மாயா சோட்டோரோ-என்ஜி: அமைதிக்கான விதைகள்

இந்த ஆண்டின் தொடக்கத்தில், ஒரு அழகான அவாகின் நிகழ்வை நடத்தும் பாக்கியம் எங்களுக்குக் கிடைத்தது. மாயா சோட்டோரோ-என்ஜி உடன் தொடர்பு கொள்ளுங்கள் , அங்கு அவர் பல்வேறு தலைப்புகளில் பேசுவதைக் கேள்விப்பட்டோம்: அமைதியைக் கட்டியெழுப்புவதில் நாம் ஒவ்வொருவரும் வகிக்கக்கூடிய பங்கு பற்றிய அவரது விரிவான பார்வையிலிருந்து, அவரது சகோதரர் பராக் ஒபாமாவின் ஜனாதிபதி பதவி மற்றும் கடந்த பல ஆண்டுகளின் பிளவுபடுத்தும் விளைவுகள் வரை, அமைதியைக் கட்டியெழுப்பும் பணி குறித்த அவரது பார்வையை மாற்றியமைத்து வலுப்படுத்தியது.

சுருக்கமான பின்னணியின் மூலம், ஒபாமா அறக்கட்டளையின் அமைதி கல்வியாளர் ஆலோசனையாளரான டாக்டர் மாயா சோட்டோரோ-என்ஜி, ஹவாய் பல்கலைக்கழகத்தில் அமைதி மற்றும் மோதல் தீர்வு நிறுவனத்தின் இயக்குநராக இருந்தார். அவரது சகோதரர் முன்னாள் அமெரிக்க ஜனாதிபதியும் அமைதிக்கான நோபல் பரிசு வென்றவருமான பராக் ஒபாமா ஆவார். ஆனால் மோதல் தீர்வை அரசாங்கங்களிடம் விட்டுவிட முடியாது என்று மாயா கூறுகிறார்: மையப்படுத்தப்பட்ட, சக்திவாய்ந்த நிறுவனங்கள் அல்லது நன்கு சோதிக்கப்பட்ட தீர்வுகளிலிருந்து மட்டும் அல்லாமல், சாதாரண மக்களிடமிருந்து மீள்தன்மை வரும். "விஷயங்களின் மையத்தில் மட்டுமல்ல, சுற்றுப்புறத்திலும் நடக்கும் பணிகளில் நாம் கவனம் செலுத்தத் தொடங்குவது அவசியம்," என்று அவர் கூறுகிறார். மாயா பொது உயர்நிலைப் பள்ளிகளிலும் ஆசிரியர்களுக்கும் அமைதி கல்வி பாடத்திட்டங்களை உருவாக்குகிறார், மேலும் சீட்ஸ் ஆஃப் பீஸின் இணை நிறுவனர் ஆவார், இது குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுக்கு அமைதி கட்டமைக்கும் முக்கிய "C"களில் தினசரி பயிற்சியை வளர்ப்பதற்கான கருவிகள் மற்றும் நடைமுறைகளை வழங்குகிறது: விமர்சன சிந்தனை; தைரியம்; இரக்கம்; மோதல் தீர்வு; அர்ப்பணிப்பு; ஒத்துழைப்பு; சமூகத்தை உருவாக்குதல்; மற்றும் இணைப்பு.

அழைப்பின் சில சிறப்பம்சங்கள் இங்கே.

அவரது தாயாரின் செல்வாக்கு மற்றும் இந்தோனேசியா மற்றும் ஹவாயில் உலகளாவிய குழந்தைப் பருவம்: அவரது அமைதி கட்டியெழுப்பும் பணியின் வேர்கள்
"எங்கள் இருவருடனும் (சகோதரர் பராக் மற்றும் நான்) ஒரு தொடர்பை உருவாக்குவதில் என் அம்மா மிகவும் சிறந்து விளங்கினார். அவர் எங்களுக்கு பல்வேறு இலக்கியங்கள், தத்துவம், மத நூல்கள் மற்றும் மதச்சார்பற்ற கவிதைகளை அறிமுகப்படுத்தினார். அவர் எங்களை பல இடங்களுக்கு அழைத்துச் சென்றார், எப்போதும் "நீங்கள் எப்படி உணருவீர்கள்?" என்ற கேள்வியைக் கேட்டார், மேலும் விஷயங்களை வேறொரு கண்ணோட்டத்தில் பார்க்க வைத்தார். எனவே எனது அமைதியைக் கட்டியெழுப்பும் வேர்கள் அவரிடமிருந்து வருகின்றன.

"உலகை ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட கோணங்களில் பார்க்கக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும், அதன் மூலம் ஒன்றோடொன்று இணைந்திருப்பதை உணர வேண்டும் என்ற கருத்தை அவள் எனக்குள் விதைத்தாள்.

"நான் [ஒரு இளம் ஆசிரியராக] நியூயார்க்கில் இருந்தபோது, ​​நியூயார்க் நகரம் போன்ற செழிப்பான, பரபரப்பான மற்றும் பன்முகத்தன்மை கொண்ட ஒரு நகரத்தில் கூட, பல பிரச்சினைகள் தனிமை உணர்விலிருந்து வந்ததைக் கவனித்தேன். எனது மாணவர்களில் பலர், பெருநகரங்கள் முழுவதும் பல இடங்களுக்கும் எங்கும் இலவசமாக அழைத்துச் செல்லக்கூடிய சுரங்கப்பாதை பாஸ்கள் இருந்தபோதிலும், அவர்கள் தங்கள் 10-பிளாக் சுற்றளவை விட்டு வெளியேறவே இல்லை, ஏனென்றால் அவர்களின் சிறிய சுற்றுப்புறத்திற்கு அப்பால் உள்ள வெளி உலகம் அவர்களுக்குச் சொந்தமானது என்று அவர்கள் உணரவில்லை, மேலும் அவர்கள் வரவேற்கப்படுவார்கள் என்றும் அந்த மாதிரியான விஷயம் என்றும் அவர்கள் உணரவில்லை. மேலும் அது உண்மையில் அவர்களை ஒரே ஒரு கதையை மட்டுமே கேட்கவும் தெரிந்து கொள்ளவும் வைத்தது. மேலும், அவர்களை அறிந்துகொள்வதன் மூலமும், அவர்களுடன் இணைந்திருப்பதன் மூலமும், அவர்களின் கதையை அறிந்துகொள்வதன் மூலமும் பயனடைந்திருக்கக்கூடிய மற்றவர்களையும் இது அவ்வாறு செய்வதிலிருந்து தடுத்தது.

"எனவே, சமூக அறிவியல் ஆசிரியராக எனது வேலையை, மக்களின் கதைகளின் சதையையும் இரத்தத்தையும் கற்பித்தல் பணியில் மீண்டும் கொண்டு வருவது என்று நான் உண்மையில் பார்க்கத் தொடங்கினேன், சமூக ஆய்வுகள் என்பது புத்திசாலித்தனமான உண்மைகளை மனப்பாடம் செய்து பின்னர் மறக்கப்படுவதைப் பற்றியது என்பதை விட. வரலாறு என்பது நாம் எந்த ஆழத்திற்குச் செல்ல முடியும், எந்த உயரங்களுக்கு உயர முடியும் - மற்றும் மனிதனாக இருப்பதன் பெரும் சிக்கல்களைக் கற்றுக்கொள்வது பற்றியது என்பதை நினைவில் கொள்ள, நியூயார்க் வரலாற்று சங்கத்துடன் சகிப்புத்தன்மையைக் கற்பிப்பதில் நான் உண்மையில் பணியாற்றினேன். என் அம்மாவின் குழந்தைப் பருவத்தை மட்டுமல்ல, நான் கண்ட எதிர்மறையான விஷயங்களையும் - வளர்ந்து வரும் இடங்களின் சமத்துவமின்மை, பொருளாதாரம், மதம் அல்லது இன வேறுபாடுகள் காரணமாக மக்கள் எப்போதும் ஒருவருக்கொருவர் கருணை காட்டாத இடங்களாக இருந்தாலும் சரி. என் இளமைப் பருவத்தில் இந்தோனேசியாவில் நிறைய சீன எதிர்ப்பு கலவரங்கள் நடந்தன .... - மிருகத்தனம், வெறுப்பு மற்றும் தீமை போன்ற செயல்கள் (மற்ற நாட்களில்) சாலையோரத்தில் சாப்பிட கரும்புகளைக் கொடுத்த அதே மக்களுடன் இணைந்தன. மனிதர்கள் சிக்கலானவர்கள் என்பதை அது எனக்கு உணர்த்தியது; நமக்குள் இருக்கும் சிறந்தவை (அன்பு, இரக்கம்) ஊட்டமடைவதையும், அடிக்கடி சிந்திப்பதில் ஈடுபடுவதையும் உறுதிசெய்ய நாம் அனைவரும் மிகவும் விழிப்புடன் இருக்க வேண்டும்.

"கற்பித்தல் என்பது அமைதியைக் கட்டியெழுப்புவதற்கான ஒரு முக்கியமான கருவி என்று நான் நம்புகிறேன், ஆனால் அமைதியைக் கட்டியெழுப்புவதற்கான பல்வேறு வரையறைகளில் நம் அனைவருக்கும் பங்கு உண்டு. எனவே அமைதியை மறுபெயரிட விரும்பினேன், அதனால் அது செயல் சார்ந்ததாகப் பார்க்கப்படுவதையும், அமைதியைக் கட்டியெழுப்புவது நம் ஒவ்வொருவரின் கடமை, கடமை, சலுகையாகக் கருதப்படுவதையும் உறுதிசெய்ய விரும்பினேன் - நமது தொழில் எதுவாக இருந்தாலும் சரி."

சமூக அறிவியல் கற்பித்தலில் இருந்து அமைதி கட்டியெழுப்புதல் வரை அவரது திருப்பம்

"என் வேலையை அமைதிக் கல்வி என்று நான் அடையாளம் காணத் தொடங்கியது உண்மையில் நியூயார்க்கில்தான். ... பள்ளி எனக்கான தரத்தை நிர்ணயித்தது - மாணவர்களே கட்டிடப் பொறுப்பேற்க வேண்டிய சேவைத் திட்டங்கள் (பட்டயப் பள்ளி நேரத்திற்கு முன்பு) அதில் இருந்தன. அவர்கள் அனைத்து முடிவுகளையும் எடுத்தனர், மேலும் சேவை மற்றும் பணியாளர் தலைமைத்துவம் குறித்தும் நிறைய சிந்தித்தார்கள்." உதாரணமாக, மாணவர்களும் ஆசிரியர்களும் பள்ளியை ஒட்டிய காலி இடத்தை சமூகத் தோட்டமாக மாற்றினர். பள்ளியில் காலை கூட்டங்கள் குவாக்கர் பாணியில் இருந்தன, அங்கு மாணவர்கள் பகிர்ந்து கொள்வார்கள், ஒருவருக்கொருவர் உயர்த்துவார்கள். "மற்றொருவருக்கு கல்வி கற்பிக்கும் பணி வகுப்பறைச் சுவர்களுக்கு அப்பால் செல்ல வேண்டும் என்பதை எனக்கு நினைவூட்டுவதாக இருந்தது - நாம் சமூகத்தை கொண்டு வர வேண்டும். பாலங்கள் கட்டப்பட வேண்டும். நான் அதை அமைதிக் கல்வி என்று வரையறுக்கவில்லை, ஆனால் சனிக்கிழமைகளில் சிறையில் அடைக்கப்பட்ட அவர்களின் பெற்றோரைப் பார்க்க அல்லது மியூசியோ டெல் பாரியோவைப் பார்க்க அவர்களை ரைக்கர்ஸ் தீவுக்கு அழைத்துச் சென்றபோது - அவர்களின் வேர்களை வெளிப்படுத்திய கதைகளைப் பார்க்கவும், இடம் சார்ந்த கலாச்சார ரீதியாக பதிலளிக்கக்கூடிய கல்வியில் ஈடுபடவும் - தொடர்பு உணர்வு இல்லாமல், கதைசொல்லலின் மறுமலர்ச்சி இல்லாமல், இளைஞர்களுடன் மனித இருப்பின் நெறிமுறை அடிப்படையை ஆராயும் ஒரு ஆணை இல்லாமல், நாம் நமது நேரத்தை மோசமாகப் பயன்படுத்துகிறோம், அதை வீணடிக்கிறோம், மேலும் அமைதியைக் கட்டியெழுப்பும் பணிகளில் பெரும்பாலானவை எதிர்மறையான அமைதி (மோதல் இல்லாதது) மட்டுமல்ல, அது உண்மையில் நேர்மறை அமைதி (உறவுகள்; மனித உரிமைகளின் உள்கட்டமைப்பு, சமூக நீதி, உண்மையிலேயே மறுவாழ்வுத் திட்டங்கள், சுற்றுச்சூழல் நீதி; வன்முறையற்ற தொடர்புகளைப் புரிந்துகொள்வது, தனிப்பட்ட அமைதி) என்பதை நாம் புரிந்து கொள்ளத் தவறிவிட்டோம் - அந்த விஷயங்கள் அனைத்தும் உண்மையில் கல்வியின் இறுதி இலக்கு மற்றும் பரிசு, ஆனால் அதன் ஒரு பகுதியாக இருக்க வேண்டும். குழந்தைப் பருவத்திலிருந்து முதிர்வயதுக்கு நகர்வதில் உள்ள வெளியீடு.”

