ต้นปีนี้ เราได้รับสิทธิพิเศษในการเป็นเจ้าภาพจัดงาน Awakin ที่สวยงาม
พูดคุยกับ Maya Soetoro-Ng ซึ่งเราได้ยินเธอพูดคุยเกี่ยวกับหัวข้อต่างๆ มากมาย ตั้งแต่ทัศนคติที่กว้างขวางของเธอเกี่ยวกับบทบาทที่เราทุกคนสามารถมีได้ในการสร้างสันติภาพ ไปจนถึงการดำรงตำแหน่งประธานาธิบดีของบารัค โอบามา พี่ชายของเธอ รวมถึงผลที่ตามมาอันแตกแยกในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ซึ่งทั้งหมดนี้ล้วนเปลี่ยนแปลงและเสริมสร้างวิสัยทัศน์ของเธอเกี่ยวกับการสร้างสันติภาพ
โดยสรุปแล้ว ดร. มายา โซเอโตโร-ง นักการศึกษาด้านสันติภาพที่ให้คำปรึกษาแก่มูลนิธิโอบามา เคยดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการสถาบันสันติภาพและการแก้ไขข้อขัดแย้งที่มหาวิทยาลัยฮาวาย พี่ชายของเธอเป็นอดีตประธานาธิบดีสหรัฐฯ และผู้ได้รับรางวัลโนเบลสาขาสันติภาพอย่างบารัค โอบามา แต่มายาบอกว่าเราไม่สามารถปล่อยให้รัฐบาลเป็นผู้แก้ไขข้อขัดแย้งได้ ความสามารถในการฟื้นตัวจะต้องมาจากประชาชนทั่วไป ไม่ใช่จากสถาบันที่มีอำนาจรวมศูนย์หรือจากวิธีแก้ปัญหาที่ผ่านการทดสอบมาอย่างดีเพียงอย่างเดียว “สิ่งสำคัญคือเราต้องเริ่มให้ความสนใจกับงานที่เกิดขึ้นไม่เพียงแค่ในศูนย์กลางของสิ่งต่างๆ เท่านั้น แต่ยังรวมถึงพื้นที่รอบนอกด้วย” เธอกล่าว มายาพัฒนาหลักสูตรการศึกษาด้านสันติภาพในโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐและสำหรับครู และเป็นผู้ก่อตั้งร่วมของ Ceeds of Peace ซึ่งเสนอเครื่องมือและแนวทางปฏิบัติสำหรับเด็กและผู้ใหญ่เพื่อพัฒนาแนวทางปฏิบัติประจำวันใน "C" ที่สำคัญในการสร้างสันติภาพ ได้แก่ การคิดวิเคราะห์ ความกล้าหาญ ความเห็นอกเห็นใจ การแก้ไขข้อขัดแย้ง ความมุ่งมั่น ความร่วมมือ การสร้างชุมชน และการเชื่อมโยง
ต่อไปนี้เป็นไฮไลท์บางส่วนจากการโทร
อิทธิพลของแม่และวัยเด็กของเธอในอินโดนีเซียและฮาวาย: รากฐานของงานสร้างสันติภาพของเธอ
“แม่ของผมเป็นเลิศในการช่วยสร้างความรู้สึกผูกพันระหว่างเราทั้งสองคน [พี่ชายบารัคและผม] แม่ได้ให้ความรู้แก่เราเกี่ยวกับวรรณกรรม ปรัชญา ตำราศาสนา และบทกวีฆราวาสมากมาย แม่พาเราไปหลายที่ คอยถามเราว่า “ถ้าเป็นแม่จะรู้สึกอย่างไร…” และทำให้เราเห็นสิ่งต่างๆ จากมุมมองอื่น ดังนั้น รากฐานในการสร้างสันติภาพของผมจึงมาจากแม่”
“เธอปลูกฝังความคิดนี้ให้กับฉันว่า เราต้องเรียนรู้ที่จะมองโลกจากมุมมองที่มากกว่าหนึ่งมุม และด้วยเหตุนี้จึงจะรู้สึกว่ามีความเชื่อมโยงกัน”
“ตอนที่ฉันอยู่ที่นิวยอร์ก [ตอนที่ยังเป็นครู] ฉันสังเกตเห็นว่าปัญหามากมายเกิดจากความรู้สึกโดดเดี่ยวแม้ในเมืองที่คึกคักและหลากหลายอย่างนิวยอร์กซิตี้ นักเรียนของฉันหลายคน แม้ว่าจะมีบัตรโดยสารรถไฟใต้ดินที่พาพวกเขาไปได้ทุกที่และทุกแห่งโดยไม่เสียค่าใช้จ่าย แต่พวกเขาไม่เคยออกจากรัศมี 10 ช่วงตึกเลย เพราะพวกเขาไม่รู้สึกว่าโลกภายนอกที่อยู่นอกเหนือจากละแวกบ้านเล็กๆ ของพวกเขาเป็นของพวกเขา และพวกเขาไม่รู้สึกว่าพวกเขาจะได้รับการต้อนรับและอะไรทำนองนั้น และนั่นทำให้พวกเขาได้ยินและรู้เรื่องราวเพียงเรื่องเดียวเท่านั้น และยังทำให้คนอื่นๆ ที่อาจได้รับประโยชน์จากการรู้จักพวกเขา เชื่อมโยงกับพวกเขา และรู้เรื่องราวของพวกเขาไม่ทำเช่นนั้น
“ฉันจึงเริ่มมองว่างานของฉันในฐานะครูสังคมศึกษาคือการนำเรื่องราวในชีวิตจริงของผู้คนกลับมาสู่การสอนอีกครั้ง แทนที่จะให้สังคมศึกษาเป็นเรื่องของการท่องจำข้อเท็จจริงที่แยกจากกันเพื่อนำมาเล่าใหม่แล้วลืมไป ฉันเคยทำงานร่วมกับ New York Historical Society ในหัวข้อ “Facing History in Ourselves” เพื่อพยายามจดจำว่าประวัติศาสตร์เป็นเรื่องของการเรียนรู้ความลึกซึ้งที่เราสามารถดำดิ่งลงไปได้ และความสูงที่เราสามารถก้าวขึ้นไปได้ และความซับซ้อนอันยิ่งใหญ่ของความเป็นมนุษย์ ฉันไม่เพียงแต่คิดถึงวัยเด็กของแม่เท่านั้น แต่ยังคิดถึงสิ่งแง่ลบที่ฉันเห็นด้วย ไม่ว่าจะเป็นความไม่เท่าเทียมกันในการเติบโตในสถานที่ที่ผู้คนไม่ค่อยมีความเมตตาต่อกันเสมอเนื่องจากความแตกต่างทางเศรษฐกิจ ศาสนา หรือชาติพันธุ์ ในช่วงวัยเด็กของฉัน เกิดการจลาจลต่อต้านชาวจีนจำนวนมากในอินโดนีเซีย …. -- การกระทำที่โหดร้าย ความเกลียดชัง และความอาฆาตพยาบาท ซึ่งมาพร้อมกับ (ในบางวัน) ผู้คนกลุ่มเดียวกันที่มอบอ้อยให้ฉันกินข้างถนน ทำให้ฉันตระหนักว่ามนุษย์มีความซับซ้อน เราทุกคนต้องเฝ้าระวังอย่างยิ่งเพื่อให้แน่ใจว่าสิ่งที่ดีที่สุดภายในตัวเราได้รับการหล่อเลี้ยง (ความรัก ความเห็นอกเห็นใจ) และเราจะต้องหมั่นไตร่ตรองอยู่เสมอ
“ฉันเชื่อว่าการสอนเป็นเครื่องมือสำคัญในการสร้างสันติภาพ แต่เราทุกคนก็มีบทบาทในการสร้างสันติภาพในความหมายที่แตกต่างกัน ดังนั้น ฉันจึงอยากสร้างสันติภาพใหม่เพื่อให้แน่ใจว่าสันติภาพสามารถมองได้ว่าเป็นแนวทางที่เน้นการกระทำ และการสร้างสันติภาพถือเป็นหน้าที่ ภาระผูกพัน และสิทธิพิเศษของพวกเราทุกคน ไม่ว่าเราจะประกอบอาชีพใดก็ตาม”
จุดเปลี่ยนของเธอจากการสอนสังคมศึกษาไปสู่การสร้างสันติภาพ
“ที่นิวยอร์กนี่เองที่ฉันเริ่มกำหนดงานของฉันว่าเป็นการศึกษาเพื่อสันติภาพ … โรงเรียนได้กำหนดมาตรฐานสำหรับฉัน เพราะมีโครงการบริการ (ก่อนถึงเวลาเรียนในโรงเรียนเอกชน) ที่นักเรียนต้องรับผิดชอบในการสร้างเอง พวกเขาเป็นผู้ตัดสินใจทุกอย่าง และยังได้ไตร่ตรองเกี่ยวกับการบริการและการเป็นผู้นำที่รับใช้ผู้อื่นอีกด้วย” ตัวอย่างเช่น นักเรียนและครูได้เปลี่ยนพื้นที่ว่างข้างโรงเรียนให้กลายเป็นสวนชุมชน ในโรงเรียนมีการประชุมตอนเช้าแบบ Quaker ซึ่งนักเรียนจะแบ่งปันและให้กำลังใจซึ่งกันและกัน “สำหรับฉัน มันเตือนใจว่างานในการให้การศึกษากับผู้อื่นต้องก้าวข้ามกำแพงห้องเรียน เราต้องนำชุมชนเข้ามา เราต้องสร้างสะพาน ฉันไม่ได้กำหนดให้เป็นการศึกษาเพื่อสันติภาพ แต่เมื่อฉันพาพวกเขาไปที่เกาะริเกอร์สเพื่อเยี่ยมพ่อแม่ที่ถูกคุมขังในวันเสาร์ หรือไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ Museo del Barrio เพื่อดูเรื่องราวที่แสดงถึงรากเหง้า ของพวกเขา และมีส่วนร่วมในการศึกษาที่ตอบสนองต่อวัฒนธรรมตามสถานที่ ฉันเข้าใจว่าหากไม่มีความรู้สึกเชื่อมโยง ไม่มีการฟื้นคืนการเล่าเรื่อง ไม่มีการบังคับให้เราสำรวจพื้นฐานทางจริยธรรมของการดำรงอยู่ของมนุษย์ร่วมกับคนหนุ่มสาว เราก็ใช้เวลาไปอย่างไม่คุ้มค่า เรากำลังเสียเปล่า และเราล้มเหลวในการเข้าใจว่างานสร้างสันติภาพจำนวนมากไม่ได้เป็นเพียงสันติภาพเชิงลบ (ไม่มีความขัดแย้ง) แต่เป็นการมีอยู่ของสันติภาพเชิงบวก (ความสัมพันธ์ โครงสร้างพื้นฐานด้านสิทธิมนุษยชน ความยุติธรรมทางสังคม โปรแกรมฟื้นฟูที่แท้จริง ความยุติธรรมทางสิ่งแวดล้อม ความเข้าใจในการสื่อสารโดยไม่ใช้ความรุนแรง สันติภาพส่วนบุคคล) สิ่งเหล่านี้ล้วนเป็นเป้าหมายสูงสุดและของขวัญที่แท้จริง ของการศึกษาแต่ยังต้องเป็นส่วนหนึ่งของผลลัพธ์ในการก้าวจากวัยเด็กสู่วัยผู้ใหญ่ด้วย”
