"Τα ενδιαφέροντά σου και το πάθος σου αναπτύσσονται με την πάροδο του χρόνου. Θέλω να αχρηστεύσω τους ανθρώπους αυτής της μυθολογίας ότι "συμβαίνει σε σένα και αν είσαι τυχερός, το βρίσκεις, και μετά αυτό είναι το μόνο που πρέπει να κάνεις".
Η Angela Duckworth είναι ψυχολόγος στο Πανεπιστήμιο της Πενσυλβάνια και η συγγραφέας των μπεστ σέλερ του Grit: The Power of Passion and Perseverance. Είναι Ιδρύτρια και Επιστημονική Διευθύντρια ενός μη κερδοσκοπικού, Character Lab, και το 2013 ονομάστηκε αποδέκτης υποτροφίας MacArthur «Genius». Πρόσφατα, έγινε μέλος του Adam Grant για μια βραδιά συνομιλίας ως μέρος της σειράς ηχείων Authors@Wharton . Ο Adam Grant είναι ο συγγραφέας των μπεστ σέλερ του Give and Take and Originals και έχει αναγνωριστεί ως καθηγητής με την υψηλότερη βαθμολογία στο Wharton School of Business και ο νεότερος καθηγητής του που έλαβε πλήρη θητεία. Συζήτησαν για τις κορυφαίες παρανοήσεις σχετικά με τη σκληρότητα και εμβάθυνσαν στη σχέση μεταξύ σκληρότητας και δημιουργικότητας.
Αυτή η συνομιλία υποβλήθηκε σε επεξεργασία και συμπύκνωση. Για να δείτε ολόκληρη τη συνομιλία, κάντε κλικ στο παρακάτω βίντεο.
Adam: Έχετε έναν κανόνα στο σπίτι σχετικά με τη σκόπιμη εξάσκηση. Τι είναι αυτό;
Angela: Λέγεται ο κανόνας του «σκληρού πράγματος». Όλοι στο σπίτι μας, παιδιά και μεγάλοι, πρέπει να κάνουν κάτι δύσκολο. Ορίζεται ως το να κάνεις το είδος της σκόπιμης πρακτικής που μελετά η Lauren [Eskreis-Winkler]. Δεν είναι «Α, ναι, κάνω αγγειοπλαστική μια φορά την εβδομάδα και φτιάχνουμε γλάστρες και μετά τρώμε κράκερ». Αυτό δεν μετράει. Αυτό δεν είναι δύσκολο πράγμα. Δεν λαμβάνετε σχόλια. Δεν βελτιώνεσαι. Δεν έχεις στόχους.
Το δεύτερο μέρος του κανόνα του δύσκολου πράγματος είναι ότι δεν μπορείς να τα παρατήσεις στη μέση. Δεν μπορείτε να τα παρατήσετε στη μέση της σεζόν ή στη μέση των συνεδριών βιόλας όταν δεν έχει ολοκληρωθεί η πληρωμή των διδάκτρων. Αυτό οφείλεται εν μέρει επειδή πιστεύω ότι οι περισσότεροι άνθρωποι χρειάζονται λίγη ώθηση για να ολοκληρώσουν πράγματα που έχουν κάνει και να μην τα παρατήσουν σε κακές μέρες.
Το τρίτο μέρος του κανόνα του δύσκολου πράγματος είναι αυτό που με κάνει να μην είμαι μαμά τίγρης, και αυτό είναι: κανείς δεν μπορεί να επιλέξει το δύσκολο πράγμα σας εκτός από εσάς. Αυτό ισχύει από τότε που ήταν πέντε ετών.
Υπάρχει ένα σετ πολλαπλών επιλογών. Δεν είναι ανοιχτό, αλλά έχετε μια επιλογή. Η επιλογή είναι σημαντική γιατί δεν μπορείτε να αναθέσετε στα παιδιά σας ενδιαφέροντα.
