Melanie DeMore: Posielam Ti Svetlo

Z prác a rozhovorov z 1. januára 2001

Rozhovor s Melanie DeMore: Povedomie o zvuku

Hudobný program na biskupskej škole St. Paul's Episcopal School v Oaklande v Kalifornii mi otvoril oči. Mám tam vnúčatá a boli sme na niekoľkých ich školských koncertoch. Účinkuje každý žiak, od škôlkarov až po šiestakov. Vystúpenia pod vedením niekoľkých učiteľov hudby sv. Pavla boli vždy pôsobivé. Nápadný je eklekticizmus zvolenej hudby, kvalita detských vystúpení a hudobná všestrannosť výučby, ktorá je vždy jasným dôkazom. Pri počúvaní môjho prvého koncertu tam bolo hneď jasné, že v pedagogike u sv. Pavla je hudobná výchova považovaná za nevyhnutnú súčasť skutočnej výchovy.
V minulosti by som s týmto návrhom možno súhlasil, ale nikdy som nemal priamy dojem o jeho pravdivosti. Stalo sa tak na jednom z ich koncertov. Nie je ľahké opísať, čo som videl. Počas vystúpenia jednej triedy som si začal všímať nezvyčajne zanietenú pozornosť, ktorú deti venovali svojmu dirigentovi/učiteľovi. A začal som si všímať niečo o učiteľkinom postoji a postoji ku každému dieťaťu. Bol tam prítomný druh dôstojnosti, aký som nikdy predtým nevidel – prinajmenšom nie dusno. Videl som však, že na každého študenta bola kladená požiadavka, v ktorej bola implicitná kvalita rešpektu ku každému dieťaťu. Videl som, ako živí tento dopyt a rešpekt k rastu dieťaťa. Videl som to a nepochyboval som o tom, čo vidím.
Potom, vždy, keď som sa zúčastnil študentského koncertu v St. Paul's, vždy som sa tešil na to, čo to môže priniesť. A to, čo som videl na poslednom koncerte, ma prinútilo konať. Po koncerte som oslovil dvoch učiteľov hudby a navrhol im rozhovor. Trieda Melanie DeMore predviedla niekoľko piesní a cappella , ktoré zahŕňali pohyby rúk a paží a facky tela v synkopickom rytme. Išlo o pomerne komplikovanú záležitosť a vystúpenie si vyžadovalo viac ako len zapamätanie si melódie a slov. Pohyby tela, načasovanie a rytmus, slová a melódia museli do seba dokonale zapadať. A každé dieťa muselo byť na rovnakej vlne.
Ako by táto komplexná požiadavka a angažovanosť nemohla podporiť nejaký hlboký a prospešný rozvoj? Zdá sa, že tradičné kultúry vedia o dôležitosti takýchto vecí. Celkovo sa však v našich školách zdá, že sme zabudli na kľúčovú potrebu kultivovať viac než len obyčajnú funkciu myslenia. Na týchto koncertoch som cítil, že prebieha širší druh vzdelávania. Bolo to vzrušujúce.
Kariéra Melanie DeMore je mnohostranná. Sama je sólovou interpretkou, vedie vokálne workshopy pre profesionálne a komunitné zborové skupiny a vyučovala svoj program „Sound Awareness“ v školách, väzniciach a mládežníckych organizáciách v USA, Kanade, na Kube a na Novom Zélande. DeMore bol 10 rokov riaditeľom Oakland Youth Chorus a je zakladajúcim členom kriticky uznávaného vokálneho súboru „Linda Tillery and the Cultural Heritage Choir“ a je tiež dlhoročným členom „The Threshold Choir“. Je na fakulte Kalifornského inštitútu integrálnych štúdií a na UC Berkeley.
Po 21 rokoch vyučovania v St. Paul's sa posúva k novým výzvam, takže som sa cítil obzvlášť šťastný, že som ju oslovil na rozhovor, keď som to urobil. Uprostred jej nabitého programu sme našli miesto na rozhovor v slnečné ráno 4. júla....

Prečítajte si celý rozhovor tu.