"இங்கே (ஹவாயில்) உள்ள சமூகங்களுடன் இணைந்து கைவினைஞர்களாகவும், இணைந்து உருவாக்கவும் முடிந்த வாழ்க்கைக்காக நன்றியுணர்வுடன் நனைந்தேன். ஒப்பீட்டு சர்வதேச கல்வியில் ஹவாய் பல்கலைக்கழகத்தில் முனைவர் பட்டம் பெற்றேன் - ஆரம்பத்தில் பன்முக கலாச்சார கல்வியை கற்பிக்கும் கல்வியியல் கல்லூரியில் விரிவுரையாளராக இருந்தேன். பன்முக கலாச்சாரக் கல்வி என்பது ஒவ்வொரு கலாச்சாரத்தைப் பற்றியும் கற்பிப்பதைப் பற்றியது அல்ல, ஆனால் ஒருவருக்கொருவர் கதைகளைக் கற்றுக்கொள்ள உதவுவது, திறந்த மனநிலையை வளர்ப்பது, புதிய கண்களை உருவாக்குவது பற்றியது என்பதை நான் கண்டேன்." மாணவர்கள் முன்னோக்குகளுக்கு எதிராகத் தள்ளி, பின்னர் அந்தக் கண்ணோட்டத்தை ஆதரிக்கும் செயல்பாடுகளை அவர் அறிமுகப்படுத்தினார் - பின்னர் "இடையே பேச்சுவார்த்தை நடத்தும் அல்லது உண்மையான சிக்கலை அனுமதிக்கும்" ஒரு பகிரப்பட்ட கண்ணோட்டத்தில் தீர்வு காண முயற்சிப்பார்கள். "இவை எனது அன்றாட கற்பித்தல் நடைமுறையின் ஒரு பகுதியாக மாறியது. ஹவாயில் உள்ள சமூகங்களை அறிந்துகொள்வதும் - பண்ணைகள், மீன் குளங்கள் போன்றவற்றின் மூலம் சமூகம் பள்ளிக்கு வரவேற்கப்படும் மற்றும் குழந்தைகள் சமூகத்திற்குச் செல்லும் இடங்களாக அவை மாறுவதைக் கண்டது, அது அவர்களின் மீள்தன்மைக்கு ஒரு ஆதாரமாக இருந்தது. அது எனக்கு ஒரு அத்தியாவசிய ஆணையாக மாறியது."

"நான் முன்பு அமைதிக் கல்வியைக் கற்பித்தது போலவே பன்முக கலாச்சாரக் கல்வியைக் கற்பிக்கத் தொடங்கினேன். பின்னர் அமைதியைக் கட்டியெழுப்புபவர்களுக்குக் கற்பிக்கும் வாய்ப்பைப் பயன்படுத்திக் கொண்டேன். இளம் தலைவர்கள் தங்களைத் தலைவர்களாக உண்மையிலேயே பார்க்க வைப்பதும், சமூகத்தின் முன்னேற்றத்திற்காக தங்கள் கருத்துக்களைச் செயல்பாடாக மாற்றுவதற்கான சாத்தியக்கூறுகளைப் பார்ப்பதும் இதன் நோக்கமாக இருந்தது. முதலில் சிறிய இடங்களை மறுவடிவமைத்து, அமைதித் தோட்டங்களை உருவாக்குவதற்கான அற்புதமான வாய்ப்புகள் (உண்ணக்கூடிய பொருட்கள், பிரதிபலிப்புக்கான அமைதிக்கான பாதைகள், நிலைத்தன்மையின் சிக்கல்களை நிவர்த்தி செய்தல்) மற்றும் பின்னர் பின்தங்கிய வரைபடத்தை உள்ளடக்கிய செயல் திட்டமிடல் செயல்முறைகள் - நாம் உருவாக்க விரும்பும் அன்பான சமூகத்தைப் பார்த்து, படிப்படியாக அதைச் செய்ய நாம் எவ்வாறு நடவடிக்கை எடுக்கிறோம் என்பதைப் பற்றி சிந்திப்பது. நமது சமூகத்தில் நாம் என்ன வளங்களை வழங்குகிறோம், அவை நமது சொந்தக் கதைகள், வாழ்க்கை, அடையாளங்கள் ஆகியவற்றில் வெளிப்படுகின்றன - இது இளைஞர்கள் அதிகாரம் பெற்றவர்களாக உணர உதவியது."

"அப்போதுதான் நான் [என்னுடைய இணை-படைப்பாளருடன்] சீட்ஸ் ஆஃப் பீஸை உருவாக்கினேன். 360 அணுகுமுறையில் குடும்பம், சமூகம் மற்றும் கல்வியாளர்களை நாங்கள் ஒன்றிணைக்கிறோம். [நாங்கள்] இணைப்பு உணர்வையும் பகிரப்பட்ட பொறுப்பையும் புதுப்பிக்க முயற்சிக்கிறோம் - எதிர்காலத்தில் நாம் அனைவரும் பகிர்ந்து கொண்ட பங்கை மக்களுக்கு நினைவூட்டுகிறோம். பல்வேறு சமூகங்களில் வளங்களைப் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள் - நிறுவன, மனித தலைமைத்துவ வளங்கள், பல்வேறு கருவிகள். தங்கள் சமூகங்களில் செயல் திட்டங்களை இணைந்து உருவாக்கும் நபர்களைப் பெறுகிறோம்."

அனைத்து வேலைகளின் ஒரு அம்சமாக அமைதியைக் கட்டியெழுப்புதல்

"நான்   அமைதி என்பது வேண்டுமென்றே செயல்படும் மற்றும் செயல் சார்ந்த (அன்றாட வாழ்க்கையைப் பற்றி) என்ற வரையறையை உயிர்ப்பிக்க உதவும் வகையில், கல்வியாளர்களுக்கு அமைதிக் கல்வியைக் கற்பிக்கத் தொடங்கினார்.

நிமோ: "அமைதியைக் கட்டியெழுப்புவது பற்றி அதிகம் இல்லை, ஆனால் அமைதியைக் கொண்டுவருவதற்கான திறனை வளர்ப்பது பற்றியது ஒவ்வொரு தருணத்திலும் கிடைக்கிறது. நீங்கள் எங்கிருந்தாலும் அமைதியான இடத்தை உருவாக்க உங்களுக்கு அணுகல் உள்ளது."

மாயா: “சமாதானத்தைக் கட்டியெழுப்புவது அனைவரின் திறனுக்கும் உட்பட்டது என்று நான் வெறுமனே சொல்லவில்லை. நான் அதை முழு மனதுடன் நம்புகிறேன். நாம் தூண்டும் வழிமுறையின் பெரும்பகுதி என்னவென்றால், நாம் உள்ளுக்குள் அமைதியுடன் தொடங்கி, பின்னர் மக்களிடையே அமைதியை நோக்கி நகர்கிறோம், பின்னர் இறுதியாக சமூகத்தில் அமைதியை நோக்கி நகர்கிறோம். அதுதான் தலைமைத்துவ வளர்ச்சிக்கு மிகவும் முக்கியமானது. சமூக மாற்றத்திற்கான தலைமைத்துவ வகுப்பை கற்பிப்பதில் எனது பணிக்கு இது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருந்தது.”

"உள்ளே அமைதி என்பது தைரியத்தையும், விமர்சன சிந்தனையையும் வளர்ப்பது பற்றியது. இடையேயான அமைதி என்பது இரக்கம், மோதல் தீர்வு பற்றியது. ... சீட்ஸ் ஆஃப் பீஸில் "c"கள் எங்கிருந்து வருகின்றன."

