メラニー・デモア：光を送ります

2001年1月1日 作品と会話より

メラニー・デモアとの対話：音への意識

カリフォルニア州オークランドにあるセントポールズ・エピスコパル・スクールの音楽プログラムは、私の目を開かせてくれました。孫たちがそこに通っていて、何度か学校のコンサートにも行きました。幼稚園児から小学6年生まで、すべての生徒が演奏します。セントポールズの数名の音楽教師の指導の下、演奏はいつも感動的でした。特に印象的なのは、選曲の多様性、子どもたちの演奏の質の高さ、そして常に明確に伝わってくる指導における音楽的多様性です。初めてそこでコンサートを聴いた時、セントポールズの教育法において、音楽教育は真の教育の不可欠な要素とみなされていることがすぐに分かりました。
かつて私はこの主張に賛同していたかもしれないが、それが真実だと直接実感したことはなかった。これは彼らのコンサートの一つで起こったことだ。私が見たものを説明するのは容易ではない。あるクラスの演奏中、子供たちが指揮者であり教師でもある人物に、いつも以上に熱心に耳を傾けていることに気づき始めた。そして、教師の子供たち一人ひとりに対する態度や態度にも、ある気づきがあった。そこには、私がこれまで見たことのないような威厳があった。堅苦しいものなど全くなかった。しかし、私は、生徒一人ひとりに、暗黙のうちに敬意を込めた要求が課されているのがわかった。この要求と敬意が、子供の成長にとってどれほど大切かがわかった。私はそれを理解し、自分が見ているものに何の疑いも持たなかった。
それ以来、セントポールズで学生のコンサートに行くたびに、どんな演奏が聴けるのか楽しみにしていました。そして、最近のコンサートで見たものが、私を突き動かしました。コンサートの後、私は二人の音楽教師に近づき、インタビューを申し込んだのです。メラニー・デモア先生のクラスでは、シンコペーションのリズムにのせて、手や腕の動き、ボディスラップなど、アカペラで数曲を演奏していました。これはかなり複雑なもので、単に曲と歌詞を暗記するだけでは不十分でした。体の動き、タイミングとリズム、歌詞とメロディーがすべて完璧に調和していなければなりませんでした。そして、生徒一人ひとりが心を一つに合わせる必要がありました。
この複雑な要求と関与が、深く有益な発展をもたらさないはずがありません。伝統的な文化は、そうしたものの大切さを理解しているようです。しかし、私たちの学校では概して、通常の思考機能以上のものを育むことの重要性を忘れてしまっているようです。これらのコンサートでは、より幅広い教育が行われていることを実感しました。とても刺激的でした。
メラニー・デモアのキャリアは多岐にわたります。ソロパフォーマーとして活躍するほか、プロや地域密着型の合唱団向けのボーカルワークショップを主催し、アメリカ、カナダ、キューバ、ニュージーランドの学校、刑務所、青少年団体で「サウンド・アウェアネス」プログラムを教えてきました。デモアはオークランド・ユース・コーラスのディレクターを10年間務め、高い評価を得ているボーカルアンサンブル「リンダ・ティレリーと文化遺産合唱団」の創設メンバーでもあります。また、「ザ・スレッショルド合唱団」の長年のメンバーでもあります。カリフォルニア統合学研究所とカリフォルニア大学バークレー校で教鞭を執っています。
セントポールズで21年間教鞭を執った後、彼女は新たな挑戦へと向かうので、今回彼女にインタビューを申し込むことができて本当に幸運でした。彼女の多忙なスケジュールの中、7月4日の晴れた朝に私たちは話す機会を得ました…。

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