ವೈಫಲ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗ

ನನ್ನ ಹೆಂಡತಿ ಎಲೀನರ್ ಮತ್ತು ನಾನು ಶನಿವಾರ ಕೆಲವು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಹೋಗಿದ್ದೆವು, ಆಗ ಅವರ ಒಂಬತ್ತು ವರ್ಷದ ಮಗಳು ಡಾನಾ* ಮನೆಗೆ ಬಂದಳು. ಅವಳು ಕಣ್ಣೀರು ಸುರಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು, ಕಷ್ಟದಿಂದ ಕಣ್ಣೀರು ಬಿಗಿಹಿಡಿದಳು.

"ಓಹ್ ಪ್ರಿಯೆ," ಅವಳ ತಾಯಿ ಹೇಳಿದಳು. "ಈಜು ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಏನಾಯಿತು?"

ಡಾನಾ ಒಬ್ಬ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಈಜುಗಾರ್ತಿ. ಅವಳು ಕಠಿಣ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತಾಳೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಆರು ಗಂಟೆಗೆ ಈಜು ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಮಧ್ಯಾಹ್ನಗಳು ಈಜುತ್ತಾಳೆ. ಮತ್ತು ಅವಳ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಫಲ ಸಿಗುತ್ತದೆ; ಅವಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಈವೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾಳೆ, ತನ್ನ ಈಜು ತಂಡಕ್ಕೆ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಈ ಗೆಲುವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವಳು ತುಂಬಾ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತಾಳೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

ಅವಳ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗೆ ಹಾಗಲ್ಲ. ಅವಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾಳೆ, ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮುಂದುವರಿಯಲು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಗಣಿತ ಮನೆಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅವಳ ಓದಿನಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಸಹಾಯ ಪಡೆಯುತ್ತಾಳೆ. ಆದರೆ ಅವಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ.

"ನನ್ನನ್ನು ಅನರ್ಹಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು," ಅವಳು ನಮಗೆ ಹೇಳಿದಳು. ಅವಳು ಓಟವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಈಜಿದಳು, ಆದರೆ ಆರಂಭಿಕ ಗನ್ ಮೊಳಗುವ ಮೊದಲು ಒಂದು ಸೆಕೆಂಡಿನ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದೊಳಗೆ ಈಜಿದಳು: ತಪ್ಪು ಆರಂಭ.

ನಾವು ಮನೆಯ ಪ್ರವೇಶ ಮಂಟಪದಲ್ಲಿದ್ದೆವು ಮತ್ತು ಅವಳು ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಕೆಳಗಿನ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಈಜು ಚೀಲವನ್ನು ಇನ್ನೂ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಇಟ್ಟುಕೊಂಡು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ ಬಹುತೇಕ ಭಾವಶೂನ್ಯವಾಗಿ ಕುಳಿತಳು.

"ಪ್ರಿಯ," ಅವಳ ತಂದೆ ಹೇಳಿದರು, "ಈ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಬಹಳಷ್ಟು ಈಜು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಿವೆ. ನಿನಗೆ ಗೆಲ್ಲಲು ಬೇರೆ ಅವಕಾಶಗಳಿವೆ."

ನಾನು ಅವಳಿಗೆ ಹೇಳಿದೆ, "ನೀನು ಬ್ಲಾಕ್ ನಿಂದ ಅಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಹೊರಟುಹೋದೆ ಎಂದರೆ ನೀನು ನಿನ್ನ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿದ್ದೀಯಾ ಎಂದರ್ಥ. ನೀನು ಒಂದು ಮಿಲಿಸೆಕೆಂಡ್ ಕೂಡ ಹಿಂಜರಿಕೆಯನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೀಯ. ಅದು ಸರಿಯಾದ ಪ್ರವೃತ್ತಿ. ನೀನು ಸಮಯವನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಿದ್ದೀಯ ಆದರೆ ಅದು ಸರಿ. ನೀನು ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಮಾಡಿದಷ್ಟೂ, ನೀನು ಅದನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮಾಡಬಲ್ಲೆ."

"ಪ್ರತಿಯೊಂದು ತಂಡದಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಈಜುಗಾರನನ್ನು ಯಾವುದೋ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅನರ್ಹಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ" ಎಂದು ಎಲೀನರ್ ಹೇಳಿದರು. "ಇದು ಕ್ರೀಡೆಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ."