"மாணவர்கள் என்ன செய்ய விரும்புகிறார்களோ அதை எனக்குக் கொடுக்குமாறு நான் கேட்டுக்கொள்கிறேன். அவர்களின் பணி மற்றும் அவர்களின் வாழ்க்கை நோக்கம் குறித்த அவர்களின் பார்வையை அமைதி கட்டும் நோக்கமாக மாற்றுவது எப்படி என்பது பற்றி நாங்கள் கூட்டாக சிந்திக்கிறோம். ஒரு மாணவரின் ஒரே லட்சியம் கோல்ஃப் மைதானங்களை உருவாக்கி அவற்றை வடிவமைப்பதுதான். நான் அவருடன் பணியாற்றினேன் - கோல்ஃப் எவ்வாறு ஒரு உயர்மட்ட விளையாட்டாகக் கருதப்படுகிறது (விளையாடுவதற்கு விலை அதிகம்) என்பதைப் பற்றி நாங்கள் பேசினோம், எனவே சுற்றுச்சூழல் நீதியின் பிரச்சினைகளைப் பார்க்க, மற்றவர்கள் விளையாட அனுமதிக்க, வெளியே சமூகத்துடன் இணைக்க, கோல்ஃப் விளையாட்டை அருகிலுள்ள சமூக நூலகத்தை உருவாக்கும் வகையில் மாற்றுவது ஏன் - நீர்வழிகளைப் பற்றி சிந்திக்க கோல்ஃப் மைதான வடிவமைப்பை எவ்வாறு பயன்படுத்தலாம்; தனிப்பட்ட அமைதியை உருவாக்க கோல்ஃப் மைதானத்தில் ஒரு நடைப்பயணத்தை உருவாக்குதல்; கோல்ஃப் நினைவாற்றலைப் பற்றி சிந்திக்க ஒரு வாய்ப்பாக இருக்க வேண்டும் (சிறிய பந்தை சிறிய துளைக்குள் வைப்பது). மக்கள் ஒருவருக்கொருவர் பிரிக்கப்படாத ஒரு இடத்தை ஏன் உருவாக்கக்கூடாது, ஆனால் அது உரையாடல், தகவல்தொடர்புக்கு அனுமதிக்கும் இடத்தை ஏன் உருவாக்கக்கூடாது? அமைதி கட்டும் தலைமைத்துவத்தில் ஈடுபடத் தொடங்குவதற்கு மக்கள் பயன்படுத்தப்படாத பல வாய்ப்புகள் உள்ளன, மேலும் அது தொடர்பில்லாத தொழிலாகத் தோன்றும் ஒரு பகுதியாக இருக்க வேண்டும். ”

நிமோ: என்ன ஒரு அற்புதமான லென்ஸ் - எல்லாமே அமைதியைக் கட்டியெழுப்புவதற்கான ஒரு வாய்ப்பு.

ஒபாமா அறக்கட்டளையுடன் அவரது பணி

"ஒபாமா அறக்கட்டளை சிகாகோவில் உள்ள நூலகத்தில் கவனம் செலுத்துகிறது, ஆனால் நிரலாக்கத்திலும் அதிக கவனம் செலுத்துகிறது. எ.கா. மை பிரதர்ஸ் கீப்பர், லெட் கேர்ள்ஸ்' லர்ன் (உலகளாவிய பெண்கள் கூட்டணி, மை பிரதர்ஸ் கீப்பருக்கு இணையானது). அவர்கள் ஒபாமா ஃபெலோஸ் திட்டத்தை (தலைமையைக் கட்டியெழுப்ப ஒரு வருட ஆழமான டைவ்) தொடங்கியுள்ளனர். ஒபாமா ஸ்காலர்ஸ் (கொலம்பியா பல்கலைக்கழகத்தில் முதுகலைப் பட்டம்) உள்ளது.

"எனது திட்டம் ஒபாமா தலைவர்கள் திட்டம், இது உண்மையில் உட்பொதிக்கப்பட்ட தலைவர்களை (தரையில் பூட்ஸ்) பார்க்கிறது - தங்கள் தலைமையை வளர்த்துக் கொள்ள ஒரு வருடம் கூட முடியாதவர்கள், ஆனால் குறுகிய கால மாநாடுகளில் ஒன்றுகூடுவதற்கும், சமூகத்தை உருவாக்குவதற்கும், ஒற்றுமை உணர்வை உருவாக்குவதற்கும் வாய்ப்புகளைத் தேடுபவர்கள். கதைகளைத் தேடுவதும், இல்லையெனில் அங்கீகரிக்கப்படாத அல்லது புறக்கணிக்கப்பட்டவர்களாக இருக்கக்கூடிய நபர்களைத் தேடுவதும் - வழிகாட்டிகள் மற்றும் புதுமைப்பித்தர்கள் மற்றும் வளங்களைச் சுற்றிச் சுற்றி வர விரும்புவதும் ஆகும். எங்கள் பணியின் ஒரு பகுதியாக ஆணை பிராந்தியம் முழுவதும் கூட்டுப் பணிகளைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டும். ஓசியானியா மற்றும் ஆசியா (பசிபிக் கிரசண்ட், தென்கிழக்கு ஆசியா மற்றும் கிழக்கு ஆசியா) பார்க்கும்போது - இன்னும் இந்தியா இல்லை. ஆப்பிரிக்காவில் ஒரு ஒபாமா தலைவர்கள் திட்டமும் உள்ளது (கடந்த கோடையில், 200 தலைவர்கள் அங்கு கூடி ஐரோப்பாவில் பெரிய டவுன் ஹால் செய்தார்கள்), ஆனால் அவர்கள் என் எல்லைக்கு வெளியே உள்ளனர். நான் ஆசிய பசிபிக் பிராந்தியத்தில் கவனம் செலுத்துகிறேன்.

"அமெரிக்காவிற்கும் இந்த அனைத்து பிராந்தியங்களுக்கும் பிராந்தியங்களுக்கும் இடையிலான உறவுகள் படிப்படியாக சேர்க்கப்படுவதை உறுதி செய்வதை தொடர்ந்து நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளோம், தொடர்ச்சியான பாலம் கட்டுதல் மற்றும் அடிமட்ட இராஜதந்திரம் இருப்பது மட்டுமல்லாமல், ஜனநாயகத் தலைமையின் மாதிரியை உருவாக்குவதற்கான வாய்ப்புகளும் உள்ளன, இது எனது சகோதரரின் மரபின் ஒரு பகுதியாகும் என்றும் அடித்தளத்தின் நோக்கத்தின் தொடர்ச்சியான பகுதியாக இருக்க வேண்டும் என்றும் நாங்கள் கருதுகிறோம். ஜனவரியில் FSM [மைக்ரோனேசியா கூட்டமைப்பு நாடுகள்] மற்றும் மார்ஷல் தீவுகள், இந்தோனேசியா, மலேசியா, பிலிப்பைன்ஸ், மியான்மர், லாவோஸ், கம்போடியா, வியட்நாம், சீனா, ஜப்பான் போன்ற நாடுகளைச் சேர்ந்த 21 தலைவர்களைக் கொண்ட ஒரு குழுவை நாங்கள் ஹவாய்க்கு வந்தோம். அந்த இடம் குறித்த வலுவான உணர்வு எங்களுக்கு கிடைத்தது. ஹவாயில் உள்ள வேர் கலாச்சாரத்துடன் அவர்களுக்கு தொடர்பு இருப்பதை உறுதிசெய்ய விரும்பினோம்." அவர்கள் தங்களுக்குத் தெரிந்த பிற அமைப்புகளிடம் வேட்பாளர்களை பரிந்துரைக்கச் சொன்னார்கள்; ஆரம்பக் குழு, "எதிர்காலத்தில் பிராந்தியத்தில் 200 பேர் கொண்ட பெரிய கூட்டங்களை நடத்த, பிராந்தியத்தின் முன்னுரிமைகளை இணைந்து வடிவமைத்து, விரிவுபடுத்த எங்களுக்கு உதவியது. எதிர்காலத்தில், விண்ணப்பதாரர்களுக்கு இன்னும் திறந்த அழைப்பு இருக்கும். தலைவர்கள் 25-39 வயதுடையவர்கள் (கல்வியாளர்கள், புதுமைப்பித்தர்கள் அல்லது ஆர்வலர்கள் அல்லது இலாப நோக்கற்ற தலைவர்கள்) - ஏற்கனவே தலைவர்களாக இருந்திருக்கிறார்கள், ஆனால் அவர்களின் வாழ்க்கையிலும் வாழ்க்கையிலும் இன்னும் நிறைய வேலைகள் உள்ளன. அவர்களின் திட்டங்களை அடுத்த கட்டத்திற்கு எடுத்துச் செல்ல நாங்கள் அவர்களை ஆதரிக்க விரும்புகிறோம். புதிய யோசனைகள் மற்றும் இணைப்புகளை நாங்கள் வரவேற்கிறோம். மேலும் அறிய நாங்கள் ஏங்குகிறோம். இளம் தலைவர்கள் அல்லது ஒருவேளை அவர்களின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்க விரும்பும் புதுமையான நடைமுறைகளில் ஈடுபடும் நபர்களாக, வழிகாட்டிகளாக அவர்களைச் சுற்றிச் சுற்றி வர நாங்கள் பயன்படுத்தக்கூடிய நபர்களுக்கான யோசனைகளை வரவேற்கிறோம்."

அமைதியைக் கட்டியெழுப்புவதில் இவ்வளவு பெரிய மதிப்புகளில் மிக முக்கியமான மதிப்பு என்ன?

சீட்ஸ் ஆஃப் பீஸில் உள்ள சி-களின் அனைத்து பரிமாணங்களும் நமக்குத் தேவை - "இரக்கம் இல்லாத தைரியம் ஆபத்தானது. விமர்சன சிந்தனை இல்லாமல் நிறைய இரக்கம் இருந்தால், உலகில் நல்ல வேலையை எடுக்க நீங்கள் இரக்கம் எடுக்க மாட்டீர்கள். எங்கள் செய்தியின் மையப் பகுதி என்னவென்றால், நீங்கள் சுயத்தின் பல அரங்கங்களை உருவாக்க வேண்டும். ஆனால் குடை சீட் என்பது இணைப்பு." மாயாவின் அமைப்பு, மக்கள் சுயத்துடனும், மற்றவர்களுடனும், நோக்க உணர்வுடனும், இயற்கையுடனும் எவ்வாறு அதிகமாக இணைக்கப்படலாம் என்பதை ஊக்குவிக்கவும், உண்மையான இணைப்பு உணர்வை உருவாக்குவதற்கான வாய்ப்புகளை மாற்றவும் முயற்சிக்கிறது.

"உதாரணமாக, நீங்கள் தனிமையில் தியானம் செய்ய வேண்டியதில்லை. 2 மணிநேர தியானத்திற்குப் பதிலாக, நீங்கள் எப்படி சுவாசத்துடன் இணைக்க முடியும் மற்றும் நீங்கள் பார்க்கும் விஷயங்களுடன் மீண்டும் இணைக்க முடியும்." சுற்றுச்சூழலுடன் மீண்டும் இணைவதற்கான ஒரு வழியாக, பார்க்க 2 விஷயங்கள், ருசிக்க 2, தொட 2 ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்தும் 2/2/2 பயிற்சியை அவர் விவரிக்கிறார்.
மக்களுடன் மீண்டும் இணைவதற்காக - "ஒவ்வொரு தொடர்புகளிலும், அந்த இணைப்பின் விளைவாக அந்த நபரை நீங்கள் கொஞ்சம் நன்றாக உணர வைக்க முடியுமா? நபர் கடினமாக இருந்தாலும், நீங்கள் எவ்வாறு பச்சாதாபம்/வன்முறையற்ற தகவல்தொடர்புகளில் ஈடுபட முடியும்?"

முக்கியமானது "ஒவ்வொரு தருணத்தையும் நினைவாற்றல்/இணைப்பின் தருணமாக மாற்ற முயல்வது." "நீங்கள் இணைப்பில் கவனம் செலுத்தினால், நீங்கள் பெரும் முன்னேற்றம் அடைவீர்கள்."

உங்கள் தனிப்பட்ட நடைமுறைகளா? நீங்கள் எப்படி அடிப்படையாக இருக்கிறீர்கள்?

"நாம் அதிகம் விரும்புபவர்களுடன் அமைதியான நடைமுறையை உருவாக்க முயற்சிப்பது முக்கியம், அங்கு நாம் அதிகம் சாதாரணமாக எடுத்துக்கொள்கிறோம்."
"இளைஞர்களுடன் பணிபுரிவதால் வரும் நம்பிக்கையின் பரிசு எனக்கு இருக்கலாம். எனது தனிப்பட்ட பயிற்சியின் ஒரு பகுதியாக அவர்களின் கதைகளை மனதில் கொள்ள முயற்சிக்கிறேன்."

"உலகில் காலநிலை, ஜனநாயகம் போன்றவற்றுக்கு ஏற்படும் சவால்கள் எவ்வாறு அதிகரித்து வருகின்றன என்பதை நான் காண்கிறேன். விழிப்புணர்வு, இரக்கம், இயக்கத்தை உருவாக்குதல் போன்றவற்றில் மக்களின் எதிர்வினைகள் எவ்வாறு அதிகரித்து வருகின்றன என்பதையும் நான் காண்கிறேன்."

"நான் எந்த நேரத்திலும் மற்றவரின் உலகளாவிய தேவையைப் பற்றி சிந்திக்க முயற்சிக்கிறேன். பின்னர் அவர்களுடன் பச்சாதாபம் கொள்வது எளிதாகிறது."

"நான் தினமும் குறுகிய நேர தியானங்களைச் செய்கிறேன்; அவற்றில் பெரும்பாலானவை நடைபயிற்சி அல்லது அசைவு தியானங்கள் - 2/2/2 பயிற்சி [மேலே விவரிக்கப்பட்டுள்ளது] அல்லது 5/4/3/2/1 பயிற்சி (5 புலன்களும் மீண்டும் புலன்களுக்கு வரக்கூடிய விஷயங்களில் கவனம் செலுத்துதல்), அல்லது நான் பதட்டமாக இருக்கும்போது, ​​என் உடலில் உள்ள அழுத்தப் புள்ளிகளைப் பார்க்க அக்குபிரஷர்."

"நான் பிரதிபலிப்பு மற்றும் எழுத்துக்கான வாய்ப்புகளில் ஈடுபட முயற்சிக்கிறேன் (எங்கள் அனுபவங்களைச் செயலாக்குவதற்கும் அதிக புரிதல் நிலைக்கு வருவதற்கும் மிகவும் உதவியாக இருக்கும்)."

பலதரப்பட்ட அளவுகளில் (ஆசிரியராக, இலாப நோக்கற்ற தலைவராக, இப்போது உலகளவில் ஒபாமா அறக்கட்டளை மூலம்) பணியாற்றிய ஒருவராக, நீங்கள் தனிப்பட்ட முறையில் எந்த அளவில் மிகவும் வசதியாக இருக்கிறீர்கள்?

