park, na jinsi hizi zinavyopatana na mbinu yake ya kufundisha.

KURK WATSON: Falsafa kwangu ni, mfano wetu wa OPEX Park, ambayo inasimamia fursa na uzoefu ambao umechanganywa pamoja, kwa hivyo OPEX Park, ndivyo inavyosikika. Ili tukio hilo kwa kila mmoja na kila mtu, ikiwa ni pamoja na wewe na mimi, sisi sote ni uzoefu mmoja mbali na kugundua upendo mpya au shauku. Kwa hivyo kwangu, falsafa ni kuweka uzoefu mwingi mbele ya watoto iwezekanavyo ili hatimaye kukuza upendo au shauku mapema ili waweze kukuza hiyo kadri wanavyokua. Kwa hivyo programu nyingi za maigizo, programu nyingi za upishi, michezo isiyo ya kawaida ambayo mimi hutoa, unajua, watoto katika umri mdogo wanaweza kupata uzoefu huo. Na wanapozipitia, na ghafla, jamani, ninaipenda hiyo. Kama vile nataka kuzingatia juu yake. Na mimi kusikia hadithi isitoshe, hasa linapokuja suala la mchezo wa kuigiza jinsi watoto wengi na uzoefu wakati wao walikuwa wadogo, na kisha akaenda chuo na baada ya chuo ni kama, hii ni nini nataka kuzingatia katika.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Katika kuzungumza na Kurk, Nate, na mzazi wa Nate Erica, walitafakari juu ya uzalishaji ambao ulionekana kuwa favorite wao. Kila mmoja wao alishiriki jinsi matoleo yao ya kawaida yalivyoacha athari ya kudumu kwao.

NATE ROSE: Jambo nililopenda zaidi ambalo nimefanya na Kurk hakika lilikuwa Clue, ambalo tulifanya miaka miwili iliyopita. Nilikuwa na wakati mzuri ndani yake. Waigizaji walikuwa wa kushangaza, Kurk alikuwa mzuri, kila kitu kilifanya kazi. Na mambo yalikwenda vibaya, mambo yakaharibika, lakini uzoefu wote ulikuwa mzuri sana. Kama, nilihisi kama tulikuwa na uhusiano mkubwa. Kipindi kilikwenda ajabu. Nilikuwa na wakati mzuri tu. Hiyo ni favorite yangu binafsi.

KURK WATSON: Nadhani Clue ilikuwa ya ajabu tu. Lakini nadhani kilichomfanya Nate asimame kama mwanafunzi, kwangu, ilikuwa Familia ya Addams. Kwa hivyo kwake kujumuisha tabia kama hiyo katika umri mdogo ilikuwa kama, ya kushangaza kutazama. Unajua Addams Family ilikuwa mara ya kwanza nilipenda, wee, sawa, mtoto huyu ndiye. Aliipata. Anaielewa. Kwa hivyo hilo lilikuwa jambo langu nilipenda kufanya kazi na wewe. Kidokezo kilikuwa cha kushangaza, kama kawaida, lakini familia ya Addams, kwangu, ilikuwa bora.

ERICA INTZEKOSTAS: Ndio, ni aina ya mvutano kati ya hizo mbili. Familia ya Addams ilikuwa kama, unajua, je, kweli anaweza kuvuta hii? Unajua, mapazia yanafunguliwa na anatoka nje. Na mimi ni kama, oh mungu wangu, ataweza kuifanya? Naye alifanya, na loo, hiyo ilikuwa nzuri sana. Na kisha baada ya mistari michache ya kwanza, nilikuwa kama, sawa, naweza kupumzika. Ana hili. Hiyo ilikuwa poa sana. Lakini basi Clue ilikuwa kiwango kinachofuata kama vile waigizaji wamebofya, kila kitu kilibofya. Ilikuwa ya ajabu. Na haikuwa muziki, sawa? Kwa hivyo waigizaji walilazimika kujifunza mamia ya mistari. Hakukuwa na kama, sawa, sasa tunapumzika kuimba wimbo. Ilikuwa tu mazungumzo ya haraka, mabadiliko ya haraka ya eneo, yalikuwa yakiwashwa kila wakati. Na kwa kweli nilifikiria, wow, anatamani sana huyu. Lakini ninamaanisha, hakuiondoa tu. Ilikuwa haiaminiki. Ilikuwa ni kweli kitu cha kutazama. Hivyo yeah, ni kweli toss-up kwangu kati ya hizo mbili.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Erica anashiriki jinsi Kurk amemfundisha Nate kwamba ukamilifu sio lengo. Ni sawa kufanya makosa, kufurahiya, na kuendelea kusonga mbele. Kupitia mwongozo wa Kurk, wanafunzi hujifunza thamani ya huruma na umuhimu wa kuwa viongozi wema na wanaounga mkono. Imani hii tulivu ambayo Kurk anajumuisha na kuhimiza imesaidia Nate kukua na kuwa kiongozi mwenye huruma na anayejiamini, ndani na nje ya jukwaa.

ERICA INTZEKOSTAS: Nadhani kwa Nate, akifanya kazi na Kurk katika programu ya maigizo ya siku za nyuma, huu utakuwa mwaka wake wa sita.

ERICA INTZEKOSTAS: Unajua, kumekuwa na makosa mengi. Kwa kweli, katikati ya utendaji wa moja kwa moja ambao hufanyika kila wakati. Na badala ya kujifungia au kujilaumu au kulaumu wengine, watoto, wao hufuata tu na kisha wana hadithi nzuri za kusimulia baadaye. Hivyo hiyo ni dhahiri kwa Nate, nadhani kwamba yeye daima imekuwa aina ya ukamilifu. Na atajipiga wakati mwingine, lakini nadhani hii imemsaidia sana kama, hey, ni sawa. Tunaweza kufanya makosa. Tunaweza kufurahiya nayo. Kuwa na hadithi nzuri za kusimulia baadaye. Na nadhani jambo lingine ambalo nadhani ni muhimu kutaja ni kwamba ninahisi kama Kurk amemwonyesha Nate, na nadhani watoto wengine pia, jinsi ya kuwa kiongozi. Kwamba sio lazima uwe dikteta. Sio lazima kupenda, unajua, kuipiga kuwa watoto. Unaweza kuongoza kwa wema na kwa aina ya ujasiri wa utulivu. Sio lazima uwe mtu wa kimabavu ili watoto wakusikilize. Na nimeona Nate kuchukua kwamba wakati yeye ni katika nafasi ya uongozi wakati yeye anajaribu kufundisha watoto, ama kuwasaidia na script au Nate pia ngoma, kuwasaidia kujifunza utaratibu choreography kwamba alikuja na. Na ninamwona akiiga jinsi Kurk anavyoongoza, sawa, kwa huruma kama hiyo na ucheshi na fadhili. Na unajua na najua inaweza kuwa ya kukatisha tamaa. Wakati mwingine atakuja nyumbani na kuniambia masikitiko yake. Nina hakika Kurk anachanganyikiwa pia, lakini kamwe haruhusu ionekane. Na hivyo naona wakati Nate ni kama kufanya kazi na watoto, yeye ni mvumilivu tu. Na kwa hivyo Kurk ni mfano mzuri wa kuigwa kwa njia hiyo.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Kurk anaangazia jinsi msingi anaotoa unavyowawezesha wanafunzi wake kuunda mustakabali wao wenyewe. Kwake, thawabu kubwa zaidi ni kuwatazama wakikua na kufikia mbali zaidi ya kile alichotoa hapo awali, akijua alihusika katika safari yao.

KURK WATSON: Nadhani kuwatazama wakikua, kama nilivyosema hapo awali, na kuwa kama wasomi wachanga wanapoondoka Greenfield, au hata nje ya, kama Greenfield. Ninaposema Greenfield, shule ya Greenfield ndiyo tunayorejelea. Kwa hivyo kuwatazama wakikua katika sanaa yenyewe, kwangu, ni ya kushangaza. Na ninafikiri kwamba nyakati za ajabu walizo nazo, ambazo ninazisahau, na kisha wanaporudi kushiriki nyakati hizo, kwamba kitu ambacho huenda nimesema, kitu ambacho huenda nimefanya, zawadi ambayo huenda nimewapa aina hiyo ya umbo jinsi walivyo leo. Hayo ndiyo mambo ambayo kwangu yananifanya niendelee. Na ninapenda kuwaona wakikua katika kipengele hicho, ili warudi na kusema, hey, kwa sababu ulisema hii ndiyo sababu nilifanya hivi, au kwa sababu ulinipa hii, au kwa sababu ulinipa uzoefu huu. Na hiyo inarudi kwa hilo, nguvu hiyo ya uzoefu ndiyo ninayoishi maisha yangu yanapofanya kazi, kama nilivyosema, kutoa uzoefu mwingi iwezekanavyo. Kwa hivyo kuwaona wanakua katika sanaa kwa ujumla ni nzuri. Nadhani matukio ya kukumbukwa zaidi ambayo ninaweza kuwa nayo ni kutazama tu watu ambao nimefanya kazi nao au kuwafundisha wakiendelea na maonyesho makubwa ya sinema, mojawapo ambayo si lazima yahusiane na shule, lakini kuhusiana na kambi iliendelea kwenye Broadway. Kwa hivyo yote kwa sababu ya uzoefu ambao ulitolewa, sio tu na mimi mwenyewe, lakini kikundi chetu ambacho kilitaka kuweka hilo mbele ya watu. Kwa hivyo hiyo ilikuwa nzuri sana.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Wakati anazungumza na Nate, anashiriki jinsi kubadilika kwa Kurk na mawazo yasiyoyumba ya "kamwe usikate tamaa" yamemvutia sana. Uwezo wa Kurk wa kuzoea changamoto yoyote huwatia moyo wanafunzi wake kukabiliana na vikwazo kwa uthabiti na azimio.