“ฉันรู้สึกซาบซึ้งใจกับชีวิตที่ฉันได้สร้างสรรค์และสร้างสรรค์ร่วมกับชุมชนต่างๆ ที่นี่ [ในฮาวาย] ฉันได้รับปริญญาเอกจากมหาวิทยาลัยฮาวายด้านการศึกษาระหว่างประเทศเชิงเปรียบเทียบ และในช่วงแรกเป็นอาจารย์สอนการศึกษาพหุวัฒนธรรมในคณะศึกษาศาสตร์ ฉันมองว่าการศึกษาพหุวัฒนธรรมไม่ได้เน้นที่การสอนเกี่ยวกับทุกวัฒนธรรม แต่เน้นที่การช่วยเรียนรู้เรื่องราวของกันและกัน และพัฒนาทัศนคติที่เปิดกว้างและมุมมองใหม่ๆ” เธอแนะนำกิจกรรมที่นักเรียนจะท้าทายมุมมองต่างๆ จากนั้นสนับสนุนมุมมองนั้น จากนั้นจึงพยายามหามุมมองร่วมกัน “ที่สามารถต่อรองหรือเปิดโอกาสให้เกิดความซับซ้อนได้จริง” “สิ่งเหล่านี้กลายมาเป็นส่วนหนึ่งของการสอนประจำวันของฉัน นอกจากนี้ การได้รู้จักชุมชนในฮาวายยังทำให้ชุมชนต่างๆ เปลี่ยนแปลงไปผ่านฟาร์ม สระปลา ฯลฯ ให้กลายเป็นพื้นที่ที่ชุมชนได้รับการต้อนรับในโรงเรียน และเด็กๆ ก็สามารถออกไปในชุมชนได้ และนั่นคือแหล่งที่มาของความยืดหยุ่นของพวกเขา ซึ่งสำหรับฉันแล้ว สิ่งนี้กลายเป็นภารกิจสำคัญ”
“ฉันเริ่มสอนการศึกษาพหุวัฒนธรรมเหมือนที่เคยสอนการศึกษาสันติภาพมาก่อน จากนั้น ฉันก็ใช้โอกาสนี้สอนนักสร้างสันติภาพ แนวคิดก็คือการทำให้ผู้นำรุ่นเยาว์มองเห็นตัวเองในฐานะผู้นำอย่างแท้จริง แต่ยังเริ่มมองเห็นความเป็นไปได้ในการเปลี่ยนแนวคิดของพวกเขาให้เป็นการกระทำเพื่อพัฒนาชุมชนให้ดีขึ้นด้วย โอกาสอันยอดเยี่ยมในการปรับเปลี่ยนพื้นที่เล็กๆ ก่อน และสร้างสวนสันติภาพ (รวมถึงอาหาร เส้นทางสู่สันติภาพเพื่อการไตร่ตรอง แก้ไขปัญหาความยั่งยืน) และต่อมาคือกระบวนการวางแผนการดำเนินการที่เกี่ยวข้องกับการทำแผนที่ย้อนหลัง โดยพิจารณาชุมชนอันเป็นที่รักที่เราต้องการสร้างขึ้น จากนั้นจึงคิดหาวิธีดำเนินการเพื่อดำเนินการทีละขั้นตอน ทรัพยากรที่เรามีอยู่ในชุมชนของเรา และทรัพยากรที่ปรากฏในเรื่องราว ชีวิต และอัตลักษณ์ของเราเอง ทรัพยากรเหล่านี้ช่วยให้เยาวชนรู้สึกมีพลัง”
“ตอนนั้นเองที่ฉันสร้าง Ceeds of Peace ร่วมกับผู้ร่วมสร้างของฉัน เรานำครอบครัว ชุมชน และนักการศึกษามารวมกันโดยใช้แนวทาง 360 องศา [เราพยายาม] ฟื้นคืนความรู้สึกถึงความเชื่อมโยงและความรับผิดชอบร่วมกัน – เตือนผู้คนว่าเราทุกคนต่างก็มีส่วนได้ส่วนเสียร่วมกันในอนาคต แบ่งปันทรัพยากรในชุมชนต่างๆ – ทรัพยากรด้านองค์กร ความเป็นผู้นำของมนุษย์ เครื่องมือต่างๆ เราทำให้ผู้คนร่วมกันสร้างแผนปฏิบัติการในชุมชนของตน”
การสร้างสันติภาพเป็นส่วนหนึ่งของงานทั้งหมด
"ฉัน เริ่มสอนการศึกษาด้านสันติภาพให้กับนักการศึกษาเพื่อช่วยให้พวกเขาทำให้คำจำกัดความของสันติภาพมีความชัดเจนยิ่งขึ้นในฐานะสันติภาพที่เน้นการปรึกษาหารือและการกระทำ (เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน)”
นีโม: “ไม่ใช่แค่การสร้างสันติภาพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการสร้างศักยภาพในการสร้างสันติภาพซึ่งสามารถทำได้ทุกขณะ คุณมีสิทธิ์สร้างพื้นที่แห่งสันติภาพได้ไม่ว่าคุณจะอยู่ที่ไหนก็ตาม”
มายา: “ฉันไม่ได้แค่บอกว่าการสร้างสันติภาพเป็นสิ่งที่ทุกคนสามารถทำได้ ฉันเชื่ออย่างสุดหัวใจ อัลกอริทึมส่วนใหญ่ที่เราจุดประกายขึ้นคือ เราเริ่มจากสันติภาพภายใน จากนั้นจึงค่อยไปสู่สันติภาพระหว่างผู้คน และสุดท้ายคือสันติภาพในชุมชน นั่นคือหัวใจสำคัญของการพัฒนาความเป็นผู้นำ นั่นเป็นข้อมูลสำคัญสำหรับงานสอนผู้นำเพื่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคมของฉัน”
“ความสงบภายในคือการสร้างความกล้าหาญ การคิดวิเคราะห์ ความสงบภายในคือความเห็นอกเห็นใจ การแก้ไขความขัดแย้ง … นั่นคือที่มาของคำว่า C ใน Ceeds of Peace”
“ฉันขอให้นักเรียนมอบสิ่งที่พวกเขาต้องการทำให้กับฉัน พวกเราคิดร่วมกันว่าจะเปลี่ยนมุมมองของพวกเขาที่มีต่องานและจุดมุ่งหมายในชีวิตให้กลายเป็นจุดมุ่งหมายในการสร้างสันติภาพได้อย่างไร ความทะเยอทะยานเพียงอย่างเดียวของนักเรียนคนหนึ่งคือการสร้างสนามกอล์ฟและออกแบบมัน ฉันทำงานร่วมกับเขา เราคุยกันว่ากอล์ฟถือเป็นกีฬาชั้นสูง (เล่นแล้วต้องเสียเงินแพง) ดังนั้นทำไมเราไม่เปลี่ยนมันให้มองปัญหาความยุติธรรมด้านสิ่งแวดล้อม ให้คนอื่นได้เล่น เชื่อมต่อกับชุมชนภายนอก เปลี่ยนแปลงกอล์ฟเพื่อให้เกมสร้างห้องสมุดชุมชนที่อยู่ติดกัน เราจะใช้การออกแบบสนามกอล์ฟเพื่อคิดถึงทางน้ำได้อย่างไร สร้างสนามกอล์ฟสำหรับเดินเล่นเพื่อสร้างสันติภาพส่วนตัว ให้กอล์ฟเป็นโอกาสในการคิดถึงการมีสติ (การตีลูกเล็กลงในหลุมเล็ก) ทำไมไม่สร้างพื้นที่ที่ผู้คนไม่แยกจากกันแต่ให้เปิดทางให้เกิดการสนทนาและการสื่อสาร มีโอกาสมากมายที่ยังไม่ได้ใช้ประโยชน์สำหรับผู้คนในการเริ่มมีส่วนร่วมในการเป็นผู้นำในการสร้างสันติภาพ และให้สิ่งนั้นเป็นส่วนหนึ่งของสิ่งที่ดูเหมือนจะเป็นอาชีพที่ไม่เกี่ยวข้องกัน”
นีโม: เลนส์ที่น่าทึ่งมาก – ทุกสิ่งทุกอย่างคือโอกาสในการสร้างสันติภาพ
งานของเธอที่มูลนิธิโอบามา
“มูลนิธิโอบามาเน้นที่ห้องสมุดในชิคาโก แต่ยังเน้นที่โปรแกรมต่างๆ อีกด้วย เช่น My Brother's Keeper, Let Girls' Learn (พันธมิตรเด็กผู้หญิงทั่วโลก ซึ่งเป็นคู่หูของ My Brother's Keeper) พวกเขาได้เปิดตัวโปรแกรม Obama Fellows (การศึกษาเชิงลึกเป็นเวลาหนึ่งปีเพื่อสร้างความเป็นผู้นำ) นอกจากนี้ยังมี Obama Scholars (ปริญญาโทที่มหาวิทยาลัยโคลัมเบีย)
“โครงการของฉันคือโครงการ Obama Leaders ซึ่งมุ่งเน้นไปที่ผู้นำที่ฝังตัวอยู่ (ผู้ที่ทำงานภาคสนาม) – ผู้ที่ใช้เวลาหนึ่งปีในการพัฒนาความเป็นผู้นำไม่ได้ แต่แสวงหาโอกาสในการรวมตัวกันในการประชุมระยะสั้น เพื่อสร้างชุมชน และสร้างความรู้สึกสามัคคี มองหาเรื่องราวและผู้คนที่ไม่ได้รับการยอมรับหรือไม่ได้รับบริการเพียงพอ – ต้องการที่จะโอบล้อมพวกเขาด้วยที่ปรึกษา นักประดิษฐ์ และทรัพยากร ภารกิจส่วนหนึ่งของงานของเราคือการพิจารณาการทำงานร่วมกันในภูมิภาคต่างๆ โดยดูที่โอเชียเนียและเอเชีย (แปซิฟิกครีเซนต์ เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ และเอเชียตะวันออก) – ยังไม่รวมถึงอินเดีย นอกจากนี้ยังมีโครงการ Obama Leaders ในแอฟริกา (เมื่อฤดูร้อนที่แล้ว มีผู้นำ 200 คนประชุมที่นั่น และจัดการประชุมใหญ่ในยุโรป) แต่สิ่งเหล่านี้อยู่นอกเหนือขอบเขตการทำงานของฉัน ฉันมุ่งเน้นไปที่ภูมิภาคเอเชียแปซิฟิก
“พันธกิจของเราคือการสร้างสะพานเชื่อมและการเจรจาระดับรากหญ้าอย่างต่อเนื่อง และสร้างโอกาสในการสร้างแบบจำลองของผู้นำในระบอบประชาธิปไตย ซึ่งเราคิดว่าเป็นส่วนหนึ่งของมรดกของพี่ชาย และจำเป็นต้องเป็นส่วนหนึ่งของพันธกิจในการก่อตั้งอย่างต่อเนื่อง ในเดือนมกราคม เรามีผู้นำ 21 คนจาก FSM [สหพันธรัฐไมโครนีเซีย] และหมู่เกาะมาร์แชลล์ อินโดนีเซีย มาเลเซีย ฟิลิปปินส์ เมียนมาร์ ลาว กัมพูชา เวียดนาม จีน ญี่ปุ่น ฯลฯ เดินทางมาที่ฮาวาย เราได้รับรู้ถึงสถานที่นี้เป็นอย่างดี เราต้องการให้แน่ใจว่าพวกเขามีความเชื่อมโยงกับวัฒนธรรมรากเหง้าของฮาวาย” พวกเขาขอให้องค์กรอื่นๆ ที่พวกเขารู้จักเสนอชื่อผู้สมัคร กลุ่มแรกกำลัง "ช่วยเราออกแบบและจัดลำดับความสำคัญของภูมิภาคร่วมกัน เพื่อให้เราสามารถจัดการประชุมในภูมิภาคที่ใหญ่ขึ้น โดยมีผู้เข้าร่วม 200 คนในอนาคต ในอนาคต จะมีการเปิดรับผู้สมัครมากขึ้น ผู้นำต้องมีอายุระหว่าง 25-39 ปี (นักการศึกษา นักประดิษฐ์ นักเคลื่อนไหว หรือผู้นำองค์กรไม่แสวงหากำไร) ซึ่งเป็นผู้นำอยู่แล้ว แต่ยังมีงานมากมายที่ต้องทำในชีวิตและอาชีพการงาน เราต้องการสนับสนุนให้พวกเขาพัฒนาโครงการของตนไปสู่อีกระดับ เรายินดีต้อนรับแนวคิดและการเชื่อมต่อใหม่ๆ เราปรารถนาที่จะรู้เพิ่มเติม ยินดีต้อนรับแนวคิดสำหรับผู้นำรุ่นใหม่ หรือบางทีอาจเป็นผู้คนที่เราอาจใช้เป็นผู้ให้คำแนะนำ ผู้ชี้นำ หรือผู้ที่มีส่วนร่วมในแนวทางปฏิบัติที่สร้างสรรค์ ซึ่งอาจต้องการมีส่วนสนับสนุนการพัฒนาของพวกเขา"
คุณค่าที่สำคัญที่สุดในบรรดาคนจำนวนมากในแง่ของการสร้างสันติภาพคืออะไร?
เราต้องการทุกมิติของ C ใน Ceeds of Peace - "ความกล้าหาญที่ปราศจากความเห็นอกเห็นใจเป็นสิ่งอันตราย ความเห็นอกเห็นใจมากมายแต่ขาดการคิดวิเคราะห์ หากเป็นเช่นนั้น คุณจะไม่มีความเห็นอกเห็นใจในการทำงานที่ดีในโลกนี้ สาระสำคัญของข้อความของเราคือ คุณต้องพัฒนาพื้นที่ของตนเองหลายๆ แห่ง แต่สิ่งที่สำคัญคือการเชื่อมโยง" องค์กรของ Maya พยายามส่งเสริมให้ผู้คนเชื่อมต่อกับตัวเอง ผู้อื่น ความรู้สึกถึงจุดมุ่งหมาย และธรรมชาติมากขึ้น และเปลี่ยนโอกาสต่างๆ เพื่อสร้างความรู้สึกถึงการเชื่อมโยงที่แท้จริง
“ตัวอย่างเช่น คุณไม่จำเป็นต้องทำสมาธิแบบแยกตัวคนเดียว แทนที่จะนั่งสมาธิแบบซาเซ็นเป็นเวลา 2 ชั่วโมง คุณจะเชื่อมต่อกับลมหายใจและเชื่อมต่อกับสิ่งที่คุณเห็นได้อย่างไร” เธออธิบายการปฏิบัติแบบ 2/2/2 โดยเธอเน้นที่ 2 สิ่งที่ต้องดู 2 สิ่งที่ต้องลิ้มรส 2 สิ่งที่ต้องสัมผัส เพื่อเป็นวิธีเชื่อมต่อกับสิ่งแวดล้อมอีกครั้ง
เพื่อเชื่อมต่อกับผู้อื่นอีกครั้ง - “ในการโต้ตอบทุกครั้ง คุณสามารถทำให้บุคคลนั้นรู้สึกดีขึ้นเล็กน้อยจากการเชื่อมต่อนั้นได้หรือไม่ แม้ว่าบุคคลนั้นจะยาก แต่คุณจะใช้ความเห็นอกเห็นใจ/การสื่อสารที่ไม่รุนแรงได้อย่างไร”
สิ่งสำคัญคือ “พยายามเปลี่ยนทุกช่วงเวลาให้เป็นช่วงเวลาแห่งความมีสติ/การเชื่อมโยง” “หากคุณมุ่งเน้นไปที่การเชื่อมโยง คุณจะก้าวหน้าไปได้อย่างมากมาย”
การปฏิบัติตัวส่วนตัวของคุณ คุณยึดมั่นในหลักการอย่างไร?
“สิ่งสำคัญคือการพยายามสร้างแนวทางปฏิบัติอย่างสันติกับคนที่คุณรักที่สุด แม้ว่าเราจะไม่เคยคำนึงถึงสิ่งเหล่านี้เลยก็ตาม”
“ฉันมีพรสวรรค์แห่งการมองโลกในแง่ดีที่ได้มาจากการทำงานกับคนหนุ่มสาว ฉันพยายามจดจำเรื่องราวของพวกเขาไว้เป็นส่วนหนึ่งของการทำงานส่วนตัวของฉัน”
“ฉันมองเห็นว่าความท้าทายในโลกกำลังเพิ่มมากขึ้น ทั้งในด้านสภาพอากาศ ประชาธิปไตย ฯลฯ ฉันยังมองเห็นว่าผู้คนตอบสนองมากขึ้นอย่างไร ทั้งในด้านการตระหนักรู้ ความเห็นอกเห็นใจ การสร้างการเคลื่อนไหว ฯลฯ”
“ฉันพยายามนึกถึงความต้องการทั่วไปของผู้อื่นในขณะนั้น เพื่อให้เห็นอกเห็นใจพวกเขาได้ง่ายขึ้น”
“ฉันทำสมาธิเป็นประจำทุกวัน โดยมักจะทำเป็นระยะเวลาสั้นๆ ส่วนมากจะเป็นการทำสมาธิแบบเดินหรือเคลื่อนไหว - การฝึกแบบ 2/2/2 [ตามที่อธิบายไว้ข้างต้น] หรือการฝึกแบบ 5/4/3/2/1 (การโฟกัสไปที่สิ่งต่างๆ โดยใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 เพื่อกลับมาสู่ประสาทสัมผัสอีกครั้ง) หรือเมื่อฉันวิตกกังวล ก็ใช้การกดจุดเพื่อดูจุดกดบนร่างกาย”
“ฉันพยายามหาโอกาสในการไตร่ตรองและการเขียน (ซึ่งมีประโยชน์มากในการประมวลผลประสบการณ์ของเราและไปสู่จุดที่เข้าใจมากขึ้น)”
ในฐานะคนที่เคยปฏิบัติงานในหลากหลายระดับ (ในฐานะครู ผู้นำองค์กรไม่แสวงหากำไร และปัจจุบันเป็นระดับโลกผ่านทางมูลนิธิโอบามา) คุณรู้สึกสบายใจที่สุดในระดับใด?
“การเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นในทุกระดับ และทุกคนมีโซนความสบายใจที่แตกต่างกัน ทุกคนควรก้าวไปข้างหน้าด้วยระดับความสบายใจของตนเอง ฉันสบายใจในระดับส่วนตัว ระดับระหว่างบุคคล และระดับองค์กรในระดับหนึ่ง (องค์กรไม่แสวงหากำไรและโรงเรียน) ฉันจะไม่เข้าร่วมรัฐบาลเพราะฉันไม่คิดว่าฉันจะเก่งในเรื่องนี้ ฉันก็ไม่สนใจเป็นพิเศษเช่นกัน ฉันดีใจที่มีคนอย่างพี่ชายของฉันและคนอื่นๆ ที่ฉันคิดว่าเก่งในเรื่องนี้มาก ใช้พลังอำนาจได้ดี และสร้างแรงบันดาลใจให้เกิดข้อความที่เป็นประโยชน์ต่อโลก แต่ฉันคิดว่าทุกคนควรเริ่มต้นหรือดำเนินต่อไป ไม่ว่าพวกเขาจะมีจุดยืนอย่างไร”
“ฉันคิดว่าทุกระดับที่แตกต่างกันเหล่านี้ต้องได้รับการดูแลและดำเนินการพร้อมกันในแง่ของการสร้างสันติภาพ หากคุณไม่มีรัฐบาลที่ใส่ใจและเศรษฐกิจที่ใส่ใจ และหากเราไม่เปลี่ยนแปลงองค์กร หากเราไม่เปลี่ยนโรงเรียน หากเราไม่เปลี่ยนเครื่องมือในการประพฤติตนและภาษาในชีวิตประจำวัน สิ่งเหล่านี้จะไม่ได้ผลดีเลย เราต้องดูแลทั้งหมด แต่เราไม่สามารถจมอยู่กับความคิดที่ว่าเราต้องรับผิดชอบในเรื่องนี้ทั้งหมดพร้อมกัน ฉันไม่รู้สึกว่าต้องรับผิดชอบในการสร้างสันติภาพกับทุกๆ รัฐ และฉันเชื่อว่ามีการตัดสินใจบางอย่างของรัฐบาลที่เกินความสามารถของฉัน ดังนั้น ฉันจึงทำในสิ่งที่ฉันทำได้ ฉันสามารถทำงานเพื่อชุมชนได้ ฉันมีอิทธิพลต่อโรงเรียน ฉันสามารถสร้างแรงบันดาลใจในชีวิตประจำวันได้ และในที่สุดฉันก็รู้สึกพอใจกับสิ่งนั้น มิฉะนั้น เราจะจมอยู่กับมัน และนั่นจะกลายเป็นสิ่งที่ทำลายพลังและทำลายความสามารถในการเคลื่อนไหวของเรา และทำให้เรานิ่งเฉยและรู้สึกไร้พลัง ใช่ไหม”
“การทำงานในระดับระบบมีความสำคัญ เนื่องจากไม่ใช่ทุกคนจะมีความปรารถนาหรือแม้แต่มีสติสัมปชัญญะที่จะเป็นคนดี เนื่องจากเราไม่สามารถรับประกันได้ว่าทุกคนจะมีสติสัมปชัญญะ เราจึงต้องทำงานในระดับระบบ แต่ฉันคิดว่ามีบางสิ่งบางอย่าง (แน่นอน ในการพัฒนาส่วนตัวของฉัน) ที่ช่วยให้เราเริ่มดำเนินการโดยอิสระจากระบบนั้น และได้คิดเกี่ยวกับการตัดสินใจส่วนตัวในรูปแบบใหม่และความรับผิดชอบส่วนตัวในรูปแบบใหม่ และฉันคิดว่าฉันได้เปลี่ยนแปลงไปอย่างแน่นอน เราจำเป็นต้องมีระบบสำหรับผู้ที่ยังไม่ได้ดำเนินการเติบโตนั้น หรือแม้แต่รู้สึกปรารถนาหรือจำเป็นต้องทำเช่นนั้น”
การที่พี่ชายของคุณได้รับเลือกเป็นประธานาธิบดีแห่งสหรัฐอเมริกาเป็นอย่างไรบ้าง คุณมองเห็นสิ่งนี้ล่วงหน้าเมื่อตอนคุณยังเด็กหรือไม่ และคุณรักษาความสัมพันธ์แบบพี่น้องปกติกับประธานาธิบดีแห่งสหรัฐอเมริกาได้อย่างไร
“ฉันมักได้รับคำถามนี้ และหวังว่าคำตอบของฉันคงไม่ฟังดูเรียบง่ายจนน่าผิดหวัง ฉันไม่ค่อยเห็นมันมาก่อน แต่ฉันมองเห็นอย่างชัดเจนว่าพี่ชายของฉันมีบางอย่างที่พิเศษ เขาเป็นคนมีเสน่ห์ เขาฉลาดมาก เขาสามารถสร้างแรงบันดาลใจให้คนอื่นได้ ฉันเห็นสิ่งนี้ตั้งแต่ยังเด็กมาก แต่ถึงอย่างนั้น ตอนที่เขาอยู่ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย เขาไม่ได้อยู่ในสภานักเรียน เขาไม่ได้เรียนเก่งเลย เขามีความทะเยอทะยานทางวิชาการเพียงเล็กน้อย เขาเล่นบาสเก็ตบอลเยอะมาก ทำเรื่องไร้สาระ และทำผิดพลาดมากมาย และนั่นคือส่วนหนึ่งของเรื่องราวของเขา และนั่นเป็นแรงบันดาลใจให้คนอื่น เพราะพวกเขาเห็นว่าพวกเขาทำผิดพลาด พี่ชายของฉันมักจะพูดว่า “เราจะมีโอบามาได้เป็นล้านคน” เขาไม่สนใจที่จะสร้างลูกน้อง แต่เขาเชื่อว่าทุกคนมีความสามารถที่จะนำเอาเนื้อหาหลักในชีวิตของตนไปทำสิ่งที่ไม่ธรรมดา”
