Täydellinen parivaljakko: Nuoret Opettavat Senioreille Teknologiasta

Kuvassa: Sean Butler, 16-vuotias toisen vuoden opiskelija Carmelin (Kalifornia) lukiosta, opastaa Judy Dudleyta älypuhelimensa käytössä. Kuva: Dennis Taylor

CARMEL, KALIFORNIA – Seniorit, jotka kokevat nykyteknologian jättäneen heidät pölyn pöntöstä, lähtevät mukaan hyväntekeväisyysryhmään opiskelijoita, jotka vapaa-ajallaan auttavat vanhempia sukupolvia palaamaan arjen pariin iPodien, iPadien, älypuhelimien ja tietokoneiden avulla.

Ryhmä teini-ikäisiä, jotka eivät koskaan tunteneet maailmaa ennen tietokoneita, perustivat Wired for Connections/Mentor Up -klubin Carmel High Schoolissa Kaliforniassa. Klubin tarkoituksena on auttaa ikääntyneitä ymmärtämään nykyaikaisten laitteiden perusteet ja kuroa umpeen osaa siitä, mitä he pitävät sukupolvien välisenä kuiluna.

16-vuotias toisen vuoden opiskelija Sean Butler aloitti ohjelman kaksi vuotta sitten tarjoutumalla jakamaan teknologiaosaamistaan ​​45 minuutin mittaisissa henkilökohtaisissa mentorointisessioissa läheisen Carmel Foundationin jäsenten kanssa. Carmel Foundation on yli 55-vuotiaille tarkoitettu jäsenjärjestö, joka on omistautunut edistämään onnistunutta ikääntymistä tarjoamalla laajan valikoiman interaktiivisia aktiviteetteja ja palveluita. Sessiot ovat ilmaisia ​​säätiön jäsenille. Säätiö perustettiin vuonna 1950 ja sillä on nyt yli 3 000 jäsentä.

Carly Rudiger, 17, Carmel High'n toisen asteen opiskelija Kaliforniassa, opettaa 69-vuotiasta Jenifer Boveyta iPadin käytössä. Kuva: Dennis Taylor

17-vuotias lukion toisen asteen opiskelija Carly Rudiger liittyi Butleriin tämän lukuvuoden alussa ja vei konseptinsa uudelle tasolle perustamalla täysimittaisen kerhon Carmel High'hun. Pari johtaa noin 15 luokkatoverin ryhmää, jotka yhteisöpalvelupisteitä vastaan ​​tekevät säännöllisesti vapaaehtoistyötä jakaen tietämystään kaikkien ilmoittautuneiden jäsenten kanssa. Jonotuslistalla on lähes 50 nimeä.

”Olin luultavasti viisivuotias, kun istuin ensimmäisen kerran tietokoneen ääreen”, Butler sanoi. ”Minulla ei kestänyt kauaa aloa selvittää asioita, koska en pelännyt leikkiä. Teknologian oppiminen on helpompaa, jos sitä ei pelkää, ja monia vanhempia ihmisiä pidättelee se, että he pelkäävät sotkevansa jotain, jos he leikkivät ja kokeilevat. He eivät ymmärrä, että useimmiten voit vain perua juuri tekemäsi ja palata takaisin haluamaasi paikkaan.”

Seniorit ilmoittautuvat tunneille (yleensä lauantaisin), tuovat mukanaan oman laitteensa – iPhonen, Androidin, iPadin, kannettavan tietokoneen tai käytännössä minkä tahansa muun, mistä he haluavat oppia lisää – ja saavat käytännönläheistä ohjausta nuorilta mentoreiltaan.

”Minulla ei ole omia tavoitteita”, Rüdiger sanoi. ”He kysyvät minulta, miten tehdä tämä tai tuo, ja yritän auttaa heitä ymmärtämään mahdollisimman monta näistä asioista 45 minuutin sessiomme aikana. Yritän olla ylikuormittamatta heitä liikaa tiedolla, koska he voivat palata niin moneen sessioon kuin haluavat.”

Ennen mentorointiohjelmaan siirtymistä Carmel High'n oppilasryhmä käy läpi "herkkyyskoulutuksen", johon kuuluu muun muassa aktiviteetteja, joiden tarkoituksena on auttaa heitä ymmärtämään ikääntyviä oppilaitaan paremmin.

”Esimerkiksi sivelimme silmälaseihin vaseliinia, jotta saisimme käsityksen siitä, millaista voisi olla kärsiä näköongelmista, joiden kanssa jotkut vanhemmat aikuiset elävät joka päivä”, Rüdiger sanoi. ”Teippasimme myös sormet yhteen ja sormenpäihin yrittääksemme jäljitellä ongelmia, joita heillä saattaa olla käsissään. Voi olla turhauttavaa katsoa, ​​kuinka hitaasti jotkut heistä yrittävät kirjoittaa, mutta herkkyysharjoittelu opetti meille, että kirjoittaminen voi olla erittäin vaikeaa, jos sormenpäät ovat tunnottomat.”

Harmaantuvat ”opiskelijat” sanovat oppivansa yleensä paljon enemmän yksilöopetuksessa kuin kokeilemissaan ryhmätunneilla. Uudet ”mentorit” ovat tekemisissä sukupolven kanssa, jota he tuskin tunsivat aiemmin.

