Stvaranje učionice Za Svijet

Intervju vodila Gina Murdock

Gina Murdock: Možete li nam dati kratak pregled gdje je Khan Academy sada i gdje se vidite za pet godina?

Sal Khan: U proteklom mjesecu, Khan Academy je imala 10 milijuna jedinstvenih gledatelja na stranici i 10 milijuna registriranih korisnika; te su brojke slučajno iste. Ono što ljudi dobivaju na stranici je velika kolekcija videa, prvenstveno usmjerenih na matematiku i znanost, ali mi zapravo imamo veliku kolekciju videa iz povijesti umjetnosti. Zapravo, to je najveća kolekcija videa iz povijesti umjetnosti. Imamo partnerstva s ljudima poput Meta i Gettyja. Također imamo interaktivnu platformu za vježbe, koja je trenutno prvenstveno usmjerena na matematiku, gdje studenti mogu ići, zapravo učenici bilo koje dobi, mogu otići i polagati probni test. Počinje shvaćati što student zna, a što ne zna. Ima mehaniku igre koja motivira nekoga da nastavi učiti matematiku. Možete početi s osnovnom aritmetikom i stvarno ići sve do fakultetske razine računa.

Također, posljednjih nekoliko mjeseci i u doglednoj budućnosti, fokusiramo se na internacionalizaciju. Upravo smo pokrenuli potpuno španjolsku Khan Academy, es.khanacademy.org. Pokrenut ćemo brazilsku/portugalsku Khan Academy, tursku Khan Academy, francusku Khan Academy i tako dalje.

Treća dimenzija je da ne samo da stvaramo puno vlastitog sadržaja, već surađujemo i s drugima, poput Gettyja i MOMA-e, kako bismo im pomogli koristiti našu platformu za njihov sadržaj.

GM: Kakav vidite potencijal online učenja za dobrobit društva općenito?

SK: Postoji nekoliko stvari u koje se možemo uklopiti. Prvo, ako student nema ništa ili gotovo ništa i dobije pristup nečemu ovakvom (potreban je pristup internetu i računalo), možda ćemo ga moći prilično daleko odvesti. Ovisno o tome gdje se nalaze i na kojoj razini počinju, možemo im dopustiti da uče vlastitim tempom, možemo im pružiti povratne informacije i poticaje da stvarno unaprijede svoje učenje i jednog dana dokažu svoje znanje kako bi se mogli uključiti u društvo i gospodarstvo.

Drugo područje, koje je zapravo trenutno primarna upotreba Khan Academyja, je matematika i znanost. Ljudi se u školi i dalje guraju naprijed, ali počinju gomilati praznine u svom znanju. Nisu u potpunosti razumjeli eksponente ili nisu u potpunosti razumjeli osnovnu algebru, pa kada su na infinitezimalnoj analizi, te praznine im počinju štetiti. Za mnoge naše korisnike, Khan Academy je postala sigurnosna mreža. Dakle, kada dođu do fizike na fakultetskoj razini i ne razumiju što se događa, dolaze k nama i mogu ponoviti osnovne koncepte.
Što se tiče našeg idealnog slučaja upotrebe i smjera u kojem se nadamo da će ići u budućim godinama, Khan Academy kao virtualni alat može se koristiti za unapređenje fizičke učionice. Naglašavam to jer mnogi ljudi misle da virtualno pokušava zamijeniti fizičku učionicu, a to nije ono što mi pokušavamo postići. Mislimo da je fizička učionica izuzetno važna i da uvijek treba biti u središtu vašeg obrazovanja, ali možemo koristiti virtualnu učionicu kako bismo omogućili fizičkoj učionici da, zbog nedostatka boljeg izraza, procvjeta. Trenutno su fizičke učionice usmjerene na predavanja i na to da svi učenici napreduju istim tempom. Zamišljamo iskustva u kojima učenici uče svojim tempom putem Khan Academyja, savladavaju koncepte, a nastavnici dobivaju povratne informacije i podatke o tome gdje se njihovi učenici nalaze. To zatim omogućuje nastavnicima da vrijeme u nastavi bude više usmjereno na razgovore, projekte i učenje među vršnjacima.

GM: Čini se toliko očitim da u deset godina koliko se time bavite, nema sumnje da je to uzdiglo čovječanstvo. Možete li nam dati dirljiv primjer nekoga tko je bio pogođen korištenjem vaših videa?

SK: Primila sam video svjedočanstvo od ove mlade djevojke. Znala sam se šaliti da će se ovo jednog dana koristiti u Mongoliji, a ispostavilo se da je ona iz Mongolije. Pričala je o tome kako joj je Khan Academy pomogao. Onda sam pročitala e-mail i ispostavilo se da je ova grupa inženjera iz San Francisca išla u Mongoliju i postavljala računalne laboratorije u sirotištima, a ona je bila jedna od tih siročadi. To je samo po sebi bilo zapanjujuće. Evo ove petnaestogodišnje mongolske djevojke u sirotištu koja je koristila Khan Academy sa svojim kolegama iz razreda, ali sada ima sedamnaest godina i jedna je od najboljih kreatorica sadržaja na mongolskom jeziku.

Također, prije samo nekoliko tjedana, grupa studenata iz Princetona bila je na obilasku Silicijske doline i njih 20-30 došlo je u naš ured razgovarati sa mnom. Jedan student je rekao: „Prije nego što postavim svoje pitanje, želim da znate da sam dva puta odustao od srednje škole kao brucoš. Škola mi se nije svidjela. Zatim sam pronašao Khan Academy i to mi je omogućilo da se ponovno bavim mnogim stvarima koje su me prije frustrirale. Vratio sam se u školu i naučio dvije godine matematike u dva mjeseca. Vratio sam se i ne samo da sam nadoknadio, već sam na kraju diplomirao kao najbolji student, primljen na Princeton, gdje studiram računarstvo, i upravo sam se prijavio za praksu u Khan Academy.“ Kad čujete takve priče - dijete koje je dva puta odustalo od srednje škole, a sada je student treće godine na Princetonu kao student računarstva - mislim, samo ta jedna priča čini je vrijednom truda.

https://www.khanacademy.org/