“เมื่อเขาดำรงตำแหน่งประธานาธิบดี เขาบอกกับพวกเราทุกคนที่เป็นครอบครัวและเพื่อนของเขาว่านี่จะเป็นการเดินทางที่ยากลำบาก เราจะได้ยินคนพูดจาไม่ดีเกี่ยวกับเขา เราไม่ควรใส่ใจเรื่องนั้น แค่รู้ว่านั่นเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการ และเขามุ่งมั่นที่จะรักษาความสัมพันธ์และรักษาสุขภาพจิตให้ดี และเขายึดมั่นในคำมั่นสัญญานั้นอย่างแน่นอน เขาทำงานหนักเพื่อทำให้ความสัมพันธ์เป็นปกติ ใช้เวลากับคนกลุ่มเดียวกันในช่วงคริสต์มาสกับคนที่เขาใช้เวลาด้วยเสมอ เขากับฉันเริ่มเล่นเกม Scrabble ในปี 2007 และเราก็เล่น Scrabble ด้วยกันทุกวันตั้งแต่นั้นมา ดังนั้นตอนนี้ก็เป็นเกมที่เล่นกันมา 11 ปีแล้ว และเรามักจะติดต่อกันผ่านแชท Scrabble เราเจอกันทุกฤดูร้อนเหมือนที่เคยทำเสมอ สิ่งง่ายๆ เหล่านี้สร้างความแตกต่าง แน่นอนว่าบางครั้งมันก็ดูน่าอึดอัดใจ เมื่อได้เจอเขา เป็นห่วงเขา และหาเวลาอยู่ด้วยกัน เพราะเขายุ่งมากในช่วง 8 ปีที่ผ่านมา แต่เขาก็ยังมั่นใจว่าจะยังติดต่อกันอยู่ และเขาก็ไม่ได้เปลี่ยนแปลงไปในฐานะคนคนหนึ่ง ทำให้ฉันรู้สึกดีขึ้น และทุกๆ ฤดูร้อนและฤดูหนาว เราจะได้อยู่พร้อมหน้าพร้อมตากับครอบครัว และพูดคุยเรื่องไร้สาระมากมาย เราเล่นเกม และแสดงความสามารถ และฉันคิดว่าสิ่งเหล่านี้มีความจำเป็น”
“ความรู้สึกที่ว่าเราสามารถทำอะไรก็ได้ และเราต้องรับผิดชอบที่จะทำสิ่งที่เราทำได้เพื่อทำให้โลกนี้ดีขึ้น ความรู้สึกในการให้บริการนี้เป็นสิ่งที่แม่ [แม่ของเรา] ปลูกฝังให้กับเรา และเมื่อพี่ชายของฉันได้รับรางวัลโนเบลสาขาสันติภาพ เขาก็ให้เครดิตเธอในทุกแง่มุมของตัวเขาที่เป็นคนรักสันติและต้องสร้างสันติภาพ และฉันคิดว่าเธอคงจะรับรู้ถึงสิ่งที่เธอสอนและขอร้องเราจากงานของเขาและของฉัน และฉันคิดว่าเธอคงรู้สึกถึงความเชื่อมโยงที่แท้จริงกับงานระหว่างประเทศที่ดำเนินอยู่ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงการความเป็นผู้นำของมูลนิธิโอบามา เธออาศัยอยู่ในพื้นที่มากมาย และทุกที่ที่เธอไป เธอพบกับความรู้สึกเหมือนอยู่บ้าน ชุมชน ครอบครัว เธอตกหลุมรักชุมชนเหล่านี้จริงๆ ฉันกลับไปที่หมู่บ้านบางแห่งที่เธอทำงาน และหลายๆ คนจำเธอได้ และพวกเขาทั้งหมดก็แสดงความรู้สึกอ่อนโยนออกมา ฉันคิดว่าแนวคิดในการรับรู้ถึงทุกวิถีทางที่เราเชื่อมโยงกันและรับผิดชอบร่วมกันเป็นสิ่งที่เธอคงจะดีใจหากได้เห็นสิ่งนี้ขยายออกไปในภารกิจของมูลนิธิ และในงานของฉันและของเขา”
การดำรงตำแหน่งประธานาธิบดีของพี่ชายคุณและความแตกแยกที่เกิดขึ้นภายหลังจากนั้น ทำให้คุณเปลี่ยนความรู้สึกเกี่ยวกับลักษณะงานของคุณไปอย่างไร?
“ฉันได้รับการเปลี่ยนแปลงจากการดำรงตำแหน่งประธานาธิบดีของพี่ชาย เพราะฉันตระหนักว่ามีเรื่องราวสร้างแรงบันดาลใจมากมายเกี่ยวกับความกล้าหาญและความสามารถในการดำเนินการในโลกของเรา ฉันรู้สึกว่าในช่วงเวลานั้นเป็นช่วงเวลาที่เปิดกว้างมาก ฉันเริ่มตระหนักถึงเสียงที่ฉันไม่รู้จัก ฉันได้รับรู้จากความสวยงามและมุมมองของผู้คนมากมายในประเทศนี้ ในสหรัฐอเมริกา แต่ที่อื่นๆ มีความปรารถนาดีมากมายที่ทำให้ฉันรู้สึกเชื่อมโยงทั้งใกล้และไกล การเห็นคุณค่าของการเคลื่อนไหวทั้งในระดับบุคคลและระดับกลุ่มเป็นสิ่งที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างแท้จริง ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา ฉันมักจะรู้สึกผิดหวังหรือท้อแท้กับความเคียดแค้น ความโกรธ หรือการถูกกีดกัน ซึ่งฉันรู้สึกว่ามีอยู่มากขึ้นในชีวิตสาธารณะ และฉันต้องจดจำและค้นหาความแข็งแกร่งในทุกสิ่งที่ฉันรู้ว่าเป็นความจริง ไม่ใช่แค่ 8 ปีที่ผ่านมาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงงานขององค์กร บุคคล ศิลปิน และผู้สร้างสรรค์นวัตกรรม ตลอดจนงานของนักเรียนของฉันด้วย ฉันต้องรักษาความคิดในแง่ดีนั้นเอาไว้ ความคิดในแง่ดีนั้นคือการต่อต้านและความยืดหยุ่นของฉันจริงๆ มันไม่ใช่พอลลี่แอนนา
“ครั้งหนึ่งฉันเคยได้ยินจากผู้หญิงคนหนึ่งที่เป็นทั้งนักบำบัดโรควิตกกังวลและนักแสดงตลก เธอเล่าว่าเราใช้เวลาส่วนใหญ่ไปกับการ 'ทำให้คนอื่นรู้สึกแย่และคิดมาก' หากเรายังคงทำแบบนั้นต่อไป เราก็จะไม่สามารถก้าวหน้าในชีวิต จิตใจ และจิตวิญญาณของเรา หรือในโลกทั้งใบได้ ฉันจึงคิดว่าเราทุกคนควรนำทุกอย่างที่ทำได้ ไม่ว่าจะด้วยพลังหรือความคิดในแง่ดีแค่ไหนก็ตาม มาใช้ในการรักษาบาดแผลทางใจและเพื่อแนวคิดเรื่องความมีชีวิตชีวาของเราในฐานะปัจเจกบุคคล ชุมชน และประเทศชาติที่ร่วมกันสร้างโลกใบนี้ขึ้นมา ฉันแค่อยากจะให้กำลังใจทุกคนในสายงานนี้ว่า การมองโลกในแง่ดีและออกไปสัมผัสและแบ่งปันความรู้สึกขอบคุณอย่างจริงใจ และทำให้ผู้คนรู้สึกมีพลังนั้นไม่ใช่เรื่องไร้สาระ และนั่นเป็นการกระทำที่ทรงพลัง”
เราจะสนับสนุนการทำงานและข้อความของคุณได้ดีที่สุดอย่างไร
“ฉันจะรู้สึกขอบคุณมากหากคุณสามารถแบ่งปันแนวคิดในการสนับสนุนภูมิภาคเอเชียแปซิฟิกหรือแนวคิดใดๆ เกี่ยวกับการเป็นผู้นำที่เข้มแข็งเพื่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคม แต่การสนับสนุนเยาวชนอย่างแท้จริง – รุ่นต่อไป – ในทุกวิถีทางที่คุณทำได้จะมีความสำคัญต่อความสำเร็จของงานของฉัน ฉันคิดว่าการทำงานในพื้นที่และชีวิตของคุณเองโดยคำนึงถึงการปลูกฝังสันติภาพส่วนบุคคลและสันติภาพโลก – สิ่งเหล่านี้จะทำให้การทำงานของฉันง่ายขึ้น เพราะฉันจะมีพันธมิตรมากขึ้นในโลก และเพราะว่าคุณจะหล่อหลอมความรู้สึกยืดหยุ่นระดับโลก และคุณจะสร้างความเป็นอยู่ที่ดีทางสังคมและอารมณ์
“เมื่อเราทำแบบนั้น เราจะมี [การไม่ใช้ความรุนแรง] มากขึ้นและมีโอกาสมากขึ้นสำหรับการพัฒนาผู้นำ ไม่เพียงเท่านั้น ผู้นำเหล่านั้นยังมีส่วนร่วมในโลกอย่างสร้างสรรค์เพื่อแก้ปัญหาต่างๆ มากมาย และพัฒนาสันติภาพในแบบของคุณเอง คุณมีช่องทางเข้าถึงอะไร จุดเข้าถึงของคุณคืออะไร ไม่ว่าจะเป็นการเจรจา การไกล่เกลี่ย ความยุติธรรมด้านสิ่งแวดล้อม การปฏิรูปเรือนจำ การบรรเทาความรุนแรง หรือการสร้างการเชื่อมโยงระหว่างวัฒนธรรม สิ่งเหล่านี้ล้วนเป็นสิ่งที่เราทุกคนทำได้ คุณมีสิ่งหนึ่งที่สามารถมุ่งมั่นทำได้ทันทีเพื่อก้าวไปข้างหน้าหรือไม่ อาจมีการเดิมพันเล็กๆ น้อยๆ – บางอย่างที่เราสามารถทำให้เล็กลงได้ – ในอีก 24 ชั่วโมงข้างหน้า แต่สิ่งที่สำคัญกว่านั้นคืออะไร – สิ่งหนึ่งที่คุณสามารถมุ่งมั่นทำเกี่ยวกับคำจำกัดความส่วนตัวของคุณเกี่ยวกับสันติภาพและสิ่งหนึ่งที่จะไม่ครอบงำคุณแต่จะทำให้ทุกอย่างดีขึ้น ทดลองและพยายามสร้างแผนปฏิบัติการ สิ่งเหล่านี้ล้วนเป็นสิ่งที่จะช่วยฉันได้”
หากต้องการติดตามผลงานของ Maya โปรดไปที่ Ceeds of Peace , Matsunaga Institute และ Obama Foundation หากคุณมีข้อเสนอแนะสำหรับองค์กรและบุคคลผู้นำที่มีนวัตกรรมในภูมิภาคเอเชียแปซิฟิก โปรดติดต่อ Maya ที่ The Obama Foundation
ขอขอบคุณอาสาสมัครเบื้องหลังทุกคนที่ทำให้การโทรครั้งนี้เกิดขึ้นได้!
