Paru Perffaith: Pobl Ifanc Yn Addysgu Pobl Hŷn Am Dechnoleg

Llun dan sylw: Sean Butler, myfyriwr 16 oed yn ei ail flwyddyn yn Ysgol Uwchradd Carmel (Calif), yn mentora Judy Dudley ar sut i ddefnyddio ei ffôn clyfar. Llun gan Dennis Taylor

CARMEL, CALIFFORNIA- Mae pobl hŷn sy'n teimlo bod technoleg heddiw wedi'u gadael yn y llwch yn cael eu taith gyda grŵp dyngarol o fyfyrwyr sydd, yn eu hamser hamdden, yn helpu cenedlaethau hŷn i ddychwelyd i'r lôn gyflym gyda'u iPods, iPads, ffonau clyfar a chyfrifiaduron.

Lansiodd grŵp o bobl ifanc nad oeddent erioed wedi adnabod byd cyn cyfrifiaduron Wired for Connections/Mentor Up, clwb yn Ysgol Uwchradd Carmel yng Nghaliffornia, a gynlluniwyd i helpu dinasyddion hŷn i ddeall hanfodion dyfeisiau modern a phontio rhan o'r hyn y maent yn ei ystyried yn rhaniad rhyng-genhedlaethol.

Dechreuodd Sean Butler, myfyriwr ail flwyddyn 16 oed, y rhaglen ddwy flynedd yn ôl, gan gynnig rhannu ei wybodaeth dechnoleg mewn sesiynau mentora un-i-un 45 munud gydag aelodau o Sefydliad Carmel gerllaw, sefydliad aelodaeth i bobl 55 oed a hŷn sy'n ymroddedig i hwyluso heneiddio llwyddiannus trwy ddarparu ystod eang o weithgareddau a gwasanaethau rhyngweithiol. Darperir y sesiynau am ddim i aelodau'r Sefydliad, a sefydlwyd ym 1950 ac sydd bellach â mwy na 3,000 o aelodau.

Mae Carly Rudiger, 17, myfyrwraig yn Ysgol Uwchradd Carmel yng Nghaliffornia, yn dysgu Jenifer Bovey, 69, sut i ddefnyddio ei iPad. Llun gan Dennis Taylor

Ymunodd Carly Rudiger, myfyrwraig 17 oed, â Butler ar ddechrau'r flwyddyn ysgol hon a chymerodd ei gysyniad i lefel arall, gan greu clwb llawn yn Ysgol Uwchradd Carmel. Mae'r ddau yn goruchwylio grŵp o tua 15 o gyd-ddisgyblion sydd, yn gyfnewid am gredydau gwasanaeth cymunedol, yn gwirfoddoli'n rheolaidd i rannu'r hyn maen nhw'n ei wybod gydag unrhyw aelod sy'n cofrestru. Mae gan y rhestr aros bron i 50 o enwau.

“Roeddwn i tua 5 oed y tro cyntaf i mi eistedd wrth gyfrifiadur,” meddai Butler. “Ni chymerodd yn hir i mi ddechrau darganfod pethau oherwydd nad oeddwn i’n ofni chwarae. Mae’n haws dysgu technoleg os nad ydych chi’n ei hofni a’r hyn sy’n dal llawer o bobl hŷn yn ôl yw eu bod nhw’n ofni y byddan nhw’n gwneud llanast o rywbeth os ydyn nhw’n chwarae o gwmpas ac yn arbrofi. Dydyn nhw ddim yn sylweddoli y rhan fwyaf o’r amser y gallwch chi ddadwneud yr hyn rydych chi newydd ei wneud a mynd yn ôl i’r lle rydych chi eisiau bod.”

Mae pobl hŷn yn cofrestru ar gyfer y dosbarthiadau (a gynhelir fel arfer ar ddydd Sadwrn), yn dod â'u dyfais, iPhone, Android, iPad, gliniadur neu bron unrhyw beth arall yr hoffent ddysgu mwy amdano, ac yn derbyn cyfarwyddyd ymarferol gan eu mentoriaid ifanc.

“Dydw i ddim yn dod gyda fy agenda fy hun,” meddai Rüdiger. “Maen nhw’n gofyn cwestiynau i mi sut i wneud hyn neu’r llall ac rwy’n ceisio eu helpu i ddeall cymaint o’r pethau hynny â phosibl yn ystod ein sesiwn 45 munud. Rwy’n ceisio peidio â’u llethu â gormod o wybodaeth oherwydd gallant ddod yn ôl am gynifer o sesiynau ag y dymunant.”

Cyn ymuno â'r rhaglen fentora, mae criw Ysgol Uwchradd Carmel yn mynd trwy "hyfforddiant sensitifrwydd", sydd, ymhlith pethau eraill, yn cynnwys gweithgareddau a gynlluniwyd i'w helpu i ddeall eu disgyblion sy'n heneiddio'n well.

“Un peth a wnaethom, er enghraifft, oedd rhoi Vaseline ar bâr o sbectol, er mwyn i ni gael syniad o sut beth fyddai cael y math o broblemau golwg y mae rhai oedolion hŷn yn byw gyda nhw bob dydd,” meddai Rudiger. “Fe wnaethon ni hefyd dâpio bysedd at ei gilydd a rhoi tâp dros flaenau bysedd i geisio efelychu problemau a allai fod ganddyn nhw gyda’u dwylo. Gall fod yn rhwystredig gwylio pa mor araf yw rhai ohonyn nhw pan maen nhw’n ceisio teipio, ond dysgodd yr hyfforddiant sensitifrwydd i ni y gall teipio fod yn anodd iawn os yw blaenau eich bysedd yn ddideimlad.”

Mae'r "myfyrwyr" llwyd eu bod yn tueddu i ddysgu llawer mwy yn ystod hyfforddiant un-i-un nag y maent mewn dosbarthiadau grŵp y maent wedi rhoi cynnig arnynt. Mae'r "mentoriaid" ffres eu hwyneb yn ymgysylltu â chenhedlaeth o bobl nad oeddent prin yn eu hadnabod o'r blaen.

“Un diwrnod, fe wnes i fentora dyn 93 oed a ddechreuodd ddweud wrtha i am blentyn Iddewig yr oedd yn ei adnabod yn ôl yn yr ysgol uwchradd, ychydig cyn yr Ail Ryfel Byd,” adroddodd Butler. “Mae’n debyg bod y plentyn wedi cael ei fwlio llawer ac roedd y dyn hwn yn arfer ei amddiffyn.”

“Fe wnes i ei helpu i ddod o hyd i erthygl am ei hen ffrind ar-lein, ac roedd ei ymateb yn cŵl iawn. Roedd yn eithaf anhygoel iddo ddarganfod beth ddaeth ei hen ffrind yn ei sgil, ac roedd hynny’n ei wneud yn gyffrous i mi. Fe wnaethon ni hyd yn oed ddod o hyd i gyfeiriad e-bost fel y gallai ailgysylltu â’i ffrind ar ôl yr holl flynyddoedd hyn, a wnaeth hynny’n hapus iawn iddo.”

Derbyniodd Carole Bestor, triniwr gwallt 69 oed o Pacific Grove, iPad gan ei gŵr fel anrheg, ond ni ddefnyddiodd hi erioed nes iddi eistedd i lawr gyda Rudiger am ddau sesiwn 45 munud. Lledodd ei llygaid a disgleiriodd wrth i'w mentor ei helpu i ddarganfod posibiliadau'r ddyfais.

“Roedd hi’n gyffrous iawn dysgu sut i ddefnyddio e-bost. Rydw i wastad wedi bod yn berson sy’n anfon llythyr neu gerdyn drwy’r post, ond nawr gallaf e-bostio fy merch a hefyd fy nghariad, a es i i’r ysgol uwchradd gyda hi,” meddai. “Ond dw i’n meddwl mai’r peth mwyaf cyffrous a ddysgais amdano oedd Pandora, lle ar y Rhyngrwyd lle gallaf wrando ar gerddoriaeth gan unrhyw un rydw i’n ei hoffi. Gwrandewais ar Adele a Jennifer Lopez heddiw.”

