ಮೆಲಾನಿ ಡಿಮೋರ್: ನಿಮಗೆ ಬೆಳಕನ್ನು ಕಳುಹಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಿಂದ ಜನವರಿ 1, 2001

ಮೆಲಾನಿ ಡಿಮೋರ್ ಜೊತೆಗಿನ ಸಂಭಾಷಣೆ: ಧ್ವನಿ ಅರಿವು

ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾದ ಓಕ್ಲ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಸೇಂಟ್ ಪಾಲ್ಸ್ ಎಪಿಸ್ಕೋಪಲ್ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಸಂಗೀತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ನನ್ನ ಕಣ್ಣು ತೆರೆಸಿತು. ನನಗೆ ಅಲ್ಲಿ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಹಲವಾರು ಶಾಲಾ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಕಿಂಡರ್‌ಗಾರ್ಟನ್‌ಗಳಿಂದ ಆರನೇ ತರಗತಿಯವರೆಗೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೂ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಸೇಂಟ್ ಪಾಲ್ಸ್‌ನ ಹಲವಾರು ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿಯಾಗಿವೆ. ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಸಂಗೀತದ ಸಾರಾಂಶ, ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಬೋಧನೆಯ ಸಂಗೀತ ಬಹುಮುಖತೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಮೊದಲ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ಸೇಂಟ್ ಪಾಲ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿನ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನಿಜವಾದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಭಾಗವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ತಕ್ಷಣವೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಯಿತು.
ಹಿಂದೆ, ನಾನು ಈ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಅದರ ಸತ್ಯದ ನೇರ ಅನಿಸಿಕೆ ನನಗೆ ಎಂದಿಗೂ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಇದು ಅವರ ಒಂದು ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿತು. ನಾನು ನೋಡಿದ್ದನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ. ಒಂದು ತರಗತಿಯ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ನಿರ್ವಾಹಕ/ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಗಮನವನ್ನು ನಾನು ಗಮನಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಮನೋಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಗಮನಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ನಾನು ಹಿಂದೆಂದೂ ನೋಡಿರದ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಘನತೆ ಇತ್ತು - ಕನಿಷ್ಠ ಪಕ್ಷ ಅದು ಉಸಿರುಕಟ್ಟುವ ವಿಷಯವಲ್ಲ. ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಬೇಡಿಕೆಯನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡಬಹುದು, ಅದರಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಗೌರವದ ಸೂಚ್ಯ ಗುಣವಿತ್ತು. ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಈ ಬೇಡಿಕೆ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪೋಷಿಸುವುದು ಎಂದು ನಾನು ನೋಡಬಹುದು. ನಾನು ಇದನ್ನು ನೋಡಬಹುದು, ಮತ್ತು ನಾನು ನೋಡುತ್ತಿರುವ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದೇಹವಿರಲಿಲ್ಲ.
ಅದಾದ ನಂತರ, ನಾನು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಸೇಂಟ್ ಪಾಲ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗೆ ಹಾಜರಾದಾಗಲೂ, ಅದು ಏನನ್ನು ತರಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಎದುರು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೆ. ಮತ್ತು ಇತ್ತೀಚಿನ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ನೋಡಿದ್ದು ನನ್ನನ್ನು ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಿತು. ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಯ ನಂತರ ನಾನು ಇಬ್ಬರು ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ ಸಂದರ್ಶನವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದೆ. ಮೆಲಾನಿ ಡಿಮೋರ್ ಅವರ ತರಗತಿಯು ಕೈ ಮತ್ತು ತೋಳಿನ ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ದೇಹದ ಹೊಡೆತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಹಲವಾರು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕ್ಯಾಪೆಲ್ಲಾದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿತ್ತು, ಇವೆಲ್ಲವೂ ಸಿಂಕೋಪೇಟೆಡ್ ಲಯದಲ್ಲಿ. ಇದು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ವಿಷಯವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನವು ರಾಗ ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಬಯಸಿತು. ದೇಹದ ಚಲನೆಗಳು, ಸಮಯ ಮತ್ತು ಲಯ, ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಮಧುರ ಎಲ್ಲವೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಮಗುವೂ ಒಂದೇ ಪುಟದಲ್ಲಿರಬೇಕು.
ಈ ಸಂಕೀರ್ಣ ಬೇಡಿಕೆ ಮತ್ತು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಆಳವಾದ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ? ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳು ಅಂತಹ ವಿಷಯಗಳ ಮಹತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಿಂತನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ನಾವು ಮರೆತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶಾಲವಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಅನಿಸಿತು. ಅದು ರೋಮಾಂಚಕಾರಿಯಾಗಿತ್ತು.
ಮೆಲಾನಿ ಡಿಮೋರ್ ಅವರ ವೃತ್ತಿಜೀವನವು ಬಹುಮುಖಿಯಾಗಿದೆ. ಅವರು ಸ್ವತಃ ಏಕವ್ಯಕ್ತಿ ಪ್ರದರ್ಶನಕಾರರಾಗಿದ್ದು, ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯ ಆಧಾರಿತ ಗಾಯನ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಗಾಯನ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಯುಎಸ್, ಕೆನಡಾ, ಕ್ಯೂಬಾ ಮತ್ತು ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್‌ನ ಶಾಲೆಗಳು, ಜೈಲುಗಳು ಮತ್ತು ಯುವ ಸಂಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ "ಧ್ವನಿ ಜಾಗೃತಿ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಕಲಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಡಿಮೋರ್ 10 ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಓಕ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಯೂತ್ ಕೋರಸ್‌ನ ನಿರ್ದೇಶಕಿಯಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಪಡೆದ ಗಾಯನ ಸಮೂಹ "ಲಿಂಡಾ ಟಿಲ್ಲರಿ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಂಪರೆ ಕಾಯಿರ್" ನ ಸ್ಥಾಪಕ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು "ದಿ ಥ್ರೆಶೋಲ್ಡ್ ಕಾಯಿರ್" ನ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಇಂಟೆಗ್ರಲ್ ಸ್ಟಡೀಸ್ ಮತ್ತು ಯುಸಿ ಬರ್ಕ್ಲಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಸೇಂಟ್ ಪಾಲ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ 21 ವರ್ಷಗಳ ಬೋಧನೆಯ ನಂತರ ಅವರು ಹೊಸ ಸವಾಲುಗಳತ್ತ ಸಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಅವರನ್ನು ಸಂದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದಾಗ ನಾನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅದೃಷ್ಟಶಾಲಿ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅವರ ಕಾರ್ಯನಿರತ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯ ನಡುವೆಯೂ ಜುಲೈ 4 ರ ಬಿಸಿಲಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ನಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಸಿಕ್ಕಿತು....

ಪೂರ್ಣ ಸಂದರ್ಶನವನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಓದಿ.