तुमचा सामान्य पहिला दर्जाचा महासागर प्रकल्प नाही

__

दरवर्षी, कॅलिफोर्नियातील ओकलँड येथील पार्क डे स्कूलमधील पहिल्या इयत्तेतील शिक्षिका जोन राईट-अल्बर्टिनी तिच्या वर्गाचे रूपांतर एका आभासी वर्षावनात, वाळवंटात किंवा समुद्रात करते - तिच्या विद्यार्थ्यांना सर्वात जास्त आवडणारी कोणतीही परिसंस्था. परंतु अलिकडच्या वर्षांत, तिने अधिवासांच्या महिन्यांच्या अभ्यासात एक असामान्य, धाडसी वळण देखील जोडले आहे ज्यामुळे तिच्या विद्यार्थ्यांना नैसर्गिक जगाशी असलेल्या त्यांच्या संबंधाबद्दल आणि त्याचे संरक्षण करण्यास मदत करण्याच्या त्यांच्या क्षमतेवर विश्वास आहे याची समज वाढली आहे. सेंटरच्या इकोलिटेरेट: हाऊ एज्युकेटर्स आर कल्टिव्हेटिंग इमोशनल, सोशल अँड इकोलॉजिकल इंटेलिजेंस या पुस्तकात दिसणारी ही कथा खालील फोटोंद्वारे स्पष्ट केली आहे.

पार्क डे स्कूलमधील पहिल्या इयत्तेच्या वर्गात, विद्यार्थ्यांनी त्यांच्या वर्गाचे रूपांतर समुद्राच्या अधिवासात करण्यात अनेक महिने घालवले, जिथे अँगलरफिश भरपूर प्रमाणात होते...

. . . ऑक्टोपी, कोरल, जेलीफिश, लेपर्ड शार्क आणि खोल समुद्रातील डायव्हर (किंवा, किमान, त्यांच्या कागदी प्रतिकृती).

प्रत्येक विद्यार्थ्याने सखोल अभ्यास करण्यासाठी एक सागरी प्राणी निवडला आणि त्याच्या वर्गमित्रांना त्याबद्दल सर्व काही शिकवले.

त्यांनी जे शिकले ते संपूर्ण K-8 विद्यार्थी संघटनेसोबत शेअर केले. त्यानंतर त्यांनी संध्याकाळच्या कार्यक्रमात त्यांच्या पालकांसमोर सादरीकरण केले, त्यानंतर काही अतिशय दृढनिश्चयी विद्यार्थ्यांना झोपण्याची वेळ जवळ येताच हळूवारपणे ओढून नेण्यात आले.

दुसऱ्या दिवशी सकाळी काहीतरी अनपेक्षित घडले. खोलीत अंधार होता आणि त्यांनी प्रेमाने निर्माण केलेल्या प्राण्यांवर एक काळा पदार्थ पसरला होता. "तेल गळती झाली आहे," त्यांच्या शिक्षिका जोन राईट-अल्बर्टिनी म्हणाल्या.

विद्यार्थ्यांना तेल गळतीची आधीच माहिती होती - परंतु जरी ही बनावट आपत्ती खरोखरच काळ्या लॉन पिशव्या पसरवून निर्माण केली गेली असली तरी ती वैयक्तिक वाटली आणि त्यांना अधिक जाणून घ्यायचे होते. तेल गळतीनंतर लोक कसे साफसफाई करतात हे वाचल्यानंतर, विद्यार्थ्यांनी विचारले, "आपण काय करू शकतो?" एका मुलाने त्यांना बागकामाचे हातमोजे घालण्याचा सल्ला दिला.

मग ते कामाला लागले, त्यांनी तयार केलेल्या बनावट अधिवासाचे पूर्णपणे पुनर्संचयित केले.

जेव्हा त्यांचे काम पूर्ण झाले, तेव्हा त्यांनी त्यांच्या शिक्षकांशी चर्चा केली की त्यांनी काय शिकले: निसर्गाची काळजी घेणे का महत्त्वाचे आहे, ते काय मदत करू शकतात आणि त्या अनुभवामुळे त्यांना कसे वाटले. "मी रडू शकलो असतो," राईट-अल्बर्टिनी म्हणतात. "पण तो जीवनाचा धडा खूप समृद्ध होता, इतका खोलवर जाणवला." खरंच, तिने तिच्या विद्यार्थ्यांना त्यांनी निर्माण केलेल्या समुद्री प्राण्यांवर प्रेम करण्यापासून ते समुद्रावर प्रेम करण्यापर्यंत प्रगती करताना पाहिले आणि त्याचबरोबर सहा आणि सात वर्षांच्या वयातही ते फरक करू शकतात हे ज्ञान मिळवले.