”Ohjasin eräänä päivänä 93-vuotiasta miestä, joka alkoi kertoa minulle juutalaislapsesta, jonka hän tunsi lukioajoilta juuri ennen toista maailmansotaa”, Butler kertoi. ”Luulen, että lasta kiusattiin paljon ja tämä mies suojeli häntä.”

"Autoin häntä löytämään netistä artikkelin vanhasta ystävästään, ja hänen reaktionsa oli todella hieno. Oli aika uskomatonta, että hän sai tietää, mitä hänen vanhasta ystävästään tuli, ja se teki siitä jännittävää minulle. Löysimme jopa sähköpostiosoitteen, jotta hän voisi ottaa yhteyttä ystäväänsä kaikkien näiden vuosien jälkeen, mikä teki hänet erittäin onnelliseksi."

Carole Bestor, 69-vuotias kampaaja Pacific Grovesta, sai mieheltään lahjaksi iPadin, mutta ei koskaan käyttänyt sitä ennen kuin hän istui alas Rüdigerin kanssa kahdelle 45 minuutin sessiolle. Hänen silmänsä laajenivat ja loistivat, kun hänen mentorinsa auttoi häntä löytämään laitteen mahdollisuudet.

”Oli todella jännittävää oppia käyttämään sähköpostia. Olen aina lähettänyt kirjeitä tai kortteja postitse, mutta nyt voin lähettää sähköpostia tyttärelleni ja myös tyttöystävälleni, jonka kanssa kävin samaa lukiota”, hän sanoi. ”Mutta mielestäni jännittävin asia, jonka opin, oli Pandora, paikka internetissä, jossa voin kuunnella kenen tahansa musiikkia. Kuuntelin tänään Adelea ja Jennifer Lopezia.”

Rüdiger auttoi Bestoria löytämään tabletissaan kameran ja näytti hänelle, miten sitä käytetään. Yhdessä he ottivat selfien. Taiteilija Bestor oppi sitten surffaamaan internetissä ja löytämään satoja kuvia Monet'n puutarhasta Pariisissa, jota hän oli halunnut nähdä koko elämänsä.

Judy Dudley, joka ei halunnut kertoa ikäänsä, käytti osan 45 minuutin tapaamisestaan ​​Parkerin kanssa tutustuakseen Siriin, Apple Corporationin "älykkääseen henkilökohtaiseen avustajaan ja tiedonhakuun". Siri käyttää luonnollisen kielen käyttöliittymää vastatakseen kysymyksiin, antaakseen suosituksia ja suorittaakseen muita tehtäviä delegoimalla pyyntöjä joukolle internet-palveluita. "Siri" (norjalainen nimi, joka tarkoittaa "kaunista naista, joka johdattaa sinut voittoon") vastaa älypuhelimen komentoihin naisen äänellä.

”Se on mahtavaa”, Dudley sanoi. ”Sain juuri tämän (hakemuksen), ja tyttärentyttäreni näytti minulle siitä hieman, mutta hän kertoi, että tarvitsisin paljon apua. Kävin Apple Storessa kurssin, mutta se oli hyvin hämmentävää. Sitten sain tietää, että voisin tulla tänne. Nämä lapset, jotka ohjaavat meitä, ovat paljon meitä fiksumpia näissä asioissa. Mikään tästä ei ole minulle luontaista, mutta Sean kasvoi tietäen sen, ja hän vie minut askel askeleelta kertoen minulle tarkalleen, mitä tehdä, tehden kaikesta erittäin helppoa.”

Carmelin asukas Ellyn Gelson, 69, ja hänen 79-vuotias ystävänsä, Bill Roulette Woodland Hillsistä, toivat samaan sessioon korkeamman tason teknistä osaamista (Ellyn Gelsonilla on ollut tietokone vuodesta 1997 ja hänellä oli kerran Palm Pilot; Bill Roulette käyttää edelleen ensimmäisen sukupolven iPadia), mutta saivat arvokasta koulutusta Butlerilta ja 17-vuotiaalta Carmelin lukion abiturientilta Caroline Lahdelta.

”Opin tänään paljon asioita, joita en tiennyt ennen”, Roulette sanoi. ”Opin, miten pääsen sovelluskauppaan ja miten eri sovellusten välillä liikutaan. Opin, miten pääsen eroon tavaroista, joita en enää halua. Ja nämä lapset opettivat minulle, miten iPadilla voi lähettää kuvia sähköpostitse ja myös käyttää Skypeä. En koskaan tajunnut, että voisin tehdä noita asioita.”

Teini-ikäiset mentorit ovat kahdesti saaneet 1 000 dollarin apurahan American Association of Retired Personsilta, johon tänä vuonna sisältyi Butlerin ja Rudigerin kaikki kulut kattanut matka AARP:n päämajaan Washington DC:hen.

”Voin rehellisesti sanoa, että minusta tuntuu, että olen oppinut näiden sessioiden aikana enemmän kuin olen opettanut”, Rüdiger sanoi. ”Tarkoitan, että he tietenkin ottavat vastaan ​​kaiken tämän tiedon ja toivottavasti soveltavat sitä joka päivä, mutta minulle jo pelkkä keskustelu heidän kanssaan ja heidän tarinoidensa kuuleminen vetää minua joka kerta takaisin. Rakastan näitä keskusteluja.”