Kurk Watson: Én Opplevelse Unna å Oppdage

Det som følger er transkripsjonen av et podkastintervju mellom Kurk Watson og Hannah Bowyer-Rivette.

KURK WATSON: Vi er alle én opplevelse unna å oppdage en ny kjærlighet eller lidenskap. Så for meg er filosofien å gi barn så mange opplevelser som mulig for å til slutt utvikle en kjærlighet eller lidenskap tidlig, slik at de kan dyrke den etter hvert som de vokser.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Hallo alle sammen, og velkommen tilbake til Inspiring Teachers: The Honored Podcast, hvor vi setter søkelyset på livsforandrende lærere over hele landet. Jeg er Hannah, podcastverten deres, og podcasten vår presenteres av Honored, en nasjonal ideell organisasjon dedikert til å hedre og løfte frem gode lærere over hele landet. Vårt oppdrag er å inspirere og beholde gode lærere, og holde dem i klasserommet så lenge som mulig. Hver måned velger vi hos Honored en eksepsjonell lærer i USA til å motta Honored National Teaching Award. Hver Honored-deltaker, som vi kaller dem, får en pengepremie på 5000 dollar, og vi forteller deretter historien på nettstedet vårt og våre sosiale medieplattformer om hvordan den læreren har påvirket elevenes liv. For å lære mer om organisasjonen vår kan du gå til nettstedet vårt på honored.org. Mens du er der, hvis du har en lærer du ønsker å anerkjenne, kan du nominere dem på honored.org/nominate.

Vi gleder oss veldig til å ha dere med på nok en episode av Honoree-podkasten. I dag får vi selskap av Kurk Watson, dramalærer ved Albert M. Greenfield-skolen i Philadelphia, Pennsylvania. Kurk er også medgründer av organisasjonen OPEX Park, som jobber for å gi barn muligheten til å dyrke fremtiden sin og oppdage verdien av akademikere og idrett gjennom lek og unike opplevelser. Han ble nominert til denne prisen av Summer House Institute, en organisasjon som eksisterer for å dyrke og utvikle unge fargede menn som snart skal fullføre college og gå inn i arbeidslivet, gjennom en affinitetsbasert læringsmodell for å bidra til å dele effekten av Kurks undervisning. Vi får også selskap i dag av studenten Nate og forelderen hans Erica. Før vi dykker ned i Kurk Watsons historie, gleder vi oss til å starte Honoree-episoden vår med vårt spesialsegment, «Lærere som inspirerte», som presenteres i begynnelsen av hver episode. Her inviterer vi kjente personer til å dele en historie om en lærer som hadde en varig innvirkning på livene deres. Disse historiene minner oss om at bak enhver stor prestasjon er det ofte en inspirerende lærer som tror på potensialet deres. I dag er vi glade for å ha gjesten vår i vårt spesialsegment, Sherrese Smith, Global Managing Partner i Paul Hastings. Som Global Managing Partner bidrar Sherrese til å styre firmaets vekst, ledelse og strategi. Hun har tidligere vært nestleder i avdelingen for personvern og nettsikkerhet. Sherrese er kjent som en av landets fremste advokater innen personvern og nettsikkerhet, samt media og teknologi, og er konsekvent rangert som en ledende advokat i Chambers USA og Legal 500. Sherrese er også medlem av Honoreds styre.

SHERRESE SMITH: Mitt navn er Sherrese Smith, og jeg er global administrerende partner i Paul Hastings, et globalt advokatfirma med hovedkontor i USA. Min favorittlærer, og den som hadde størst innvirkning på meg, var en kvinne som het Betty Burkett, som var samfunnsfagslæreren min ved South Florence High School i Florence, South Carolina. I tillegg til å være en lærer som bare gjorde studiene levende og virkelig hjalp oss med å finne vårt fulle potensial, viste hun en personlig interesse for meg og sa at jeg vet at du kan gjøre enda mer enn du gjør. Det var hun som introduserte meg for visse klubber, visse akademiske klubber, visse stipendmuligheter, og til og med hjalp meg med å fokusere på hva jeg ville gjøre da jeg begynte på college og hvordan jeg burde fokusere på den muligheten. Så jeg er virkelig alltid takknemlig for henne og interessen hun viste for meg, og troen hun viste på meg ved å si at du kan lykkes i alt du gjør.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Vi er så takknemlige for å kunne dele det fantastiske lydopptaket fra segmentet vårt «Lærere som inspirerte». Gjennom resten av episoden skal vi dele Kurk Watsons historie og den fantastiske innvirkningen han har på elevene sine, slik at vi kan komme i gang. Du får høre fra Kurk, som deler sin reise inn i undervisningen.

KURK WATSON: Jeg begynte å undervise, vil jeg si, i 2013. Etter universitetet gikk jeg faktisk inn i det medisinske feltet, og så innså jeg veldig raskt at det ikke var noe for meg. Og så ville jeg virkelig tilbake til røttene der jeg startet, som var camping, overnattingscamping og dagleir, noe jeg virkelig blomstret og elsket gjennom studietiden og videregående. Så jeg ville se hvordan det kunne kombineres med den ikke-tradisjonelle måten å undervise på, gjennom friidrett og kanskje kunst. Så jeg underviste på en lokal offentlig skole før jeg begynte i Greenfield for å delta i kunstprogrammet deres, sammen med noen sosiale friminutter. Så da jeg først kom inn i det systemet, var det her jeg er ment å være. Så alt startet i campingverdenen, gikk gjennom videregående skole i studietiden. Jeg elsker det. Det holder meg gående. Du vet, nyttår, nye barn kommer inn, og bare for å se de spennende ansiktene på hva de ønsker å gjøre gjennom opplevelsen jeg tilbyr, ikke bare gjennom kunsten, men også i andre programmer.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: I en samtale med Kurks elev, Nate, fortalte han hvordan Kurks tilnærming bringer en udiskutabel energi og spenning til drama. For Nate er drama ikke bare en fritidsaktivitet, det er høydepunktet på dagen hans. Kurk er mer enn bare en lærer; han fungerer som en mentor og veileder elevene sine til å vokse, ikke bare som utøvere, men også som individer.

NATE ROSE: Jeg har gjort dette en stund nå. Jeg innser at hver gang jeg går inn i en ny av disse produksjonene, liker jeg alltid å bare føle meg veldig spent.

NATE ROSE: Vi har alltid drama rett etter skolen, og jeg husker det, som da jeg sluttet på skolen og tenkte: «Det er drama i dag.» Jeg har det alltid så gøy. Jeg føler at hvis jeg hadde hatt en annen regissør, ville det bare føltes så mye annerledes. Jeg føler at Kurk virkelig blir kjent med oss. Jeg føler at jeg kan snakke med ham. Han føler seg ikke som en lærer, liksom, vi kaller ham ikke Mr. Watson. Vi kaller ham Kaptain Kurk, og det er hans formelle navn. Vi kaller ham Kap. Og det er fordi han ikke er en lærer, han er som en mentor for oss, og jeg føler at måten han blir kjent med oss ​​på bare gjør hele opplevelsen mer komfortabel.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: For Kurk handler undervisning om å skape muligheter for elevene til å utforske nye ting, vekke nysgjerrigheten deres og hjelpe dem med å oppdage lidenskaper. Ved å oppmuntre dem til å gå ut av komfortsonen sin, gir han elevene en vei til å avdekke interesser de ellers kanskje ikke ville ha forstått. Han deler mer om de veiledende filosofiene til organisasjonen sin, OPEX Park, og hvordan disse stemmer overens med hans tilnærming til undervisning.

KURK WATSON: For meg er modellen vår for OPEX Park, som står for muligheter og erfaringer som blandes sammen, så OPEX Park er akkurat det det høres ut som. Så den opplevelsen for hver og en, inkludert deg og meg, er én opplevelse unna å oppdage en ny kjærlighet eller lidenskap. Så for meg er filosofien å gi barn så mange opplevelser som mulig for å til slutt utvikle en kjærlighet eller lidenskap tidlig, slik at de kan dyrke den etter hvert som de vokser. Så mange av dramaprogrammene, mange av kulinariske programmer, ikke-tradisjonelle idretter som jeg tilbyr, vet du, barn i ung alder kan oppleve det. Og når de opplever dem, og plutselig, mann, elsker jeg det. Som om jeg vil fokusere på det. Og jeg hører utallige historier, spesielt når det gjelder drama, om hvordan mange barn har opplevd det da de var unge, og deretter gått videre til college og etter college er det liksom det jeg vil fokusere på.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: I samtaler med Kurk, Nate og Nates forelder Erica reflekterte de over produksjonene som skilte seg ut som favorittene deres. Hver av dem delte hvordan favorittproduksjonene deres gjorde et varig inntrykk på dem.