"மாற்றம் ஒவ்வொரு அளவிலும் நிகழ்கிறது, மேலும் ஒவ்வொரு நபருக்கும் வெவ்வேறு ஆறுதல் மண்டலம் உள்ளது. ஒவ்வொரு நபரும் தங்களுக்கு வசதியான எந்த அளவிலும் முன்னேற வேண்டும். தனிப்பட்ட, மற்றும் தனிப்பட்ட மற்றும் நிறுவன அளவில் (இலாப நோக்கற்ற மற்றும் பள்ளிகள்) ஓரளவுக்கு நான் வசதியாக இருக்கிறேன். நான் அரசாங்கத்தில் பங்கேற்க மாட்டேன், ஏனென்றால் நான் அதில் சிறந்தவனாக இருப்பேன் என்று நான் நினைக்கவில்லை. எனக்கும் குறிப்பாக ஆர்வம் இல்லை. என் சகோதரர் மற்றும் பிறர் போன்றவர்கள் அதில் மிகவும் சிறந்தவர்கள் என்றும், தங்கள் அதிகாரத்தை நன்றாகப் பயன்படுத்துபவர்கள் என்றும், உலகிற்கு பயனுள்ள ஒரு செய்தியை ஊக்குவிக்கும் நபர்கள் இருக்கிறார்கள் என்பதில் நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன். ஆனால் எல்லோரும் அவர்கள் எங்கிருந்தாலும், அவர்களின் சாதகமான புள்ளி எதுவாக இருந்தாலும் தொடங்க வேண்டும் அல்லது தொடர வேண்டும் என்று நான் நினைக்கிறேன்."

"இந்த வெவ்வேறு அளவுகள் அனைத்தும் ஒரே நேரத்தில் கவனிக்கப்பட்டு, அமைதியைக் கட்டியெழுப்புவதற்காக செயல்படுத்தப்பட வேண்டும் என்று நான் நினைக்கிறேன். உங்களிடம் கவனமுள்ள அரசாங்கம் மற்றும் கவனமுள்ள பொருளாதாரம் இல்லையென்றால், நாம் நிறுவனங்களை மாற்றாவிட்டால், பள்ளிகளை மாற்றாவிட்டால், அன்றாட நடத்தை மற்றும் மொழியின் கருவிகளை மாற்றாவிட்டால் - இதில் எதுவும் சரியாக வேலை செய்யப் போவதில்லை. நாம் அனைத்தையும் கவனிக்க வேண்டும், ஆனால் ஒரே நேரத்தில் அனைத்திற்கும் நாம் தனிப்பட்ட முறையில் பொறுப்பு என்று நினைத்து நாம் சோர்வடைய முடியாது. ஒவ்வொரு மாநிலத்துடனும் அமைதியைக் கட்டியெழுப்புவதற்கு நான் பொறுப்பேற்கவில்லை, மேலும் அரசாங்கத்தின் சில முடிவுகள் எனக்கு எட்டாத அளவுக்கு அப்பாற்பட்டவை என்று நான் நம்புகிறேன். எனவே நான் அதை என்னால் முடிந்த இடத்தில் எடுத்துக்கொள்கிறேன் - இந்த சமூகப் பணியை என்னால் செய்ய முடியும், பள்ளிகளில் இந்த தாக்கத்தை நான் ஏற்படுத்துகிறேன், எனது அன்றாட வாழ்க்கையில் இதை ஊக்குவிக்க முடியும், இறுதியில் அதில் நான் திருப்தி அடைகிறேன். இல்லையெனில் நாம் அதிகமாகிவிடுகிறோம், அது இறுதியில் நமது நகரும் திறனை பலவீனப்படுத்தி உடைக்கும் ஒன்றாக மாறும், மேலும் நம்மை ஒருவித அசையாதவர்களாகவும், சக்தியற்றவர்களாகவும் உணர வைக்கிறது, இல்லையா?"

"அமைப்பு மட்டத்தில் பணி முக்கியமானது, ஏனென்றால் அனைவருக்கும் நல்லவராக இருக்க வேண்டும் என்ற விருப்பமோ அல்லது உணர்வும் கூட இல்லை - எல்லோரும் கவனத்துடன் இருப்பார்கள் என்று நாம் உத்தரவாதம் அளிக்க முடியாது என்பதால், நாம் அமைப்பு மட்டத்தில் வேலை செய்ய வேண்டும், ஆனால் அந்த அமைப்பிலிருந்து விடுபட்டு செயல்படத் தொடங்கவும், புதிய வழிகளில் தனிப்பட்ட முகமை மற்றும் புதிய வழிகளில் தனிப்பட்ட பொறுப்பைப் பற்றி சிந்திக்கவும் அனுமதிக்கும் ஏதோ ஒன்று (நிச்சயமாக, எனது தனிப்பட்ட வளர்ச்சியில்) இருப்பதாக நான் நினைக்கிறேன், மேலும் நான் நிச்சயமாக மாறிவிட்டேன் என்று நினைக்கிறேன். அந்த வளர்ச்சியை இன்னும் மேற்கொள்ளாதவர்களுக்கோ அல்லது அவ்வாறு செய்ய ஆசை அல்லது தேவையை உணர்ந்தவர்களுக்கோ நாம் இந்த அமைப்பை வைத்திருக்க வேண்டும்."

உங்கள் சகோதரர் அமெரிக்காவின் ஜனாதிபதியாக ஆனது உங்களுக்கு எப்படி இருந்தது? நீங்கள் இளமையாக இருந்தபோது அது வருவதைப் பார்த்தீர்களா, அமெரிக்க ஜனாதிபதியுடன் நீங்கள் எவ்வாறு ஒரு சாதாரண சகோதர-சகோதரி உறவைப் பேணி வந்தீர்கள்?

"இந்த கேள்வி எனக்கு அடிக்கடி வரும், என்னுடைய பதில் ஏமாற்றமளிக்கும் அளவுக்கு எளிமையாக இருக்காது என்று நம்புகிறேன். அது வருவதை நான் முழுமையாகப் பார்க்கவில்லை, ஆனால் என் சகோதரனிடம் ஏதோ ஒரு சிறப்பு இருப்பதை நான் நிச்சயமாகக் கண்டேன் - அவர் கவர்ச்சிகரமானவர், அவர் மிகவும் புத்திசாலி, அவர் மக்களை நகர்த்தினார், அவர் மக்களை ஊக்கப்படுத்தினார், அதை நான் மிகவும் இளமையாகக் காண முடிந்தது. இருப்பினும், அவர் உயர்நிலைப் பள்ளியில் படிக்கும் போது, ​​அவர் மாணவர் அரசாங்கத்தில் இல்லை, அவர் நிச்சயமாக A-களைப் பெறவில்லை, அவர் கல்வியில் மிதமான லட்சியம் கொண்டவர், அவர் நிறைய கூடைப்பந்து விளையாடினார், முட்டாள்தனமாக இருந்தார், நிறைய தவறுகளைச் செய்தார். அதனால் அது அவரது கதையின் ஒரு பகுதியாகும், மேலும் அது மற்றவர்களுக்கு உத்வேகம் அளிக்கிறது, ஏனென்றால் அவர்கள் தவறுகளைச் செய்தார்கள் என்று அவர்கள் பார்க்கிறார்கள். என் சகோதரர் அடிக்கடி "நமக்கு ஒரு மில்லியன் ஒபாமாக்கள் இருக்க முடியும்" என்று கூறுவார். அவர் மினியன்-பில்டிங்கில் ஆர்வம் காட்டவில்லை, ஆனால் ஒவ்வொருவரும் தங்கள் வாழ்க்கையின் மூலப்பொருளை எடுத்துக்கொண்டு அதைக் கொண்டு அசாதாரணமான விஷயங்களைச் செய்யும் திறன் கொண்டவர்கள் என்று அவர் நம்புகிறார்."

