அனா வால்டெஸ்-லிம்: வெகுமதி செயல்பாட்டில் உள்ளது.

அனா வால்டெஸ்-லிம் நியூயார்க்கின் முதல் பிலிப்பைன்ஸ் பட்டதாரி ஆவார். மதிப்புமிக்க ஜூலியார்ட் பள்ளி. 100 ஆண்டுகளில் 100 சிறந்த முன்னாள் மாணவர்களில் ஒருவராக அவர் குறிப்பிடப்பட்டார். அமெரிக்காவில் ஒரு வெற்றிகரமான வாழ்க்கைக்குப் பிறகு, அவர் பிலிப்பைன்ஸுக்குத் திரும்பினார், அங்கு அவர் மாற்றத்திற்கான ஒரு பாத்திரமாக நாடகத்தின் மீது மிகுந்த ஆர்வம் கொண்டுள்ளார். அனா தனது தொலைநோக்குப் பார்வையையும் திறமைகளையும் பலதரப்பட்ட மக்களுடன் - மூன்றாம் வகுப்பு மாணவர்கள் முதல் சிறைச்சாலை அமைப்பில் உள்ள கைதிகள் வரை பகிர்ந்து கொள்கிறார். கூடுதலாக, அவர் நாடகம் குறித்த பல புத்தகங்களை எழுதியவர்.

ரிச்சர்ட் விட்டேக்கர்: எங்கள் நேர்காணல் அனா ஜூலியார்டில் தனது படிப்பைப் பற்றி சிந்திப்பதில் தொடங்குகிறது….

அனா வால்டெஸ் லிம் : ஜூலியார்ட் வீட்டில் இருப்பது போல் உணர்ந்தேன். நான் உடனடியாக பயிற்சிகளை மேற்கொண்டேன், அங்கு மிகவும் மகிழ்ச்சியாக நேரத்தைக் கழித்தேன். ஆசிரியர்கள் சில சமயங்களில் தங்கள் விமர்சனங்களில் மிகவும் கடுமையாக இருந்தனர், ஆனால் பள்ளி எனக்கு கடினமாகத் தோன்றும் அளவுக்கு ஒருபோதும் இல்லை. நான் அங்கு இருக்க வேண்டும், நான் மலர்ந்தேன்.

பின்னர் பிரபலமானவர்கள் இருந்தனர். கெவின் க்லைன் ஏற்கனவே பிராட்வேயில் உள்ள பைரேட்ஸ் ஆஃப் பென்சன்ஸில் இருந்தார். ராபின் வில்லியம்ஸ் மோர்க் அண்ட் மிண்டி ... செய்து கொண்டிருந்தார்.

குரல் மற்றும் பேச்சு - சொல்லாட்சி மற்றும் உச்சரிப்புகள் - பின்னர் பாடல், இயக்கம், ஒரு ஷேக்ஸ்பியர் வகுப்பு, ஒரு கவிதை வகுப்பு மற்றும் இம்ப்ரூவைசேஷன் - வாரத்திற்கு இரண்டு முறை மூன்று மணிநேரம் - இரண்டு ஆசிரியர்கள் இருந்தனர், இது என்னை பயமுறுத்தியது. எங்களுக்கு நிறைய இம்ப்ரூவைசேஷன் வழங்கப்பட்டது!

எங்கள் ஆசிரியர்களில் ஒருவரான ஜூடி லீபோவிட்ஸ், தெரியாததை அடையாளம் கண்டுகொள்ளவும், அது தெரியாததாகவே இருக்கட்டும் என்று எங்களை ஊக்குவித்தார். இது ஒரு ஆன்மீக, ஆனால் உள்ளுணர்வுக்கு எதிரான செய்தி. நீங்கள் ஜூலியார்டுக்குச் சென்று நுட்பங்களைக் கற்றுக்கொள்ளப் போகிறீர்கள் என்று நினைக்கிறீர்கள். நான் பட்டம் பெற்றபோது எனக்கு எந்த நுட்பங்களும் தெரிந்ததாகத் தெரியவில்லை. ஆனால் நான் பேயோட்டப்பட்டதைப் போல முழுமையாக உருவானதாக உணர்ந்தேன்.

RW: சமீபத்தில், நடிகர்கள் குழுவில் ஒன்றாக வேலை செய்வது எப்படி இருக்க வேண்டும் என்பது குறித்து எனக்கு ஒரு சிறிய நுண்ணறிவு கிடைத்தது. நாங்கள் மூவரும் தி கான்பரன்ஸ் ஆஃப் தி பேர்ட்ஸ் என்ற சூஃபி கதையின் நிகழ்ச்சியைத் தயாரித்துக் கொண்டிருந்தோம். ஒரு தொடர்பு உணர்வு வளர்ந்தது. இது பெரும்பாலும் நடிகர்கள் குழுவில் நடக்கும் என்று நினைத்தேன்.

AVL: ஆமாம். "குழுவில்" நீங்கள் ஒருவரையொருவர் நன்றாக அறிந்துகொள்கிறீர்கள், ஏனென்றால் நீங்கள் ஒவ்வொரு நாளும் பல மணிநேரங்களை ஒன்றாகச் செலவிடுகிறீர்கள். நீங்கள் எல்லோருடனும் ஆழமாக மூழ்கிவிடுகிறீர்கள். சில பயிற்சிகளில், உங்களிடம் அனைத்து உணர்ச்சிகளும் வெளிப்படுகின்றன, மேலும் பயணத்தைக் காண மக்கள் அங்கே இருக்கிறார்கள்.

RW: நம்மில் பெரும்பாலோருக்கு நம் உணர்ச்சிகளைப் பற்றிய கல்வி இல்லை.

AVL: எனக்கு பலவிதமான உணர்ச்சிகளை அணுக முடியும், அவற்றைக் கட்டுப்படுத்த எனக்குக் கற்றுக் கொடுக்கப்பட்டது. அவர்கள், “அனா, ஷேக்ஸ்பியர் உன்னை அழ வைக்க நினைத்திருந்தால், அவர் 'ஐயோ, ஐயோ, ஐயோ, ஐயோ, ஐயோ' என்று எழுதியிருப்பார். நீங்கள் வரிகளை வெளியே எடுக்க வேண்டும்” என்றார்கள். எனவே, நான் குறிப்புகளை வாசிக்கிறேன்; ஆனால் நான் உணர்ச்சியின் மீது சவாரி செய்கிறேன்.

பலமுறை உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்தியதால், நான் ஒரு ரசவாதியாக இருக்கவும், உணர்ச்சிகளை கற்பனை செய்யவும் கற்றுக்கொண்டேன். ஆரம்பத்தில் நான் நினைவிலிருந்து கற்பனை செய்தேன்; பின்னர் கற்பனையிலிருந்து கற்பனை செய்தேன்; பின்னர் என் உடலின் நினைவுதான் மற்ற நடிகர்களுடன் கற்பனை செய்தது. இந்த செயல்முறை உணர்ச்சியுடன் இணைக்கப்படக்கூடாது என்று எனக்குக் கற்றுக் கொடுத்தது. நாம் நமது உணர்வுகள் அல்ல. பார்வையாளரை அணுகக் கற்றுக்கொண்டேன்.

RW : இந்த அசாதாரண கல்வியைப் பெறுவதில் நீங்கள் அதிர்ஷ்டசாலி என்று நினைக்கிறீர்களா?

AVL: நிச்சயமாக. நான் ஒரு மடாலயத்திற்குச் சென்றது போல் உணர்கிறேன், அங்கு நான் இப்போது மாற்றக்கூடிய ஆழமான பயிற்சியைப் பெற்றேன். அதுதான் நாங்கள் செய்யும் வேலை. நாம் மேடையில் நின்று உண்மையான ஒன்றை வைத்திருக்க வேண்டும், அப்போதுதான் பார்ப்பவர்கள் எங்களுடன் அதைச் செய்வார்கள்.

RW: ஜூலியார்டில் இருந்து வெளியேறியதிலிருந்து உங்களுக்கு எத்தனை வருட அனுபவம் உள்ளது?

ஏ.வி.எல்: நான் 1984-ல் பட்டம் பெற்றேன்—கிட்டத்தட்ட 35 ஆண்டுகள்.

RW: பிலிப்பைன்ஸுக்குத் திரும்பிச் செல்வதற்கு முன், நாடகத்தில் உங்கள் பணியின் வரலாற்றைக் கொஞ்சம் எனக்குக் கொடுங்கள்.

AVL: நான் ஜோ பாப் மற்றும் ஷேக்ஸ்பியருடன் எஸ்டெல் பார்சன்ஸுடன் பார்க் பகுதியில் பணிபுரிந்தேன். பின்னர் நான் பெர்க்லி ரெப் மற்றும் லா ஜொல்லா ப்ளேஹவுஸுடன் பணிபுரிந்தேன். நான் ஆடிஷன் செய்து, வேலைகளைப் பெற்று, நடித்து, டெம்பிங் செய்து கொண்டிருந்தேன். நான் ஒரு சில விளம்பரங்களிலும் சில படங்களிலும் நடித்தேன். எனக்கு திரைப்படமோ தொலைக்காட்சியோ பிடிக்கவில்லை.

"எனக்குப் பிடிக்கவில்லை" என்று சொல்லும் அளவுக்கு எனக்கு தைரியம் இல்லை. இந்தத் துறை மிகவும் அமைதியாக இருப்பதாக எனக்குத் தோன்றியது. அவர்கள் வரிசைக்கு மாறாக சுடுகிறார்கள்; உங்களுக்கு மக்களுடன் உண்மையில் உறவு இல்லை. ஆடிஷன் என்ற லாட்டரியும் எனக்குப் பிடிக்கவில்லை. அது ஒரு எண்களின் விளையாட்டு. நீங்கள் அடிக்கடி ஆடிஷன் செய்தால், உங்களுக்கு ஏதாவது கிடைக்கும். ஒரு ஆசிய நடிகையாக - என் பார்வையிலும், என் முகவரின் பார்வையிலும் - நான் வெற்றி பெற்றேன். ஆனால் என் சக்தி அதிகமாகக் குறைந்து கொண்டிருந்தது. நான் மகிழ்ச்சியாக இல்லை, ஆனால் என்ன செய்வது என்று எனக்கு இன்னும் தெரியவில்லை.

RW: ஜூலியார்ட் மற்றும் நடிப்பு உலகிற்குள் நுழைந்ததன் அனுபவத்திலிருந்து நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்? மக்களுடன் நீங்கள் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கிறீர்கள் என்பதில் உங்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருந்த ஒரு கேரிஓவர் இருந்ததா?

ஏ.வி.எல்: சரி, நான் மிகவும் நட்பானவன், இந்த வகையான திறந்த ஆற்றலைக் கொண்டிருப்பதை நீங்கள் காணலாம். நான் விளையாட்டுத்தனத்தையும், தைரியத்துடன் செயல்படுவதையும், மற்றவர்கள் எனக்குக் கொடுப்பதை வழங்குவதை ஏற்றுக்கொள்வதையும் கற்றுக்கொண்டேன். ஒரு கதையின் கற்பனை சூழ்நிலைகளை நம்பக் கற்றுக்கொண்டேன்.

RW: சரி, நியூயார்க்கிற்குப் பிறகு நீங்கள் மேற்கு கடற்கரைக்குச் சென்றீர்கள் - LA க்கும், பின்னர் சான் டியாகோவிற்கும், பின்னர் பெர்க்லிக்கும் சென்றீர்களா?

ஏ.வி.எல்: ஆமாம். பிறகு, பத்து அல்லது பதினொரு ஆண்டுகள் நியூயார்க்கில் இருந்து மேற்கு கடற்கரையில் சிறிது காலம் கழித்த பிறகு, நான் ஹவாய் சென்றேன். நான் மிகவும் சோர்வடைந்தேன். காலையில் எழுந்திருப்பது, அடுத்த வேலைக்குச் செல்லும் வரை தற்காலிகமாக வேலை செய்ய வேண்டியிருப்பது அல்லது வேலையின்மைக்காகப் பதிவு செய்வது, பின்னர் ஆடிஷன்களுக்குச் செல்வது எனக்குப் பிடிக்கவில்லை. ஒவ்வொரு நாளும் செல்ல ஒரு இடம் வேண்டும் என்று நான் விரும்பினேன். அதனால் நான் ஹவாயில் இருந்தபோது, ​​தொடக்கக் கல்வி ஆசிரியராக பட்டம் பெற்றேன்.

RW: நீங்கள் ஹவாயில் ஆசிரியராகப் பணிபுரிந்தீர்களா?

ஏ.வி.எல்: சிறிது காலம். பின்னர் நான் என் கணவர் ரிக்கியைச் சந்தித்தேன், அவர் ஏற்கனவே மணிலாவில் இருந்தார். அவர் அமெரிக்காவில் கல்வி கற்றவர், அவர், “நாம் அனைவரும் பிலிப்பைன்ஸை விட்டு வெளியேறினால், நம் நாட்டிற்கு என்ன நடக்கும்?” என்று கேட்டார். எனவே நான், “சரி, நாங்கள் மணிலாவுக்குத் திரும்பினோம். பிலிப்பைன்ஸ் ஒரு “அழைப்பு”.

RW: சரி, நீங்க பிலிப்பைன்ஸுக்குத் திரும்பிப் போயிட்டிங்களா, அப்புறம்?

AVL: நான் இப்போதான் விண்ணப்பிக்க ஆரம்பிச்சேன், நான் சொல்றது கொஞ்சம் பயமில்லாம இருக்கேன். நான் ஒரு கதவைத் தட்டினால் என் போர்ட்ஃபோலியோ எனக்குக் கிடைக்கும். நான், “உங்களுக்கு ஒரு டீச்சர் தேவையா? உங்களுக்கு ஒரு நடிகை தேவையா?” என்று கேட்பேன்.

ஆனால் நான் ஏன் பிலிப்பைன்ஸ் நடிகைகளுடன் போட்டியிட வேண்டும் என்றும் நினைத்தேன்? நான் தேர்வுக்கு வந்தபோது, ​​நான் அவர்களைக் கொள்ளையடிப்பது போல் உணர்ந்தேன். சரி, அடுத்த வேலை என்ன? கற்பித்தல். ஆனால் நாடகம் மூலம் மற்றவர்களுக்கு ஏதாவது செய்ய வேண்டும் என்ற அழைப்பு, ஏக்கம், ஆசை இருந்தது.

ஹவாயில், பிரபல இயக்குனர் பென் செர்வாண்டஸின் நாடகம் ஒன்று நடந்தது. நான் அங்கு இருந்தபோது அவருக்கு எனது விண்ணப்பத்தை அனுப்பினேன், அவர் பதிலளிக்கவில்லை. எனவே, நான் அவரிடம் சென்று, “நான் உங்களுக்கு எனது விண்ணப்பத்தை அனுப்பினேன்!” என்று சொன்னேன். அவர், “உங்களை என்னால் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாது. நீங்கள் மிகவும் நன்றாகப் பயிற்சி பெற்றிருப்பதால், நீங்கள் என் நடிகர்களில் ஏற்றத்தாழ்வை ஏற்படுத்துவீர்கள்” என்றார். நான், “சரி. சரி, நான் கற்பிக்கலாமா ? உங்கள் நடிகர்களை வார்ம்-அப் செய்து அவர்களுக்கு நடிப்புப் பயிற்சிப் பட்டறைகளை வழங்க முடியும்” என்றேன். அவர், “எப்போது தொடங்கலாம்?” “இப்போதே!” என்றேன். “இல்லை” என்ற பதிலை நான் ஏற்றுக்கொள்ள மாட்டேன். எனக்கு உதவவும், தியேட்டரில் இருக்கவும் மிகவும் ஆசை.

RW: சரி, வேகமாக முன்னேறுவோம், ஏனென்றால் இப்போது நீங்கள் ஒரு தியேட்டரின் பொறுப்பில் இருக்கிறீர்கள்.

ஏ.வி.எல்: ஆமாம், நான் ரோமன் கத்தோலிக்க பள்ளியான அசம்ப்ஷன் கல்லூரியுடன் இணைக்கப்பட்ட ஒரு தியேட்டரில் கலை இயக்குநராக 15 வது ஆண்டில் இருக்கிறேன். அது ஆயிரம் பேர் அமரக்கூடிய ஒரு கல்லூரி சமூக தியேட்டர்.

RW: அவர்களுடனான உங்கள் நிலைப்பாடு எவ்வாறு உருவானது?

ஏ.வி.எல்: மணிலாவில், நான் ஒரு ஸ்டுடியோவை வாடகைக்கு எடுத்து பல்வேறு திரையரங்குகளில் வேலை செய்தேன். ஒரு கட்டத்தில், "கடவுளே, நீங்கள் எனக்கு திறமையைக் கொடுத்தீர்கள். எனக்கு ஒரு வீடு தேவை. எனக்கு குடியேற இடம் தேவை. தயவுசெய்து எனக்கு ஒரு வீட்டை அனுப்புங்கள்" என்று சொன்னேன். அந்த மௌன பிரார்த்தனைக்குப் பிறகு மூன்று மாதங்களுக்குள், அசம்ப்ஷன் கல்லூரியைப் பார்வையிட எனக்கு அழைப்பு வந்தது. நான் ஜனாதிபதியைச் சந்தித்தேன், அவர் புதுப்பிக்கப்பட்டு வரும் ஒரு தியேட்டரைக் காட்டினார். கூரை இல்லை; அது இடிந்து விழுந்தது. அவள், "நாங்கள் இந்த தியேட்டரை மீண்டும் கட்டுகிறோம்" என்றாள். நான் கேட்டேன், "யார் அதை நடத்தப் போகிறார்கள்?"

அவர்களுக்கு தியேட்டர் நடத்தும் திறமை இல்லை என்பது எனக்குத் தெரியும். எனவே, நான் ஜனாதிபதியின் கவுன்சிலிடம் விளக்கமளித்து, அவர்களுக்குத் தேவையான அனைத்தையும் சொன்னேன். அவர்கள் என்னை தங்கி அதை நடத்தச் சொன்னார்கள். நான், "இல்லை" என்றேன், ஏனென்றால் நான் ஒரு கத்தோலிக்கப் பள்ளியைச் சேர்ந்தவன் என்று நான் நினைக்கவில்லை. பின்னர் இந்தப் பெண், " நீங்கள் எங்கே போகிறீர்கள் என்று நினைக்கிறீர்கள் ?" என்று கேட்டாள், அவள், " நீங்கள் ஒரு ஆசிரியர் என்று உங்களுக்குத் தெரியவில்லையா ?" என்று கேட்டாள், "இல்லை, இல்லை, இல்லை. கற்பித்தல் என்பது எனது அன்றாட வேலை. நான் ஒரு நடிகை, நான் ஒரு இயக்குனர். நான்..." என்றேன்.

"நீங்கள் பேசும்போது குழந்தைகளின் முகங்களைப் பார்க்க வேண்டும். ஒரு கணம் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்" என்று அவள் சொன்னாள். நான் முகங்களைப் பார்த்தேன், நாடகக் கல்வியைக் கற்பிக்கும் நுட்பங்களைத் தாண்டி, ஏதோ ஒரு மாற்றம் நிகழக்கூடும் என்பதைக் கண்டேன். அதனால், நான் அங்கேயே தங்கினேன், நாடகம் ஒரு வழியாக மாறியது.

பிலிப்பைன்ஸுக்கு வருவது - கற்பித்தல், சிறைச்சாலைகளில் பணிபுரிதல், வெளிநடவடிக்கை திட்டங்கள் மற்றும் பிரச்சாரங்கள், உங்களைச் சந்திப்பது - இவை அனைத்தும் ஒரு தெய்வீக நடனத்தின் ஒரு பகுதியாகும். ஒரு நடிகராக, ஜூலியார்டில், "என்னை" சிறந்ததாக்குவதற்கான திறன்களைக் கற்றுக்கொண்டேன். நான் கற்பிக்கத் தொடங்கியபோது, ​​"நான்" என்பதிலிருந்து "நாம்" என்பதற்கு மாறியது. பின்னர் முழு உள் மற்றும் வெளிப்புற பிரபஞ்சமும் மாறத் தொடங்கியது.

RW: வாவ். வயது வரம்பு மற்றும் மாணவர்கள் மற்றும் தியேட்டர் கல்லூரி மற்றும் பொதுமக்களுடன் எவ்வாறு இணைக்கப்பட்டுள்ளது என்பது பற்றி மேலும் கூற முடியுமா?

ஏ.வி.எல்: சரி. நாங்கள் மூன்றாம் ஆண்டில், கல்லூரியில் ஜூனியர்ஸ் அல்லது அதற்கும் குறைவான வயதில் அவற்றைப் பெறுகிறோம். மிகச் சிறியவர்களுக்கு பள்ளிக்குப் பிறகு பாலே மற்றும் தெரு நடனம் மற்றும் குரல் வகுப்புகளுக்கான நிகழ்ச்சிகள் உள்ளன.

RW: இவை அனைத்திலும் உங்கள் பங்கு என்ன?

AVL: கலை இயக்குநர். நான் பணியமர்த்தல், கட்டணம் மற்றும் திட்டம் செயல்படுவதை உறுதி செய்தல் ஆகியவற்றை கவனித்துக்கொள்கிறேன். மாணவர்கள் தங்கள் வகுப்புகளை எடுக்க ஒரு இடம் இருக்க வேண்டும் என்பதற்காக அது நடக்க வேண்டும். தொடக்கப்பள்ளி மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் மற்றும் பெரியவர்கள் எங்களிடம் வருகிறார்கள். மூன்றாம் வகுப்பு முதல் கல்லூரி வரை உட்பட முந்நூறு பேர் கொண்ட நடிகர்களுடன் வருடத்திற்கு ஒரு இசை நிகழ்ச்சியை நடத்துகிறோம், சில வயது வந்த விருந்தினர் கலைஞர்களுடன். வருடத்தில் எட்டு மாதங்கள் நாங்கள் ஒத்திகை பார்க்கிறோம். பின்னர் உயர்நிலைப் பள்ளிக்கு, சுமார் 120 பங்கேற்பாளர்களுடன் ஷேக்ஸ்பியர் விழாவை நடத்துகிறோம் .

இளம் திறமையாளர்களில் பங்கேற்று அவர்களை ஆதரிப்பது ஒரு தனித்துவமான சவால். ஜூலியார்டில் நான் கற்றுக்கொண்ட பழைய முன்னுதாரணமே நிகழ்ச்சியின் தரம் சிறப்பாக இருக்க வேண்டும் என்பதுதான். இங்கு நான் கற்றுக்கொண்டது, நிகழ்ச்சியின் தரத்தை முதன்மையான முன்னுரிமையாக அமைப்பது அல்ல, மாறாக மாணவர்களின் செயல்முறை, அவர்களின் கற்றல் மற்றும் மாற்றத்தை ஏற்படுத்தும் அனுபவத்தை வெகுமதியாக வைத்திருப்பது. நாங்கள் வக்காலத்து நிகழ்ச்சிகளையும் செய்கிறோம்.

RW: ஒரு வக்காலத்து நிகழ்ச்சி என்றால் என்ன?

AVL: முழு நிகழ்ச்சியையும் ஒரு குறிப்பிட்ட பார்வையாளர்களுக்காக பரிசாக வழங்குகிறோம். பொதுப் பள்ளிகள் அல்லது சலுகை குறைந்த பள்ளிகளை நிகழ்ச்சிக்கு பரிசாக அழைக்கிறோம். நிகழ்ச்சிக்கு பணம் செலுத்தும் ஒரு நன்கொடையாளரை நாங்கள் காண்கிறோம். சில நேரங்களில் எங்கள் வக்காலத்து நிகழ்ச்சி சிறைச்சாலைகளைப் போலவே, வெளிப்புறத்திலும் நடத்தப்படுகிறது, அங்கு நாங்கள் ஆல்'ஸ் வெல் தட் எண்ட்ஸ் வெல் நிகழ்ச்சியை நடத்தினோம். எங்களிடம் பிற வக்காலத்து நிகழ்ச்சிகளும் உள்ளன, அங்கு பங்கேற்பாளர்கள் நடிகர்களாக உள்ளனர் - எடுத்துக்காட்டாக சிறைச்சாலைகளில். நாங்கள் வாரந்தோறும் அவர்களைப் பார்வையிடுகிறோம். அவர்கள் ஷேக்ஸ்பியரின் காட்சிகளை நிகழ்த்துகிறார்கள், மேலும் நாங்கள் பாடல்கள் மற்றும் நடனங்களைச் சேர்க்கிறோம். ஞாயிற்றுக்கிழமைகளில் உயர்நிலைப் பள்ளியில் நடிப்பு மாணவர்களுக்கு அவர்களின் நிகழ்ச்சியை நடத்த உதவுவதன் மூலம் அவர்களுக்கு ஆதரவளிக்கும் மற்றொரு வக்காலத்தும் எங்களிடம் உள்ளது. இது எங்கள் வளாகத்தைத் தாண்டி சலுகை குறைந்த சமூகங்களைச் சென்றடைந்து அவர்களுக்கு கலாச்சாரத்தைக் கொண்டுவருவதற்கான எங்கள் வழி. மீண்டும், வெகுமதி செயல்பாட்டில் உள்ளது.

நாங்கள் அதை மெட்டா என்று அழைக்கிறோம். எங்கள் துறை மெட்டா என்றும் அழைக்கப்படுகிறது - மேரி யூஜெனி அதன் நிறுவனர். அவர் ஒரு துறவி. இது தி அஸ்ஸம்ப்ஷனின் மேரி யூஜெனி தியேட்டர், எனவே மெட்டா. இருப்பினும், நாங்கள் தியேட்டரின் பெயரைத் தேர்ந்தெடுத்தபோது, ​​முதல் பெயர் மெட்டா, அது அப்பால் செல்வதற்கான கிரேக்க வார்த்தையாகும். ஆனால் நாங்கள் அதை மெட்டா என்று மாற்றினோம், அதாவது அன்பான கருணை.

உங்களை "சிறந்தவராக" மாற்றுவதற்கு நாடகம் ஒரு வழியாக இருக்க நாங்கள் விரும்பவில்லை. ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வதற்கான ஒரு புதிய வழிக்கான மையமாகவும், அன்பான அரவணைப்பையும் கொண்டிருக்கவும், நீங்கள் முழுமையாகவும் நேசிக்கப்படவும் உதவும் ஒரு மையமாகவும் அதை நாங்கள் விரும்பினோம். மேடையில் நீங்கள் உறுதிப்படுத்தப்படுவீர்கள், ஆனால் அது மற்றவரை விட அதிகமாக பிரகாசிக்க முடியாது.

RW: அது அழகாக இருக்கிறது. நீங்கள் இதற்கு எப்படி வந்தீர்கள்?

ஏ.வி.எல்: வாழ்க்கையில் துன்பங்களைச் சந்தித்தபோது, ​​மன்னித்து, விட்டுக்கொடுத்துக்கொண்டே இருக்க வேண்டும்; சுயபுகழ்ச்சியையும் சாதனைகளைக் குவிப்பதையும் விட்டுவிட வேண்டும் என்பதை நான் கற்றுக்கொண்டேன். இறுதியில் எஞ்சியிருப்பது அன்பு மட்டுமே.

நான் எப்போதும் இந்தியாவால் ஈர்க்கப்பட்டிருக்கிறேன், தியானம், மௌனம் மற்றும் பிரார்த்தனையால் ஈர்க்கப்பட்டிருக்கிறேன். என் வாழ்க்கையில் தோல்விகளையும் கடினமான காலங்களையும் சந்தித்தபோது, ​​அதற்கான பதில்கள் அன்பு மற்றும் உண்மை என்ற வற்றாத ஞானத்தில் எங்கோ இருப்பதை நான் அறிந்தேன். வேலையில் நான் இந்த மதிப்புகளை மாணவர்கள் மற்றும் பெற்றோருடன் பகிர்ந்து கொள்கிறேன்.

RW: அது அருமையா இருக்கு. இப்போ இன்னொருத்தர் இருக்காரு, அன்ஜோ. அவர் தியேட்டர்ல ஒருவரா?

AVL: ஆமாம். அஞ்சோ என்னுடன் வேலை செய்கிறார். அஞ்சோ ஒரு ஆசிரியர், இயக்குனர் மற்றும் மேடை மேலாளர். அதுதான் அவருடைய திறமை, ஆனால் நம் அனைவரையும் போலவே, அவரும் ஆழமான ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்கிறார்: அது அன்பு மற்றும் கருணை, இது உண்மையில் இந்த நுட்பமான ஒற்றுமையில் வேரூன்றியுள்ளது - விழிப்புணர்வுக்கான வழி.

RW: : நான் சர்வீஸ்ஸ்பேஸில் படித்த தியேட்டரில் அந்தப் பகுதியில் அவருடைய பெயரைப் பார்த்தேன்.

ஏ.வி.எல்: ஆமாம். அவர் என்னுடன் காந்தி 3.0 க்குச் சென்றார் [சர்வீஸ்ஸ்பேஸ் ஓய்வு விடுதி].

RW: காந்தி 3.0 இல் உங்கள் அனுபவம் ஒரு புதிய அத்தியாயமாக இருந்ததா?

AVL: : நான் எப்போதும் ஆழமான ஒன்றைத் தேடிக்கொண்டிருந்தேன், ஏனென்றால் அந்த சிறப்பையோ அல்லது "சிறந்தவராக" இருப்பதையோ நான் உணரவில்லை. பின்னர் நான் நிமோவை ஆன்லைனில் [நிமேஷ் படேல்—எம்ப்டி ஹேண்ட்ஸ் மியூசிக்] சந்தித்தேன். அவரது பாடல்களில் ஒன்று கூகிள் தேடலில் தோன்றியிருக்கலாம். அது அழகாக இருந்தது. அதனால் நான் எழுதி, "உங்கள் பாடல்கள் உண்மையிலேயே இலவசமா?" என்று கேட்டேன். அவர், "ஆம்" என்றார். அதனால் நான் அவரது பாடல்களை எடுத்துச் சென்றேன், அஞ்சோவும் நானும் அவற்றை கைதிகளுக்கும், பல குழந்தைகளுக்கும் கற்றுக் கொடுத்தோம்.

RW: சிறைச்சாலை தொடர்பு பற்றி மேலும் ஏதாவது கூற முடியுமா?

AVL: ஒரு நாள் ஒருவர் என்னிடம், "அனா, நீ சிறைச்சாலைக்கு வந்து சிறையில் உள்ள இளைஞர்களைப் பார்க்க வேண்டும்" என்றார். நான் அங்கு சென்றதும், நான் உட்கார்ந்து அவர்கள் பாடுவதைக் கேட்டேன். அவர்கள் அனுபவத்திலிருந்து பாடல் வரிகளைப் பாடினார்கள். "நான் இங்கு திரும்பி வந்து அவர்களை ஆதரிக்க வேண்டும்" என்று நினைத்தேன். இப்போது நாங்கள் ஒவ்வொரு வாரமும் கைதிகளுக்கு நாடகக் காட்சிகள் மற்றும் பயிற்சிகளைக் கற்பிக்கிறோம்.

