Ideaalne paar: Noored õpetavad Seenioridele Tehnoloogiat

Esiletõstetud foto: Sean Butler, 16-aastane Carmeli (California) keskkooli teise kursuse õpilane, juhendab Judy Dudleyt nutitelefoni kasutamisel. Foto: Dennis Taylor.

CARMEL, CALIFORNIA – Seeniorid, kes tunnevad, et tänapäeva tehnoloogia on nad tolmu sisse jätnud, seovad end heategevusliku tudengirühmaga, kes vabal ajal aitavad vanematel põlvkondadel oma iPodide, iPadide, nutitelefonide ja arvutitega kiirele elule naasta.

Rühm teismelisi, kes ei tundnud arvutite-eelset maailma, asutas Californias Carmeli keskkoolis klubi Wired for Connections/Mentor Up, mille eesmärk on aidata eakatel inimestel mõista tänapäevaste seadmete põhitõdesid ja ületada osa sellest, mida nad tajuvad põlvkondadevahelise lõhena.

16-aastane teise kursuse tudeng Sean Butler algatas programmi kaks aastat tagasi, pakkudes oma tehnoloogiaalaseid teadmisi 45-minutiliste individuaalsete mentorlusseansside käigus lähedalasuva Carmeli Fondi liikmetele. Carmeli Fond on 55-aastastele ja vanematele inimestele mõeldud liikmesorganisatsioon, mis on pühendunud eduka vananemise hõlbustamisele, pakkudes laia valikut interaktiivseid tegevusi ja teenuseid. Sessioonid on Fondi liikmetele tasuta. Fond asutati 1950. aastal ja sellel on nüüdseks üle 3000 liikme.

17-aastane Carly Rudiger, Carmeli keskkooli 11. klassi õpilane Californias, õpetab 69-aastasele Jenifer Boveyle, kuidas oma iPadi kasutada. Foto: Dennis Taylor

17-aastane Carly Rudiger liitus Butleriga selle õppeaasta alguses ja viis oma kontseptsiooni järgmisele tasemele, luues Carmeli keskkoolis täieõigusliku klubi. Paar juhib umbes 15 klassikaaslasest koosnevat rühma, kes vastutasuks kogukonnateenistuse punktide eest jagavad regulaarselt vabatahtlikult oma teadmisi iga registreerunud liikmega. Ootenimekirjas on ligi 50 nime.

„Olin ilmselt viieaastane, kui esimest korda arvuti taha istusin,“ ütles Butler. „Mul ei läinud kaua aega, kui hakkasin asju selgeks saama, sest ma ei kartnud mängida. Tehnoloogiat on lihtsam õppida, kui sa seda ei karda, ja paljusid vanemaid inimesi hoiab tagasi see, et nad kardavad midagi untsu keerata, kui nad katsetavad ja katsetavad. Nad ei saa aru, et enamasti saab lihtsalt tehtu tagasi võtta ja naasta sinna, kuhu tahad.“

Seeniorid registreeruvad tundidesse (tavaliselt toimuvad laupäeviti), toovad kaasa oma seadme – iPhone'i, Androidi, iPadi, sülearvuti või praktiliselt ükskõik mille muu, mille kohta nad rohkem teada tahaksid – ja saavad oma noortelt mentoritelt praktilist juhendamist.

„Ma ei tule omaenda eesmärkidega,“ ütles Rüdiger. „Nad küsivad minult, kuidas seda või teist teha, ja ma püüan neil meie 45-minutilise sessiooni jooksul aidata võimalikult paljudest neist asjadest aru saada. Ma püüan neid mitte liiga palju infoga üle koormata, sest nad võivad tagasi tulla nii paljudeks sessioonideks kui soovivad.“

Enne mentorlusprogrammi sisenemist läbib Carmeli keskkooli õpilased „tundlikkuskoolituse“, mis hõlmab muuhulgas tegevusi, mis on loodud selleks, et aidata neil oma vananevaid õpilasi paremini mõista.

„Näiteks määrisime prille vaseliiniga, et saada aimu, mis tunne võib olla selliste nägemisprobleemidega, millega mõned vanemad inimesed iga päev elavad,“ ütles Rüdiger. „Samuti teipissime sõrmed kokku ja panime sõrmeotstele teibi, et proovida jäljendada probleeme, mis neil kätega võivad olla. Võib olla masendav vaadata, kui aeglaselt mõned neist trükkimise ajal töötavad, kuid tundlikkuse treening õpetas meile, et trükkimine võib olla väga keeruline, kui sõrmeotsad on tuimad.“

Hallinevate „õpilaste” sõnul õpivad nad individuaalse õppe käigus palju rohkem kui rühmatundides, mida nad on proovinud. Värske näoga „mentorid” suhtlevad põlvkonnaga inimestest, keda nad varem vaevu tundsid.

„Ühel päeval olin mentoriks 93-aastasele mehele, kes hakkas mulle rääkima ühest juudi lapsest, keda ta tundis keskkooliajast vahetult enne Teist maailmasõda,“ meenutas Butler. „Ma arvan, et seda last kiusati palju ja see mees kaitses teda.“

„Aitasin tal leida internetist artikli tema vana sõbra kohta ja tema reaktsioon oli tõeliselt lahe. Oli päris hämmastav, kui ta avastas, kelleks tema vana sõber sai, ja see tegi selle minu jaoks põnevaks. Leidsime isegi e-posti aadressi, et ta saaks pärast kõiki neid aastaid oma sõbraga uuesti ühendust võtta, mis tegi ta väga õnnelikuks.“

69-aastane juuksur Carole Bestor Pacific Grove'ist sai oma abikaasalt kingituseks iPadi, kuid ei kasutanud seda enne, kui ta Rudigeriga kaheks 45-minutiliseks sessiooniks maha istus. Tema silmad läksid suureks ja särasid, kui mentor aitas tal seadme võimalusi avastada.

„Oli väga põnev õppida e-posti kasutama. Olen alati olnud inimene, kes saadab kirja või kaardi posti teel, aga nüüd saan saata e-kirja oma tütrele ja ka tüdruksõbrale, kellega ma koos keskkoolis käisin,“ ütles ta. „Aga ma arvan, et kõige põnevam asi, mille kohta ma õppisin, oli Pandora – koht internetis, kus saan kuulata muusikat kellelt iganes tahan. Kuulasin täna Adele'i ja Jennifer Lopezi.“

Rüdiger aitas Bestoril avastada, et tema tahvelarvutil on kaamera, ja näitas talle, kuidas seda kasutada. Koos tegid nad selfi. Seejärel õppis kunstnik Bestor internetis surfama, et leida sadu fotosid Monet' aiast Pariisis – midagi, mida ta on kogu elu igatsenud näha.

Judy Dudley, kes keeldus oma vanust avaldamast, kasutas osa oma 45-minutilisest kohtumisest Parkeriga, et tutvuda Apple Corporationi intelligentse isikliku assistendi ja teadmiste navigaatoriga „Siri“, mis kasutab loomuliku keele kasutajaliidest küsimustele vastamiseks, soovituste tegemiseks ja muude ülesannete täitmiseks, delegeerides päringuid internetiteenustele. „Siri“ (norrakeelne nimi tähendab „ilus naine, kes viib sind võidule“) vastab nutitelefoni käsklustele naisehäälega.

„See on hämmastav,“ ütles Dudley. „Sain just selle (avalduse) ja mu lapselaps näitas mulle sellest natuke, aga ta ütles, et mul on palju abi vaja. Käisin Apple Store'is kursusel, aga see oli väga segane. Siis sain teada, et võin siia tulla. Need lapsed, kes meid juhendavad, on selles asjas meist palju targemad. Miski sellest pole mulle loomupärane, aga Sean kasvas üles seda teades ja ta viib mind samm-sammult edasi, öeldes mulle täpselt, mida teha, muutes kõik väga lihtsaks.“

Carmeli elanik 69-aastane Ellyn Gelson ja tema 79-aastane sõber Bill Roulette Woodland Hillsist tõid samasse sessiooni kaasa kõrgema taseme tehnikaalase taiplikkuse (tal on arvuti olnud alates 1997. aastast ja tal oli kunagi Palm Pilot; sõber kasutab siiani esimese põlvkonna iPadi), kuid said väärtusliku hariduse Butlerilt ja 17-aastaselt Carmeli keskkooli abituriendilt Caroline Lahtilt.

„Õppisin täna palju asju, mida ma varem ei teadnud,“ ütles Roulette. „Avastasin, kuidas pääseda ligi rakenduste poodi ja kuidas erinevate rakenduste vahel navigeerida. Sain teada, kuidas vabaneda asjadest, mida ma enam ei taha. Ja need lapsed õpetasid mulle, kuidas oma iPadi kasutada fotode saatmiseks e-posti teel ja ka Skype'i kasutamiseks. Ma poleks kunagi arvanud, et suudan neid asju teha.“

Teismelised mentorid on kaks korda saanud Ameerika Pensionäride Assotsiatsioonilt 1000 dollari suuruse toetuse, mis sel aastal hõlmas Butleri ja Rudigeri kõiki kulusid katvat reisi AARP peakorterisse Washingtonis.

„Võin ausalt öelda, et tunnen, et olen nende sessioonide jooksul rohkem õppinud kui õpetanud,“ ütles Rüdiger. „Ma mõtlen, et nad loomulikult võtavad kogu selle teabe omaks ja loodetavasti rakendavad seda iga päev, aga minu jaoks on just nendega rääkimine ja nende lugude kuulmine see, mis mind iga kord tagasi tõmbab. Mulle meeldivad sellised vestlused.“