NATE ROSE: Kitu ambacho ninahisi kama hakizungumzwi vya kutosha ambacho Kurk hufanya ni kubadilika kwake. Daima ana mawazo haya ya kutokata tamaa. Sidhani kama kumekuwa na kipindi kimoja ambacho nimewahi kushiriki na Kurk ambacho hakijaharibika kabisa. Ambapo mtu hajatoka nje dakika ya mwisho, au seti itaporomoka kwenye jukwaa, au mtu anaharibu kabisa mistari yake, au idadi yoyote ya matukio ya kejeli. Lakini hata iweje, nitapanda jukwaani, au nitamtazama Kurk naona ametulia. Na ninapoona ametulia wakati ndani huwa nashangaa kabisa. Mimi ni kama, nini kinaendelea? Nina wasiwasi sana, unajua kwa sababu ninajali.

NATE ROSE: Na tu kujisikia kama, kama wewe kuweka katika kazi, utapata matokeo. Kama, ikiwa niko nyumbani, nitafanya mazoezi ya mistari yangu. Kwa nini? Kwa sababu ananionyesha kwamba ukiweka kazi, unapata matokeo. Mambo hufanya kazi unapofanya mazoezi Kwa hivyo ninahisi kama uwezo wake wa kubadilika ni kama sababu kubwa sana.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Anapotafakari kuhusu uwezo wake wa kubadilika, Kurk anashiriki msingi wa mbinu yake, kuelewa kwamba sisi sote ni binadamu na makosa hayaepukiki. Mtazamo huu haufanyi tu falsafa yake ya ufundishaji bali pia huimarisha kile ambacho Nate anavutiwa zaidi naye, uwezo wa kushughulikia changamoto kwa neema na kugeuza vikwazo kuwa fursa za ukuaji.

KURK WATSON: Ndio, inakuja tu kutokana na utambuzi wangu kwamba sisi sote ni wanadamu. Na najua hiyo inasikika kuwa ya kawaida, lakini nitazama ndani zaidi, kwamba mambo yatatokea. Na ikiwa ninaelewa mzizi wa kwa nini inafanyika au nini kinatokea, basi ni kama, sawa, hiyo inaeleweka. Wacha tushughulikie tu na tuone jinsi inavyofanya kazi, na wakati mwingine, kama vile vitu ambavyo Nate anarejelea viliongezwa kwa hali hiyo, ambayo inafanya kuwa chanya. Kwa hivyo ikiwa seti itaanguka kabisa, unajua, unaweza kupata kicheko kutoka kwa umati. Kwa hivyo ni kama, oh, hiyo ni jibu zuri, zuri. Wacha tuendelee. Tuendelee.

KURK WATSON: Kwa hivyo nilijifundisha tu kuwa mtulivu kila wakati kwa sababu kila kitu kitafanya kazi kwa uzuri. Hiyo ndiyo njia yangu ya maisha. Hiyo ni kweli katika asili yangu na kila kitu, tu kuwa mtulivu. Ifanye ionekane kuwa rahisi, kwa sababu baada ya yote, inaweza kuwa mbaya kwa sasa, lakini inaweza kulazimika kucheka maishani mwangu dakika tano zijazo, kwa hivyo ninatazamia kicheko hicho kinachofuata.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Erica anapanua athari za Kurk kwa kushiriki jinsi Kurk ana uwezo wa kipekee wa kuwasiliana na watoto katika kiwango chao huku akidumisha jukumu lake kama mtu mzima anayeaminika katika chumba. Kwa kuonyesha ubinadamu wake na kujenga uaminifu, Kurk anaonyesha kwa wanafunzi wake kwamba sauti zao ni muhimu na maoni yao yanathaminiwa.

