Nije vaš običan Projekt Za Prvi Razred O Oceanu

__

Svake godine Joan Wright-Albertini, učiteljica prvog razreda u školi Park Day u Oaklandu u Kaliforniji, pretvara svoju učionicu u virtualnu prašumu, pustinju ili ocean - bilo koji ekosustav koji najviše zanima njezine učenike. No, posljednjih godina, višemjesečnom proučavanju staništa dodala je i neobičan, smion obrat koji je produbio razumijevanje njezinih učenika o njihovoj povezanosti s prirodnim svijetom i vjeru u njihovu sposobnost da pomognu u njegovoj zaštiti. Priča, koja se pojavljuje u knjizi Centra Ecoliterate: How Educators Are Cultivating Emotional, Social, and Ecological Intelligence, ilustrirana je fotografijama u nastavku.

U razredu prvog razreda škole Park Day, učenici su proveli nekoliko mjeseci pretvarajući svoju učionicu u oceansko stanište, prepuno grdobina...

... hobotnice, koralji, meduze, leopard morski psi i ronioci na velikim dubinama (ili barem njihovi papirnati faksimili).

Svaki je učenik odabrao jedno morsko stvorenje za detaljno proučavanje i o tome podučio svoje kolege iz razreda.

Također su podijelili ono što su naučili s cijelim učeničkim tijelom od predškolskog do osmog razreda. Zatim su to prezentirali svojim roditeljima tijekom večernjeg događaja, nakon čega su neke vrlo odlučne učenike morali nježno odvući kako se približavalo vrijeme za spavanje.

Sljedeće jutro donijelo je nešto vrlo neočekivano. Soba je bila mračna, a crna tvar prekrivala je stvorenja koja su s ljubavlju stvorili. „Došlo je do izlijevanja nafte“, rekla je njihova učiteljica, Joan Wright-Albertini.

Učenici su već bili upoznati s izlijevanjem nafte - ali iako je ova lažna katastrofa zapravo nastala rastezanjem crnih vreća za travnjak, djelovala je osobno i htjeli su znati više. Nakon što su pročitali o tome kako ljudi čiste nakon izlijevanja nafte, učenici su pitali: „Što možemo učiniti?“ Jedan je dječak predložio da navuku vrtne rukavice.

Zatim su se bacili na posao, potpuno obnavljajući lažno stanište koje su tako naporno stvarali.

Kad su završili s radom, pridružili su se učitelju kako bi razgovarali o onome što su naučili: zašto je važno brinuti se o prirodi, što mogu učiniti da pomognu i kako ih je to iskustvo navelo na osjećaje. „Mogla sam zaplakati“, kaže Wright-Albertini. „Ali to je bila tako bogata životna lekcija, tako duboko proživljena.“ Doista, vidjela je kako njezini učenici napreduju od ljubavi prema morskim stvorenjima koja su stvorili do ljubavi prema samom oceanu, istovremeno stječući znanje da, čak i kao šestogodišnjaci i sedmogodišnjaci, mogu napraviti razliku.