พูดคุยกับ Maya Soetoro-Ng ซึ่งเราได้ยินเธอพูดคุยเกี่ยวกับหัวข้อต่างๆ มากมาย ตั้งแต่ทัศนคติที่กว้างขวางของเธอเกี่ยวกับบทบาทที่เราทุกคนสามารถมีได้ในการสร้างสันติภาพ ไปจนถึงการดำรงตำแหน่งประธานาธิบดีของบารัค โอบามา พี่ชายของเธอ รวมถึงผลที่ตามมาอันแตกแยกในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ซึ่งทั้งหมดนี้ล้วนเปลี่ยนแปลงและเสริมสร้างวิสัยทัศน์ของเธอเกี่ยวกับการสร้างสันติภาพโดยสรุปแล้ว ดร. มายา โซเอโตโร-ง นักการศึกษาด้านสันติภาพที่ให้คำปรึกษาแก่มูลนิธิโอบามา เคยดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการสถาบันสันติภาพและการแก้ไขข้อขัดแย้งที่มหาวิทยาลัยฮาวาย พี่ชายของเธอเป็นอดีตประธานาธิบดีสหรัฐฯ และผู้ได้รับรางวัลโนเบลสาขาสันติภาพอย่างบารัค โอบามา แต่มายาบอกว่าเราไม่สามารถปล่อยให้รัฐบาลเป็นผู้แก้ไขข้อขัดแย้งได้ ความสามารถในการฟื้นตัวจะต้องมาจากประชาชนทั่วไป ไม่ใช่จากสถาบันที่มีอำนาจรวมศูนย์หรือจากวิธีแก้ปัญหาที่ผ่านการทดสอบมาอย่างดีเพียงอย่างเดียว “สิ่งสำคัญคือเราต้องเริ่มให้ความสนใจกับงานที่เกิดขึ้นไม่เพียงแค่ในศูนย์กลางของสิ่งต่างๆ เท่านั้น แต่ยังรวมถึงพื้นที่รอบนอกด้วย” เธอกล่าว มายาพัฒนาหลักสูตรการศึกษาด้านสันติภาพในโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐและสำหรับครู และเป็นผู้ก่อตั้งร่วมของ Ceeds of Peace ซึ่งเสนอเครื่องมือและแนวทางปฏิบัติสำหรับเด็กและผู้ใหญ่เพื่อพัฒนาแนวทางปฏิบัติประจำวันใน "C" ที่สำคัญในการสร้างสันติภาพ ได้แก่ การคิดวิเคราะห์ ความกล้าหาญ ความเห็นอกเห็นใจ การแก้ไขข้อขัดแย้ง ความมุ่งมั่น ความร่วมมือ การสร้างชุมชน และการเชื่อมโยง
ต่อไปนี้เป็นไฮไลท์บางส่วนจากการโทร
อิทธิพลของแม่และวัยเด็กของเธอในอินโดนีเซียและฮาวาย: รากฐานของงานสร้างสันติภาพของเธอ
“แม่ของผมเป็นเลิศในการช่วยสร้างความรู้สึกผูกพันระหว่างเราทั้งสองคน [พี่ชายบารัคและผม] แม่ได้ให้ความรู้แก่เราเกี่ยวกับวรรณกรรม ปรัชญา ตำราศาสนา และบทกวีฆราวาสมากมาย แม่พาเราไปหลายที่ คอยถามเราว่า “ถ้าเป็นแม่จะรู้สึกอย่างไร…” และทำให้เราเห็นสิ่งต่างๆ จากมุมมองอื่น ดังนั้น รากฐานในการสร้างสันติภาพของผมจึงมาจากแม่”
“เธอปลูกฝังความคิดนี้ให้กับฉันว่า เราต้องเรียนรู้ที่จะมองโลกจากมุมมองที่มากกว่าหนึ่งมุม และด้วยเหตุนี้จึงจะรู้สึกว่ามีความเชื่อมโยงกัน”
“ตอนที่ฉันอยู่ที่นิวยอร์ก [ตอนที่ยังเป็นครู] ฉันสังเกตเห็นว่าปัญหามากมายเกิดจากความรู้สึกโดดเดี่ยวแม้ในเมืองที่คึกคักและหลากหลายอย่างนิวยอร์กซิตี้ นักเรียนของฉันหลายคน แม้ว่าจะมีบัตรโดยสารรถไฟใต้ดินที่พาพวกเขาไปได้ทุกที่และทุกแห่งโดยไม่เสียค่าใช้จ่าย แต่พวกเขาไม่เคยออกจากรัศมี 10 ช่วงตึกเลย เพราะพวกเขาไม่รู้สึกว่าโลกภายนอกที่อยู่นอกเหนือจากละแวกบ้านเล็กๆ ของพวกเขาเป็นของพวกเขา และพวกเขาไม่รู้สึกว่าพวกเขาจะได้รับการต้อนรับและอะไรทำนองนั้น และนั่นทำให้พวกเขาได้ยินและรู้เรื่องราวเพียงเรื่องเดียวเท่านั้น และยังทำให้คนอื่นๆ ที่อาจได้รับประโยชน์จากการรู้จักพวกเขา เชื่อมโยงกับพวกเขา และรู้เรื่องราวของพวกเขาไม่ทำเช่นนั้น
“ฉันจึงเริ่มมองว่างานของฉันในฐานะครูสังคมศึกษาคือการนำเรื่องราวในชีวิตจริงของผู้คนกลับมาสู่การสอนอีกครั้ง แทนที่จะให้สังคมศึกษาเป็นเรื่องของการท่องจำข้อเท็จจริงที่แยกจากกันเพื่อนำมาเล่าใหม่แล้วลืมไป ฉันเคยทำงานร่วมกับ New York Historical Society ในหัวข้อ “Facing History in Ourselves” เพื่อพยายามจดจำว่าประวัติศาสตร์เป็นเรื่องของการเรียนรู้ความลึกซึ้งที่เราสามารถดำดิ่งลงไปได้ และความสูงที่เราสามารถก้าวขึ้นไปได้ และความซับซ้อนอันยิ่งใหญ่ของความเป็นมนุษย์ ฉันไม่เพียงแต่คิดถึงวัยเด็กของแม่เท่านั้น แต่ยังคิดถึงสิ่งแง่ลบที่ฉันเห็นด้วย ไม่ว่าจะเป็นความไม่เท่าเทียมกันในการเติบโตในสถานที่ที่ผู้คนไม่ค่อยมีความเมตตาต่อกันเสมอเนื่องจากความแตกต่างทางเศรษฐกิจ ศาสนา หรือชาติพันธุ์ ในช่วงวัยเด็กของฉัน เกิดการจลาจลต่อต้านชาวจีนจำนวนมากในอินโดนีเซีย …. -- การกระทำที่โหดร้าย ความเกลียดชัง และความอาฆาตพยาบาท ซึ่งมาพร้อมกับ (ในบางวัน) ผู้คนกลุ่มเดียวกันที่มอบอ้อยให้ฉันกินข้างถนน ทำให้ฉันตระหนักว่ามนุษย์มีความซับซ้อน เราทุกคนต้องเฝ้าระวังอย่างยิ่งเพื่อให้แน่ใจว่าสิ่งที่ดีที่สุดภายในตัวเราได้รับการหล่อเลี้ยง (ความรัก ความเห็นอกเห็นใจ) และเราจะต้องหมั่นไตร่ตรองอยู่เสมอ
“ฉันเชื่อว่าการสอนเป็นเครื่องมือสำคัญในการสร้างสันติภาพ แต่เราทุกคนก็มีบทบาทในการสร้างสันติภาพในความหมายที่แตกต่างกัน ดังนั้น ฉันจึงอยากสร้างสันติภาพใหม่เพื่อให้แน่ใจว่าสันติภาพสามารถมองได้ว่าเป็นแนวทางที่เน้นการกระทำ และการสร้างสันติภาพถือเป็นหน้าที่ ภาระผูกพัน และสิทธิพิเศษของพวกเราทุกคน ไม่ว่าเราจะประกอบอาชีพใดก็ตาม”
จุดเปลี่ยนของเธอจากการสอนสังคมศึกษาไปสู่การสร้างสันติภาพ
“ที่นิวยอร์กนี่เองที่ฉันเริ่มกำหนดงานของฉันว่าเป็นการศึกษาเพื่อสันติภาพ … โรงเรียนได้กำหนดมาตรฐานสำหรับฉัน เพราะมีโครงการบริการ (ก่อนถึงเวลาเรียนในโรงเรียนเอกชน) ที่นักเรียนต้องรับผิดชอบในการสร้างเอง พวกเขาเป็นผู้ตัดสินใจทุกอย่าง และยังได้ไตร่ตรองเกี่ยวกับการบริการและการเป็นผู้นำที่รับใช้ผู้อื่นอีกด้วย” ตัวอย่างเช่น นักเรียนและครูได้เปลี่ยนพื้นที่ว่างข้างโรงเรียนให้กลายเป็นสวนชุมชน ในโรงเรียนมีการประชุมตอนเช้าแบบ Quaker ซึ่งนักเรียนจะแบ่งปันและให้กำลังใจซึ่งกันและกัน “สำหรับฉัน มันเตือนใจว่างานในการให้การศึกษากับผู้อื่นต้องก้าวข้ามกำแพงห้องเรียน เราต้องนำชุมชนเข้ามา เราต้องสร้างสะพาน ฉันไม่ได้กำหนดให้เป็นการศึกษาเพื่อสันติภาพ แต่เมื่อฉันพาพวกเขาไปที่เกาะริเกอร์สเพื่อเยี่ยมพ่อแม่ที่ถูกคุมขังในวันเสาร์ หรือไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ Museo del Barrio เพื่อดูเรื่องราวที่แสดงถึงรากเหง้า ของพวกเขา และมีส่วนร่วมในการศึกษาที่ตอบสนองต่อวัฒนธรรมตามสถานที่ ฉันเข้าใจว่าหากไม่มีความรู้สึกเชื่อมโยง ไม่มีการฟื้นคืนการเล่าเรื่อง ไม่มีการบังคับให้เราสำรวจพื้นฐานทางจริยธรรมของการดำรงอยู่ของมนุษย์ร่วมกับคนหนุ่มสาว เราก็ใช้เวลาไปอย่างไม่คุ้มค่า เรากำลังเสียเปล่า และเราล้มเหลวในการเข้าใจว่างานสร้างสันติภาพจำนวนมากไม่ได้เป็นเพียงสันติภาพเชิงลบ (ไม่มีความขัดแย้ง) แต่เป็นการมีอยู่ของสันติภาพเชิงบวก (ความสัมพันธ์ โครงสร้างพื้นฐานด้านสิทธิมนุษยชน ความยุติธรรมทางสังคม โปรแกรมฟื้นฟูที่แท้จริง ความยุติธรรมทางสิ่งแวดล้อม ความเข้าใจในการสื่อสารโดยไม่ใช้ความรุนแรง สันติภาพส่วนบุคคล) สิ่งเหล่านี้ล้วนเป็นเป้าหมายสูงสุดและของขวัญที่แท้จริง ของการศึกษาแต่ยังต้องเป็นส่วนหนึ่งของผลลัพธ์ในการก้าวจากวัยเด็กสู่วัยผู้ใหญ่ด้วย”
“ฉันรู้สึกซาบซึ้งใจกับชีวิตที่ฉันได้สร้างสรรค์และสร้างสรรค์ร่วมกับชุมชนต่างๆ ที่นี่ [ในฮาวาย] ฉันได้รับปริญญาเอกจากมหาวิทยาลัยฮาวายด้านการศึกษาระหว่างประเทศเชิงเปรียบเทียบ และในช่วงแรกเป็นอาจารย์สอนการศึกษาพหุวัฒนธรรมในคณะศึกษาศาสตร์ ฉันมองว่าการศึกษาพหุวัฒนธรรมไม่ได้เน้นที่การสอนเกี่ยวกับทุกวัฒนธรรม แต่เน้นที่การช่วยเรียนรู้เรื่องราวของกันและกัน และพัฒนาทัศนคติที่เปิดกว้างและมุมมองใหม่ๆ” เธอแนะนำกิจกรรมที่นักเรียนจะท้าทายมุมมองต่างๆ จากนั้นสนับสนุนมุมมองนั้น จากนั้นจึงพยายามหามุมมองร่วมกัน “ที่สามารถต่อรองหรือเปิดโอกาสให้เกิดความซับซ้อนได้จริง” “สิ่งเหล่านี้กลายมาเป็นส่วนหนึ่งของการสอนประจำวันของฉัน นอกจากนี้ การได้รู้จักชุมชนในฮาวายยังทำให้ชุมชนต่างๆ เปลี่ยนแปลงไปผ่านฟาร์ม สระปลา ฯลฯ ให้กลายเป็นพื้นที่ที่ชุมชนได้รับการต้อนรับในโรงเรียน และเด็กๆ ก็สามารถออกไปในชุมชนได้ และนั่นคือแหล่งที่มาของความยืดหยุ่นของพวกเขา ซึ่งสำหรับฉันแล้ว สิ่งนี้กลายเป็นภารกิจสำคัญ”