NATE ROSE: Det jeg har likt best med Kurk var definitivt Clue, som vi gjorde for to år siden. Jeg hadde det kjempefint i den. Ensemblet var fantastisk, Kurk var fantastisk, alt fungerte liksom. Og ting gikk galt, ting rotet til, men hele opplevelsen var så flott. Jeg følte liksom at vi virkelig hadde et sterkt bånd. Showet gikk fantastisk. Jeg hadde det bare kjempefint. Det er bare min personlige favoritt.

KURK WATSON: Jeg synes Clue var helt fenomenal. Men jeg tror det som gjorde at Nate skilte seg ut som student for meg, var Addams Family. Så at han kunne legemliggjøre en slik karakter i så ung alder var fantastisk å se på. Addams Family var første gang jeg tenkte: «Wow, ok, denne ungen er det. Han skjønner det. Han forstår det.» Så det var det jeg likte best å jobbe med deg på. Clue var fenomenal, som alltid, men Addams Family var enestående for meg.

ERICA INTZEKOSTAS: Ja, det er litt av en kamp mellom de to. Addams Family tenkte: «Kan han virkelig klare dette?» Gardinene går opp, og han kommer ut. Og jeg tenkte: «Herregud, kommer han til å klare det?» Og det gjorde han, og det var så kult. Etter de første replikkene tenkte jeg: «Ok, jeg kan slappe av. Han har dette.» Det var skikkelig kult. Men Clue var helt på neste nivå, som om skuespillerne bare klikket, alt klikket. Det var fenomenalt. Og det var ikke en musikal, ikke sant? Så skuespillerne måtte lære hundrevis av replikker. Det var ikke noe sånt som: «Ok, nå tar vi en pause for å synge en sang.» Det var bare rask dialog, raske sceneskift, de var bare på konstant. Og jeg tenkte virkelig: «Wow, han er virkelig ambisiøs med denne.» Men jeg mener, han klarte det ikke bare. Det var utrolig. Det var virkelig noe å se på. Så ja, det er virkelig et valg mellom de to for meg.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Erica deler hvordan Kurk har lært Nate at perfeksjon ikke er målet. Det er greit å gjøre feil, ha det gøy og fortsette å bevege seg fremover. Gjennom Kurks veiledning lærer elevene verdien av empati og viktigheten av å være snille og støttende ledere. Denne stille selvtilliten som Kurk legemliggjør og oppmuntrer til har hjulpet Nate med å vokse til en medfølende og selvsikker leder, både på og utenfor scenen.

ERICA INTZEKOSTAS: Jeg tror at Nate, som har jobbet med Kurk i dramaprogrammet tidligere, vil dette være hans sjette år.

ERICA INTZEKOSTAS: Du vet, det har vært mange feil. Bokstavelig talt, midt i en liveopptreden som skjer hele tiden. Og i stedet for å fryse til eller skylde på seg selv eller andre, så bare følger barna med, og så har de gode historier å fortelle etterpå. Så det er definitivt for Nate, jeg tror at han alltid har vært litt av en perfeksjonist. Og han slår seg selv opp noen ganger, men jeg tror dette virkelig har hjulpet ham med å tenke, hei, det er greit. Vi kan gjøre feil. Vi kan ha det gøy med det. Ha gode historier å fortelle etterpå. Og jeg tror den andre tingen jeg synes er viktig å nevne er at jeg føler at Kurk har vist Nate, og jeg antar de andre barna også, hvordan man er en leder. At man ikke trenger å være en diktator. Man trenger ikke å like, du vet, banke det inn i barna. Man kan lede med vennlighet og med en slags stille selvtillit. Man trenger ikke å være autoritær for å få barna til å lytte til deg. Og jeg har sett Nate ta det i en lederrolle når han prøver å lære barn, enten ved å hjelpe dem med manuset, eller Nate danser også, og hjelper dem med å lære en koreografirutine han har kommet opp med. Og jeg ser ham liksom etterligne måten Kurk leder på, ikke sant, bare med empati, humor og vennlighet. Og du vet, og jeg vet, det kan være frustrerende. Noen ganger kommer han hjem og forteller meg om frustrasjonene sine. Jeg er sikker på at Kurk også blir frustrert, men lar det aldri se ut. Så jeg ser at når Nate jobber med barna, er han bare tålmodig. Så Kurk er et flott forbilde på den måten.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Kurk reflekterer over hvordan grunnlaget han gir elevene hans, gir dem mulighet til å forme sin egen fremtid. For ham er den største belønningen å se dem vokse og oppnå langt utover det han opprinnelig tilbød, vel vitende om at han spilte en rolle i reisen deres.

