Венделл Беррі: Для чого потрібні люди?

Уривок зі збірки есеїв Венделла Беррі «Для чого потрібні люди».

я

Благодать, яка є здоров’ям створінь, може бути лише спільною.
Під час зцілення розсіяні члени об’єднуються.
У здоров'ї плоть благодатна, святе входить у світ.

II

Завдання зцілення полягає в тому, щоб поважати себе як істоту, не більше і не менше.
Істота не є творцем і ним не може бути. Є тільки одне Творіння, і ми є його членами.
Бути творчим означає лише мати здоров’я: зберегти себе повністю живим у Творінні, зберегти Творіння повністю живим у собі, заново побачити Творіння, заново прийняти свою участь у ньому.
Найкреативніші роботи - це всі стратегії цього здоров'я.
Твори гордості, створені так званими творцями, які віддають перевагу оригінальності, зводять Творіння до новизни, слабких несподіванок розумів, нездатних дивуватися.
Прагнучи до оригінальності, майбутній творець працює сам. У самотності людина бере на себе відповідальність, яку не може виконати.
Новизна — це якась самотність.

III

Є погана робота гордості. Існує також погана робота відчаю, зроблена погано через крах надії чи бачення.
Відчай - це занадто мало відповідальності, як гордість - це занадто багато.
Погана праця відчаю, безглузда праця гордості однаково зраджують Творіння. Вони є відходами життя.
Для відчаю немає прощення, а для гордості - немає. Хто в самотності може пробачити?

IV

Гарна робота знаходить шлях між гордістю та відчаєм.
Дарує здоров'ям. Лікує благодаттю.
Зберігає дане, щоб воно залишалося даром.
Нею ми втрачаємо самотність:
ми стискаємо руки тим, хто йде попереду нас, і тим, хто йде за нами;
ми входимо в маленьке коло обіймів один одного,
і більше коло закоханих, чиї руки з’єдналися в танці,
і ширше коло всіх створінь, що входять і виходять із життя, які також рухаються в танці під музику, настільки тонку й величезну, що жодне вухо не чує її, окрім уривків.

В
І цим ми входимо в самотність, в якій також втрачаємо самотність.
Лише розбрат може вийти із спроби розділити самотність.
Справжню самотність можна знайти в диких місцях, де людина перебуває без людських зобов’язань.
Внутрішні голоси стають чутними. Людина відчуває привабливість своїх найінтимніших джерел. У результаті вона більш чітко реагує на інші життя. Чим ціліснішою людина стає всередині себе як створіння, тим повніше вона входить у сопричастя всіх створінь.
Людина повертається із самотності, обтяжена подарунками обставин.
VI
І від цього повернення нікуди не дітися.
Від порядку природи ми повертаємось до порядку та безладу людства.
Від більшого кола ми повинні повернутися до меншого, менше всередині більшого і залежне від нього.
Людина входить до більшого кола через бажання бути істотою, до меншого – через вибір бути людиною.
А повернувшись із лісу, ми з жалем згадуємо його спокій. Для всіх створінь є на місці, отже, у спокої.
У своєму найпотужнішому прагненні, сплячи й прокинувшись, мертві й живі, вони спочивають.
У колі людському ми втомлені прагненням і не маємо відпочинку.

VII

Порядок - єдина можливість відпочинку.
Зроблений порядок повинен шукати даний порядок, знаходити в ньому своє місце.
Поле має пам’ятати ліс, місто має пам’ятати поле, щоб колесо життя оберталося, а вмираючого зустрічало новонароджене.
Розпорошені члени повинні бути зібрані разом.
Бажання завжди перевершить можливе. Але здійснити можливе - це збільшити його.
Можливе, здійснене, своєчасне у світі, вічне в розумі.
Бачачи роботу, яку потрібно виконати, хто може не захотіти бути тим, хто її виконує?
Але боїться, що спокою не буде, доки робота не буде закінчена і в хаті не буде лад, і в господарстві, і в місті, і всім близьким добре.
Але це гордість, яка не спить уночі зі своїм бажанням і своїм горем.
Працювати над цією роботою поодинці - це невдача. Тут немає допомоги. Самотність - це його поразка.
Це відчай, який бачить крах роботи у власній невдачі.
Цей відчай — найнезручніша гордість із усіх.

VIII

Нарешті є гордість мислити себе без вчителів.
Вчителі всюди. Те, що потрібно, це учень.
У незнанні – надія. Якби ми знали труднощі, ми б не навчилися навіть так мало.
Покладайтеся на незнання. Це невігластво, до якого прийдуть вчителі.
Вони чекають, як завжди, за межею світла.

IX

Навчання не підозрюваних учителів належать до завдання і є його надією.
Любов і праця друзів і коханців належать до завдання і є його здоров’ям.
Відпочинок і радість належать до завдання і є його благодаттю.
Нехай завтра настане завтра. Не твоєю волею хату носять крізь ніч.
Порядок - єдина можливість відпочинку.