ERICA INTZEKOSTAS: Nadhani moja ya mambo bora zaidi kuhusu Kurk ni kwamba ana uwezo huu wa kipekee wa kuhusiana na watoto katika kiwango chao huku akiendelea kudumisha nafasi yake kama mtu mzima katika chumba. Na unajua, watoto mara nyingi huwaona walimu wao kama mtu mwenye mamlaka, tunatarajia mtu ambaye wanaweza kumheshimu na kumtazama, lakini si lazima awe mtu ambaye wanamwona kama mtu anayefaa, sawa? Kama, nakumbuka nikiwa mchanga, na labda wote walikuwa na uzoefu huu ambapo unakutana na mwalimu nje ya shule na unakuwa kama, mungu wangu, je! Wao ni mtu halisi. Hawatakiwi kuwa nje ya shule, unajua? Na ilionekana kuwa ya kushangaza na aina ya aibu, sawa? Huyo sio Kurk. Watoto wanamwona kama mtu. Kama wangemkimbilia, ni, hey, Kap! Sio ajabu na hiyo ni kubwa kwa sababu watoto, ni kama wanajua kwamba wanaweza kumwamini. Kwamba anaweza kuhusiana nao bila kuwa mmoja wa wale watu wazima ambao wanadhani wao ni mmoja wa watoto na anajaribu kuzungumza kama watoto, na ni ajabu tu na Awkward. Huyo sio Kurk, yeye ni mtu mzima katika chumba, lakini watoto wanaweza kuhusiana naye. Wanajua kwamba anaweza kuhusiana nao. Wanajua ana mgongo wake. Wanamwamini. Na inafanya kwa moja ya hali hizo kuwa kwa bahati mbaya, nadra sana. Ninamaanisha, sio watu wengi ambao wana sifa hiyo wakati wao ni mwalimu. Na ndio, hakika, hayuko katika darasa la kawaida, lakini bado, ningeweza kufikiria kwa urahisi aina tofauti ya programu ya kuigiza na aina tofauti ya mwalimu, na haingekuwa kile Greenfield amebarikiwa.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Nate anaangazia wakati na bidii nyingi ambazo Kurk hujitolea kwa utayarishaji wao, akibainisha jinsi kujitolea kwake na bidii yake inavyohimiza kila mtu anayehusika kuleta bora zaidi kwenye jukwaa. Kujitolea huku sio tu kuinua ubora wa maonyesho yao lakini pia kunawachochea wanafunzi kujivunia kazi yao na kujisukuma kwa ubunifu.

NATE ROSE: Kwa hivyo ninahisi kama haijasemwa bado, lakini muda na bidii ambayo Kap huweka kwenye utengenezaji ni wazimu. Wakati mwingine hata sitaiona, lakini nitakuwa kwenye chumba cha chakula cha mchana na kuangalia ng'ambo na ni ukumbi wa mikutano, na seti zinapanda ghafla. Na ninaenda hadi Kap, na ni kama, ulipata usaidizi kwa hili? Na yeye ni kama, hapana, hii ilikuwa mimi tu. Nilikuwa kama, hii yote ilikuwa wewe? Na anafanya mengi, anaweka bidii sana. Nilizungumza juu ya kubadilika kwake mapema. Kulikuwa na wakati mmoja ambapo tuliacha shule kama mwezi mmoja kabla ya mchezo. Na yuko juu yake, anafanya ukaguzi mara moja na kuhakikisha kuwa mwigizaji anamsaidia mwanachama mpya na kufanya mambo haya yote. Nami nitakuwa naye nyuma ya jukwaa, naye yuko tu, yuko pale kila mara. Yeye yuko tayari kila wakati. Yeye huhakikisha kuwa onyesho linaendelea na hufanya hivyo kwa sababu yake. Anafanya mengi kwa onyesho zima, kwa utengenezaji wote, kwa waigizaji wote.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Erica anashiriki kiasi cha ubunifu, moyo, na moyo Kurk hujitolea katika kila kitu anachofanya. Haijalishi jinsi ratiba ya matukio inavyobana, yeye hufanikiwa kila wakati kufanya mambo, akifanya kazi ngumu inayohitajika kuleta maono yake kuwa hai. Kinachoonekana wazi zaidi ni jinsi Kurk anavyoshughulikia mafadhaiko: vyema na kwa utulivu. Anakabiliana na changamoto akiwa na mawazo safi, akihakikisha kwamba shauku yake na kujitolea vinabakia mstari wa mbele huku akidhibiti shinikizo kwa neema.

