Criando Uma Sala De Aula Para O Mundo

Entrevista por Gina Murdock

Gina Murdock: Você pode nos dar uma ideia de onde a Khan Academy está agora e onde você se vê daqui a cinco anos?

Sal Khan: No último mês, a Khan Academy teve 10 milhões de visitantes únicos e 10 milhões de usuários cadastrados; por coincidência, esses números são os mesmos. O que as pessoas encontram no site é uma grande coleção de vídeos, focados principalmente em matemática e ciências, mas também temos uma grande coleção de vídeos sobre história da arte. Na verdade, é a maior coleção de vídeos sobre história da arte. Temos parcerias com instituições como o Met e o Getty. Também temos uma plataforma de exercícios interativos, focada principalmente em matemática no momento, onde alunos de todas as idades podem fazer testes práticos. Isso ajuda a entender o que o aluno sabe e o que não sabe. A plataforma utiliza mecânicas de jogos para motivar o aprendizado da matemática. É possível começar com aritmética básica e chegar até o cálculo de nível universitário.

Nos últimos meses e daqui para frente, também estamos focando na internacionalização. Acabamos de lançar uma Khan Academy totalmente em espanhol, es.khanacademy.org. Vamos lançar uma Khan Academy em português do Brasil, uma Khan Academy em turco, uma Khan Academy em francês e assim por diante.

A terceira dimensão é que não só estamos produzindo muito conteúdo próprio, como também estamos firmando parcerias com outras instituições, como o Getty e o MoMA, para ajudá-las a usar nossa plataforma para divulgar seu conteúdo.

GM: Qual é o potencial que você vê para o aprendizado online em benefício da sociedade em geral?

SK: Há algumas maneiras pelas quais podemos contribuir. Uma delas é, se um aluno não tem nada ou quase nada e consegue acesso a algo como isso (que exige acesso à internet e um computador), podemos ajudá-lo bastante. Dependendo de onde ele está e do seu nível inicial, podemos permitir que ele aprenda no seu próprio ritmo, podemos fornecer feedback e incentivos para que ele realmente avance no aprendizado e, um dia, demonstre o que aprendeu para poder interagir com a sociedade e a economia.

Outra área, que na verdade é o principal uso da Khan Academy atualmente, é em matemática e ciências. Os alunos avançam nos estudos, mas começam a acumular lacunas em seu conhecimento. Eles não entenderam completamente expoentes ou álgebra básica, então, quando chegam ao cálculo, essas lacunas começam a prejudicá-los. Para muitos dos nossos usuários, a Khan Academy se tornou uma rede de segurança. Assim, quando chegam à física no nível universitário e não entendem o que está acontecendo, eles vêm até nós e podem revisar os conceitos básicos.
Em termos do nosso caso de uso ideal e de onde esperamos que chegue nos próximos anos, a Khan Academy, como ferramenta virtual, pode ser usada para potencializar a sala de aula física. Enfatizo isso porque muitas pessoas pensam que o virtual está tentando substituir a sala de aula física, e não é isso que buscamos. Acreditamos que o presencial é extremamente importante e deve sempre ser o centro da educação, mas podemos usar o virtual para permitir que o presencial, na falta de uma expressão melhor, floresça. Atualmente, as salas de aula físicas são focadas em aulas expositivas e em todos os alunos seguindo o mesmo ritmo. Imaginamos experiências em que os alunos aprendam no seu próprio ritmo por meio da Khan Academy, dominem os conceitos e os professores recebam feedback e dados sobre o progresso dos alunos. Isso permite que os professores dediquem mais tempo às aulas, a projetos e à aprendizagem entre os alunos.

GM: Parece tão óbvio que, nesses dez anos em que você vem fazendo isso, não há dúvida de que você elevou a humanidade. Você poderia nos dar um exemplo comovente de alguém que foi impactado pelos seus vídeos?

SK: Recebi um vídeo de depoimento dessa jovem. Eu costumava brincar que um dia isso seria usado na Mongólia, e descobri que ela era de lá. Ela falou sobre como a Khan Academy a ajudou. Depois, li o e-mail e descobri que um grupo de engenheiros de São Francisco estava indo para a Mongólia e instalando laboratórios de informática em orfanatos, e ela era uma das órfãs. Isso por si só já era impressionante. Ali estava essa garota mongol de quinze anos em um orfanato usando a Khan Academy com seus colegas de classe, mas agora ela tem dezessete anos e é uma das principais criadoras de conteúdo em língua mongol.

Além disso, há algumas semanas, um grupo de estudantes de Princeton estava visitando o Vale do Silício e uns 20 ou 30 deles vieram ao meu escritório conversar comigo. Um dos estudantes disse: “Antes de fazer minha pergunta, quero que você saiba que eu abandonei o ensino médio duas vezes quando estava no primeiro ano. A escola não combinava comigo. Então, descobri a Khan Academy e ela me permitiu retomar muitos dos assuntos que antes me frustravam. Voltei para a escola e aprendi dois anos de matemática em dois meses. Não só recuperei o atraso, como me formei como orador da turma, entrei em Princeton, onde curso Ciência da Computação, e acabei de me candidatar a um estágio na Khan Academy.” Quando você ouve histórias como essa – um jovem que abandonou o ensino médio duas vezes e agora está no terceiro ano de Ciência da Computação em Princeton – só essa história já faz tudo valer a pena.

https://www.khanacademy.org/