"ಮುಂದಿನ ಪಂದ್ಯಕ್ಕೂ ಮುನ್ನ ನಿಮ್ಮ ತರಬೇತುದಾರರು ನಿಮ್ಮ ಆರಂಭವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿದೆ," ಎಂದು ಆಕೆಯ ತಾಯಿ ಹೇಳಿದರು, "ಮತ್ತು ನೀವು ಒಂದು ಕ್ಷಣವೂ ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡದೆ ಆದರೆ ತುಂಬಾ ಬೇಗನೆ ಧುಮುಕದಂತೆ ಬ್ಲಾಕ್‌ನಿಂದ ಯಾವಾಗ ಹೊರಬರಬೇಕೆಂದು ನಿಖರವಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ."

ನಾವು ಹೇಳಿದ ಯಾವುದೇ ಮಾತು ಅವಳ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿದಂತೆ ಕಾಣಲಿಲ್ಲ. ಅವಳ ಭಾವರಹಿತ ನೋಟವನ್ನು ಯಾವುದೂ ಬದಲಾಯಿಸಲಿಲ್ಲ. ಏನೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ.

ನಂತರ ಅವಳ ಅಜ್ಜಿ ಮಿಮಿ ನಡೆದು ಬಂದರು.

ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಡಾನಾ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದ್ದೆವು, ಆಗ ಮಿಮಿ ನಮ್ಮ ನಡುವೆಯಿಂದ ನಡೆದು ಅವಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಳು. ಅವಳು ಡಾನಾ ಸುತ್ತಲೂ ತನ್ನ ತೋಳನ್ನು ಹಾಕಿ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕುಳಿತಳು. ಕೊನೆಗೆ, ಡಾನಾ ಮಿಮಿಯ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಒರಗಿಸಿಕೊಂಡಳು. ಕೆಲವು ಕ್ಷಣಗಳ ಮೌನದ ನಂತರ ಮಿಮಿ ಡಾನಾಳ ತಲೆಗೆ ಮುತ್ತಿಕ್ಕಿ, "ಪ್ರಿಯ, ಇದರಲ್ಲಿ ನೀನು ಎಷ್ಟು ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತೀಯಾ ಎಂದು ನನಗೆ ಗೊತ್ತು. ಅನರ್ಹನಾಗುವುದು ದುಃಖಕರ."

ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಡಾನಾ ಅಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು. ಮಿಮಿ ಏನನ್ನೂ ಹೇಳದೆ ಡಾನಾಳ ಸುತ್ತಲೂ ತನ್ನ ತೋಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ಹಲವಾರು ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಅಲ್ಲಿಯೇ ಕುಳಿತಳು.

ಕೊನೆಗೆ ಡಾನಾ ಮಿಮಿಯತ್ತ ನೋಡಿ, ಕಣ್ಣೀರು ಒರೆಸಿಕೊಂಡು, "ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮಿಮಿ" ಎಂದಳು. ಮತ್ತು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ನಾಯಕ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ಇದನ್ನು ನೋಡಬೇಕು.

ಮಿಮಿ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಡಾನಾಗೆ ಬೇಕಾಗಿದ್ದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡೆವು.

ವೈಫಲ್ಯದ ಅನುಕೂಲಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಅವಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ಸೋಲನ್ನು ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು, ಅದರಿಂದ ಪಾಠ ಕಲಿಯಲು ಅವಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಇದು ಮತ್ತೆ ಸಂಭವಿಸದಂತೆ ಹೆಚ್ಚು ಶ್ರಮಿಸಲು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಲು ಅವಳನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಾವು ಅವಳನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆವು.

ಆದರೆ ಅವಳಿಗೆ ಅದ್ಯಾವುದೂ ಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಅವಳಿಗೆ ಅದು ಮೊದಲೇ ತಿಳಿದಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಅವಳು ಅದನ್ನು ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಅವಳು ಅದನ್ನು ಸ್ವತಃ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಳು. ಅವಳಿಗೆ ಬೇಕಾಗಿದ್ದ, ಅವಳು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ, ಮಿಮಿ ಕೈಚಾಚಿ ಅವಳಿಗೆ ನೀಡಿದ ವಿಷಯ?

ಪರಾನುಭೂತಿ.

ಅವಳು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿಲ್ಲ, ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಅವಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವಳ ವೈಫಲ್ಯವು ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವಳು ಭಾವಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಅವಳು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತಾಳೆಂದು ನಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅವಳು ಅದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ ಎಂಬ ವಿಶ್ವಾಸ ನಮಗಿರಬೇಕು.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ನಾಯಕ, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ ಮತ್ತು ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ಇದನ್ನು ನೋಡಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ವೈಫಲ್ಯಕ್ಕೆ ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಅತ್ಯಂತ ಸಹಾನುಭೂತಿಯುಳ್ಳದ್ದಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಪಾದಕವೂ ಆಗಿರುತ್ತದೆ.

