Bikote Perfektua: Gazteek Adinekoei Teknologiari Buruz Irakasten

Argazki aipagarria: Sean Butler, Carmel (Kalifornia) institutuko bigarren mailako 16 urteko ikaslea, Judy Dudleyri bere telefono adimenduna nola erabili irakasten dio. Dennis Taylorren argazkia.

CARMEL, KALIFORNIA- Gaur egungo teknologiak hautsak galdu dituela sentitzen duten adinekoek ikasle filantropiko talde batekin bat egiten dute, eta ikasle horiek, denbora librean, belaunaldi zaharragoei iPod, iPad, telefono adimendun eta ordenagailuekin bide azkarrera itzultzen laguntzen diete.

Ordenagailuen aurretik mundurik ezagutu ez zuten nerabe talde batek Wired for Connections/Mentor Up kluba sortu zuen, Kaliforniako Carmel High School-en, adinekoei gaur egungo gailuen oinarriak ulertzen laguntzeko eta belaunaldien arteko arrakala gisa hautematen dutena gainditzeko diseinatua.

Sean Butler, 16 urteko bigarren mailako ikasleak, duela bi urte hasi zuen programa, bere teknologia ezagutzak 45 minutuko banakako tutoretza saioetan partekatzeko eskaintza eginez gertuko Carmel Fundazioko kideekin. Fundazio hori 55 urte edo gehiagoko pertsonentzako kideentzako erakundea da, zahartze arrakastatsua errazteko helburuarekin, jarduera eta zerbitzu interaktibo ugari eskainiz. Saioak doan eskaintzen zaizkie Fundazioko kideei. Fundazioa 1950ean sortu zen eta gaur egun 3.000 kide baino gehiago ditu.

Carly Rudiger, 17 urtekoa, Kaliforniako Carmel institutuko ikaslea, Jenifer Boveyri, 69 urtekoa, bere iPada nola erabili irakasten dio. Dennis Taylorren argazkia.

Carly Rudiger, 17 urteko ikasle gaztea, Butlerrekin batu zen ikasturte honen hasieran, eta bere kontzeptua beste maila batera eraman zuen, Carmel High-en klub oso bat sortuz. Bikoteak 15 ikaskide inguruko talde bat gainbegiratzen du, eta, komunitatearentzako zerbitzu-kredituen truke, boluntario gisa aritzen dira aldizka izena ematen duen edozein kiderekin dakitena partekatzeko. Itxaron-zerrendan ia 50 izen daude.

«Ziurrenik 5 urte izango nituen lehen aldiz ordenagailu baten aurrean eseri nintzenean», esan zuen Butlerrek. «Ez nuen denbora asko behar izan gauzak ulertzen hasteko, ez bainuen beldurrik jolasteko. Errazagoa da teknologia ikastea beldurrik ez baduzu, eta adineko pertsona asko atzeratzen dituena da beldurra dutela zerbait hondatuko dutela jolasten eta esperimentatzen badute. Ez dira konturatzen gehienetan egindakoa desegin eta egon nahi duzun lekura itzuli zaitezkeela».

Adinekoek klaseetan izena ematen dute (normalean larunbatetan izaten dira), gailua, iPhone, Android, iPad, ordenagailu eramangarria edo gehiago ikasi nahi duten beste edozer ekartzen dute, eta tutore gazteen eskutik esku-hartzeak jasotzen dituzte.

«Ez nator nire agendarekin», esan zuen Rudigerrek. «Hau edo hura nola egin galderak egiten dizkidate eta 45 minutuko saioan ahalik eta gauza gehien ulertzen laguntzen saiatzen naiz. Saiatzen naiz informazio gehiegi ez ematen, nahi adina saiotara itzul daitezkeelako».

Mentortza programan sartu aurretik, Carmel High-eko ikasleek "sentikortasun prestakuntza" bat jasotzen dute, besteak beste, adineko ikasleak hobeto ulertzen laguntzeko diseinatutako jarduerak barne hartzen dituena.

«Egin genuen gauza bat, adibidez, betaurreko pare bat baselinaz igurztea izan zen, adineko batzuek egunero bizi dituzten ikusmen arazoak izatea nolakoa izan daitekeen ideia bat izateko», esan zuen Rudigerrek. «Hatzak elkarri itsatsi genizkien eta hatz puntetan zinta jarri genuen eskuekin izan ditzaketen arazoak imitatzen saiatzeko. Frustragarria izan daiteke batzuk idazten saiatzean zein motel dabiltzan ikustea, baina sentikortasun entrenamenduak irakatsi zigun idaztea oso zaila izan daitekeela hatz puntak lokartuta badaude».

"Ikasle" zahartuek diote askoz gehiago ikasten dutela banakako irakaskuntzan probatu dituzten taldeko klaseetan baino. "Mentore" aurpegi berriek ia ezagutzen ez zuten belaunaldi batekin harremanetan jartzen dira.

«Egun batean, 93 urteko gizon bati tutoretza eman nion, eta gizonak institutuan ezagutzen zuen judu mutiko bati buruz hitz egiten hasi zitzaidan, Bigarren Mundu Gerraren aurretik», kontatu zuen Butlerrek. «Uste dut mutikoa asko jazartzen zuela eta gizon honek babesten zuela».

«Bere lagun zaharrari buruzko artikulu bat sarean aurkitzen lagundu nion, eta bere erreakzioa oso ona izan zen. Oso harrigarria izan zen berarentzat bere lagun zaharra zertan bihurtu zen jakitea, eta horrek zirraragarria egin zidan. Helbide elektroniko bat ere aurkitu genuen, hainbeste urteren ondoren bere lagunarekin berriro konektatu ahal izateko, eta horrek oso pozik jarri zuen».

Carole Bestor, Pacific Groveko 69 urteko ileapaintzaileak, iPad bat jaso zuen senarrarengandik opari gisa, baina ez zuen inoiz erabili Rudigerrekin 45 minutuko bi saio egin zituen arte. Begiak zabaldu eta distira egin zioten bere tutoreak gailuaren aukerak deskubritzen laguntzen zionean.

«Oso zirraragarria izan zen posta elektronikoa erabiltzen ikastea. Betidanik izan naiz gutun edo txartel bat postaz bidaltzen duen pertsona, baina orain nire alabari eta baita nire neska-lagunari ere, institutuan harekin joan nintzenari, mezu elektronikoak bidali diezazkioket», esan zuen. «Baina uste dut ikasi dudan gauzarik zirraragarriena Pandora izan dela, Interneten nahi dudan edonoren musika entzun dezakedan leku bat. Adele eta Jennifer Lopez entzun ditut gaur».

Rudigerrek Bestorri lagundu zion bere tabletak kamera bat duela deskubritzen eta nola erabili erakutsi zion. Elkarrekin, selfie bat atera zuten. Besterrek, artistak, Interneten nabigatzen ikasi zuen Moneten Parisko lorategiko ehunka argazki aurkitzeko, bizitza osoan ikusi nahi izan duen zerbait.

Judy Dudleyk, bere adina eman nahi izan ez zuenak, Parkerrekin izandako 45 minutuko saioaren zati bat erabili zuen “Siri” ezagutzeko, Apple Corporation-en “laguntzaile pertsonal adimenduna eta ezagutza nabigatzailea”. Siri hizkuntza naturaleko erabiltzaile-interfaze bat erabiltzen du galderak erantzuteko, gomendioak egiteko eta bestelako zereginak egiteko, eskaerak Interneteko zerbitzu multzo bati eskuordetuz. “Siri”-k (norvegieraz “garaipenera eramaten zaituen emakume ederra” esan nahi duen izenak) telefono adimendun batetik datozen aginduak emakumezko ahotsarekin erantzuten ditu.

«Harrigarria da», esan zuen Dudleyk. «(Aplikazio) hau jaso berri dut, eta bilobak pixka bat erakutsi dit horri buruz, baina laguntza handia beharko nuela esan zidan. Apple Store-n klase bat hartu nuen, baina oso nahasgarria izan zen. Gero, hona etor nintekeela jakin nuen. Gurekin tutoretza ematen ari diren haur hauek gu baino askoz ere adimentsuagoak dira gauza hauetan. Hau guztia ez da naturala niretzat, baina Seanek hori jakinda hazi zen, eta pausoz pauso eramaten nau, zer egin behar dudan zehazki esanez, dena oso erraza eginez».

Carmelgo bizilagun Ellyn Gelsonek, 69 urtekoak, eta bere lagun Bill Roulettek, Woodland Hillsekoa, 79 urtekoak, teknologiaren ezagutza maila altuagoa ekarri zuten saio berean (1997tik du ordenagailua eta behin Palm Pilot bat izan zuen; hark oraindik lehen belaunaldiko iPada erabiltzen du), baina heziketa merezi bat jaso zuten Butlerrengandik eta 17 urteko Carmel High-eko Caroline Lahti ikaslearengandik.

«Gaur gauza asko ikasi ditut, lehen ez nekienak», esan zuen Roulettek. «Aplikazio-dendara nola sartu eta aplikazio desberdinetan nola mugitu ikasi dut. Jada nahi ez ditudan gauzak nola kendu ikasi dut. Eta haur hauek iPad-a nola erabili irakatsi didate argazkiak posta elektronikoz bidaltzeko eta baita Skype-ra bidaltzeko ere. Ez nuen inoiz konturatu gauza horiek egin nitzakeenik».

Nerabe tutoreek bi aldiz jaso dute 1.000 dolarreko beka bat American Association of Retired Persons-en eskutik, eta aurten Butler eta Rudigerrentzat Washington DCko AARP egoitzara egindako bidaia bat barne hartu du, gastu guztiak ordainduta.

«Zintzotasunez esan dezaket saio hauetan irakatsi dudana baino gehiago ikasi dudala sentitzen dudala», esan zuen Rudigerrek. «Jakina, informazio hori guztia barneratzen ari dira eta egunero aplikatzen dute, baina niri, haiekin hitz egiteak eta haien istorioak ikasteak erakartzen nau beti. Elkarrizketa horiek izatea gustatzen zait».