Adam: Ποιο είναι το δύσκολο πράγμα σου αυτή τη στιγμή;
Angela: Σκόπιμα εξασκούμαι στο να κάνω λιγότερο καλύτερα. Θα είμαι πιο αποτελεσματικός ψυχολόγος αν σταματήσω να προσπαθώ να συνεργάζομαι με όλους. Μπορώ να συνεργαστώ μόνο με 40 άτομα τη φορά, όχι με όλους. Αυτό είναι ένα σημαντικό πράγμα που κάνω.
Άνταμ: Μπορείς να μιλήσεις λίγο για την οικοδόμηση άμμου; Νομίζω ότι είμαστε όλοι ξεκάθαροι ότι η σκόπιμη πρακτική είναι σημαντική. Χρειαζόμαστε καλά πρότυπα. Χρειαζόμαστε τακτική ανατροφοδότηση και στόχους, ώστε να μπορούμε να μετράμε την πρόοδό μας, αλλά συχνά υπάρχει ένα χάσμα μεταξύ του να γνωρίζουμε ότι αυτά τα πράγματα είναι σημαντικά και να τα κάνουμε πραγματικά.
Angela: Εξαρτάται από το τι είναι αυτό με το οποίο παλεύεις.
Αν μπορούσαμε να μετενσαρκώσουμε μόνο λίγους ανθρώπους, θα ψήφιζα τον Benjamin Bloom, ψυχολόγο από το Πανεπιστήμιο του Σικάγο. Μελέτησε τους επιτυχόντες παγκόσμιας κλάσης και διαπίστωσε ότι όταν αναπτύσσονται, αναπτύσσονται σταδιακά — και το πρώτο στάδιο είναι το ενδιαφέρον. Οπότε, αν δεν το έχετε ελέγξει, από εκεί ξεκινάτε.
Το δεύτερο στάδιο που εντοπίστηκε στο Bloom είναι η πρακτική. Το ονόμασε τα μεσαία χρόνια γιατί είναι μια περίοδος παρατεταμένης ανάπτυξης δεξιοτήτων και αφοσιωμένης πρακτικής.
Το τρίτο στάδιο είναι αυτή η ιδέα του σκοπού. «Είναι δυνατόν να δω πώς η δουλειά μου έχει σκοπό πέρα από τον εαυτό μου;» Θα σου δώσω ένα παράδειγμα: μελέτησα έναν γευσιγνώστη και του είπα: «Η δουλειά σου… δεν είναι πραγματικά σαν να σώζεις τον κόσμο». Και είπε, "Ξέρω ότι δεν θεραπεύω τον καρκίνο, αλλά όταν βοηθώ κάποιον να εκτιμήσει τον ουρανίσκο του, όταν τον βλέπω να απολαμβάνει ένα όμορφο μπουκάλι κρασί, είναι σαν να σβήνει μια λάμπα. Η αποστολή μου στη ζωή είναι να σβήσουν ένα εκατομμύριο από αυτούς τους λαμπτήρες." Αυτός είναι ένας άνθρωπος με σκοπό πέρα από τον εαυτό του.
Μετά, επιτέλους, υπάρχει το στάδιο της ελπίδας. Πολλοί άνθρωποι εγκαταλείπουν τα πράγματα όχι επειδή έχουν χάσει το ενδιαφέρον τους ή επειδή δεν είναι πρόθυμοι να εξασκηθούν ή δεν αισθάνονται ότι είναι σημαντικό, αλλά επειδή έχασαν την ελπίδα τους. Κάποια στιγμή λες, "Δεν νομίζω ότι μπορώ να το κάνω. Δεν είναι στα χαρτιά." Αν αυτό είναι το άδειο κουτί για εσάς, θα έλεγα ότι 50 χρόνια ψυχολογικής επιστήμης -ψυχολογική επιστήμη που ξεκίνησε ακριβώς εδώ στο Πανεπιστήμιο της Πενσυλβάνια- έχει λίγο πολύ αποκωδικοποιημένη ελπίδα.