“ฉันเริ่มสอนการศึกษาพหุวัฒนธรรมเหมือนที่เคยสอนการศึกษาสันติภาพมาก่อน จากนั้น ฉันก็ใช้โอกาสนี้สอนนักสร้างสันติภาพ แนวคิดก็คือการทำให้ผู้นำรุ่นเยาว์มองเห็นตัวเองในฐานะผู้นำอย่างแท้จริง แต่ยังเริ่มมองเห็นความเป็นไปได้ในการเปลี่ยนแนวคิดของพวกเขาให้เป็นการกระทำเพื่อพัฒนาชุมชนให้ดีขึ้นด้วย โอกาสอันยอดเยี่ยมในการปรับเปลี่ยนพื้นที่เล็กๆ ก่อน และสร้างสวนสันติภาพ (รวมถึงอาหาร เส้นทางสู่สันติภาพเพื่อการไตร่ตรอง แก้ไขปัญหาความยั่งยืน) และต่อมาคือกระบวนการวางแผนการดำเนินการที่เกี่ยวข้องกับการทำแผนที่ย้อนหลัง โดยพิจารณาชุมชนอันเป็นที่รักที่เราต้องการสร้างขึ้น จากนั้นจึงคิดหาวิธีดำเนินการเพื่อดำเนินการทีละขั้นตอน ทรัพยากรที่เรามีอยู่ในชุมชนของเรา และทรัพยากรที่ปรากฏในเรื่องราว ชีวิต และอัตลักษณ์ของเราเอง ทรัพยากรเหล่านี้ช่วยให้เยาวชนรู้สึกมีพลัง”
“ตอนนั้นเองที่ฉันสร้าง Ceeds of Peace ร่วมกับผู้ร่วมสร้างของฉัน เรานำครอบครัว ชุมชน และนักการศึกษามารวมกันโดยใช้แนวทาง 360 องศา [เราพยายาม] ฟื้นคืนความรู้สึกถึงความเชื่อมโยงและความรับผิดชอบร่วมกัน – เตือนผู้คนว่าเราทุกคนต่างก็มีส่วนได้ส่วนเสียร่วมกันในอนาคต แบ่งปันทรัพยากรในชุมชนต่างๆ – ทรัพยากรด้านองค์กร ความเป็นผู้นำของมนุษย์ เครื่องมือต่างๆ เราทำให้ผู้คนร่วมกันสร้างแผนปฏิบัติการในชุมชนของตน”
การสร้างสันติภาพเป็นส่วนหนึ่งของงานทั้งหมด
"ฉัน เริ่มสอนการศึกษาด้านสันติภาพให้กับนักการศึกษาเพื่อช่วยให้พวกเขาทำให้คำจำกัดความของสันติภาพมีความชัดเจนยิ่งขึ้นในฐานะสันติภาพที่เน้นการปรึกษาหารือและการกระทำ (เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน)”
นีโม: “ไม่ใช่แค่การสร้างสันติภาพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการสร้างศักยภาพในการสร้างสันติภาพซึ่งสามารถทำได้ทุกขณะ คุณมีสิทธิ์สร้างพื้นที่แห่งสันติภาพได้ไม่ว่าคุณจะอยู่ที่ไหนก็ตาม”
มายา: “ฉันไม่ได้แค่บอกว่าการสร้างสันติภาพเป็นสิ่งที่ทุกคนสามารถทำได้ ฉันเชื่ออย่างสุดหัวใจ อัลกอริทึมส่วนใหญ่ที่เราจุดประกายขึ้นคือ เราเริ่มจากสันติภาพภายใน จากนั้นจึงค่อยไปสู่สันติภาพระหว่างผู้คน และสุดท้ายคือสันติภาพในชุมชน นั่นคือหัวใจสำคัญของการพัฒนาความเป็นผู้นำ นั่นเป็นข้อมูลสำคัญสำหรับงานสอนผู้นำเพื่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคมของฉัน”
“ความสงบภายในคือการสร้างความกล้าหาญ การคิดวิเคราะห์ ความสงบภายในคือความเห็นอกเห็นใจ การแก้ไขความขัดแย้ง … นั่นคือที่มาของคำว่า C ใน Ceeds of Peace”
“ฉันขอให้นักเรียนมอบสิ่งที่พวกเขาต้องการทำให้กับฉัน พวกเราคิดร่วมกันว่าจะเปลี่ยนมุมมองของพวกเขาที่มีต่องานและจุดมุ่งหมายในชีวิตให้กลายเป็นจุดมุ่งหมายในการสร้างสันติภาพได้อย่างไร ความทะเยอทะยานเพียงอย่างเดียวของนักเรียนคนหนึ่งคือการสร้างสนามกอล์ฟและออกแบบมัน ฉันทำงานร่วมกับเขา เราคุยกันว่ากอล์ฟถือเป็นกีฬาชั้นสูง (เล่นแล้วต้องเสียเงินแพง) ดังนั้นทำไมเราไม่เปลี่ยนมันให้มองปัญหาความยุติธรรมด้านสิ่งแวดล้อม ให้คนอื่นได้เล่น เชื่อมต่อกับชุมชนภายนอก เปลี่ยนแปลงกอล์ฟเพื่อให้เกมสร้างห้องสมุดชุมชนที่อยู่ติดกัน เราจะใช้การออกแบบสนามกอล์ฟเพื่อคิดถึงทางน้ำได้อย่างไร สร้างสนามกอล์ฟสำหรับเดินเล่นเพื่อสร้างสันติภาพส่วนตัว ให้กอล์ฟเป็นโอกาสในการคิดถึงการมีสติ (การตีลูกเล็กลงในหลุมเล็ก) ทำไมไม่สร้างพื้นที่ที่ผู้คนไม่แยกจากกันแต่ให้เปิดทางให้เกิดการสนทนาและการสื่อสาร มีโอกาสมากมายที่ยังไม่ได้ใช้ประโยชน์สำหรับผู้คนในการเริ่มมีส่วนร่วมในการเป็นผู้นำในการสร้างสันติภาพ และให้สิ่งนั้นเป็นส่วนหนึ่งของสิ่งที่ดูเหมือนจะเป็นอาชีพที่ไม่เกี่ยวข้องกัน”
นีโม: เลนส์ที่น่าทึ่งมาก – ทุกสิ่งทุกอย่างคือโอกาสในการสร้างสันติภาพ
งานของเธอที่มูลนิธิโอบามา
“มูลนิธิโอบามาเน้นที่ห้องสมุดในชิคาโก แต่ยังเน้นที่โปรแกรมต่างๆ อีกด้วย เช่น My Brother's Keeper, Let Girls' Learn (พันธมิตรเด็กผู้หญิงทั่วโลก ซึ่งเป็นคู่หูของ My Brother's Keeper) พวกเขาได้เปิดตัวโปรแกรม Obama Fellows (การศึกษาเชิงลึกเป็นเวลาหนึ่งปีเพื่อสร้างความเป็นผู้นำ) นอกจากนี้ยังมี Obama Scholars (ปริญญาโทที่มหาวิทยาลัยโคลัมเบีย)
“โครงการของฉันคือโครงการ Obama Leaders ซึ่งมุ่งเน้นไปที่ผู้นำที่ฝังตัวอยู่ (ผู้ที่ทำงานภาคสนาม) – ผู้ที่ใช้เวลาหนึ่งปีในการพัฒนาความเป็นผู้นำไม่ได้ แต่แสวงหาโอกาสในการรวมตัวกันในการประชุมระยะสั้น เพื่อสร้างชุมชน และสร้างความรู้สึกสามัคคี มองหาเรื่องราวและผู้คนที่ไม่ได้รับการยอมรับหรือไม่ได้รับบริการเพียงพอ – ต้องการที่จะโอบล้อมพวกเขาด้วยที่ปรึกษา นักประดิษฐ์ และทรัพยากร ภารกิจส่วนหนึ่งของงานของเราคือการพิจารณาการทำงานร่วมกันในภูมิภาคต่างๆ โดยดูที่โอเชียเนียและเอเชีย (แปซิฟิกครีเซนต์ เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ และเอเชียตะวันออก) – ยังไม่รวมถึงอินเดีย นอกจากนี้ยังมีโครงการ Obama Leaders ในแอฟริกา (เมื่อฤดูร้อนที่แล้ว มีผู้นำ 200 คนประชุมที่นั่น และจัดการประชุมใหญ่ในยุโรป) แต่สิ่งเหล่านี้อยู่นอกเหนือขอบเขตการทำงานของฉัน ฉันมุ่งเน้นไปที่ภูมิภาคเอเชียแปซิฟิก
“พันธกิจของเราคือการสร้างสะพานเชื่อมและการเจรจาระดับรากหญ้าอย่างต่อเนื่อง และสร้างโอกาสในการสร้างแบบจำลองของผู้นำในระบอบประชาธิปไตย ซึ่งเราคิดว่าเป็นส่วนหนึ่งของมรดกของพี่ชาย และจำเป็นต้องเป็นส่วนหนึ่งของพันธกิจในการก่อตั้งอย่างต่อเนื่อง ในเดือนมกราคม เรามีผู้นำ 21 คนจาก FSM [สหพันธรัฐไมโครนีเซีย] และหมู่เกาะมาร์แชลล์ อินโดนีเซีย มาเลเซีย ฟิลิปปินส์ เมียนมาร์ ลาว กัมพูชา เวียดนาม จีน ญี่ปุ่น ฯลฯ เดินทางมาที่ฮาวาย เราได้รับรู้ถึงสถานที่นี้เป็นอย่างดี เราต้องการให้แน่ใจว่าพวกเขามีความเชื่อมโยงกับวัฒนธรรมรากเหง้าของฮาวาย” พวกเขาขอให้องค์กรอื่นๆ ที่พวกเขารู้จักเสนอชื่อผู้สมัคร กลุ่มแรกกำลัง "ช่วยเราออกแบบและจัดลำดับความสำคัญของภูมิภาคร่วมกัน เพื่อให้เราสามารถจัดการประชุมในภูมิภาคที่ใหญ่ขึ้น โดยมีผู้เข้าร่วม 200 คนในอนาคต ในอนาคต จะมีการเปิดรับผู้สมัครมากขึ้น ผู้นำต้องมีอายุระหว่าง 25-39 ปี (นักการศึกษา นักประดิษฐ์ นักเคลื่อนไหว หรือผู้นำองค์กรไม่แสวงหากำไร) ซึ่งเป็นผู้นำอยู่แล้ว แต่ยังมีงานมากมายที่ต้องทำในชีวิตและอาชีพการงาน เราต้องการสนับสนุนให้พวกเขาพัฒนาโครงการของตนไปสู่อีกระดับ เรายินดีต้อนรับแนวคิดและการเชื่อมต่อใหม่ๆ เราปรารถนาที่จะรู้เพิ่มเติม ยินดีต้อนรับแนวคิดสำหรับผู้นำรุ่นใหม่ หรือบางทีอาจเป็นผู้คนที่เราอาจใช้เป็นผู้ให้คำแนะนำ ผู้ชี้นำ หรือผู้ที่มีส่วนร่วมในแนวทางปฏิบัติที่สร้างสรรค์ ซึ่งอาจต้องการมีส่วนสนับสนุนการพัฒนาของพวกเขา"
คุณค่าที่สำคัญที่สุดในบรรดาคนจำนวนมากในแง่ของการสร้างสันติภาพคืออะไร?
เราต้องการทุกมิติของ C ใน Ceeds of Peace - "ความกล้าหาญที่ปราศจากความเห็นอกเห็นใจเป็นสิ่งอันตราย ความเห็นอกเห็นใจมากมายแต่ขาดการคิดวิเคราะห์ หากเป็นเช่นนั้น คุณจะไม่มีความเห็นอกเห็นใจในการทำงานที่ดีในโลกนี้ สาระสำคัญของข้อความของเราคือ คุณต้องพัฒนาพื้นที่ของตนเองหลายๆ แห่ง แต่สิ่งที่สำคัญคือการเชื่อมโยง" องค์กรของ Maya พยายามส่งเสริมให้ผู้คนเชื่อมต่อกับตัวเอง ผู้อื่น ความรู้สึกถึงจุดมุ่งหมาย และธรรมชาติมากขึ้น และเปลี่ยนโอกาสต่างๆ เพื่อสร้างความรู้สึกถึงการเชื่อมโยงที่แท้จริง
“ตัวอย่างเช่น คุณไม่จำเป็นต้องทำสมาธิแบบแยกตัวคนเดียว แทนที่จะนั่งสมาธิแบบซาเซ็นเป็นเวลา 2 ชั่วโมง คุณจะเชื่อมต่อกับลมหายใจและเชื่อมต่อกับสิ่งที่คุณเห็นได้อย่างไร” เธออธิบายการปฏิบัติแบบ 2/2/2 โดยเธอเน้นที่ 2 สิ่งที่ต้องดู 2 สิ่งที่ต้องลิ้มรส 2 สิ่งที่ต้องสัมผัส เพื่อเป็นวิธีเชื่อมต่อกับสิ่งแวดล้อมอีกครั้ง
เพื่อเชื่อมต่อกับผู้อื่นอีกครั้ง - “ในการโต้ตอบทุกครั้ง คุณสามารถทำให้บุคคลนั้นรู้สึกดีขึ้นเล็กน้อยจากการเชื่อมต่อนั้นได้หรือไม่ แม้ว่าบุคคลนั้นจะยาก แต่คุณจะใช้ความเห็นอกเห็นใจ/การสื่อสารที่ไม่รุนแรงได้อย่างไร”
สิ่งสำคัญคือ “พยายามเปลี่ยนทุกช่วงเวลาให้เป็นช่วงเวลาแห่งความมีสติ/การเชื่อมโยง” “หากคุณมุ่งเน้นไปที่การเชื่อมโยง คุณจะก้าวหน้าไปได้อย่างมากมาย”
การปฏิบัติตัวส่วนตัวของคุณ คุณยึดมั่นในหลักการอย่างไร?
“สิ่งสำคัญคือการพยายามสร้างแนวทางปฏิบัติอย่างสันติกับคนที่คุณรักที่สุด แม้ว่าเราจะไม่เคยคำนึงถึงสิ่งเหล่านี้เลยก็ตาม”
“ฉันมีพรสวรรค์แห่งการมองโลกในแง่ดีที่ได้มาจากการทำงานกับคนหนุ่มสาว ฉันพยายามจดจำเรื่องราวของพวกเขาไว้เป็นส่วนหนึ่งของการทำงานส่วนตัวของฉัน”
“ฉันมองเห็นว่าความท้าทายในโลกกำลังเพิ่มมากขึ้น ทั้งในด้านสภาพอากาศ ประชาธิปไตย ฯลฯ ฉันยังมองเห็นว่าผู้คนตอบสนองมากขึ้นอย่างไร ทั้งในด้านการตระหนักรู้ ความเห็นอกเห็นใจ การสร้างการเคลื่อนไหว ฯลฯ”
“ฉันพยายามนึกถึงความต้องการทั่วไปของผู้อื่นในขณะนั้น เพื่อให้เห็นอกเห็นใจพวกเขาได้ง่ายขึ้น”
“ฉันทำสมาธิเป็นประจำทุกวัน โดยมักจะทำเป็นระยะเวลาสั้นๆ ส่วนมากจะเป็นการทำสมาธิแบบเดินหรือเคลื่อนไหว - การฝึกแบบ 2/2/2 [ตามที่อธิบายไว้ข้างต้น] หรือการฝึกแบบ 5/4/3/2/1 (การโฟกัสไปที่สิ่งต่างๆ โดยใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 เพื่อกลับมาสู่ประสาทสัมผัสอีกครั้ง) หรือเมื่อฉันวิตกกังวล ก็ใช้การกดจุดเพื่อดูจุดกดบนร่างกาย”
“ฉันพยายามหาโอกาสในการไตร่ตรองและการเขียน (ซึ่งมีประโยชน์มากในการประมวลผลประสบการณ์ของเราและไปสู่จุดที่เข้าใจมากขึ้น)”
ในฐานะคนที่เคยปฏิบัติงานในหลากหลายระดับ (ในฐานะครู ผู้นำองค์กรไม่แสวงหากำไร และปัจจุบันเป็นระดับโลกผ่านทางมูลนิธิโอบามา) คุณรู้สึกสบายใจที่สุดในระดับใด?
“การเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นในทุกระดับ และทุกคนมีโซนความสบายใจที่แตกต่างกัน ทุกคนควรก้าวไปข้างหน้าด้วยระดับความสบายใจของตนเอง ฉันสบายใจในระดับส่วนตัว ระดับระหว่างบุคคล และระดับองค์กรในระดับหนึ่ง (องค์กรไม่แสวงหากำไรและโรงเรียน) ฉันจะไม่เข้าร่วมรัฐบาลเพราะฉันไม่คิดว่าฉันจะเก่งในเรื่องนี้ ฉันก็ไม่สนใจเป็นพิเศษเช่นกัน ฉันดีใจที่มีคนอย่างพี่ชายของฉันและคนอื่นๆ ที่ฉันคิดว่าเก่งในเรื่องนี้มาก ใช้พลังอำนาจได้ดี และสร้างแรงบันดาลใจให้เกิดข้อความที่เป็นประโยชน์ต่อโลก แต่ฉันคิดว่าทุกคนควรเริ่มต้นหรือดำเนินต่อไป ไม่ว่าพวกเขาจะมีจุดยืนอย่างไร”
“ฉันคิดว่าทุกระดับที่แตกต่างกันเหล่านี้ต้องได้รับการดูแลและดำเนินการพร้อมกันในแง่ของการสร้างสันติภาพ หากคุณไม่มีรัฐบาลที่ใส่ใจและเศรษฐกิจที่ใส่ใจ และหากเราไม่เปลี่ยนแปลงองค์กร หากเราไม่เปลี่ยนโรงเรียน หากเราไม่เปลี่ยนเครื่องมือในการประพฤติตนและภาษาในชีวิตประจำวัน สิ่งเหล่านี้จะไม่ได้ผลดีเลย เราต้องดูแลทั้งหมด แต่เราไม่สามารถจมอยู่กับความคิดที่ว่าเราต้องรับผิดชอบในเรื่องนี้ทั้งหมดพร้อมกัน ฉันไม่รู้สึกว่าต้องรับผิดชอบในการสร้างสันติภาพกับทุกๆ รัฐ และฉันเชื่อว่ามีการตัดสินใจบางอย่างของรัฐบาลที่เกินความสามารถของฉัน ดังนั้น ฉันจึงทำในสิ่งที่ฉันทำได้ ฉันสามารถทำงานเพื่อชุมชนได้ ฉันมีอิทธิพลต่อโรงเรียน ฉันสามารถสร้างแรงบันดาลใจในชีวิตประจำวันได้ และในที่สุดฉันก็รู้สึกพอใจกับสิ่งนั้น มิฉะนั้น เราจะจมอยู่กับมัน และนั่นจะกลายเป็นสิ่งที่ทำลายพลังและทำลายความสามารถในการเคลื่อนไหวของเรา และทำให้เรานิ่งเฉยและรู้สึกไร้พลัง ใช่ไหม”
“การทำงานในระดับระบบมีความสำคัญ เนื่องจากไม่ใช่ทุกคนจะมีความปรารถนาหรือแม้แต่มีสติสัมปชัญญะที่จะเป็นคนดี เนื่องจากเราไม่สามารถรับประกันได้ว่าทุกคนจะมีสติสัมปชัญญะ เราจึงต้องทำงานในระดับระบบ แต่ฉันคิดว่ามีบางสิ่งบางอย่าง (แน่นอน ในการพัฒนาส่วนตัวของฉัน) ที่ช่วยให้เราเริ่มดำเนินการโดยอิสระจากระบบนั้น และได้คิดเกี่ยวกับการตัดสินใจส่วนตัวในรูปแบบใหม่และความรับผิดชอบส่วนตัวในรูปแบบใหม่ และฉันคิดว่าฉันได้เปลี่ยนแปลงไปอย่างแน่นอน เราจำเป็นต้องมีระบบสำหรับผู้ที่ยังไม่ได้ดำเนินการเติบโตนั้น หรือแม้แต่รู้สึกปรารถนาหรือจำเป็นต้องทำเช่นนั้น”
การที่พี่ชายของคุณได้รับเลือกเป็นประธานาธิบดีแห่งสหรัฐอเมริกาเป็นอย่างไรบ้าง คุณมองเห็นสิ่งนี้ล่วงหน้าเมื่อตอนคุณยังเด็กหรือไม่ และคุณรักษาความสัมพันธ์แบบพี่น้องปกติกับประธานาธิบดีแห่งสหรัฐอเมริกาได้อย่างไร
“ฉันมักได้รับคำถามนี้ และหวังว่าคำตอบของฉันคงไม่ฟังดูเรียบง่ายจนน่าผิดหวัง ฉันไม่ค่อยเห็นมันมาก่อน แต่ฉันมองเห็นอย่างชัดเจนว่าพี่ชายของฉันมีบางอย่างที่พิเศษ เขาเป็นคนมีเสน่ห์ เขาฉลาดมาก เขาสามารถสร้างแรงบันดาลใจให้คนอื่นได้ ฉันเห็นสิ่งนี้ตั้งแต่ยังเด็กมาก แต่ถึงอย่างนั้น ตอนที่เขาอยู่ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย เขาไม่ได้อยู่ในสภานักเรียน เขาไม่ได้เรียนเก่งเลย เขามีความทะเยอทะยานทางวิชาการเพียงเล็กน้อย เขาเล่นบาสเก็ตบอลเยอะมาก ทำเรื่องไร้สาระ และทำผิดพลาดมากมาย และนั่นคือส่วนหนึ่งของเรื่องราวของเขา และนั่นเป็นแรงบันดาลใจให้คนอื่น เพราะพวกเขาเห็นว่าพวกเขาทำผิดพลาด พี่ชายของฉันมักจะพูดว่า “เราจะมีโอบามาได้เป็นล้านคน” เขาไม่สนใจที่จะสร้างลูกน้อง แต่เขาเชื่อว่าทุกคนมีความสามารถที่จะนำเอาเนื้อหาหลักในชีวิตของตนไปทำสิ่งที่ไม่ธรรมดา”