"அவர் ஜனாதிபதியானபோது, ​​அவர் தனது குடும்பத்தினர் மற்றும் நண்பர்களான எங்கள் அனைவருக்கும் இது ஒரு கடினமான பயணம் என்று கூறினார் - மக்கள் அவரைப் பற்றி மோசமான விஷயங்களைச் சொல்வதை நாங்கள் கேட்போம், அதை நாம் மனதில் கொள்ளக்கூடாது, அது செயல்முறையின் ஒரு பகுதி என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள் - மேலும் அவர் தொடர்பில் இருப்பதற்கும் விவேகத்துடன் இருப்பதற்கும் உறுதிபூண்டுள்ளார். மேலும் அவர் நிச்சயமாக அந்த உறுதிப்பாட்டிற்கு உண்மையாக இருந்தார். உறவுகளை இயல்பாக்குவதற்கு அவர் கடுமையாக உழைத்தார், கிறிஸ்துமஸில் அவர் எப்போதும் நேரம் செலவழித்த அதே நபர்களுடன் நேரத்தைச் செலவிட்டார். அவரும் நானும் 2007 இல் ஒரு ஸ்கிராபிள் விளையாட்டைத் தொடங்கினோம், நாங்கள் தொடர்ந்தோம் - நாங்கள் ஒவ்வொரு நாளும் ஒன்றாக ஸ்கிராபிள் விளையாடுகிறோம், எனவே அது இப்போது 11 வருட விளையாட்டு, மேலும் நாங்கள் அடிக்கடி ஸ்கிராபிள் அரட்டை மூலம் ஒருவருக்கொருவர் இணைகிறோம். ஒவ்வொரு கோடையிலும் நாங்கள் எப்போதும் செய்ததைப் போலவே ஒருவரையொருவர் பார்க்கிறோம். இந்த எளிய விஷயங்கள் ஒரு வித்தியாசத்தை ஏற்படுத்துகின்றன. நிச்சயமாக, சில சமயங்களில் அது மிகப்பெரியதாக இருக்கும் என்று அச்சுறுத்தியது - அவரைப் பார்ப்பது, அவரைப் பற்றி கவலைப்படுவது மற்றும் அந்த 8 ஆண்டுகளில் அவர் மிகவும் பிஸியாக இருந்ததால் ஒன்றாக இருக்க நேரத்தைக் கண்டுபிடிப்பது, ஆனால் அவர் உண்மையில் தொடர்பில் இருப்பதை உறுதிசெய்தார், மேலும் அவர் மாறவில்லை. "அது என்னை நன்றாக உணர வைத்தது, ஒவ்வொரு கோடையிலும் ஒவ்வொரு குளிர்காலத்திலும் எங்கள் குடும்பங்களை ஒன்றாகச் சேர்த்து நிறைய முட்டாள்தனமான உரையாடல்களைச் செய்கிறோம், நாங்கள் விளையாட்டுகளை விளையாடுகிறோம், திறமை நிகழ்ச்சிகளை நடத்துகிறோம். இந்த வகையான விஷயங்கள் அவசியம் என்று நான் நினைக்கிறேன்."

"நம்மால் எதையும் செய்ய முடியும், உலகை மேம்படுத்த நம்மால் முடிந்ததைச் செய்ய நாம் பொறுப்பு என்ற உணர்வு, இந்த சேவை உணர்வு, அவர் [எங்கள் அம்மா] நம்மில் விதைத்த ஒன்றாகும். என் சகோதரருக்கு நோபல் பரிசு கிடைத்தபோது, ​​அமைதியான மற்றும் அமைதியைக் கட்டியெழுப்புவதற்கு கட்டளையிட்ட அனைத்து பகுதிகளையும் அவர் அவளுக்குப் பாராட்டினார். மேலும் அவர் எங்களுக்குக் கற்றுக்கொடுத்த மற்றும் எங்களிடம் கேட்ட விஷயங்களை அவர் தனது வேலையிலும் என்னுடைய வேலையிலும் அங்கீகரிப்பார் என்று நான் நினைக்கிறேன். ஒபாமா அறக்கட்டளையின் தலைமைத்துவ திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக நடந்துகொண்டிருக்கும் சர்வதேச பணியுடன் உண்மையான தொடர்பை அவள் உணருவாள் என்று நான் நினைக்கிறேன். அவள் பல இடங்களில் வாழ்ந்தாள், அவள் சென்ற எல்லா இடங்களிலும், அவள் வீடு - சமூகம், குடும்பம் போன்ற உணர்வைக் கண்டாள். இந்த அனைத்து சமூகங்களுடனும் அவள் உண்மையிலேயே அன்பாக இருந்தாள். அவள் பணிபுரிந்த சில கிராமங்களுக்கு நான் திரும்பிச் செல்வேன், அவர்களில் பலர் அவளை நினைவில் வைத்திருந்தனர், மேலும் அவர்கள் அனைவரும் மிகுந்த மென்மையை வெளிப்படுத்தினர். நாம் பின்னிப் பிணைந்த மற்றும் பரஸ்பர பொறுப்புள்ள அனைத்து வழிகளையும் அங்கீகரிப்பது என்பது அறக்கட்டளையின் நோக்கத்திலும் எனது பணியிலும் அவரது பணியிலும் மேலும் முன்னேறுவதைக் காண அவள் மகிழ்ச்சியடைவாள் என்று நான் நினைக்கிறேன்."

உங்கள் சகோதரரின் ஜனாதிபதி பதவியும், அதன் பிறகு ஏற்பட்ட சில பிரிவினைகளும், உங்கள் பணியின் தன்மை குறித்த உங்கள் கருத்தை எவ்வாறு மாற்றின?

"நமது உலகில் துணிச்சல் மற்றும் திறமையின் பல எழுச்சியூட்டும் கதைகள் செயல்பாட்டில் உள்ளன என்பதை நான் உணர்ந்ததால், என் சகோதரரின் தலைமைத்துவத்தால் நான் மாற்றமடைந்துள்ளேன். அந்த நேரத்தில் அது மிகவும் உள்ளடக்கிய நேரம் என்று உணர்ந்தேன். எனக்குத் தெரியாத குரல்களைப் பற்றி நான் அறிந்தேன். இந்த நாட்டில், அமெரிக்காவில் உள்ள பலரின் அழகு மற்றும் முன்னோக்குகளால் நான் அறியப்பட்டேன், ஆனால் மற்ற இடங்களில் நிறைய நல்லெண்ணம் இருந்தது, அது என்னை அருகிலும் தொலைவிலும் இணைக்கப்பட்டதாக உணர வைத்தது. தனிநபர் மற்றும் கூட்டு இயக்கக் கட்டமைப்பின் மதிப்பைப் பாராட்டுவது உண்மையில் மாற்றத்தை ஏற்படுத்தியது. இப்போது, ​​அப்போதிருந்து, பொது வாழ்க்கையில் நான் அதிகமாக இருப்பதாக உணரும் வெறுப்பு அல்லது கோபம் அல்லது விலக்கு ஆகியவற்றால் நான் அடிக்கடி ஏமாற்றமடைந்து அல்லது தளர்ந்து போனதாக உணர்ந்தேன். மேலும், நான் உண்மை என்று அறிந்த அனைத்தையும் நினைவில் வைத்துக் கொண்டு வலிமையைக் கண்டறிய வேண்டும் - கடந்த 8 ஆண்டுகளில் மட்டுமல்ல, இந்த அமைப்புகள், தனிநபர்கள், கலைஞர்கள் மற்றும் புதுமைப்பித்தன்களின் பணியிலும், என் மாணவர்களின் பணியிலும். அந்த நம்பிக்கையை நான் தக்க வைத்துக் கொள்ள வேண்டும். அந்த நம்பிக்கை உண்மையில் எனது எதிர்ப்பு மற்றும் எனது மீள்தன்மை. அது பொலியானா அல்ல.