Η Carol Dweck συνέβαλε τεράστια, αλλά τα επιστημονικά πειράματα που έγιναν λίγα τετράγωνα πιο πέρα έδειξαν ότι όταν χάνεις την ελπίδα σου, πέφτεις σε αυτό το είδος σταθερής νοοτροπίας: «τα πράγματα δεν πρόκειται να αλλάξουν». Αναζητάς όλο και περισσότερες αποδείξεις ότι τίποτα δεν πρόκειται να αλλάξει και μετά, φυσικά, αποδεικνύεις ότι έχεις δίκιο γιατί δεν βγαίνεις για συνέντευξη για δουλειά, δεν ξυπνάς νωρίς και προσπαθείς.
Από αυτά τα τέσσερα κουτιά, υπάρχει ολοένα και περισσότερη επιστήμη για το τι συμβαίνει δίπλα τους και ανάλογα με το τι λείπει για εσάς, υπάρχουν εφικτά πράγματα να μάθετε .
«Υπάρχει μια πολύ λεπτή γραμμή μεταξύ της ηρωικής επιμονής και της απλώς ηλίθιας επιμονής».
Άνταμ: Πιστεύεις ότι είναι δυνατό να έχεις υπερβολικό τρίξιμο; Όπως γνωρίζετε, ανησυχώ πολύ για τη δέσμευση κλιμάκωσης και υπάρχει μια πολύ λεπτή γραμμή μεταξύ ηρωικής επιμονής και απλώς ηλίθιας επιμονής.
Άντζελα: Έλαβα ένα email μόλις πριν από δύο ημέρες από κάποιον που έκανε αίτηση για σχολείο και απορρίφθηκε, απορρίφθηκε, απορρίφθηκε—και μου είπε, «Πρέπει να περάσω άλλον έναν χρόνο προσπαθώντας;» Μπορεί να πιστεύετε ότι ως Angela Duckworth, θα είχα στείλει email και θα έλεγα: "Γύρνα εκεί μέσα! Μπορείς να το κάνεις." Αλλά δεν το έκανα.
Είπα, "Ξέρεις τρία άτομα που σε γνωρίζουν καλά και έχουν κάποια εξειδίκευση στην κατάσταση; Ζήτα τους την ειλικρινή γνώμη τους και βεβαιώσου ότι ένας από αυτούς δεν συμφωνεί πάντα με τους άλλους δύο και μετά κρίνεις."
Είναι στην πραγματικότητα μια ιδέα που μπορεί να μου δώσατε επειδή μιλήσαμε για αυτό πριν από δύο χρόνια. Σε προστατεύει από την κλιμάκωση. Το να έχετε εξωτερική οπτική για το πρόβλημά σας είναι εξαιρετικά χρήσιμο.
Adam: Επίσης, επανέρχεται στο σημείο της σκόπιμης πρακτικής. Είπατε ότι ο τρόπος για να χτίσετε το τρίξιμο είναι να λαμβάνετε πολλά σχόλια και όπως αυτό είναι χρήσιμο για την οικοδόμηση τρίχας, θα πρέπει επίσης να είναι σημαντικό για την επιλογή σε τι θα επενδύσετε το τρίξιμο σας.
Angela: Τα σχόλια είναι υπέροχα. Δεν μπορώ να δω κανένα μειονέκτημα από αυτό. Είναι ποτέ κακό το feedback;
Αδάμ: Σίγουρα.
Angela: Πότε;
Adam: Λοιπόν, έχετε ήδη πληρώσει μια από τις προϋποθέσεις, που είναι όταν οι άνθρωποι δεν σας γνωρίζουν καλά ή δεν έχουν τα προσόντα να κρίνουν.
Angela: Κακή ανατροφοδότηση.
Adam: Ξέρω επίσης ανθρώπους που αναζητούν πάρα πολλά σχόλια. Η Sheryl Sandberg περιγράφει τον εαυτό της ως έναν από αυτούς τους ανθρώπους .
Άντζελα: Είναι καλά, όμως.