ಪರಾನುಭೂತಿಯು ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಸಂವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಜನರು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹರು ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದಾಗ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಿಮ್ಮ ತಪ್ಪು ಅಥವಾ ವೈಫಲ್ಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತು ಏನನ್ನೂ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸದಿದ್ದಾಗ, ನೀವು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಮತ್ತು, ಅಂತರ್ಬೋಧೆಯಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಭಾವಿಸುವುದು - ನೀವು ವಿಫಲವಾದಾಗ - ಎದ್ದು ಮತ್ತೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯ ಭಾವನೆ ಮೂಡಿಸುತ್ತದೆ.

ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಅದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಜನರು ವಿಫಲವಾದಾಗ, ನಾವು ಅವರನ್ನು ದೂಷಿಸುತ್ತೇವೆ. ಅಥವಾ ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ. ಅಥವಾ ಅವರನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇವೆಲ್ಲವೂ ವಿರೋಧಾಭಾಸವಾಗಿ, ಅವರನ್ನು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಭಾವಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಸ್ವಯಂ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ. (ವೈಫಲ್ಯದ ನಂತರ ನಾನು ಚೆನ್ನಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ನನ್ನ ವೈಫಲ್ಯವಲ್ಲದಂತೆ ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ರೂಪಿಸುವುದು ಎಂದು ನಾನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ.)

ನಮ್ಮ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿವೆ; ಆ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಉತ್ತಮವಾಗಬೇಕೆಂದು, ಕಲಿಯಬೇಕೆಂದು, ಮತ್ತೆ ತಪ್ಪನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬೇಕೆಂದು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ತಂಡಗಳು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ.

ಆದರೆ ಕಲಿಕೆ - ಭವಿಷ್ಯದ ವೈಫಲ್ಯಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು - ವಿಫಲವಾದ ನಂತರ ಅವರು ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಸರಿ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಬರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಆ ಭಾವನೆಯು ಸಹಾನುಭೂತಿಯಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ.

ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ. ಯಾರಾದರೂ ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದಾಗ ಅಥವಾ ಯಾವುದೋ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಿಹೋದಾಗ, ಅವರ ಮಾತನ್ನು ಆಲಿಸಿ. ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಬೇಡಿ, ಸಲಹೆ ನೀಡಬೇಡಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಸರಿಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಬೇಡಿ. ಮತ್ತು ಮೌನಕ್ಕೆ ಹೆದರಬೇಡಿ. ಸುಮ್ಮನೆ ಆಲಿಸಿ.

ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಅವರು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನೀವು ಕೇಳಿದ್ದೀರಿ, ಅವರು ಏನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಅಷ್ಟೇ.

ನಾನು ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಳ, ಸುಲಭವಲ್ಲ. ಕೇಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ. ಸಲಹೆ ನೀಡದಿರುವುದು ಅಥವಾ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸದಿರುವುದು ಕಷ್ಟ. ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ಶ್ರಮಕ್ಕೆ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಡಾನಾ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳಿಂದ ಎದ್ದಳು, ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಊಟ ಮಾಡಿದೆವು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವಳು ಟಿವಿ ನೋಡಲು ಹೋದಳು.

ನಾವು ಲಿವಿಂಗ್ ರೂಮಿನಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಗ ಅವಳು ಶುಭ ರಾತ್ರಿ ಹೇಳಲು ಬಂದಳು.

"ನೀವು ಹೇಗಿದ್ದೀರಿ?" ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಕೇಳಿದೆ.

"ಸರಿ, ಅಂತ ಅನ್ಸುತ್ತೆ." ಅವಳು ಭುಜ ಕುಗ್ಗಿಸಿದಳು. "ನನಗೆ ಇನ್ನೂ ಬೇಸರವಾಗಿದೆ."

ನಾನು ಅವಳಿಗೆ ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಸರಿಯಾಗುತ್ತದೆ, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಅವಳು ಉತ್ತಮವಾಗುತ್ತಾಳೆ, ಮುಂದಿನ ಓಟ ಯಾವಾಗಲೂ ಇರುತ್ತದೆ, ಅವಳಿಗೆ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವಿದೆ ಎಂದು ಬಹುತೇಕ ಹೇಳಿದೆ.

ಬಹುತೇಕ.

"ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಯಿತು," ನಾನು ಅವಳಿಗೆ ಹೇಳಿದೆ. "ಇದು ಬೇಸರದ ಸಂಗತಿ."

*ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ವಿವರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ.