לא פרויקט האוקיינוס ​​הרגיל שלך לכיתה א'

__

בכל שנה, ג'ואן רייט-אלברטיני, מורה לכיתה א' בבית הספר פארק דיי באוקלנד, קליפורניה, הופכת את כיתתה ליער גשם וירטואלי, מדבר או אוקיינוס ​​- כל מערכת אקולוגית שמעניינת את תלמידיה יותר מכל. אבל בשנים האחרונות, היא גם הוסיפה למחקר שנמשך חודשים על בתי גידול תפנית יוצאת דופן ונועזת שהעמיקה הן את הבנתם של תלמידיה את הקשר שלהם לעולם הטבע והן את אמונתם ביכולתם לסייע בהגנה עליו. הסיפור, המופיע בספר של המרכז "אקולוגי: כיצד מחנכים מטפחים אינטליגנציה רגשית, חברתית ואקולוגית", מודגם באמצעות התמונות למטה.

בכיתה א' בבית הספר פארק דיי, תלמידים בילו מספר חודשים בהפיכת כיתתם לבית גידול ים, שופע בדגי אנגלדג...

... תמנונים, אלמוגים, מדוזות, כרישי נמר וצוללנים במעמקי ים (או, לפחות, הפקסימיליות נייר שלהם).

כל תלמיד בחר יצור ים אחד ללמוד לעומק, ולימד את חבריו לכיתה עליו הכל.

הם גם שיתפו את מה שלמדו עם כל תלמידי גן חובה עד ח'. לאחר מכן הם הציגו בפני הוריהם במהלך אירוע ערב, ולאחר מכן נאלצו לגרור בעדינות כמה תלמידים נחושים מאוד משם לקראת שעת השינה.

הבוקר שלמחרת הביא איתו משהו בלתי צפוי ביותר. החדר היה חשוך, וחומר שחור כיסה את היצורים שיצרו באהבה. "הייתה דליפת נפט", אמרה המורה שלהם, ג'ואן רייט-אלברטיני.

התלמידים כבר היו מכירים את נושא דליפות הנפט - אך למרות שאסון המדומה הזה נוצר למעשה על ידי פריסת שקי גינון שחורים, הוא הרגיש אישי, והם רצו לדעת עוד. לאחר שקראו על איך אנשים מנקים אחרי דליפת נפט, שאלו התלמידים: "מה אנחנו יכולים לעשות?" ילד אחד הציע להם ללבוש את כפפות הגינון שלהם.

אחר כך הם ניגשו לעבודה, ושיקמו לחלוטין את בית הגידול המדומה שעמלו כל כך קשה כדי ליצור.

כשהם סיימו את עבודתם, הם הצטרפו למורה שלהם כדי לדון במה שלמדו: מדוע חשוב לדאוג לטבע, מה הם יכולים לעשות כדי לעזור, ואיך החוויה גרמה להם להרגיש. "יכולתי לבכות", אומרת רייט-אלברטיני. "אבל זה היה שיעור חיים כל כך עשיר, כל כך מורגש עמוק." ואכן, היא ראתה את תלמידיה מתקדמים מאהבה ליצורי האוקיינוס ​​​​שהם יצרו לאהבה לאוקיינוס ​​​​עצמו, תוך שהם רוכשים את הידע שגם כילדים בני שש ושבע, הם יכולים לעשות שינוי.