আপনার সাধারণ প্রথম শ্রেণীর সমুদ্র প্রকল্প নয়

__

ক্যালিফোর্নিয়ার ওকল্যান্ডের পার্ক ডে স্কুলের প্রথম শ্রেণীর শিক্ষিকা জোয়ান রাইট-আলবার্টিনি প্রতি বছর তার শ্রেণীকক্ষকে একটি ভার্চুয়াল রেইনফরেস্ট, মরুভূমি বা সমুদ্রে রূপান্তরিত করেন - যে বাস্তুতন্ত্রই তার ছাত্রদের সবচেয়ে বেশি আগ্রহী করে তুলুক না কেন। কিন্তু সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, তিনি মাসব্যাপী আবাসস্থলের গবেষণায় একটি অস্বাভাবিক, সাহসী মোড়ও যোগ করেছেন যা তার ছাত্রদের প্রাকৃতিক বিশ্বের সাথে তাদের সংযোগ সম্পর্কে এবং এটি রক্ষা করতে সহায়তা করার ক্ষমতার উপর বিশ্বাসকে আরও গভীর করেছে। সেন্টারের "ইকোলিটেরেট: হাউ এডুকেটরস আর কাল্টিভেটিং ইমোশনাল, সোশ্যাল অ্যান্ড ইকোলজিক্যাল ইন্টেলিজেন্স" বইটিতে প্রকাশিত গল্পটি নীচের ছবিগুলির মাধ্যমে চিত্রিত করা হয়েছে।

পার্ক ডে স্কুলের প্রথম শ্রেণীর একটি ক্লাসে, শিক্ষার্থীরা বেশ কয়েক মাস ধরে তাদের ক্লাসরুমকে সমুদ্রের আবাসস্থলে রূপান্তরিত করেছে, যেখানে মাছের আবাসস্থল ছিল...

. . . অক্টুপি, প্রবাল, জেলিফিশ, চিতাবাঘ হাঙর, এবং গভীর সমুদ্রের ডুবুরিরা (অথবা, অন্তত, তাদের কাগজের প্রতিকৃতি)।

প্রতিটি শিক্ষার্থী গভীরভাবে অধ্যয়নের জন্য একটি করে সমুদ্রের প্রাণী বেছে নিয়েছিল এবং তার সহপাঠীদের এটি সম্পর্কে সবকিছু শিখিয়েছিল।

তারা যা শিখেছে তা পুরো K-8 ছাত্র সংগঠনের সাথে ভাগ করে নিয়েছে। তারপর তারা একটি সন্ধ্যার অনুষ্ঠানে তাদের অভিভাবকদের কাছে উপস্থাপন করেছে, যার পরে কিছু অত্যন্ত দৃঢ়প্রতিজ্ঞ ছাত্রকে ঘুমানোর সময় ঘনিয়ে আসার সাথে সাথে আলতো করে টেনে নিয়ে যেতে হয়েছিল।

পরের দিন সকালটা একেবারেই অপ্রত্যাশিত কিছু নিয়ে এল। ঘরটা অন্ধকার ছিল, আর তারা যে প্রাণীগুলোকে ভালোবেসে তৈরি করেছিল, তাদের উপর একটা কালো পদার্থ ভরে গিয়েছিল। "তেল ছিটকে পড়েছে," তাদের শিক্ষিকা জোয়ান রাইট-আলবার্টিনি বললেন।

তেল পড়ার সাথে ছাত্ররা আগে থেকেই পরিচিত ছিল — কিন্তু যদিও এই ভুয়া বিপর্যয়টি আসলে কালো লনের ব্যাগ প্রসারিত করে তৈরি করা হয়েছিল, তবুও এটি ব্যক্তিগত মনে হয়েছিল এবং তারা আরও জানতে চেয়েছিল। তেল পড়ার পর মানুষ কীভাবে পরিষ্কার করে সে সম্পর্কে পড়ার পর, ছাত্ররা জিজ্ঞাসা করেছিল, "আমরা কী করতে পারি?" এক ছেলে তাদের বাগানের গ্লাভস পরার পরামর্শ দিয়েছিল।

তারপর তারা কাজ শুরু করে, তারা যে নকল আবাসস্থল তৈরি করতে এত পরিশ্রম করেছিল তা সম্পূর্ণরূপে পুনরুদ্ধার করে।

যখন তাদের কাজ শেষ হয়ে গেল, তারা তাদের শিক্ষকের সাথে আলোচনা করতে লাগলো যে তারা কী শিখেছে: প্রকৃতির যত্ন নেওয়া কেন গুরুত্বপূর্ণ, তারা কী সাহায্য করতে পারে এবং অভিজ্ঞতা তাদের কীভাবে অনুভব করিয়েছে। "আমি কাঁদতে পারতাম," রাইট-আলবার্টিনি বলেন। "কিন্তু এটি জীবনের জন্য এত সমৃদ্ধ পাঠ ছিল, এত গভীরভাবে অনুভূত হয়েছিল।" প্রকৃতপক্ষে, তিনি তার ছাত্রদের তাদের তৈরি সমুদ্রের প্রাণীদের ভালোবাসা থেকে সমুদ্রকে ভালোবাসার দিকে এগিয়ে যেতে দেখেছিলেন এবং একই সাথে এই জ্ঞান অর্জন করেছিলেন যে, এমনকি ছয় এবং সাত বছর বয়সেও তারা পরিবর্তন আনতে পারে।