“เมื่อเขาดำรงตำแหน่งประธานาธิบดี เขาบอกกับพวกเราทุกคนที่เป็นครอบครัวและเพื่อนของเขาว่านี่จะเป็นการเดินทางที่ยากลำบาก เราจะได้ยินคนพูดจาไม่ดีเกี่ยวกับเขา เราไม่ควรใส่ใจเรื่องนั้น แค่รู้ว่านั่นเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการ และเขามุ่งมั่นที่จะรักษาความสัมพันธ์และรักษาสุขภาพจิตให้ดี และเขายึดมั่นในคำมั่นสัญญานั้นอย่างแน่นอน เขาทำงานหนักเพื่อทำให้ความสัมพันธ์เป็นปกติ ใช้เวลากับคนกลุ่มเดียวกันในช่วงคริสต์มาสกับคนที่เขาใช้เวลาด้วยเสมอ เขากับฉันเริ่มเล่นเกม Scrabble ในปี 2007 และเราก็เล่น Scrabble ด้วยกันทุกวันตั้งแต่นั้นมา ดังนั้นตอนนี้ก็เป็นเกมที่เล่นกันมา 11 ปีแล้ว และเรามักจะติดต่อกันผ่านแชท Scrabble เราเจอกันทุกฤดูร้อนเหมือนที่เคยทำเสมอ สิ่งง่ายๆ เหล่านี้สร้างความแตกต่าง แน่นอนว่าบางครั้งมันก็ดูน่าอึดอัดใจ เมื่อได้เจอเขา เป็นห่วงเขา และหาเวลาอยู่ด้วยกัน เพราะเขายุ่งมากในช่วง 8 ปีที่ผ่านมา แต่เขาก็ยังมั่นใจว่าจะยังติดต่อกันอยู่ และเขาก็ไม่ได้เปลี่ยนแปลงไปในฐานะคนคนหนึ่ง ทำให้ฉันรู้สึกดีขึ้น และทุกๆ ฤดูร้อนและฤดูหนาว เราจะได้อยู่พร้อมหน้าพร้อมตากับครอบครัว และพูดคุยเรื่องไร้สาระมากมาย เราเล่นเกม และแสดงความสามารถ และฉันคิดว่าสิ่งเหล่านี้มีความจำเป็น”
“ความรู้สึกที่ว่าเราสามารถทำอะไรก็ได้ และเราต้องรับผิดชอบที่จะทำสิ่งที่เราทำได้เพื่อทำให้โลกนี้ดีขึ้น ความรู้สึกในการให้บริการนี้เป็นสิ่งที่แม่ [แม่ของเรา] ปลูกฝังให้กับเรา และเมื่อพี่ชายของฉันได้รับรางวัลโนเบลสาขาสันติภาพ เขาก็ให้เครดิตเธอในทุกแง่มุมของตัวเขาที่เป็นคนรักสันติและต้องสร้างสันติภาพ และฉันคิดว่าเธอคงจะรับรู้ถึงสิ่งที่เธอสอนและขอร้องเราจากงานของเขาและของฉัน และฉันคิดว่าเธอคงรู้สึกถึงความเชื่อมโยงที่แท้จริงกับงานระหว่างประเทศที่ดำเนินอยู่ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงการความเป็นผู้นำของมูลนิธิโอบามา เธออาศัยอยู่ในพื้นที่มากมาย และทุกที่ที่เธอไป เธอพบกับความรู้สึกเหมือนอยู่บ้าน ชุมชน ครอบครัว เธอตกหลุมรักชุมชนเหล่านี้จริงๆ ฉันกลับไปที่หมู่บ้านบางแห่งที่เธอทำงาน และหลายๆ คนจำเธอได้ และพวกเขาทั้งหมดก็แสดงความรู้สึกอ่อนโยนออกมา ฉันคิดว่าแนวคิดในการรับรู้ถึงทุกวิถีทางที่เราเชื่อมโยงกันและรับผิดชอบร่วมกันเป็นสิ่งที่เธอคงจะดีใจหากได้เห็นสิ่งนี้ขยายออกไปในภารกิจของมูลนิธิ และในงานของฉันและของเขา”
การดำรงตำแหน่งประธานาธิบดีของพี่ชายคุณและความแตกแยกที่เกิดขึ้นภายหลังจากนั้น ทำให้คุณเปลี่ยนความรู้สึกเกี่ยวกับลักษณะงานของคุณไปอย่างไร?
“ฉันได้รับการเปลี่ยนแปลงจากการดำรงตำแหน่งประธานาธิบดีของพี่ชาย เพราะฉันตระหนักว่ามีเรื่องราวสร้างแรงบันดาลใจมากมายเกี่ยวกับความกล้าหาญและความสามารถในการดำเนินการในโลกของเรา ฉันรู้สึกว่าในช่วงเวลานั้นเป็นช่วงเวลาที่เปิดกว้างมาก ฉันเริ่มตระหนักถึงเสียงที่ฉันไม่รู้จัก ฉันได้รับรู้จากความสวยงามและมุมมองของผู้คนมากมายในประเทศนี้ ในสหรัฐอเมริกา แต่ที่อื่นๆ มีความปรารถนาดีมากมายที่ทำให้ฉันรู้สึกเชื่อมโยงทั้งใกล้และไกล การเห็นคุณค่าของการเคลื่อนไหวทั้งในระดับบุคคลและระดับกลุ่มเป็นสิ่งที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างแท้จริง ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา ฉันมักจะรู้สึกผิดหวังหรือท้อแท้กับความเคียดแค้น ความโกรธ หรือการถูกกีดกัน ซึ่งฉันรู้สึกว่ามีอยู่มากขึ้นในชีวิตสาธารณะ และฉันต้องจดจำและค้นหาความแข็งแกร่งในทุกสิ่งที่ฉันรู้ว่าเป็นความจริง ไม่ใช่แค่ 8 ปีที่ผ่านมาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงงานขององค์กร บุคคล ศิลปิน และผู้สร้างสรรค์นวัตกรรม ตลอดจนงานของนักเรียนของฉันด้วย ฉันต้องรักษาความคิดในแง่ดีนั้นเอาไว้ ความคิดในแง่ดีนั้นคือการต่อต้านและความยืดหยุ่นของฉันจริงๆ มันไม่ใช่พอลลี่แอนนา
“ครั้งหนึ่งฉันเคยได้ยินจากผู้หญิงคนหนึ่งที่เป็นทั้งนักบำบัดโรควิตกกังวลและนักแสดงตลก เธอเล่าว่าเราใช้เวลาส่วนใหญ่ไปกับการ 'ทำให้คนอื่นรู้สึกแย่และคิดมาก' หากเรายังคงทำแบบนั้นต่อไป เราก็จะไม่สามารถก้าวหน้าในชีวิต จิตใจ และจิตวิญญาณของเรา หรือในโลกทั้งใบได้ ฉันจึงคิดว่าเราทุกคนควรนำทุกอย่างที่ทำได้ ไม่ว่าจะด้วยพลังหรือความคิดในแง่ดีแค่ไหนก็ตาม มาใช้ในการรักษาบาดแผลทางใจและเพื่อแนวคิดเรื่องความมีชีวิตชีวาของเราในฐานะปัจเจกบุคคล ชุมชน และประเทศชาติที่ร่วมกันสร้างโลกใบนี้ขึ้นมา ฉันแค่อยากจะให้กำลังใจทุกคนในสายงานนี้ว่า การมองโลกในแง่ดีและออกไปสัมผัสและแบ่งปันความรู้สึกขอบคุณอย่างจริงใจ และทำให้ผู้คนรู้สึกมีพลังนั้นไม่ใช่เรื่องไร้สาระ และนั่นเป็นการกระทำที่ทรงพลัง”
เราจะสนับสนุนการทำงานและข้อความของคุณได้ดีที่สุดอย่างไร
“ฉันจะรู้สึกขอบคุณมากหากคุณสามารถแบ่งปันแนวคิดในการสนับสนุนภูมิภาคเอเชียแปซิฟิกหรือแนวคิดใดๆ เกี่ยวกับการเป็นผู้นำที่เข้มแข็งเพื่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคม แต่การสนับสนุนเยาวชนอย่างแท้จริง – รุ่นต่อไป – ในทุกวิถีทางที่คุณทำได้จะมีความสำคัญต่อความสำเร็จของงานของฉัน ฉันคิดว่าการทำงานในพื้นที่และชีวิตของคุณเองโดยคำนึงถึงการปลูกฝังสันติภาพส่วนบุคคลและสันติภาพโลก – สิ่งเหล่านี้จะทำให้การทำงานของฉันง่ายขึ้น เพราะฉันจะมีพันธมิตรมากขึ้นในโลก และเพราะว่าคุณจะหล่อหลอมความรู้สึกยืดหยุ่นระดับโลก และคุณจะสร้างความเป็นอยู่ที่ดีทางสังคมและอารมณ์
“เมื่อเราทำแบบนั้น เราจะมี [การไม่ใช้ความรุนแรง] มากขึ้นและมีโอกาสมากขึ้นสำหรับการพัฒนาผู้นำ ไม่เพียงเท่านั้น ผู้นำเหล่านั้นยังมีส่วนร่วมในโลกอย่างสร้างสรรค์เพื่อแก้ปัญหาต่างๆ มากมาย และพัฒนาสันติภาพในแบบของคุณเอง คุณมีช่องทางเข้าถึงอะไร จุดเข้าถึงของคุณคืออะไร ไม่ว่าจะเป็นการเจรจา การไกล่เกลี่ย ความยุติธรรมด้านสิ่งแวดล้อม การปฏิรูปเรือนจำ การบรรเทาความรุนแรง หรือการสร้างการเชื่อมโยงระหว่างวัฒนธรรม สิ่งเหล่านี้ล้วนเป็นสิ่งที่เราทุกคนทำได้ คุณมีสิ่งหนึ่งที่สามารถมุ่งมั่นทำได้ทันทีเพื่อก้าวไปข้างหน้าหรือไม่ อาจมีการเดิมพันเล็กๆ น้อยๆ – บางอย่างที่เราสามารถทำให้เล็กลงได้ – ในอีก 24 ชั่วโมงข้างหน้า แต่สิ่งที่สำคัญกว่านั้นคืออะไร – สิ่งหนึ่งที่คุณสามารถมุ่งมั่นทำเกี่ยวกับคำจำกัดความส่วนตัวของคุณเกี่ยวกับสันติภาพและสิ่งหนึ่งที่จะไม่ครอบงำคุณแต่จะทำให้ทุกอย่างดีขึ้น ทดลองและพยายามสร้างแผนปฏิบัติการ สิ่งเหล่านี้ล้วนเป็นสิ่งที่จะช่วยฉันได้”
หากต้องการติดตามผลงานของ Maya โปรดไปที่ Ceeds of Peace , Matsunaga Institute และ Obama Foundation หากคุณมีข้อเสนอแนะสำหรับองค์กรและบุคคลผู้นำที่มีนวัตกรรมในภูมิภาคเอเชียแปซิฟิก โปรดติดต่อ Maya ที่ The Obama Foundation
ขอขอบคุณอาสาสมัครเบื้องหลังทุกคนที่ทำให้การโทรครั้งนี้เกิดขึ้นได้!
COMMUNITY REFLECTIONS
SHARE YOUR REFLECTION
1 PAST RESPONSES
Thank you for recognizing the power of stories to connect us and create peace. <3