KURK WATSON: Jeg tror det å se dem vokse, som jeg sa før, til å bli unge skuespillere når de forlater Greenfield, eller til og med utenfor, som Greenfield. Når jeg sier Greenfield, er det Greenfield-skolen vi refererer til. Så det å se dem vokse innen kunsten i seg selv, for meg, er fantastisk. Og jeg tror at de bemerkelsesverdige øyeblikkene de har, som jeg glemmer, og når de så kommer tilbake for å dele disse øyeblikkene, at noe jeg kanskje har sagt, noe jeg kanskje har gjort, en gave jeg kanskje har gitt dem, formet hvem de er i dag. Det er de tingene som for meg holder meg gående. Og jeg elsker å se dem vokse på det området, at de kommer tilbake og sier: hei, fordi du sa at dette er grunnen til at jeg gjorde dette, eller fordi du ga meg dette, eller fordi du ga meg denne opplevelsen. Og det går tilbake til det, den kraften av erfaring er det jeg lever etter som mitt livsverk, som jeg sa, å gi så mange opplevelser som mulig. Så å se dem vokse innen kunsten generelt er flott. Jeg tror de mest minneverdige øyeblikkene jeg kanskje har er å se folk jeg har jobbet med eller undervist videre til store teateroppsetninger, hvorav én ikke nødvendigvis var skolerelatert, men leirrelatert, og gikk videre til Broadway. Alt på grunn av erfaringen jeg fikk, ikke bare av meg selv, men en gruppe av oss som ønsket å vise det frem for folk. Så det var ganske fantastisk.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Når han snakker med Nate, forteller han hvordan Kurks tilpasningsevne og urokkelige «aldri gi opp»-mentalitet har gjort et varig inntrykk på ham. Kurks evne til å tilpasse seg enhver utfordring inspirerer elevene hans til å møte hindringer med motstandskraft og besluttsomhet.

NATE ROSE: Noe jeg føler ikke blir snakket nok om som Kurk gjør, er tilpasningsevnen hans. Han har alltid denne mentaliteten om å aldri gi opp. Jeg tror ikke det har vært et eneste show jeg noen gang har vært på med Kurk der noe ikke har gått helt galt. Der noen ikke har trukket seg i siste liten, eller et sett faller fra hverandre på scenen, eller noen roter fullstendig til replikkene sine, eller en rekke latterlige øyeblikk. Men uansett hva, vil jeg være på scenen, eller jeg vil se på Kurk og jeg ser at han forblir rolig. Og når jeg ser at han er rolig når jeg er inni meg, blir jeg helt i panikk. Jeg tenker, hva skjer? Jeg er supernervøs, du vet fordi jeg bryr meg om det.

NATE ROSE: Og bare for å føle at hvis du legger ned arbeidet, får du resultater. Som, hvis jeg er hjemme, skal jeg øve på replikkene mine. Hvorfor? Fordi han viser meg at hvis du legger ned arbeidet, får du resultater. Ting ordner seg når du øver. Så jeg føler at tilpasningsevnen hans virkelig er en så stor faktor.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Når Kurk reflekterer over sin tilpasningsevne, deler han grunnlaget for sin tilnærming, forståelsen av at vi alle er mennesker og at feil er uunngåelige. Denne tankegangen former ikke bare hans undervisningsfilosofi, men forsterker også det Nate beundrer mest ved ham, evnen til å håndtere utfordringer med ynde og snu tilbakeslag til muligheter for vekst.