Άνταμ: Μία από τις κριτικές της σκληρότητας είναι ότι κατηγορεί τα άτομα για τα δικά τους προβλήματα και ότι είναι πιο εύκολο να αναπτύξεις θρασύτητα αν ζεις σε έναν κόσμο προνομίων. Εάν σας λείπουν πόροι, είτε οικονομικοί είτε κοινωνικοί, εάν ανήκετε σε μια υποεκπροσωπούμενη μειονοτική ομάδα, τότε το κόψιμο είναι πολύ πιο δύσκολο και ότι δεν είναι η λύση κοινωνικών προβλημάτων στην εκπαίδευση ή οπουδήποτε αλλού. Τι θα έλεγες σε αυτούς τους κριτικούς;
Άντζελα: Συμφωνώ απόλυτα μαζί τους. Έκανα μια μελέτη για τα δημόσια σχολεία της Βαλτιμόρης πριν από μερικά χρόνια. Ο τότε προϊστάμενος και η ηγεσία μου ζήτησαν να έρθω να κάνω τα παιδιά πιο σκληρά. "Ας βοηθήσουμε τα δημόσια παιδιά της Βαλτιμόρης να είναι πιο σκληρά για να διορθώσουν όλα τα προβλήματα επιτευγμάτων τους."
Κάθισα λοιπόν στο πίσω μέρος των τάξεων για να δω τι συμβαίνει. Και ποτέ δεν είδα πραγματικά, εκτός από ένα μάθημα της έβδομης περιόδου φυσικών επιστημών, κανείς να διδάξει πραγματικά οτιδήποτε - καθόλου. Έλεγα: «Αναρωτιέμαι αν κάποια στιγμή θα διδαχθούν κάτι στα παιδιά».
Είδα επίσης απίστευτα απαίσια περιστάσεις. Ο τρόπος που μιλάνε στα παιδιά και το επίπεδο του χάους. Σε ένα μάθημα υπολογιστών, τέσσερα παιδιά κάθισαν εκεί όλη την περίοδο χωρίς να κάνουν τίποτα. Γιατί; Επειδή δεν υπήρχαν αρκετοί φορητοί υπολογιστές για να κυκλοφορούν. Αυτό είναι τρομερό, αλλά επίσης, θα μπορούσε κάποιος να σας συνδυάσει και να μοιραστείτε φορητούς υπολογιστές;
Υπήρχαν τόσα πολλά πράγματα που στο τέλος της μελέτης είπα: «Πιθανώς το τελευταίο πράγμα που χρειάζεστε είναι η Angela Duckworth εδώ για να κάνετε τα παιδιά πιο σκληρά, επειδή οι περιστάσεις τους δεν τους επιτρέπουν να αναπτύξουν ή να εκφράσουν κανένα από τα πράγματα που μελετώ». Στέκομαι στο πλευρό των επικριτών όταν λένε, "Το θράσος δεν είναι απολύτως αρκετό. Ας μην επιρρίπτουμε περισσότερες ευθύνες στα πόδια των θυμάτων που δεν έχουν λόγο για τις περιστάσεις τους". Νομίζω ότι είναι πολλή ανθρωπιά. Έχουν δίκιο.
Αδάμ: Ας σε δούμε τότε ως κριτικό. Ένα από τα αγαπημένα μου πράγματα που έχετε κάνει είναι η επικριτική έρευνα για τον αυτοέλεγχο και τη δύναμη της θέλησης. Υπάρχει αυτή η ιδέα ότι οι ψυχολόγοι αγαπούν πολύ ότι η δύναμη της θέλησης είναι ένας πεπερασμένος πόρος. Αν το χρησιμοποιήσετε, τότε το εξαντλείτε και έχετε λιγότερο αυτοέλεγχο και είναι πιο πιθανό να πάρετε κακές αποφάσεις και ανήθικες επιλογές. Και είπες, «όχι τόσο πολύ».
Άντζελα: Σωστά. Το μοντέλο εξάντλησης ήταν πολύ δημοφιλές. Όχι μόνο στους σκοτεινούς κύκλους στους οποίους δραστηριοποιούμαστε, αλλά στον κόσμο γενικότερα, έτσι ο αναγνώστης των New York Times το είχε ακούσει.
Είχαμε μια εναλλακτική εξήγηση για το γιατί αφού κάνετε κάτι πολύ δύσκολο και αισθάνεστε εξαντλημένοι, πολύ συχνά δεν έχετε όρεξη να κάνετε κάτι δύσκολο μετά: δεν είναι σωματικό πράγμα που εξαντλείται, είναι μια αλλαγή κινήτρων. Ο ανθρώπινος εγκέφαλος εξελίχθηκε σε πολλές, πολλές γενιές, και γενικά έχει μάθει ότι όταν εργάζεστε πολύ σκληρά και δεν λαμβάνετε άμεση ανταμοιβή, μάλλον θα πρέπει να σταματήσετε να εργάζεστε πολύ σκληρά και ίσως να κάνετε κάτι άλλο. Πιστεύουμε ότι αυτό έχει μεταφερθεί και γι' αυτό είστε λιγότερο διατεθειμένοι να κάνετε δύσκολα πράγματα, παρόλο που θα μπορούσατε. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο σε πολλές μελέτες όπου δίνετε κίνητρα στους ανθρώπους με μικρά πράγματα, όπως το να τους δίνετε επαίνους ή χειρονομίες, «α, παρεμπιπτόντως, εδώ είναι ένα μολύβι», η απόδοσή τους αυξάνεται αμέσως. Αυτό μας υποδηλώνει ότι είναι κίνητρο, όχι σωματική εξάντληση.
"Δεν πιστεύω στα πολυμαθηματικά, πραγματικά. Αν θέλεις να επιλέξεις να είσαι ένας τζάκας όλων των επαγγελμάτων, ο Θεός να σε έχει καλά. Νομίζω ότι είναι ανόητο έργο να προσπαθείς να γίνεις παγκόσμιας κλάσης σε πολλά πράγματα."
Adam: Ένα άλλο πράγμα για το οποίο οι άνθρωποι είναι συχνά περίεργοι είναι το να είσαι πολυμαθής, να έχεις πολλές διαφορετικές δεξιότητες και να μην είσαι ένας γρύλος όλων των επαγγελμάτων, αλλά στην πραγματικότητα να είσαι κύριος σε πολλά. Τι μπορείτε να μας πείτε για το πώς να το κάνουμε αυτό;
Angela: Νομίζω ότι είναι όλο και πιο δύσκολο στον 21ο αιώνα να ανέβεις στην κορυφή του γηπέδου αφιερώνοντας χρόνο στη μέρα σου κάνοντας τέσσερα άλλα πράγματα. Είναι απλά μαθηματικά. Για μένα, σκέφτομαι το τρίξιμο όλη την ώρα. Σηκώνομαι, πίνω νερό στη μέση της νύχτας, σκέφτομαι το τρίξιμο. Φτιάχνοντας πρωινό, σκέφτομαι το χυλό. Πηγαίνετε σε ένα Starbucks. Αυτό είναι ένα τεράστιο πλεονέκτημα σε σύγκριση με κάποιον άλλο που σκέφτεται το τρίξιμο για μια ώρα την εβδομάδα.
Δεν πιστεύω στα πολυμαθήματα, πραγματικά. Εάν θέλετε να επιλέξετε να γίνετε γρύλος όλων των επαγγελμάτων, ο Θεός να σας έχει καλά. Νομίζω ότι είναι ανόητο να προσπαθείς να γίνεις παγκόσμιας κλάσης σε πολλά πράγματα.
Άνταμ: Τι θα έλεγες τότε στους Ντα Βίντσις ή στους Ρίτσαρντ Φάινμαν του κόσμου;
Angela: Ο Feynman ήταν φυσικός παγκόσμιας κλάσης και ποιο ήταν το άλλο;
Adam: Safecracker.
Angela: Παγκόσμιας κλάσης κροτίδα;
Adam: Σοβαρά, αυτό είναι ένα θέμα.
Angela: Αλλά ο Richard Feynman είναι πραγματικά τόσο σπουδαίος στο ασφαλές κρακ όσο είναι στη φυσική; Με τα πολυμαθηματικά, συχνά όταν σκάβετε λίγο, δεν είναι πραγματικά παγκόσμιας κλάσης σε τόσα πολλά, πολύ διαφορετικά πράγματα.
