Създаване на класна стая за света

Интервю от Джина Мърдок

Джина Мърдок: Можете ли да ни дадете кратка представа къде се намира Хан Академия сега и къде се виждате след пет години?

Сал Хан: През последния месец Хан Академия имаше 10 милиона уникални зрители на сайта и 10 милиона регистрирани потребители; тези числа просто се случват да са еднакви. Това, което хората получават на сайта, е голяма колекция от видеоклипове, фокусирани предимно върху математика и наука, но всъщност имаме голяма колекция от видеоклипове по история на изкуството. Всъщност това е най-голямата колекция от видеоклипове по история на изкуството. Имаме партньорства с хора като Мет и Гети. Също така имаме интерактивна платформа за упражнения, която е фокусирана предимно върху математиката в момента, където учениците могат да отидат, учащи се от всякаква възраст, могат да отидат и да направят практически тест. Тя започва да разбира какво знае ученикът и какво не знае. Има игрови механики, които мотивират някого да продължи да учи математика. Можете да започнете с основна аритметика и наистина да стигнете до висшето висше математическо ниво.

Също така, през последните няколко месеца и занапред в обозримо бъдеще, се фокусираме върху интернационализацията. Току-що стартирахме изцяло испанска Академия Хан, es.khanacademy.org. Ще стартираме бразилска/португалска Академия Хан, турска Академия Хан, френска Академия Хан и така нататък.

Третото измерение е, че не само създаваме много собствено съдържание, но и си партнираме с други хора, като Getty и MOMA, за да им помогнем да използват нашата платформа за тяхното съдържание.

GM: Какъв според вас е потенциалът на онлайн обучението в полза на обществото като цяло?

SK: Има няколко неща, в които можем да се впишем. Първото е, ако един ученик няма нищо или почти нищо и получи достъп до нещо подобно (изисква достъп до интернет и компютър), може би ще можем да го отведем доста далеч. В зависимост от това къде се намират и от какво ниво започват, можем да им позволим да учат със собствено темпо, можем да им предоставим обратна връзка и да им предоставим стимули наистина да напреднат в обучението си и един ден да го докажат, за да могат да взаимодействат с обществото и икономиката.

Другото място, което всъщност е основното приложение на Хан Академия в момента, е математиката и природните науки. Хората продължават да напредват в училище, но започват да натрупват пропуски в знанията си. Те не са разбирали напълно степенните степени или не са разбирали напълно основната алгебра, така че когато са в математическия анализ, тези пропуски започват да им вредят. За много от нашите потребители Хан Академия се е превърнала в предпазна мрежа. Така че, когато стигнат до физика на колежанско ниво и не разбират какво се случва, те идват при нас и могат да преговорят основните понятия.
По отношение на нашия идеален случай на употреба и на това къде се надяваме да се развие в бъдеще, Кан Академия като виртуален инструмент може да се използва за допълнително усъвършенстване на физическата класна стая. Подчертавам това, защото много хора смятат, че виртуалната среда се опитва да замени физическата класна стая, а това не е, което се опитваме да направим. Ние смятаме, че физическата среда е изключително важна и винаги трябва да бъде в центъра на вашето образование, но можем да използваме виртуалната среда, за да позволим на физическата, поради липса на по-добър термин, да разцъфне. В момента физическите класни стаи са фокусирани върху лекции и върху това всички ученици да се движат с едно и също темпо. Представяме си преживявания, при които учениците учат със собствено темпо чрез Кан Академия, овладяват концепции, а учителите получават обратна връзка и данни за това къде се намират техните ученици. Това позволява на учителите да направят времето в клас повече свързано с разговори, проекти, взаимно обучение.

GM: Изглежда толкова очевидно, че през десетте години, в които правите това, няма съмнение, че то е повдигнало човечеството. Можете ли да ни дадете трогателен пример за някой, който е бил засегнат от използването на вашите видеоклипове?

СК: Получих видеоклип с препоръки от едно младо момиче. Шегувах се, че някой ден това ще се използва в Монголия, и се оказа, че е от Монголия. Тя разказа как Академия Хан ѝ е помогнала. След това прочетох имейла и се оказа, че група инженери от Сан Франциско отиват в Монголия и създават компютърни лаборатории в домове за сираци, а тя е едно от сираците. Само по себе си това беше изумително. Ето едно петнадесетгодишно монголско момиче в сиропиталище, което използва Академия Хан със съучениците си, но сега е на седемнадесет и е един от най-добрите създатели на съдържание на монголски език.

Също така, само преди няколко седмици, имаше група студенти от Принстън, които бяха на обиколка на Силициевата долина и 20-30 от тях дойдоха в офиса ни, за да поговорят с мен. Един студент каза: „Преди да задам въпроса си, искам да знаете, че два пъти отпаднах от гимназията, когато бях първи курс. Училището не ми пасна. След това открих Хан Академия и тя ми позволи да се занимавам отново с много от нещата, които преди ме разочароваха. Върнах се в училище и научих две години математика за два месеца. Върнах се и не само наваксах, но и завърших като отличен с отличие, приет съм в Принстън, където съм специалност компютърни науки, и току-що кандидатствах за стаж в Хан Академия.“ Когато чуете подобни истории – за дете, което е отпаднало два пъти от гимназията и сега е трети курс в Принстън, специалност компютърни науки – имам предвид, че само тази една история я прави ценна.

https://www.khanacademy.org/