KURK WATSON: Ja, det kommer bare fra min erkjennelse av at vi alle er mennesker. Og jeg vet det høres klisjéaktig ut, men jeg skal dykke dypere inn i det, at ting kommer til å skje. Og hvis jeg forstår roten til hvorfor det skjer eller hva som skjer, så er det liksom, ok, det gir mening. La oss bare håndtere det og se hvordan det utspiller seg, og noen ganger, som de tingene Nate refererer til, bidro faktisk til situasjonen, noe som gjør den positiv. Så hvis et sett faller helt ned, vet du, du kan få latter fra publikum. Så det er bare liksom, åh, det er en god, god respons. La oss fortsette. La oss fortsette.

KURK WATSON: Så jeg lærte meg selv å alltid holde meg rolig, for alt kommer til å ordne seg til det gode. Det er min tilnærming til livet. Det ligger ærlig talt i min natur og alt, bare hold deg rolig. Få det til å se lett ut, for tross alt kan det være forferdelig i øyeblikket, men jeg må kanskje le i livet mitt de neste fem minuttene, så jeg gleder meg til den neste latteren.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Erica utdyper Kurks innflytelse ved å dele hvordan Kurk har en unik evne til å få kontakt med barn på deres nivå, samtidig som han opprettholder sin rolle som den betrodde voksne i rommet. Ved å vise sin menneskelighet og bygge tillit, viser Kurk for elevene sine at stemmene deres betyr noe og at meningene deres verdsettes.

ERICA INTZEKOSTAS: Jeg synes noe av det beste med Kurk er at han har denne unike evnen til å forholde seg til barna på deres nivå, samtidig som han opprettholder sin posisjon som den voksne i rommet. Og du vet, barn ser ofte på lærerne sine som en autoritativ figur, forhåpentligvis noen de kan respektere og se opp til, men ikke nødvendigvis noen de ser på som en person de kan relatere seg til, ikke sant? Altså, jeg husker at jeg var ung, og sannsynligvis alle hadde denne opplevelsen der du møtte en lærer utenfor skolen og tenkte: Herregud, hva? De er en faktisk person. De skal ikke være utenfor skolen, vet du? Og det føltes bare rart og litt flaut, ikke sant? Det er ikke Kurk. Barna ser ham som en person. Som om de møtte ham, er det: Hei, Kap! Det er ikke rart, og det er stort fordi barna, det er som om de vet at de kan stole på ham. At han kan relatere til dem uten å være en av de voksne som tror de er et av barna og prøver å snakke som barna, og det er bare rart og pinlig. Det er ikke Kurk, han er tydeligvis den voksne i rommet, men barna kan relatere til ham. De vet at han kan relatere til dem. De vet at han støtter ham. De stoler på ham. Og det skaper bare en av de situasjonene som dessverre er veldig sjeldne. Jeg mener, det er ikke mange som har den egenskapen når de er lærere. Og ja, sikkert, han er ikke i det tradisjonelle klasserommet, men likevel kunne jeg lett sett for meg et annet type dramaprogram med en annen type lærer, og det ville ikke være det Greenfield har blitt velsignet med.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Nate fremhever den enorme tiden og innsatsen Kurk bruker på produksjonene deres, og bemerker hvordan hans engasjement og harde arbeid inspirerer alle involverte til å yte sitt beste på scenen. Denne dedikasjonen hever ikke bare kvaliteten på forestillingene deres, men motiverer også studentene til å være stolte av arbeidet sitt og utfordre seg selv kreativt.

NATE ROSE: Jeg føler at det ikke har blitt sagt ennå, men mengden tid og krefter Kap legger i produksjonene er vanvittig. Noen ganger ser jeg det ikke engang, men jeg er i lunsjrommet og ser bort, og det er auditoriet, og plutselig settes kulissene opp. Og jeg går bort til Kap, og jeg spør: Fikk du hjelp til dette? Og han sier: Nei, dette var bare meg. Jeg spør: Dette var bare deg? Og han gjør så mye, han legger ned så mye innsats. Jeg snakket om tilpasningsevnen hans tidligere. Det var en gang vi hadde et frafall omtrent en måned før stykket. Og han har full kontroll, han holder umiddelbart auditions og sørger for at rollebesetningen hjelper det nye medlemmet og gjør alle disse tingene. Og jeg er backstage med ham, og han er bare, han er alltid der. Han er alltid klar. Han sørger alltid for at showet går videre, og det gjør det alltid på grunn av ham. Han gjør så mye for hele showet, for hele produksjonen, for hele rollebesetningen.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Erica deler hvor mye kreativitet, hjerte og sjel Kurk legger i alt han gjør. Uansett hvor stram tidslinjen er, klarer han alltid å få ting gjort, og legger ned den harde jobben som trengs for å realisere visjonen sin. Det som skiller seg enda mer ut er hvordan Kurk håndterer stress: positivt og rolig. Han nærmer seg utfordringer med en klar tankegang, og sørger for at lidenskapen og dedikasjonen hans forblir i forgrunnen, samtidig som han håndterer press med ynde.

ERICA INTZEKOSTAS: Det er vanskelig å sette ord på det, vet du. Jeg har hatt privilegiet av å være der mye. Jeg har vært foreldrekontakt. Så jeg får liksom se det hele utfolde seg. Og det er bare utrolig. Det er utrolig imponerende hvor mye han legger i det, hjertet og sjelen sin, og kreativiteten og å se alt komme på plass. Og noen ganger er det bare: «Herregud, Kurk, vi er liksom ute i en uke,» han sier: «Det går bra, vi klarer dette. Det er bra, det kommer til å gå bra.» Og jeg tenker, seriøst? Jeg mener, mannen jobber så hardt, men elsker det. Hvis jeg jobbet så hardt, ville jeg vært helt stresset hele tiden. Han gjør det bare med glede. Og barna føler seg aldri helt stresset. De har det bare gøy, men det er et flott show. Det er ikke bare: «Å, var ikke det en søt produksjon?» Det er liksom: «Wow, det var veldig bra.» Og i mellomtiden har de hatt det gøy med det hele tiden. Det er virkelig imponerende.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Det som holder Kurk i gang er kreativiteten han ser hos elevene sine. Han elsker å se dem utforske sin frihet til å skape, og sørger for at ansvarsfølelsen deres aldri overskygger deres kreative uttrykk. For Kurk handler det om å finne den balansen, slik at elevene kan ta eierskap til arbeidet sitt samtidig som de skaper et rom for kreativitet til å blomstre.

KURK WATSON: Jeg elsker kreativiteten i barns sinn, ikke sant?

KURK WATSON: Så å se på kreativiteten, den frie fremdriften de har til å skape uten noe ansvar, du vet, av hva som kommer på matfatet senere i kveld, og den slags ting. Jeg vil virkelig, og jeg elsker virkelig, å se barn skape. Det vakreste for meg er å se et barn alene, skape en verden. Så, som jeg husker da jeg var yngre, lekte med actionfigurene mine og bare skapte en verden. Jeg kunne ikke komme meg ut av karet før denne historien var ferdig. Så jeg hadde tusenvis av leker inni karet med meg, og til fingrene mine var skrumpet inn, for å skape denne historien, hva enn det var, og så kunne jeg ikke komme meg ut før den var ferdig. Så jeg ser på barn hele tiden, mens de leker, mens de er på scenen, skaper i tankene sine. Og vi som voksne, det forsvinner til tider fordi ansvaret setter inn, men å se deres kjærlighet til kreativitet og skaperkunst er et minneverdig øyeblikk for meg.

HANNAH BOWYER-RIVETTE: Tusen takk for at dere lyttet og ble med oss ​​i dag for å lære mer om Kurk Watson, vår februar-prisvinner og mottaker av den ærede nasjonale lærerprisen. For å lese mer om historien hans kan du besøke nettstedet vårt på honored.org eller klikke på lenken i episodebeskrivelsen. Hvis du har en lærer du vil anerkjenne og nominere til undervisningsprisen vår, kan du gå til honored.org/nominate for å anerkjenne en lærer i dag. Hvis du likte dagens episode, kan du følge oss og legge igjen en anmeldelse på hvilken som helst podcastplattform du lytter fra. Takk igjen for at du lyttet, og sørg for å følge med neste måned for å høre den utrolige historien om vår mars-prisvinner.