Vytvorenie učebne Pre celý Svet

Rozhovor Giny Murdockovej

Gina Murdock: Môžete nám poskytnúť momentku toho, kde je teraz Khan Academy a kde sa vidíte o päť rokov?

Sal Khan: Za posledný mesiac mala Khan Academy 10 miliónov jedinečných divákov na stránke a 10 miliónov registrovaných používateľov; tie čísla sú náhodou rovnaké. To, čo ľudia na stránke získajú, je veľká zbierka videí, primárne zameraných na matematiku a vedu, no v skutočnosti máme veľkú zbierku videí z histórie umenia. V skutočnosti je to najväčšia zbierka videí histórie umenia. Máme partnerstvo s ľuďmi ako Met a Getty. Máme tiež interaktívnu cvičebnú platformu, ktorá je v súčasnosti primárne zameraná na matematiku, kam môžu ísť študenti, študenti akéhokoľvek veku, môžu ísť a urobiť si cvičný test. Začína chápať, čo študent vie a čo nevie. Má herné mechanizmy, ktoré motivujú niekoho, aby sa neustále učil matematiku. Môžete začať so základnou aritmetikou a naozaj prejsť až po vysokoškolský kalkul.

V posledných mesiacoch a v dohľadnej budúcnosti sa tiež zameriavame na internacionalizáciu. Práve sme spustili plne španielsku Khan Academy, es.khanacademy.org. Chystáme sa spustiť Akadémiu brazílskych/portugalských chán, akadémiu tureckého chána, francúzsku akadémiu chána a tak ďalej.

Tretím rozmerom je, že nielen vytvárame veľa vlastného obsahu, ale spolupracujeme s ďalšími ľuďmi, ako sú Getty a MOMA, aby sme im pomohli využívať našu platformu pre ich obsah.

GM: V čom vidíte potenciál online vzdelávania v prospech spoločnosti vo všeobecnosti?

SK: Existuje niekoľko vecí, do ktorých sa môžeme zmestiť. Jednou z nich je, že ak študent nemá nič alebo takmer nič a má prístup k niečomu takému, (vyžaduje si to prístup na internet a počítač), možno by sme ich mohli doviesť dosť ďaleko. V závislosti od toho, kde sa nachádzajú a na akej úrovni začínajú, im môžeme umožniť učiť sa vlastným tempom, môžeme im poskytnúť spätnú väzbu a poskytnúť im stimuly, aby skutočne posunuli svoje učenie dopredu a jedného dňa dokázali svoje učenie, aby sa mohli prepojiť so spoločnosťou a ekonomikou.

Ďalším miestom, ktoré je v súčasnosti hlavným využívaním Khan Academy, je matematika a veda. Ľudia sú v škole neustále tlačení dopredu, ale začínajú hromadiť medzery vo svojich vedomostiach. Nerozumeli úplne exponentom alebo úplne nerozumeli základnej algebre, takže keď sú v počte, tieto medzery ich začnú bolieť. Pre mnohých našich používateľov sa Khan Academy stala záchrannou sieťou. Takže keď sa dostanú na vysokoškolskú fyziku a nerozumejú, čo sa deje, prídu k nám a môžu si zopakovať základné pojmy.
Pokiaľ ide o náš ideálny prípad použitia a dúfame, že to pôjde v budúcich rokoch, Khan Academy ako virtuálny nástroj možno použiť na preplnenie fyzickej učebne. Zdôrazňujem to, pretože veľa ľudí si myslí, že virtuálne sa snažia nahradiť fyzickú učebňu, a to nie je to, o čo sa snažíme. Myslíme si, že telesné je mimoriadne dôležité a malo by byť vždy stredobodom vášho vzdelávania, ale môžeme použiť virtuálne, aby sme telesnému umožnili rozkvitnúť, keďže nemáme lepší termín. V súčasnosti sú fyzické učebne zamerané na prednášky a zameriavajú sa na všetkých študentov, ktorí idú rovnakým tempom. Predstavujeme si zážitky, v ktorých sa študenti učia vlastným tempom prostredníctvom Khan Academy, ovládajú koncepty a učitelia získavajú spätnú väzbu a údaje o tom, kde sa ich študenti nachádzajú. Učiteľom to potom umožňuje, aby sa v triede viac venovali rozhovorom, projektom, vzájomnému učenia sa.

GM: Zdá sa tak zrejmé, že za tých desať rokov, čo to robíte, niet pochýb o tom, že to pozdvihlo ľudstvo. Môžete nám uviesť dojímavý príklad niekoho, koho používanie vašich videí ovplyvnilo?

SK: Dostal som video s posudkom od tohto mladého dievčaťa. Kedysi som žartoval, že jedného dňa sa to bude používať v Mongolsku a ukázalo sa, že pochádza z Mongolska. Hovorila o tom, ako jej pomohla Khan Academy. Potom som si prečítal e-mail a ukázalo sa, že táto skupina inžinierov zo San Francisca išla do Mongolska a zakladala počítačové laboratóriá v sirotincoch a ona bola jednou zo sirôt. To samo o sebe bolo ohromujúce. Tu bola táto pätnásťročná mongolská dievčina v sirotinci, ktorá so svojimi spolužiakmi využívala Khan Academy, no teraz má sedemnásť a je jednou z top tvorcov obsahu v mongolskom jazyku.

Len pred pár týždňami tu bola skupina študentov z Princetonu, ktorí boli na prehliadke Silicon Valley a 20-30 z nich prišlo do našej kancelárie, aby sa so mnou porozprávali. Jeden študent povedal: "Skôr ako položím svoju otázku, len chcem, aby ste vedeli, že som dvakrát odišiel zo strednej školy, keď som bol prvák. Škola ma nebavila. Potom som našiel Khan Academy a umožnilo mi to znovu sa venovať mnohým veciam, ktoré ma predtým frustrovali. Vrátil som sa do školy a naučil som sa dva roky matematiku za dva mesiace. Vrátil som sa a skončil som maturitou na doktorande, nielenže som to dohnal. Princeton, kde som odbor informatiky, a práve som sa prihlásil na stáž na Khan Academy.“ Keď počúvate takéto príbehy – dieťa, ktoré dvakrát odišlo zo strednej školy a teraz je juniorom na Princetone ako hlavný odbor informatiky – myslím tým, že už len ten jeden príbeh stojí za to.

https://www.khanacademy.org/