இந்த திறமை எனக்கு கடவுள் கொடுத்த பரிசுன்னு எனக்குத் தெரியும், அதைப் பகிர்ந்துக்க வேண்டியதா இருந்துச்சு. சிறைக்குப் போக ஒரு முழு மதியம் ஆகும். சில நாள்ல நான் சோர்வா இருப்பேன். ஆனா என் மனசு யோசிச்சுட்டு இருக்க விடமாட்டேன். அவங்களுக்குப் பயிற்சிய விளக்கிட்டு உட்கார்ந்துடுவேன். நான் கத்துக்கல, ஆனா அவங்க பூக்களைப் போல பூக்குறாங்க!

கைதிகள் எங்கள் சகோதர சகோதரிகள். அவர்கள் மிகவும் திறமையானவர்கள், நம்பிக்கை நிறைந்தவர்கள், தாராள மனப்பான்மை கொண்டவர்கள். அவர்களுடன் இருப்பது ஒரு ஆசீர்வாதம். நான் கொடுப்பதை விட அதிகமாகப் பெறுகிறேன். நாடகக் கலை வகுப்புகள் மற்றும் கல்லூரி கில்ட் ஆகியவை எங்கள் சிறை அமைப்பில் நம்பிக்கை மற்றும் அழகின் பிரகாசமான புள்ளிகள்.

ஒரு மனிதனின் முகத்தில் - ஒரு நாயில் கூட - முகம் மாறும்போது, ​​மகிழ்ச்சி தோன்றத் தொடங்கும் போது - நீங்கள் அதைப் பார்க்கலாம். நான் அவர்களைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தேன், " நான் இதைச் செய்ய வேண்டும் . நான் தோன்ற வேண்டும், பின்னர் இந்த அருள் அவர்கள் வழியாகச் செல்லும்." அந்த நேரத்தில், " நான் சூரியனைப் போல இருக்கிறேன் . சூரியன், 'ஓ, பிரகாசி, பிரகாசி, பிரகாசி' என்று சொல்கிறதா?" என்று நினைத்தேன். சூரியன் அப்படிச் சொல்லவில்லை. எனவே, "இதுதான்! நான் அதைப் பற்றி சிந்திக்கத் தேவையில்லை. நான் செய்ய வேண்டியது இதுதான்" என்று நினைத்தேன். ஆழ்ந்த துன்பத்தில், மகிழ்ச்சியும் அழகும் வெளிப்படும் என்பதை நான் கற்றுக்கொண்டேன்.

RW: அதைப் பகிர்ந்து கொண்டதற்கு நன்றி. நிமோ இங்கே எப்படிப் பொருந்துவார் என்பதை என்னால் புரிந்து கொள்ள முடிகிறது. எனவே அவருடனான உங்கள் தொடர்பைப் பற்றி மேலும் சொல்லுங்கள்.

AVL: நான் அவருடைய இசையைப் பயன்படுத்தத் தொடங்கினேன், மாற்றத்தைக் கண்டேன், அதனால் நான் அவருக்கு மின்னஞ்சல் அனுப்பி, "உங்களை இங்கு வர என்ன செய்ய வேண்டும்? ஒரு பட்டறை கற்பிக்க முடியுமா?" என்று கேட்டேன். நிமோ எப்படிப்பட்டவர் என்பது உங்களுக்குத் தெரியும்; அவர் வந்தார். சிலர் சூரியகாந்தி போன்றவர்கள், உங்களுக்குத் தெரியும்; அவர்கள் சூரியனை எதிர்கொள்கிறார்கள். நிமோவும் அவரது இசையும் மாற்றத்தை ஏற்படுத்துகின்றன. அவரது இசை மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது. அவரது பாடல்களை நாங்கள் பலருடன் பகிர்ந்து கொள்கிறோம்.

பிறகு, நிமோ, “அனா, நீயும் அஞ்சோவும் இந்தியாவில் உள்ள இந்த ரிட்ரீட்டுக்குப் போகணும்” என்றான். நிபுன் [மேத்தா] பற்றி எனக்கு எதுவும் தெரியாது. நான் “சரி” என்றுதான் சொன்னேன். முதல் நாள் போலவே, நான் அங்கு சென்றபோது, ​​அது ஒரு வழிபாட்டு முறை என்று நினைத்தேன். எல்லோரும் மிகவும் நல்லவர்கள். நான் போனியிடம் [ரோஸ்] சொன்னேன் - அவள் என் அறைத் தோழி - நான், “ இது ஒரு வழிபாட்டு முறையா ? பிறகு நமக்கு பில் கிடைக்குமா? இது எப்படி வேலை செய்கிறது?” போனி சொன்னாள், “எனக்கு ஒரு இழிவான அறைத் தோழர் இருக்கிறார். யே!” [சிரிக்கிறார்]

ஏதாவது இலவசமாகக் கொடுக்கப்படும் என்று நான் நம்பவில்லை, அது போலவே - அது என்னை மாற்றியது. எனவே காந்தி 3.0 க்குப் பிறகு மணிலாவுக்குத் திரும்பினேன்… நான் ஒரு நகைச்சுவை வகுப்பைக் கற்பிக்கிறேன், அதனால் நான் சொன்னேன், “இதை 'கருணை நகைச்சுவை' என்று அழைத்து முன்னோக்கி செலுத்தும் அடிப்படையில் வழங்குவோம்.” பத்து பேர் பதிவு செய்திருந்தனர், ஆனால் பின்னர் இருபத்தி இரண்டு பேர் வந்தனர்.

பின்னர் இந்த வருடம் நான் தியான முகாம்களைத் தொடங்கினேன். ஒரு தியான முகாம் ஒன்றில் கர்மா சமையலறை செய்ய விரும்பினேன். ஒரு நாள் நாங்கள் வீடற்றவர்களுக்கு 267 உணவுகளைக் கொண்டு வந்தோம். தியான முகாம் பங்கேற்பாளர்களிடம், "நீங்கள் கொடுக்க விரும்பும் எதையும் கொண்டு வாருங்கள். அதைச் சுற்றி ஒரு ரிப்பன் போடுங்கள்" என்று கூறினேன். நாங்கள் குழந்தை உடைகள், காலணிகள், வயது வந்தோர் கால்சட்டைகளை பேக் செய்யத் தொடங்கினோம். நாங்கள் ஒவ்வொருவரும் இரண்டு பைகளை எடுத்துச் செல்வோம். பாதுகாப்புக் காவலர்கள், "உங்களிடம் அனுமதி இருக்கிறதா?" என்று கேட்டார்கள். நான், "நாங்கள் வெளியே சென்று கொண்டிருக்கிறோம். உங்கள் வேலையைச் செய்ததற்கு நன்றி" என்றேன். உண்மை என்னவென்றால், 15 நிமிடங்களில் உணவு தீர்ந்துவிடும்.

நாங்கள் தெருக்களுக்குச் செல்வதற்காக ஆறு தியானப் பயிற்சிகளைச் செய்தோம். அவற்றில் ஒன்றில், "நாம் பாட வேண்டும் என்று நினைக்கிறேன்.." என்று சொன்னேன். நாங்கள் டிரம்ஸ் மற்றும் மராக்காக்களைக் கொண்டு வந்து அவற்றுடன் டிரம்ஸ் வட்டம் மற்றும் நடன அசைவுகளைச் செய்தோம். பொது இடங்களிலும் அதைச் செய்யத் தொடங்கினோம்.

RW: அந்நியர்களுடன் வெளியே சென்று விஷயங்களைத் தொடங்குவது உங்களுக்கு எப்படி இருக்கிறது?

ஏ.வி.எல்: முதல் நாள் முப்பது போலீஸ்காரர்கள் மரக் கூட்டத்தின் கீழ் இருந்ததைப் பார்த்தபோது நான் பயந்தேன். முதல் உணர்வு பயம். ஆனால் காந்தி அதை எப்படிச் செய்தார் என்பது எனக்கு நினைவிருந்தது. அவர் உப்பு வயல்களின் வழியாகச் சென்றார். எனவே அன்ஜோவும் நானும், “நாம் ஒன்றாக இருப்போம்” என்றோம். நாங்கள் இந்த உணவுகளைச் சாப்பிட்டோம், அதனால் நான் ஒரு போலீஸ்காரரிடம் சென்று, “ குயா ” (பெரிய அண்ணன்), இது உங்களுக்கான எங்கள் காணிக்கை” என்றேன். அவர், “இது எதற்காக?” என்று கேட்டேன். நான், “அன்பு மட்டும். அன்பு மட்டும், குயா . நாங்கள் பின்வாங்குகிறோம், எங்களிடம் ஒரு கருணை காணிக்கை உள்ளது.” நாங்கள் போலீசாருக்கு உணவு கொடுக்க ஆரம்பித்தோம். இந்த முழுமையை நாங்கள் அவர்களுக்குக் கொடுக்கத் தொடங்கிய பிறகு, அவர்களால் வேண்டாம் என்று சொல்ல முடியவில்லை.

"நாங்கள் ஏதாவது செய்ய முடியாது என்று அவர்கள் சொல்லும்போது நாங்கள் "நன்றி" என்று கூறுகிறோம். அவர்கள் கேட்கிறார்கள், "உங்களிடம் அனுமதி இருக்கிறதா?" அனுமதி என்பது கட்டுப்பாட்டின் சின்னம் என்று எனக்குத் தெரியும், அதனால் நான் சொல்கிறேன், "நாங்கள் கிளம்புகிறோம், ஐயா - பெரிய சகோதரர். நாங்கள் கருணை காட்ட விரும்பினோம்." பின்னர் நான் கேட்கிறேன், " நாங்கள் நடைபாதையில் இருக்கலாமா ?" "நிச்சயமாக, நீங்கள் நடைபாதையில் இருக்க முடியும்." எனவே, நாங்கள் நடைபாதைக்குச் செல்கிறோம்.

RW: இந்த உரையாடல் பல அற்புதமான விஷயங்களால் நிறைந்துள்ளது. நீங்கள் ஏதாவது சேர்க்க விரும்புகிறீர்களா?

AVL: ஆமாம். சர்வீஸ்ஸ்பேஸ் மூலம் நான் கற்றுக்கொண்டதை வார்த்தைகளால் விவரிக்க முடியாது. உள்ளே ஏதோ ஒன்று மாறியது, அது மீளமுடியாதது. இனி "நான்" இல்லை. இனி "நான்" இல்லை. இந்த மாற்றம் நாம் , நமக்கு , உங்களுக்கு - ஒன்று. பின்னர் அமைதி, ஒரு ஆழ்ந்த அமைதி. பின்னர் நன்றியுணர்வு, பணிவு மற்றும் புனிதத்தன்மை. ஒரு அலை விளைவு இருக்கும் என்று எனக்குத் தெரியும்.