Мелані ДеМор: посилаю вам світло

З творів і розмов 1 січня 2001 р

Розмова з Мелані ДеМор: усвідомлення звуку

Музична програма в єпископальній школі Святого Павла в Окленді, штат Каліфорнія, відкрила мені очі. У мене там є онуки, і я відвідав кілька їхніх шкільних концертів. Виступає кожен учень – від дитсадківця до шестикласника. Виступи під керівництвом кількох учителів музики Святого Павла завжди були вражаючими. Вражає еклектика обраної музики, якість дитячих виступів і музична багатогранність навчання, що завжди є очевидним. Слухаючи мій перший концерт там, відразу стало зрозуміло, що в педагогіці Святого Павла музична освіта розглядається як невід’ємна частина справжньої освіти.
У минулому я міг би погодитися з цією пропозицією, але ніколи не мав прямого враження про її правдивість. Це сталося на одному з їхніх концертів. Нелегко описати побачене. Під час виступу одного класу я почав помічати незвичайну захоплену увагу дітей до свого диригента/вчителя. І я почав помічати дещо в поставі вчителя і в його ставленні до кожної дитини. Була присутня якась гідність, якої я ніколи раніше не бачив — щонайменше, не душно. Але я бачив, що до кожного учня висуваються вимоги, в яких присутня неявна якість поваги до кожної дитини. Я бачив, наскільки виховання цієї вимоги та поваги було до зростання дитини. Я бачив це, і не сумнівався в тому, що я бачу.
Після цього кожного разу, коли я відвідував студентський концерт у Сент-Полі, я завжди з нетерпінням чекав того, що він може принести. І те, що я побачив на останньому концерті, спонукало мене до дій. Після концерту я підійшов до двох вчителів музики і запропонував співбесіду. Клас Мелані ДеМор виконував кілька пісень а капела , які включали рухи долонями та руками та ляпаси по тілу, і все це відбувалося в синкопованому ритмі. Це була відносно складна справа, і виконання вимагало не лише запам’ятовування мелодії та слів. Рухи тіла, час і ритм, слова та мелодія – усе мало ідеально поєднуватися одне з одним. І кожна дитина мала бути на одній хвилі.
Як цей складний попит і залученість могли не сприяти глибокому й корисному розвитку? Здається, традиційні культури знають про важливість таких речей. Але загалом у наших школах, здається, ми забули про важливу потребу розвивати більше, ніж просто звичайну функцію мислення. На цих концертах я відчував, що відбувається ширша освіта. Це було хвилююче.
Кар'єра Мелані ДеМор багатогранна. Вона сама є сольною виконавицею, веде вокальні майстер-класи для професійних і громадських хорових колективів і викладає свою програму «Sound Awareness» у школах, в’язницях і молодіжних організаціях у США, Канаді, Кубі та Новій Зеландії. ДеМор був директором Оклендського молодіжного хору протягом 10 років і є одним із засновників визнаного критиками вокального ансамблю «Linda Tillery and the Cultural Heritage Choir», а також є давнім учасником «The Threshold Choir». Вона є викладачем Каліфорнійського інституту інтегральних досліджень і Каліфорнійського університету в Берклі.
Після 21 року викладання в школі Святого Павла вона переходить до нових викликів, тож я відчував себе особливо щасливим, звернувшись до неї на співбесіду, коли я це зробив. Посеред її напруженого графіка ми знайшли можливість поговорити сонячного ранку 4 липня...

Читайте повне інтерв'ю тут.