Maya Soetoro-Ng: Rahu Tseed

Selle aasta alguses oli meil au võõrustada kaunist Awakini Helistage Maya Soetoro-Ngiga , kus kuulsime temast rääkimas väga erinevatel teemadel: alates tema laiaulatuslikust nägemusest meie igaühe rollist rahu loomisel ja lõpetades sellega, kuidas tema venna Barack Obama eesistumine ja viimaste aastate lahkarvamused muutsid ja tugevdasid tema nägemust rahu loomise tööst.

Lühidalt taustaks: Obama fondi rahukoolitaja dr Maya Soetoro-Ng oli Hawaii ülikooli rahu ja konfliktide lahendamise instituudi direktor. Tema vend on endine USA president ja Nobeli rahupreemia laureaat Barack Obama. Kuid Maya ütleb, et me ei saa jätta konfliktide lahendamist valitsuste hooleks: vastupidavus tuleneb tavalistest inimestest, mitte ainult tsentraliseeritud, võimsatest institutsioonidest või hästi testitud lahendustest. "On hädavajalik, et hakkaksime tähelepanu pöörama tööle, mis toimub mitte ainult asjade keskel, vaid ka äärealadel," ütleb ta. Maya töötab välja rahukasvatuse õppekavasid avalikes keskkoolides ja õpetajatele ning on Ceeds of Peace kaasasutaja, mis pakub lastele ja täiskasvanutele tööriistu ja praktikaid, et arendada igapäevast praktikat rahutagamise võtmetähtsusega "C" osas: kriitiline mõtlemine; julgust; kaastunne; konfliktide lahendamine; pühendumus; koostöö; kogukonna loomine; ja ühendus.

Siin on mõned kõne tipphetked.

Tema ema ja globaalse lapsepõlve mõju Indoneesias ja Hawaiil: tema rahutagamistöö juured
"Mu ema aitas suurepäraselt kujundada sideme tunnet meie mõlemaga [vend Barack ja mina]. Ta tutvustas meile palju erinevat kirjandust, filosoofiat, religioosseid tekste ja ilmalikku luulet. Ta viis meid paljudesse kohtadesse, küsides alati küsimust, "kuidas te tunneksite, kui?..." ja pannes meid nägema asju teisest vaatenurgast.

„Ta sisendas mulle mõtte, et me peame õppima maailma nägema rohkem kui ühest vaatenurgast ja tundma end seeläbi omavahel seotuna.

"Kui olin [noore õpetajana] New Yorgis, märkasin, et suur osa probleemidest tulenes isolatsioonitundest isegi nii õitsvas, elavas ja mitmekesises linnas nagu New York. Paljudel mu õpilastel oli metroopiletid, mis võisid nad tasuta viia kõikjale linnaosadesse paljudesse kohtadesse ja mujale, kuid nad ei lahkunud kunagi oma väikesest naabruskonnast, sest nad ei kuulunud oma 10 kvartali raadiusse. nad ei tundnud, et nad oleksid teretulnud ja niisugused asjad. See hoidis neid kuulmas ja teadma ainult ühte lugu. Samuti hoidis see teisi, kes oleks võinud nende tundmisest ja nendega ühenduses olemisest kasu saada.

"Nii hakkasin tõesti nägema oma tööd ühiskonnaõpetuse õpetajana, et tuua inimeste lugude liha ja veri tagasi õpetamistöösse, selle asemel, et ühiskonnaõpetus seisneks diskreetsete faktide päheõppimises, et need uuesti üles kerkida ja seejärel unustada. Töötasin tõesti tolerantsuse õpetamisega New Yorgi ajalooseltsiga "Facing History in Yourselves", et püüda meeles pidada, et ajalugu on sügavuse ja õppimise kõrgus ja milleni võime tõusta. Inimeseks olemise keerukusest lähtusin tõesti mitte ainult oma ema lapsepõlvest, vaid ka negatiivsetest asjadest, mida ma nägin – olgu see siis kasvukohtade ebavõrdsus, kus inimesed ei olnud üksteise vastu alati majanduslike, usuliste või etniliste erinevuste tõttu. tee ääres sööma See pani mind mõistma, et inimesed on keerulised. et me kõik peame jääma ülimalt valvsaks, tagamaks, et meie sees olev parim toidetakse (armastus, kaastunne) ja et me osaleksime sageli järelemõtlemises.

"Usun, et õpetamine on rahutagamise oluline tööriist, aga ka see, et meil kõigil on oma roll rahutagamise erinevates definitsioonides. Seetõttu tahtsin rahu ümber nimetada, et veenduda, et seda saaks käsitleda tegevusele orienteerituna ja et rahutagamist peetaks meie igaühe kohustuseks, kohustuseks ja privileegiks – olenemata meie ametist."

Tema pöördepunkt ühiskonnaõpetuse õpetamisest rahutagamiseni

"See oli tõesti NY-s, kui hakkasin oma tööd määratlema kui rahukasvatust. ... Kool seadis mulle standardi – sellel olid teenusprojektid (enne tavakooliaega), mille ehitamise eest vastutasid õpilased ise. Nemad tegid kõik otsused ja samuti mõtlesid nad palju teenimise ja teenistujate juhtimise üle." Näiteks muutsid õpilased ja õpetajad kooli kõrval oleva tühja krundi kogukonnaaiaks. Koolis toimusid hommikused kveekerite stiilis koosolekud, kus õpilased jagasid, tõstsid üksteist. "Minu jaoks oli see meeldetuletus, et teise harimise töö peab ulatuma kaugemale klassiruumi seintest – me peame tooma kogukonda. Tuleb ehitada sildu. Ma ei defineerinud seda rahukasvatusena, aga kui ma viisin nad Rikersi saarele, et külastada nende laupäeviti vangistatud vanemaid või vaadata Museo del Barriot – vaadata lugusid, mis väljendasid nende juurte ja kultuuriharidust mõistma, et ilma seotuseta, jutuvestmise taaselustamata, ilma volituseta, et me uuriksime koos noortega inimeksistentsi eetilist alust, kasutasime oma aega halvasti, raiskasime seda ega mõistnud, et suur osa rahutagamistööst ei ole ainult negatiivne rahu (konflikti puudumine), vaid see on tegelikult kohalolek, see on tõeline inimõiguste mõistmine, sotsiaalne infrastruktuur, lihtsalt keskkond, taastav programm; vägivallatu suhtlemine, isiklik rahu) – kõik need asjad on tõesti hariduse lõppeesmärk ja kingitus, kuid need peavad olema ka osa lapsepõlvest täiskasvanuikka liikumise väljundist.

"Tunnen end täis tänulikkust elu eest, mida olen saanud luua ja siin [Hawaiil] kogukondadega koos luua. Sain Hawaii ülikoolis doktorikraadi võrdleva rahvusvahelise hariduse alal – ja olin õppejõuna hariduskolledžis, kus õpetati algselt mitmekultuurilist haridust. Nägin, et mitmekultuuriline haridus seisneb vähem kõigis kultuurides õpetamises, värske suhtumises ja üksteise abistamises." Ta tutvustas tegevusi, mille käigus õpilased lükkavad vaatenurkade vastu ja seejärel toetavad seda vaatenurka – ja seejärel püüavad leppida ühise vaatenurgaga, „mis peab läbirääkimisi või mis võimaldab tõelist keerukust”. "Need said osaks minu igapäevasest õpetamispraktikast. Samuti õppisin tundma Hawaii kogukondi – nägin, et nad muutusid läbi talude, kalatiikide jne ruumideks, kus kogukond oli koolis teretulnud ja lapsed läksid kogukonda, ja see oli nende vastupidavuse allikas. Sellest sai minu jaoks oluline mandaat."

"Hakkasin õpetama mitmekultuurilist haridust, nagu olin varem õpetanud rahuõpetust. Seejärel kasutasin võimalust õpetada rahuehitajaid. Idee oli panna noored juhid nägema end tõeliselt juhtidena, aga ka nägema võimalusi oma ideede elluviimiseks kogukonna paremaks muutmiseks. Suurepärased võimalused alguses väikeste ruumide ümberkujundamiseks ja rahuaedade loomiseks (kaasa arvatud söödavate probleemide ja staadiumide käsitlemise teekond) tegevuste planeerimine, mis hõlmab tagurpidi kaardistamist – heites pilgu armastatud kogukonnale, mida tahame luua, ja mõeldes seejärel samm-sammult, kuidas seda teha, millised ressursid on meie kogukonnas olemas ja mis ilmnevad meie endi lugudes, elus, identiteedis – mis aitas noortel tunda end jõulisena.

"See oli siis, kui ma lõin Ceeds of Peace [koos oma kaasloojaga]. Toome kokku perekonna, kogukonna ja õpetajad 360-kraadises lähenemisviisis. [Püüame] taaselustada seotuse tunnet ja jagatud vastutust – tuletada inimestele meelde, et meil kõigil on tulevikus ühine panus. Jagage ressursse erinevates kogukondades – organisatsioonilisi, inimjuhtimise ressursse, erinevaid tööriistu. Saame oma kogukonna tegevuskavasid koos looma inimesed.

Rahutagamine kui kogu töö aspekt

"Mina   alustas rahukasvatuse õpetamist pedagoogidele, et aidata neil elavdada rahu määratlust kui arutlevat ja tegevusele orienteeritud (igapäevaelu kohta).

Nimo: "See ei seisne niivõrd rahu loomises, vaid rahu saavutamise suutlikkuse suurendamises igal hetkel. Teil on juurdepääs rahuliku ruumi loomiseks olenemata sellest, kus te viibite."

Maya: "Ma ei ütle lihtsalt, et rahu tagamine on igaühe võimete piires. Usun seda kogu südamest. Suur osa meie käivitatud algoritmist seisneb selles, et alustame rahust enda sees, siis liigume rahuni inimeste vahel, siis lõpuks rahuni kogukonnas. See on juhtide arengus tõesti kesksel kohal. See on tõesti andnud minu töö sotsiaalsete muutuste klassi juhtimise õpetamisel."

"Sisemine rahu seisneb julguse loomises, kriitilises mõtlemises. Omavaheline rahu on kaastunne, konfliktide lahendamine. … Sealt tulevad Ceeds of Peace'i c-d."

"Palun õpilastel anda mulle kõike, mida nad ihkavad teha. Mõtleme ühiselt, kuidas muuta nende vaatenurk oma tööle ja elueesmärgile rahu tagamise eesmärgil. Ühe õpilase ainus eesmärk oli ehitada golfiväljakuid ja kujundada need. Töötasin temaga koos – rääkisime sellest, kuidas golfi peetakse elitaarseks spordialaks (kalliks mängida), nii et miks mitte lubada teistel golfi muuta, et muuta see kogukonnaks, et muuta seda lihtsalt, et vaadata, et mängida, ühendada keskkonnaprobleeme, vaadata, et vaadelda, et muuta seda, et ühendada mängu, vaadata, et vaadata golfiväljakuid. mängud loovad külgneva kogukonna raamatukogu – kuidas saaksime kasutada golfiväljaku kujundamist, et luua isiklikku rahu;

Nimo: Milline hämmastav objektiiv – et kõik on võimalus rahu loomiseks

Tema töö Obama fondiga

"Obama Fond on keskendunud Chicago raamatukogule, kuid on keskendunud palju ka programmeerimisele. Nt My Brother's Keeper, Let Girls' Learn (ülemaailmne tüdrukute liit, My Brother's Keeperi vaste). Nad on käivitanud Obama Fellowsi programmi (aasta pikkune sügav sukeldumine juhtimisoskuste loomiseks). Columbia ülikoolis on Obama Scholars (magistrikraad).

"Minu programm on Obama Leaders programm, mis vaatab tegelikult sisseehitatud juhte (saapad kohapeal) – neid, kes ei saa tegelikult võtta aastat oma juhtimise arendamiseks, vaid otsivad võimalusi koguneda lühiajalistele kokkutulekutele ja luua kogukonda ning luua ühtekuuluvustunnet. Otsime lugusid ja inimesi, kes muidu võiksid olla tunnustamata või alateenitud meie tööressursside ja nende ümber – mentorite ja novaatoritena. Mõelda koostööle kogu piirkonnas (Vaikse ookeani poolkuu, Kagu-Aasia ja Ida-Aasia) – veel mitte Indias. Aafrikas on ka Obama juhtide programm (eelmisel suvel kogunes 200 juhti Euroopas), kuid need on väljaspool Aasia ja Vaikse ookeani piirkonda.

„Meie missiooniks on jätkuvalt jõuda ja tagada, et suhted USA ja kõigi nende piirkondade ja piirkondade vahel, mis lisatakse programmi järk-järgult, et seal oleks pidev sillaehitus ja rohujuuretasandi diplomaatia, aga ka võimalused luua demokraatliku juhtimise mudel, mis meie arvates on osa minu venna pärandist ja mis on meil jaanuarist saati olnud 2012. aasta jaanuarist alates 2008. aasta 2011. aasta 2010. aasta 2010. aasta 2010. aasta 2011. aasta 2011. aasta 2010. aasta 2011. aasta 2010. aasta 2011. aasta 2010. aasta 2008. aasta 2010. aasta 2010. aasta pärandi missiooni alusepanemine. Mikroneesia liitriigid ja Marshalli saared, Indoneesia, Malaisia, Filipiinid, Myanmar, Laos, Kambodža, Vietnam, Hiina, Jaapan jne. Tahtsime olla kindlad, et neil on seos Hawaii juurkultuuriga. Nad palusid teistel neile tuttavatel organisatsioonidel kandidaate üles seada; esialgne kohort oli "aitasime koos kujundada ja lahti pakkida piirkonna prioriteedid, et saaksime tulevikus piirkonnas suuremaid, 200-liikmelisi kogunemisi. Tulevikus toimub kandidaatide avatum üleskutse. Juhid on vanuses 25-39 (pedagoogid, uuendajad või aktivistid või mittetulunduslikud juhid) – oleme juba olnud liidrid, kes tahavad teha oma elu, kuid ka neil on veel palju tööd teha. Me tervitame uusi ideid ja ühendusi. Ootame rohkem teadmisi noortele juhtidele või inimestele, keda võiksime kasutada nende kui innovaatiliste praktikatega tegelevate inimestena.

Mis on rahu loomise seisukohalt nii paljude seas kõige olulisem väärtus?

Me vajame Ceeds of Peace'is kõiki c-de mõõtmeid – "julgus ilma kaastundeta on ohtlik. Palju kaastunnet ilma kriitilise mõtlemiseta, siis ei pea te kaastunnet tegema, et teha maailmas head tööd. Meie sõnumi keskne osa on, et peate arendama mitut eneseareeni. Kuid vihmavarju-ceed on ühendus." Maya organisatsioon püüab julgustada inimesi, kuidas nad saaksid olla rohkem seotud iseenda, teiste, eesmärgitunde ja loodusega, ning muuta võimalusi tõelise sideme loomiseks.

"Näiteks ei pea te lihtsalt isoleeritult mediteerima. Kuidas saate 2-tunnise zazeni asemel ühenduse luua hingamisega ja taasühenduda asjadega, mida näete." Ta kirjeldab 2/2/2 praktikat, kus ta keskendub keskkonnaga ühenduse taastamiseks kahele asjale, mida näha, 2 maitsele ja 2 puudutamisele.
Inimestega ühenduse taastamiseks – "kas saate igas suhtluses panna selle inimese end selle sideme tulemusel veidi paremini tundma? Isegi kui inimesel on raske, kuidas saate osaleda empaatias/vägivallatu suhtlemises?"

Võti on "püüdke muuta iga hetk tähelepanelikkuse/ühenduse hetkeks". "Kui keskendute ühendusele, teete suuri edusamme."

Teie isiklikud tavad? Kuidas püsid maa peal?

"Oluline on püüda luua rahumeelset praktikat nendega, keda te kõige rohkem armastate, sest me peame seda nii iseenesestmõistetavaks."
"Võib-olla noortega töötades on mul optimismi kingitus. Püüan nende lugusid oma isikliku praktika osana meeles pidada."

"Ma näen, kuidas väljakutsed maailmas suurenevad, kliima, demokraatia jne osas. Ma näen ka seda, kuidas inimeste reaktsioonid suurenevad teadlikkuse, kaastunde, liikumiste ülesehitamise jne osas."

"Püüan mõelda teise inimese universaalsele vajadusele igal ajahetkel. Siis on lihtsam olla tema suhtes empaatiline."

"Teen igapäevaseid meditatsioone, mis kipuvad olema lühikesed; palju on kõndimis- või liikumismeditatsioonid – 2/2/2 praktikat [kirjeldatud ülal] või 5/4/3/2/1 praktika (keskendutakse asjadele kõigi 5 meelega, et meelte juurde tagasi tulla), või kui olen ärevil, akupressuuri, et vaadata oma keha survepunkte."

"Püüan kaasata refleksiooni- ja kirjutamisvõimalusi (väga abiks meie kogemuste töötlemisel ja suurema mõistmise saavutamisel)."

Kui inimene, kes on tegutsenud mitmel erineval tasandil (õpetajana, mittetulundusliku juhina ja nüüd ka Obama fondi kaudu ülemaailmselt), siis millises ulatuses tunnete end kõige mugavamalt?

"Muutused toimuvad igal skaalal ja igal inimesel on erinev mugavustsoon. Iga inimene peaks liikuma edasi sellise skaalaga, mis talle sobib. Tunnen end mingil määral isiklikul, inimestevahelisel ja organisatsioonilisel skaalal (mittetulundusühingud ja koolid). Ma ei osaleks valitsuses, sest ma lihtsalt ei usu, et oleksin selles hea. Samuti ei ole mul hea meel, et minu vennad on eriti huvitatud. kasutavad oma jõudu hästi ja inspireerivad sõnumit, mis on maailma jaoks kasulik, kuid ma arvan, et igaüks peaks alustama või jätkama, kus iganes ta ka ei viibiks.

"Ma arvan, et kõiki neid erinevaid mastaape tuleb samaaegselt käsitleda ja rahutagamise seisukohast toimima panna. Kui teil pole teadlikku valitsust ja teadlikku majandust ja kui me ei muuda ettevõtteid, kui me ei muuda koole, kui me ei muuda igapäevase käitumise tööriistu ja keelt - ükski neist ei tööta hästi. Peame mõtlema vastutustundlikult, kuid me võime kõike ületada. Ma usun, et ma ei tunne vastutust kõigi osariikidega rahu loomise eest ja ma usun, et ma võtan seda kõike, mida ma suudan – ma saan teha seda kogukonnatööd, ma suudan seda oma igapäevaelus inspireerida ja ma tunnen end sellega lõppkokkuvõttes ülekoormatud ja jõuetuks muutumas. tunnete end impotentsena, eks?"

"Süsteemitasandi töö on oluline, sest kõigil ei ole soovi ega isegi teadvust tahta olla hea – kuna me ei saa garanteerida, et kõik on tähelepanelikud, siis peame töötama süsteemi tasandil, aga ma arvan, et midagi on (kindlasti minu isiklikus arengus) - mis võimaldab meil hakata sellest süsteemist vabana tegutsema ja mõtlema isiklikule agentuurile uutel viisidel ja muutnud süsteemi, mis on minu arvates uuel viisil. pole veel seda kasvu ette võtnud ega isegi tundnud selleks soovi või vajadust.

Mis tunne oli, kui teie vennast sai USA president? Kas nägite seda nooremana tulemas ja kuidas säilitasite normaalse venna-õe suhte Ameerika Ühendriikide presidendiga?

"Ma saan seda küsimust sageli ja ma loodan, et mu vastus ei kõla pettumuslikult lihtsana. Ma ei näinud seda päriselt tulemas, aga kindlasti nägin, et mu vennal oli midagi erilist – ta oli karismaatiline, ta oli ülitark, ta liigutas inimesi, inspireeris inimesi, ma nägin, et päris noor. Nagu öeldud, kui ta oli keskkoolis, ei olnud ta õpilasomavalitsuses, ta kindlasti ei mänginud mõõdukalt, ta oli ainult ambitsioonikas. mängis palju korvpalli ja tegi palju vigu. See on osa tema loost ja see inspireerib teisi, sest nad näevad, et nad tegid vigu. Teda ei huvita minioni ehitamine, kuid ta usub, et igaühel on võime võtta oma elu tooraine ja teha sellega erakordseid asju.

"Presidendiks saades ütles ta meile kõigile, kes olime tema perekonnale ja sõpradele, et see saab olema raske teekond – et me kuuleme inimesi tema kohta kurja ütlemas, et me ei peaks seda südamesse võtma, vaid teadke, et see on osa protsessist - ja et ta on pühendunud ühenduses hoidmisele ja mõistuse hoidmisele. Ja ta oli kindlasti sellele pühendumusele truu. Ta tegi kõvasti tööd, et jõulude ajal veetsin alati aega inimestega, veetsin sama aega. Scrabble'i mäng 2007. aastal ja me jätkasime – mängime Scrabble'i sellest ajast alates, nii et see on juba 11 aastat kestnud ja suhtleme üksteisega sageli Scrabble'i vestluse kaudu. Need lihtsad asjad teevad vahet. See muidugi ähvardas mõnikord muretseda, sest temaga oli nii palju aega näha. 8 aastat, kuid ta tõesti hoolitses selle eest, et püsiks ühenduses ja ta ei ole inimesena muutunud, nii et see tegi minu enesetunde paremaks ja saame igal suvel ja igal talvel oma pered kokku ja peame palju tobedaid vestlusi, mängime mänge ja teeme talendisaateid. Ja sellised asjad on minu arvates hädavajalikud.

"Tunne, et me suudame kõike teha ja et me vastutasime selle eest, et maailma paremaks muuta, see teenimistunne on see, mille ta [meie ema] meisse sisendas. Ja kui mu vend sai Nobeli rahupreemia, omistas ta talle kõik rahumeelsed ja volitatud rahutagamistööd. Ja ma arvan, et ta tunneks oma töös ära asju, mida ta palus, et ta mõtleks ja ma õpetaks meile, ja minu jaoks. Ta elas nii paljudes kohtades ja kõikjal, kus ta viibis, ta armus kõigisse nendesse kogukondadesse, kus ta töötas, ja paljud neist ei mäletanud teda nii palju läbipõimunud ja vastastikku vastutustundlikud on asjad, mida ta näeks hea meelega fondi missiooni ning minu ja tema töö edendamise üle.

Kuidas muutis teie venna presidendiks olemine ja sellele järgnenud erimeelsused teie arusaama teie töö olemusest?

"Mind on mu venna presidentuur muutnud niivõrd, et mõistsin, et meie maailmas tegutseb nii palju meeliülendavaid lugusid julgusest ja kompetentsusest. Tundsin, et sel ajal oli see väga kaasahaarav aeg. Sain teadlikuks häältest, mida ma ei teadnud. Olin informeeritud nii paljude inimeste ilust ja väljavaadetest selles riigis, USA-s oli minu jaoks palju hea meel, kuid mujal oli minu jaoks palju hea side. Nii individuaalse kui ka kollektiivse liikumise ülesehitamise väärtushinnang Nüüd olen sageli tundnud pettumust või viha või tõrjutust, mida tunnen avalikus elus, ja ma pean meeles pidama ja leidma jõudu kõiges, mida ma tean, et see on tõsi – mitte ainult eelnenud 8 aastat, vaid ka nende kunstnike ja kunstnike tööd optimism on tõesti minu vastupanu ja vastupidavus. See pole Pollyanna.

"Kuulsin kord sellelt naiselt, kes oli nii ärevusterapeut kui ka koomik. Ta rääkis, kuidas me kulutame palju aega "kohutavale ja katastroofilisele". Kui me seda jätkame, ei saa me oma elus ja vaimus ega maailmas laiemalt edasi liikuda. Seega arvan, et me kõik peame tooma kõik endast oleneva, et saaksime traumast terveneda ja sedalaadi arusaama oma elujõust üksikisikutena ja kogukondadena, nii et ma ei kutsu seda ainult sellesse maailma Pollyanna peab olema optimistlik ja tõesti minema välja, tundma ja kogema ning jagama ranget tänulikkust ja panema inimesi tundma end jõulisena, ja see on võimas tegu.

Kuidas saame teie tööd ja sõnumit kõige paremini toetada?

"Oleksin tänulik, kui jagaksite mulle ideid Aasia ja Vaikse ookeani piirkonna toetamiseks või ideid võimsaks juhtimiseks sotsiaalsete muutuste nimel, kuid noorte – järgmise põlvkonna – toetamine igal võimalikul viisil on minu töö õnnestumise seisukohalt ülioluline. Ma arvan, et tegutsedes oma ruumides ja eludes, keskendudes isikliku rahu ja globaalse rahu kasvatamisele – need asjad muutuvad lihtsamaks, sest ma muudan oma maailma veelgi lihtsamaks. ülemaailmne vastupidavustunne ja te loote omamoodi sotsiaalset ja emotsionaalset heaolu.

"Kui me seda teeme, on meil suurem [mitte]vägivald ja rohkem võimalusi mitte ainult juhtide arendamiseks, vaid ka nende juhtide jaoks, kes saavad maailmas produktiivselt kaasa lüüa, et lahendada lugematuid probleeme. Ja arendada oma rahumärki. Mis on teie tee, mis on teie juurdepääsupunkt? Kas läbirääkimised või vahendamine või keskkonnaõigus, vanglareform või leevendamine. Kõik need asjad on isikliku äärmusluse või kultuuridevahelise ühenduse loomisega seotud asjad. Võib-olla on olemas väike panus – midagi, mida me saame järgmise 24 tunni jooksul teha – mis on üks asi, mida saate pühenduda oma isiklikule rahu määratlusele ja see, mis muudab asjad paremaks. Need on kõik.

Maya tööga kursis hoidmiseks külastage Ceeds of Peace'i , Matsunaga Instituuti ja Obama Fondi . Kui teil on ettepanekuid Aasia ja Vaikse ookeani piirkonna uuenduslike juhtorganisatsioonide ja üksikisikute kohta, võtke ühendust Mayaga Obama sihtasutusest.

Suur tänu kõigile kulissidetagustele vabatahtlikele, kes selle kõne teoks tegid!