ERICA INTZEKOSTAS: Ni vigumu kuhusianisha na maneno unayojua, nimepata fursa ya kuwa huko mara nyingi. Nimekuwa kiunganishi cha mzazi. Na hivyo mimi kupata aina ya kuangalia jambo zima kufunua. Na ni ajabu tu. Ni zaidi ya kuvutia ni kiasi gani anaweka ndani yake, moyo wake na roho, na ubunifu na kutazama vyote vinakusanyika. Na wakati mwingine itakuwa kama, oh, mungu wangu, Kurk, tuko kama wiki moja, yeye ni kama, ni sawa, tumepata hii. Ni vizuri, tutakuwa wazuri. Na mimi ni kama, kweli? Namaanisha, mwanaume anafanya kazi kwa bidii sana lakini anaipenda. Ikiwa ningefanya kazi kwa bidii, ningekuwa na mkazo sana wakati wote. Anafanya tu kwa furaha. Na watoto kamwe kujisikia kama mambo alisisitiza. Wanaburudika tu, lakini basi ni onyesho kubwa. Sio tu kama, oh haikuwa uzalishaji mzuri. Ni kama, wow, hiyo ilikuwa nzuri sana. Na wakati huo huo, wamefurahiya nayo wakati wote. Inavutia sana.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Kinachomfanya Kurk aendelee ni ubunifu anaouona kwa wanafunzi wake. Anapenda kuwatazama wakichunguza uhuru wao wa kuunda, akihakikisha kwamba hisia zao za uwajibikaji hazifichi kamwe usemi wao wa ubunifu. Kwa Kurk, yote ni kutafuta usawa huo, kuruhusu wanafunzi kuchukua umiliki wa kazi zao huku wakiendelea kukuza nafasi ya ubunifu kustawi.

KURK WATSON: Ninapenda ubunifu wa akili za mtoto, sivyo?

KURK WATSON: Kwa hivyo ili kutazama ubunifu, maendeleo ya bure ambayo wanapaswa kuunda bila majukumu yoyote unayojua, ya kile kinachokuja kwenye sahani ya chakula baadaye usiku wa leo, na vitu vya asili hiyo wewe. Natamani sana na napenda sana kuona watoto wakiunda. Jambo zuri zaidi kwangu ni kutazama mtoto na yeye mwenyewe, akiunda ulimwengu. Kwa hivyo, kama ninakumbuka nikifanya nilipokuwa mdogo, nikicheza na takwimu zangu na kuunda ulimwengu tu. Sikuweza kutoka kwenye beseni hadi hadithi hii ikamilike. Kwa hivyo nilikuwa na vinyago 1000 ndani ya beseni pamoja nami, na hadi vidole vyangu vilipooza ili kuunda hadithi hii, chochote kile, na kisha sikuweza kutoka hadi ikamilike. Kwa hivyo mimi huwatazama watoto wakati wote, wanapocheza, wanapokuwa kwenye jukwaa, hujenga akilini mwao. Na sisi kama watu wazima, hilo huisha wakati fulani kwa sababu uwajibikaji huanza, lakini kutazama upendo wao wa ubunifu na kuunda ni wakati wa kukumbukwa kwangu.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Asante sana kwa kusikiliza na kuungana nasi leo ili kujifunza zaidi kuhusu Kurk Watson, Mshindi wetu wa Februari na mpokeaji wa Tuzo ya Heshima ya Kitaifa ya Ualimu. Ili kusoma zaidi kuhusu hadithi yake, unaweza kutembelea tovuti yetu kwenye honored.org au ubofye kiungo katika maelezo ya kipindi. Ikiwa una mwalimu ambaye ungependa kumtambua na kumteua kwa ajili ya tuzo yetu ya ualimu, unaweza kuelekea honored.org/nominate ili kumtambua mwalimu leo. Ikiwa ulifurahia kipindi cha leo, unaweza kutufuata na kutupa hakiki kwenye jukwaa lolote la podikasti unalosikiliza kutoka. Asante tena kwa kusikiliza, na hakikisha kuwa umesikiliza mwezi ujao ili kusikia hadithi ya ajabu ya Honoree wetu wa Machi.