"ஒரு முறை பதட்ட சிகிச்சையாளராகவும், நகைச்சுவை நடிகராகவும் இருந்த இந்தப் பெண்மணியிடமிருந்து நான் கேள்விப்பட்டேன். நாம் எப்படி 'பயங்கரமானதாகவும், பேரழிவை ஏற்படுத்துவதாகவும்' அதிக நேரம் செலவிடுகிறோம் என்பதைப் பற்றி அவர் பேசினார். நாம் அதைத் தொடர்ந்து செய்தால், நம் சொந்த வாழ்க்கையிலும், மனதிலும், ஆன்மாவிலும், அல்லது உலகிலும் எந்த முன்னேற்றத்தையும் அடைய முடியாது. எனவே, நாம் அனைவரும் நம்மால் முடிந்ததை - நம்மால் முடிந்த ஆற்றலையும் நம்பிக்கையையும் - அதிர்ச்சியிலிருந்து மீள்வதற்கும், இந்த உலகத்தை உருவாக்கும் தனிநபர்கள் மற்றும் சமூகங்கள் மற்றும் கூட்டு நாடுகளாக நமது மிதப்பு பற்றிய இந்த கருத்தை இந்த வகையான நிலைக்குக் கொண்டுவர வேண்டும் என்று நான் நினைக்கிறேன். எனவே இந்த அழைப்பில் உள்ள அனைவரையும் நான் ஊக்குவிக்க விரும்புகிறேன், பொலியானா நம்பிக்கையுடன் இருப்பது அல்ல, உண்மையில் வெளியே சென்று கடுமையான நன்றியுணர்வை உணர்ந்து, அனுபவித்து, பகிர்ந்து கொண்டு, மக்களை அதிகாரம் பெற்றவர்களாக உணர வைப்பது, அது ஒரு சக்திவாய்ந்த செயல்."

உங்கள் பணி மற்றும் செய்தியை நாங்கள் எவ்வாறு சிறப்பாக ஆதரிக்க முடியும்?

"ஆசிய பசிபிக் பிராந்தியத்தை எவ்வாறு ஆதரிப்பது என்பது குறித்த யோசனைகளை அல்லது சமூக மாற்றத்திற்கான சக்திவாய்ந்த தலைமைக்கான ஏதேனும் யோசனைகளை நீங்கள் எனக்குப் பகிர்ந்து கொண்டால் நான் நன்றியுள்ளவனாக இருப்பேன், ஆனால் இளைஞர்களை - அடுத்த தலைமுறையை - உங்களால் முடிந்த அனைத்து வழிகளிலும் ஆதரிப்பது எனது பணியின் வெற்றிக்கு மிக முக்கியமானதாக இருக்கும். தனிப்பட்ட அமைதி மற்றும் உலகளாவிய அமைதியை வளர்ப்பதில் கவனம் செலுத்தி உங்கள் சொந்த இடங்கள் மற்றும் வாழ்க்கைக்குள் செயல்படுவது - அந்த விஷயங்கள் எனது வேலையை எளிதாக்கும் என்று நான் நினைக்கிறேன், ஏனெனில் உலகில் எனக்கு அதிகமான கூட்டாளிகள் இருப்பார்கள், மேலும் நீங்கள் உலகளாவிய மீள்தன்மை உணர்வை வடிவமைப்பீர்கள், மேலும் நீங்கள் சமூக மற்றும் உணர்ச்சி நல்வாழ்வை உருவாக்குவீர்கள்.

"நாம் அவ்வாறு செய்யும்போது, ​​நமக்கு [அகிம்சை]யின்மை அதிகமாகவும், தலைமைத்துவ வளர்ச்சிக்கு மட்டுமல்ல, அந்தத் தலைவர்கள் உலகில் எண்ணற்ற பிரச்சினைகளைத் தீர்க்க உற்பத்தி ரீதியாக ஈடுபடவும் அதிக வாய்ப்பு உள்ளது. மேலும் உங்கள் சொந்த அமைதியை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். உங்கள் உள்நோக்கம் என்ன, உங்கள் அணுகல் புள்ளி என்ன? பேச்சுவார்த்தை அல்லது மத்தியஸ்தம் அல்லது சுற்றுச்சூழல் நீதி அல்லது சிறை சீர்திருத்தம் அல்லது தீவிரவாதத்தைத் தணித்தல் அல்லது கலாச்சார தொடர்பை உருவாக்குதல். இவை அனைத்தும் நாம் ஒவ்வொருவரும் செய்யக்கூடிய விஷயங்கள். முன்னேற இப்போது நீங்கள் உறுதியளிக்கக்கூடிய உங்கள் தனிப்பட்ட விஷயம் என்ன? அடுத்த 24 மணி நேரத்தில் ஒரு சிறிய பந்தயம் இருக்கலாம் - நாம் சிறிதாக்கக்கூடிய ஒன்று. ஆனால் ஒரு பெரிய விஷயம் என்னவென்றால் - அமைதிக்கான உங்கள் தனிப்பட்ட வரையறை மற்றும் உங்களை மூழ்கடிக்காத ஆனால் விஷயங்களைச் சிறப்பாகச் செய்யும் ஒரு விஷயம் பற்றி நீங்கள் உறுதியளிக்கக்கூடிய ஒரு விஷயம் என்ன? பரிசோதனை செய்து செயல் திட்டங்களை உருவாக்க முயற்சிக்கவும். அவை அனைத்தும் எனக்கு உதவும்."

மாயாவின் பணிகளுடன் தொடர்பில் இருக்க, தயவுசெய்து சீட்ஸ் ஆஃப் பீஸ் , மாட்சுனாகா நிறுவனம் மற்றும் ஒபாமா அறக்கட்டளைக்குச் செல்லவும். ஆசிய பசிபிக் பிராந்தியத்தில் புதுமையான தலைமைத்துவ அமைப்புகள் மற்றும் தனிநபர்களுக்கான பரிந்துரைகள் உங்களிடம் இருந்தால், தயவுசெய்து ஒபாமா அறக்கட்டளையில் மாயாவைத் தொடர்பு கொள்ளவும்.

இந்த அழைப்பை நிறைவேற்றிய திரைக்குப் பின்னால் இருந்த அனைத்து தன்னார்வலர்களுக்கும் மிக்க நன்றி!