Θα πω το εξής: οι άνθρωποι ζουν περισσότερο από ό,τι παλιά. Μελέτες δείχνουν ότι με χιλιάδες ώρες εξάσκησης μπορείτε πραγματικά να επιτύχετε παγκόσμια επίπεδα επιτευγμάτων σε πολλούς τομείς. Χρειάζονται μόνο επτά ή οκτώ χρόνια, δέκα χρόνια. Έτσι, εάν ζήσετε αρκετά, μπορείτε να μετακινηθείτε σειριακά από το ένα πράγμα στο άλλο, να επιτύχετε παγκόσμια κλάση σε δύο πράγματα στη σειρά.
Άνταμ: Έχεις πραγματικά περάσει χρόνο με έναν από αυτούς τους ανθρώπους, ή τουλάχιστον με την οικογένειά του: τον Στιβ Γιανγκ.
Άντζελα: Ναι, τώρα είναι στα οικονομικά. Δεν ξέρω αν είναι παγκόσμιας κλάσης. Η εικασία μου είναι ότι δεν είναι τόσο καλός στα επιχειρηματικά κεφάλαια όσο στο να είναι στρατηγός επειδή ήταν Hall of Famer του NFL. Ωστόσο, είναι εξαιρετικά επιτυχημένος, ναι.
Έχεις μια ζωή να ζήσεις. Μια ιστορία να πω. Νομίζω ότι οι περισσότεροι από εμάς θα θέλαμε να πούμε στο τέλος αυτής της ιστορίας, "Έκανα κάτι που ήταν ενδιαφέρον για μένα. Βοήθησα άλλους ανθρώπους. Κάθε μέρα, προσπαθούσα να γίνομαι λίγο καλύτερος και όταν τα πράγματα ήταν πολύ δύσκολα, συνέχιζα. Κέρδισα το βραβείο Νόμπελ; Ίσως όχι. Αλλά είμαι μετά τη διαδικασία της αριστείας."
Adam: Μιλάτε πολύ για το εσωτερικό παιχνίδι του πάθους και του σκοπού, και είμαι περίεργος για την άποψή σας για το αν αυτά είναι υποκατάστατα το ένα για το άλλο. Εάν είστε πραγματικά γοητευμένοι από κάτι, χρειάζεστε ακόμα αυτή την αίσθηση ότι θα βοηθήσει άλλους ανθρώπους και αν νοιάζεστε αρκετά για αυτούς τους άλλους ανθρώπους, χρειάζεται ακόμα να ενδιαφέρεστε;
Άντζελα: Θα το πω αυτό, δεν σπούδασα ποτέ έναν παράδοξο που δεν είχε σκοπό. Είναι πιθανό να είναι εκεί έξω, αλλά δεν τα έχω βρει. Νομίζω ότι το ενδιαφέρον και ο σκοπός πέρα από τον εαυτό είναι δίδυμοι μηχανισμοί κινήτρων. Θεωρητικά, ένα αεροπλάνο θα μπορούσε να λειτουργεί μόνο με έναν κινητήρα - μόνο ενδιαφέρον ή σκοπό - αλλά τόσο συχνά, είναι και τα δύο.
Adam: Λοιπόν, πώς ξέρετε πραγματικά πότε έχετε ανακαλύψει ένα πάθος; Πολλοί μαθητές πιστεύουν ότι είναι παθιασμένοι με κάτι μέχρι να δουλέψουν σε αυτή τη δουλειά για τέσσερις ημέρες. Ξαφνικά ανακαλύπτουν ότι τα οικονομικά δεν είναι αυτά που πίστευαν.
Ποια είναι τα σημάδια ότι κάτι θα είναι ένα διαρκές ενδιαφέρον σε αντίθεση με το "αυτό ήταν κάπως ενδιαφέρον στην αρχή και τώρα ανακάλυψα αρκετά για να ξέρω ότι δεν είμαι ενθουσιασμένος γι 'αυτό; Δεν είμαι εγώ".