Helpodd Rudiger Bestor i ddarganfod bod gan ei thabled gamera a dangosodd iddi sut i'w defnyddio. Gyda'i gilydd, fe wnaethon nhw dynnu hunlun. Yna dysgodd Bestor, artist, sut i syrffio'r Rhyngrwyd i ddod o hyd i gannoedd o luniau o ardd Monet ym Mharis, rhywbeth y mae hi wedi hiraethu amdano ar hyd ei hoes.

Defnyddiodd Judy Dudley, a wrthododd roi ei hoedran, ran o'i sesiwn 45 munud gyda Parker i ymgyfarwyddo â “Siri,” “cynorthwyydd personol deallus a llywiwr gwybodaeth” Corfforaeth Apple sy'n defnyddio rhyngwyneb defnyddiwr iaith naturiol i ateb cwestiynau, gwneud argymhellion, a chyflawni tasgau eraill trwy ddirprwyo ceisiadau i set o wasanaethau Rhyngrwyd. Mae “Siri” (enw Norwyaidd sy'n golygu “menyw hardd sy'n eich arwain i fuddugoliaeth”) yn ateb gorchmynion o ffôn clyfar mewn llais benywaidd.

“Mae’n anhygoel,” meddai Dudley. “Dwi newydd gael hwn (y cais), a dangosodd fy wyres ychydig amdano i mi, ond dywedodd wrtha i y byddwn i angen llawer o help. Es i i ddosbarth yn yr Apple Store, ond roedd yn ddryslyd iawn. Yna des i o hyd i mi allu dod yma. Mae’r plant hyn sy’n ein mentora ni’n llawer mwy craff na ni am y pethau hyn. Does dim o hyn yn naturiol i mi, ond tyfodd Sean i fyny gan wybod hynny, ac mae’n fy arwain gam wrth gam, gan ddweud wrtha i’n union beth i’w wneud, gan wneud y cyfan yn hawdd iawn.”

Daeth Ellyn Gelson, 69 oed, sy'n byw yng Nghamel, a'i ffrind 79 oed, Bill Roulette o Woodland Hills, â lefel uwch o wybodaeth dechnolegol i'r un sesiwn (mae hi wedi bod yn berchen ar gyfrifiadur ers 1997 ac ar un adeg roedd ganddi Palm Pilot; mae'n dal i ddefnyddio'r iPad cenhedlaeth gyntaf), ond cawsant addysg werth chweil gan Butler a Caroline Lahti, sy'n 17 oed yn ei blwyddyn olaf yn Ysgol Uwchradd Carmel.

“Dysgais lawer o bethau heddiw nad oeddwn yn eu gwybod o’r blaen,” meddai Roulette. “Darganfyddais sut i gael mynediad i’r siop apiau, a sut i symud o gwmpas y gwahanol gymwysiadau. Darganfyddais sut i gael gwared ar bethau nad ydw i eu heisiau mwyach. A dysgodd y plant hyn i mi sut i ddefnyddio fy iPad i e-bostio lluniau a hefyd i Skype. Doeddwn i byth yn sylweddoli y gallwn i wneud y pethau hynny.”

Mae'r mentoriaid yn eu harddegau wedi derbyn grant o $1,000 ddwywaith gan Gymdeithas Pobl Ymddeol America, a oedd eleni'n cynnwys taith gyda'r holl gostau wedi'u talu i Butler a Rudiger i bencadlys AARP yn Washington, DC.

“Gallaf ddweud yn onest fy mod i’n teimlo fy mod i wedi dysgu mwy yn ystod y sesiynau hyn nag rydw i wedi’i addysgu,” meddai Rüdiger. “Hynny yw, yn amlwg maen nhw’n cymryd yr holl wybodaeth hon i mewn ac, gobeithio, yn ei rhoi ar waith bob dydd ond, i mi, dim ond siarad â nhw a dysgu eu straeon sy’n fy nenu’n ôl bob tro. Rydw i wrth fy modd yn cael y sgyrsiau hynny.”