મેલાની ડીમોર: તમને પ્રકાશ મોકલી રહી છે

કાર્યો અને વાતચીતોમાંથી ૧ જાન્યુઆરી, ૨૦૦૧

મેલાની ડીમોર સાથે વાતચીત: ધ્વનિ જાગૃતિ

કેલિફોર્નિયાના ઓકલેન્ડમાં સેન્ટ પોલ એપિસ્કોપલ સ્કૂલમાં સંગીત કાર્યક્રમે મારી આંખો ખોલી. મારા પૌત્રો ત્યાં છે અને તેમની શાળાના ઘણા કોન્સર્ટમાં મને આનંદ મળ્યો છે. કિન્ડરગાર્ટનર્સથી લઈને છઠ્ઠા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ સુધીના દરેક વિદ્યાર્થી, પ્રદર્શન કરે છે. સેન્ટ પોલના અનેક સંગીત શિક્ષકોના માર્ગદર્શન હેઠળ, પ્રદર્શન હંમેશા પ્રભાવશાળી રહ્યા છે. પસંદ કરેલા સંગીતની સારગ્રાહીતા, બાળકોના પ્રદર્શનની ગુણવત્તા અને સૂચનાની સંગીતમય વૈવિધ્યતા, જે હંમેશા સ્પષ્ટપણે જોવા મળે છે, તે આશ્ચર્યજનક છે. ત્યાં મારો પહેલો કોન્સર્ટ સાંભળીને, તરત જ સ્પષ્ટ થઈ ગયું કે સેન્ટ પોલના શિક્ષણશાસ્ત્રમાં, સંગીત શિક્ષણને વાસ્તવિક શિક્ષણનો આવશ્યક ભાગ માનવામાં આવે છે.
ભૂતકાળમાં, હું કદાચ આ પ્રસ્તાવ સાથે સંમત થયો હોત, પરંતુ મને તેની સત્યતાનો સીધો ખ્યાલ ક્યારેય નહોતો આવ્યો. આ તેમના એક કોન્સર્ટમાં બન્યું. મેં જે જોયું તેનું વર્ણન કરવું સરળ નથી. એક વર્ગના પ્રદર્શન દરમિયાન મેં બાળકો તેમના કંડક્ટર/શિક્ષક પ્રત્યે અસામાન્ય રીતે ઉત્સાહિત ધ્યાન આપવાનું શરૂ કર્યું. અને મેં દરેક બાળક પ્રત્યે શિક્ષકના વર્તન અને વલણ વિશે કંઈક નોંધવાનું શરૂ કર્યું. એક પ્રકારનો ગૌરવ હાજર હતો જે મેં પહેલાં ક્યારેય જોયો ન હતો - ઓછામાં ઓછું કોઈ ભરાવદાર વસ્તુ નહીં. પરંતુ હું જોઈ શકતો હતો કે દરેક વિદ્યાર્થી પર એક માંગ મૂકવામાં આવી રહી હતી જેમાં દરેક બાળક માટે આદરનો એક ગર્ભિત ગુણ હતો. હું જોઈ શકતો હતો કે બાળકના વિકાસ માટે આ માંગ અને આદર કેટલો પોષાય છે. હું આ જોઈ શકતો હતો, અને હું જે જોઈ રહ્યો હતો તેના વિશે મને કોઈ શંકા નહોતી.
તે પછી, જ્યારે પણ હું સેન્ટ પોલ્સ ખાતે વિદ્યાર્થી કોન્સર્ટમાં હાજરી આપતો ત્યારે હું હંમેશા આતુરતાથી રાહ જોતો હતો કે તે શું લાવશે. અને મેં તાજેતરના કોન્સર્ટમાં જે જોયું તેનાથી મને ક્રિયા કરવા માટે મજબૂર કરવામાં આવ્યું. કોન્સર્ટ પછી મેં બે સંગીત શિક્ષકોનો સંપર્ક કર્યો અને ઇન્ટરવ્યૂનો પ્રસ્તાવ મૂક્યો. મેલાની ડીમોરના વર્ગે ઘણા બધા ગીતો એક કેપેલ્લા રજૂ કર્યા હતા જેમાં હાથ અને હાથની ગતિવિધિઓ અને શરીરના થપ્પડાનો સમાવેશ થતો હતો, જે બધા એક સુમેળ લયમાં હતા. તે પ્રમાણમાં જટિલ બાબત હતી અને પ્રદર્શન માટે ફક્ત સૂર અને શબ્દો યાદ રાખવા કરતાં વધુ જરૂરી હતું. શરીરની ગતિવિધિઓ, સમય અને લય, શબ્દો અને ધૂન બધું જ એકબીજા સાથે સંપૂર્ણ રીતે બંધબેસતું હોવું જોઈએ. અને દરેક બાળક એક જ પાના પર હોવું જોઈએ.
આ જટિલ માંગ અને જોડાણ કોઈ પ્રકારના ઊંડા અને ફાયદાકારક વિકાસને કેવી રીતે પ્રોત્સાહન ન આપી શકે? પરંપરાગત સંસ્કૃતિઓ આવી બાબતોના મહત્વ વિશે જાણે છે. પરંતુ મોટાભાગે આપણી શાળાઓમાં, એવું લાગે છે કે આપણે સામાન્ય વિચારસરણી કાર્ય કરતાં વધુ કેળવવાની મહત્વપૂર્ણ જરૂરિયાત ભૂલી ગયા છીએ. આ કોન્સર્ટમાં મને લાગ્યું કે એક વ્યાપક પ્રકારનું શિક્ષણ થઈ રહ્યું છે. તે રોમાંચક હતું.
મેલાની ડીમોરની કારકિર્દી બહુપક્ષીય છે. તે પોતે એક સોલો પર્ફોર્મર છે, વ્યાવસાયિક અને સમુદાય-આધારિત કોરલ જૂથો માટે ગાયન વર્કશોપનું આયોજન કરે છે અને યુએસ, કેનેડા, ક્યુબા અને ન્યુઝીલેન્ડમાં શાળાઓ, જેલ અને યુવા સંગઠનોમાં તેણીને "સાઉન્ડ અવેરનેસ" કાર્યક્રમ શીખવ્યો છે. ડીમોર 10 વર્ષ સુધી ઓકલેન્ડ યુથ કોરસના ડિરેક્ટર હતા અને વિવેચકો દ્વારા વખાણાયેલા ગાયન સમૂહ "લિન્ડા ટિલેરી અને કલ્ચરલ હેરિટેજ કોયર" ના સ્થાપક સભ્ય છે અને "ધ થ્રેશોલ્ડ કોયર" ના લાંબા સમયથી સભ્ય પણ છે. તે કેલિફોર્નિયા ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ઓફ ઇન્ટિગ્રલ સ્ટડીઝ અને યુસી બર્કલે ખાતે ફેકલ્ટીમાં છે.
સેન્ટ પોલ્સ ખાતે 21 વર્ષ શિક્ષણ આપ્યા પછી, તે નવા પડકારો તરફ આગળ વધી રહી છે, તેથી મને ખાસ કરીને ભાગ્યશાળી લાગ્યું કે મેં તેનો ઇન્ટરવ્યૂ લીધો ત્યારે મને તેનો સંપર્ક કરવો પડ્યો. તેના વ્યસ્ત સમયપત્રક વચ્ચે, અમને 4 જુલાઈના રોજ એક સન્ની સવારે વાત કરવાનો મોકો મળ્યો....

સંપૂર્ણ ઇન્ટરવ્યુ અહીં વાંચો.