Kutengeneza Darasa Kwa Ulimwengu

Mahojiano NA Gina Murdock

Gina Murdock: Unaweza kutupa picha ya Khan Academy ilipo sasa na unajiona wapi kama miaka mitano?

Sal Khan: Katika mwezi huu uliopita, Khan Academy imekuwa na watazamaji wa kipekee milioni 10 kwenye tovuti na watumiaji milioni 10 waliosajiliwa; nambari hizo hutokea tu kuwa sawa. Wanachopata watu kwenye tovuti ni mkusanyiko mkubwa wa video, zinazolenga hesabu na sayansi, lakini kwa kweli tuna mkusanyiko mkubwa wa video za historia ya sanaa. Kwa kweli, ndio mkusanyiko mkubwa zaidi wa video za historia ya sanaa. Tuna ushirikiano na watu kama Met na Getty. Pia tuna jukwaa la mazoezi shirikishi, ambalo linalenga hesabu hivi sasa, ambapo wanafunzi wanaweza kwenda, wanafunzi wa umri wowote kweli, wanaweza kwenda na kufanya mtihani wa mazoezi. Huanza kuelewa kile ambacho mwanafunzi anajua na asichokijua. Ina mitambo ya mchezo ili kuhamasisha mtu kuendelea kujifunza hesabu. Unaweza kuanza na hesabu za kimsingi na upitie hesabu ya kiwango cha chuo kikuu.

Sisi pia, miezi michache iliyopita na tunasonga mbele kwa siku zijazo zinazoonekana, tukizingatia uboreshaji wa kimataifa. Tumezindua hivi punde kikamilifu Spanish Khan Academy, es.khanacademy.org. Tutazindua Akademi ya Khan ya Brazil/Kireno, Akademi ya Khan ya Kituruki, Akademi ya Khan ya Ufaransa na kuendelea.

Mwelekeo wa tatu ni kwamba, sio tu kwamba tunatengeneza maudhui yetu mengi, lakini tunashirikiana na watu wengine, kama vile Getty na MOMA ili kusaidia kutumia jukwaa letu kwa maudhui yao.

GM: Unaona nini kama uwezekano wa kujifunza mtandaoni kwa manufaa ya jamii kwa ujumla?

SK: Kuna mambo kadhaa ambapo tunaweza kutoshea. Moja ni kwamba, ikiwa mwanafunzi hana chochote au karibu na chochote na anaweza kufikia kitu kama hiki, (inahitaji ufikiaji wa mtandao na kompyuta) tunaweza kuwapeleka mbali sana. Kulingana na mahali walipo na wanaanza kwa kiwango gani, tunaweza kuwaruhusu kujifunza kwa kasi yao wenyewe, tunaweza kuwapa maoni, na kuwapa motisha ya kusambaza masomo yao na siku moja kuthibitisha ujifunzaji wao ili waweze kuingiliana na jamii na uchumi.

Mahali pengine, ambayo ndiyo matumizi ya msingi ya Khan Academy hivi sasa, ni katika hesabu na sayansi. Watu wanaendelea kusukumwa mbele shuleni, lakini wanaanza kukusanya mapungufu katika maarifa yao. Hawakuelewa vielezi vyema au hawakuelewa kikamilifu aljebra msingi, kwa hivyo wanapokuwa kwenye calculus, mapengo hayo huanza kuwaumiza. Kwa watumiaji wetu wengi, Khan Academy imekuwa mtandao wa usalama. Kwa hivyo wanapofika katika kiwango cha chuo cha fizikia na hawaelewi kinachoendelea, wanakuja kwetu, na wanaweza kukagua dhana za kimsingi.
Kwa upande wa hali yetu bora ya utumiaji na mahali tunapotarajia itatumika katika miaka ijayo, Khan Academy kama zana pepe inaweza kutumika kulipia darasa la kawaida. Ninasisitiza hilo kwa sababu watu wengi wanafikiri kwamba mtandaoni unajaribu kuchukua nafasi ya darasa la kimwili na hilo silo tunajaribu kufanya. Tunafikiri kwamba mambo ya kimwili ni muhimu sana na yanapaswa kuwa kitovu cha elimu yako kila wakati, lakini tunaweza kutumia mtandaoni kuruhusu kimwili kuchanua, kwa kukosa muda bora zaidi. Hivi sasa, madarasa ya kimwili yanalenga mihadhara na inalenga wanafunzi wote kwenda kwa kasi sawa. Tunawazia matukio ambapo wanafunzi hujifunza kwa kasi yao wenyewe kupitia Khan Academy, dhana kuu, na walimu kupata maoni na data kuhusu mahali wanafunzi wao walipo. Kisha inawaruhusu walimu kufanya muda wa darasani zaidi kuhusu mazungumzo, kuhusu miradi, kuhusu ujifunzaji wa rika-kwa-rika.

GM: Inaonekana wazi kwamba katika miaka kumi ambayo umekuwa ukifanya hivi kwamba hakuna shaka kwamba imeinua ubinadamu. Je, unaweza kutupa mfano wa kuhuzunisha wa mtu ambaye ameathiriwa na kutumia video zako?

SK: Nilipokea video ya ushuhuda kutoka kwa msichana huyu mdogo. Nilikuwa nikitania kwamba siku moja hii itatumika Mongolia na ikawa kwamba alikuwa kutoka Mongolia. Alizungumza jinsi Khan Academy ilimsaidia. Kisha nikasoma barua pepe na ikawa kwamba kikundi hiki cha wahandisi kutoka San Francisco walikuwa wakienda Mongolia na kuanzisha maabara ya kompyuta katika vituo vya watoto yatima na alikuwa mmoja wa watoto yatima. Hilo lenyewe lilikuwa linatia moyo. Huyu hapa alikuwa msichana huyu wa umri wa miaka kumi na tano wa Kimongolia katika kituo cha watoto yatima kinachotumia Khan Academy na wanafunzi wenzake, lakini sasa ana umri wa miaka kumi na saba na ni mmoja wa waundaji wakuu wa yaliyomo katika lugha ya Kimongolia.

Pia, wiki chache tu zilizopita, kulikuwa na kundi la wanafunzi kutoka Princeton ambao walikuwa wakitembelea Silicon Valley na 20-30 kati yao walikuja ofisini kwetu kuzungumza nami. Mwanafunzi mmoja alisema, "Kabla sijauliza swali langu, nataka tu ujue kwamba niliacha shule ya sekondari mara mbili nilipokuwa mwanafunzi wa kwanza. Shule haikufanya vizuri. Kisha nikapata Khan Academy na iliniruhusu kujihusisha tena na mambo mengi ambayo yalikuwa yananikatisha tamaa. Nilirudi shuleni na kujifunza miaka miwili ya hesabu katika miezi miwili. Nilirudi lakini sikuishia tu kama mwanafunzi wa shule ya upili, Princeton, lakini sikuishia kuhitimu tu. Mimi ni gwiji wa sayansi ya kompyuta, na nimetuma ombi la kusomea taaluma katika Khan Academy.” Unaposikia hadithi kama hizo - mtoto ambaye aliacha shule ya upili mara mbili na sasa ni mwanafunzi mdogo huko Princeton kama mtaalamu wa sayansi ya kompyuta - ninamaanisha, hadithi hiyo pekee hufanya iwe ya manufaa.

https://www.khanacademy.org/