Άντζελα: Λοιπόν, ένα πράγμα είναι, ίσως δεν πρέπει να χρησιμοποιούμε τη λέξη «ανακάλυψη». Τα ενδιαφέροντά σας και το πάθος σας αναπτύσσονται με την πάροδο του χρόνου. Θέλω να αχρηστεύσω τους ανθρώπους αυτής της μυθολογίας του «συμβαίνει σε σένα και αν είσαι τυχερός, το βρίσκεις και τότε αυτό είναι το μόνο που πρέπει να κάνεις». Αυτό δεν είναι αλήθεια. Συμβαίνει σταδιακά, και υπάρχουν πολλά που πρέπει να κάνετε, όπως να συνεχίσετε να εκτίθεστε σε πράγματα και να βρείτε μέντορες και ούτω καθεξής. Είναι μια διαδικασία ανάπτυξης, όχι μια εφάπαξ ανακάλυψη.
Τι είναι συναρπαστικό για μένα ότι οι άνθρωποι στα πρώτα στάδια ανάπτυξης ενδιαφέροντος συχνά δεν γνωρίζουν καν ότι ενδιαφέρονται για αυτό. Το 13χρονο παιδί μου διαβάζει βιβλία μαγειρικής—πράγμα παράξενο όταν είσαι 13—και κάθε μέρα επιστρέφω σπίτι και υπάρχει άλλη μια παρτίδα αρτοποιίας που δεν χρειαζόμαστε. Τη ρώτησα, "Γιατί δεν κάνεις τη ζύμη ή το ψήσιμο ως σκληρό πράγμα;" και είπε, "Γιατί να το κάνω αυτό;" Είπα, «Επειδή, ξέρεις, σε ενδιαφέρει». Είπε: «Όχι, δεν είμαι».
«Γνωρίζουμε ότι το εύρος είναι εξίσου σημαντικό, ή πιο σημαντικό, από το βάθος, όταν πρόκειται για τη δημιουργία δημιουργικών ιδεών και για να δούμε έξω από τις υποθέσεις που όλοι οι άλλοι θεωρούν δεδομένες».
Η πλήξη είναι στην πραγματικότητα το αντίθετο του ενδιαφέροντος. Όλοι ξέρουν πότε βαριούνται και αν πείτε, "βαριέσαι;" Λένε, "ω, ναι. βαριέμαι." Ξέρουν.
Όσο για το παράδειγμα της δουλειάς σας στα οικονομικά, δεν λέω ότι πρέπει να δεσμεύσετε τον εαυτό σας σε μια καριέρα, αλλά δεν πρέπει να τα παρατήσετε στη μέση των πραγμάτων. Θα πρέπει, στην αρχή μιας προσπάθειας να πείτε, «Θα δώσω στον εαυτό μου το καλοκαίρι για να καταλάβω γιατί η JP Morgan είναι για μένα». Ολοκληρώστε αυτό που ξεκινήσατε. Στο τέλος του καλοκαιριού, τότε μπορείτε να αποφασίσετε τι θα κάνετε.
Adam: Πού καταλαβαίνετε αυτές τις μέρες για τη διαβαθμισμένη δημιουργικότητα; Έχουμε συζητήσει πολλές φορές για το, είναι καλό; Είναι κακό;
Angela: Καταρχάς, δεν νομίζω ότι είναι το ίδιο πράγμα. Μπορείς να είσαι ένας πολύ σκληρός άνθρωπος και φανταστικά μη δημιουργικός. Το κόψιμο δεν είναι ό,τι θα θέλατε να έχετε στη ζωή σας και η δημιουργικότητα είναι ένα από τα πράγματα που διαφέρει από το τρίξιμο . Φυσικά, χρειάζεσαι λίγη σκληρότητα για να είσαι επιτυχημένος σε οποιαδήποτε δημιουργική προσπάθεια, αλλά το κομμάτι της δημιουργικότητας όπου υπάρχει ευελιξία και απλά παιχνίδι και κάπως έτσι, "Ω, θα συνδυάσω αυτές τις δύο ιδέες που κανείς δεν σκέφτηκε ποτέ να συγκεντρώσει και δεν έχω στόχο και δεν είναι σχέδιο. Δεν υπάρχει ανατροφοδότηση. Νομίζω ότι υπάρχει μια ένταση εκεί, και ο κίνδυνος κάποιος που θα μπορούσε να είναι πραγματικά, πραγματικά τραχύς, θα ήταν πολύ άκαμπτος και άκαμπτος, μην επιτρέποντας στον εαυτό του να ανοίξει ένα παράθυρο για την τύχη και τη δημιουργική σκέψη. Εκεί αντιπροσωπεύω τη δημιουργικότητα. Πού το πιστεύετε;
Adam: Νομίζω ότι είσαι πολύ σκληρός στην πραγματικότητα. Γνωρίζουμε ότι το εύρος είναι εξίσου σημαντικό, ή πιο σημαντικό, από το βάθος, όταν πρόκειται για τη δημιουργία δημιουργικών ιδεών και για να δούμε έξω από τις υποθέσεις που όλοι οι άλλοι θεωρούν δεδομένες. Έπειτα, για να δημιουργήσουμε πολλές ιδέες και να μείνουμε μαζί τους και να δούμε αν έχουν πραγματικές δυνατότητες, δεν νομίζω ότι υπάρχει τίποτα πιο σημαντικό από την επιμονή.
Στην πραγματικότητα, αφιερώσατε πολύ χρόνο μελετώντας την ευσυνειδησία που είναι, νομίζω, το ευρύ χαρακτηριστικό της προσωπικότητας που σχετίζεται περισσότερο με το να είστε σκληρά εργαζόμενοι, συγκεντρωμένοι και πειθαρχημένοι. Πιθανώς, εκτός από τη διαφάνεια, είναι ο καλύτερος προγνωστικός παράγοντας της δημιουργικότητας γιατί, ακόμα κι αν έχετε όλες αυτές τις γραμμικές υπερβολικά δομημένες σκέψεις, εργάζεστε πολύ περισσότερες ώρες, δημιουργείτε πολύ περισσότερες ιδέες και θα σκοντάψετε στη δημιουργικότητα με αυτόν τον τρόπο.
Adam: Ποια θα λέγατε ότι είναι η χειρότερη συμβουλή που ακούτε να δίνεται για το τρίξιμο και τυχόν συμβουλές που δεν έχουμε καλύψει ακόμα;
Angela: Η χειρότερη συμβουλή που άκουσα ποτέ ρωτιέται συχνά από τους Ασιάτες γονείς στο κοινό: «Πώς μπορώ να πάω τα παιδιά μου στο Χάρβαρντ;» Έχω όλο αυτό το προοίμιο για το πάθος και το ενδιαφέρον και μου λένε, "Πώς μπορώ να τους πάω στο Χάρβαρντ; Πώς να τους κάνω να σπουδάσουν σκληρότερα;" Τους έλειπε εντελώς η ιδέα ότι οι άνθρωποι που είναι σκληροί έχουν εγγενή κίνητρα. Δεν μπορείτε να αναγκάσετε κανέναν άλλο να είναι σκληρός. Εάν θέλετε να είστε απαιτητικός αλλά υποστηρικτικός γονέας ή ηγέτης, γίνετε κάποιος που πραγματικά ακούει και σέβεται την ατομικότητα του ατόμου που προσπαθείτε να βοηθήσετε.
Τέλος, μεταξύ των πραγμάτων που δεν γνωρίζω είναι η επιρροή της κουλτούρας. Κάθε πανεπιστήμιο έχει μια κουλτούρα. Κάθε οικογένεια έχει μια κουλτούρα. Κάθε αθλητική ομάδα έχει κουλτούρα. Εκτός από όλα τα πράγματα που έχω σπουδάσει, επηρεαζόμαστε δυναμικά από την κουλτούρα μας και θα ήθελα πολύ να μάθω περισσότερα για τους πολιτισμούς και το χάλι.
COMMUNITY REFLECTIONS
SHARE YOUR REFLECTION