जगासाठी एक वर्ग तयार करणे

जीना मर्डॉक यांची मुलाखत

जीना मर्डॉक: खान अकादमी आता कुठे आहे आणि पाच वर्षांनी तुम्ही स्वतःला कुठे पाहता याचा एक झलक तुम्ही आम्हाला देऊ शकाल का?

साल खान: गेल्या महिन्यात, खान अकादमीला साइटवर १ कोटी युनिक व्ह्यूअर्स आणि १ कोटी नोंदणीकृत वापरकर्ते मिळाले आहेत; ही संख्या अगदी सारखीच आहे. साइटवर लोकांना व्हिडिओंचा मोठा संग्रह मिळतो, जो प्रामुख्याने गणित आणि विज्ञानावर केंद्रित असतो, परंतु प्रत्यक्षात आमच्याकडे कला इतिहास व्हिडिओंचा मोठा संग्रह आहे. प्रत्यक्षात, हा कला इतिहास व्हिडिओंचा सर्वात मोठा संग्रह आहे. आमची मेट आणि गेटी सारख्या लोकांशी भागीदारी आहे. आमच्याकडे एक परस्परसंवादी व्यायाम प्लॅटफॉर्म देखील आहे, जो सध्या प्रामुख्याने गणितावर केंद्रित आहे, जिथे विद्यार्थी जाऊ शकतात, खरोखर कोणत्याही वयोगटातील शिकणारे जाऊ शकतात आणि सराव चाचणी देऊ शकतात. ते विद्यार्थ्याला काय माहित आहे आणि काय माहित नाही हे समजण्यास सुरुवात करते. एखाद्याला गणित शिकत राहण्यासाठी प्रेरित करण्यासाठी त्यात गेम मेकॅनिक्स आहेत. तुम्ही मूलभूत अंकगणितापासून सुरुवात करू शकता आणि खरोखरच महाविद्यालयीन स्तरावरील कॅल्क्युलसमधून जाऊ शकता.

आम्ही गेल्या काही महिन्यांपासून आणि नजीकच्या भविष्यासाठी आंतरराष्ट्रीयीकरणावर लक्ष केंद्रित करत आहोत. आम्ही नुकतीच पूर्णपणे स्पॅनिश खान अकादमी, es.khanacademy.org सुरू केली आहे. आम्ही ब्राझिलियन/पोर्तुगीज खान अकादमी, तुर्की खान अकादमी, फ्रेंच खान अकादमी आणि असेच सुरू करणार आहोत.

तिसरा आयाम म्हणजे, आपण केवळ स्वतःचे बरेच कंटेंट बनवत नाही, तर गेटी आणि मोमा सारख्या इतर लोकांसोबत भागीदारी करत आहोत जेणेकरून त्यांना आमच्या प्लॅटफॉर्मचा वापर त्यांच्या कंटेंटसाठी करता येईल.

जीएम: सर्वसाधारणपणे समाजाच्या फायद्यासाठी ऑनलाइन शिक्षणाची क्षमता तुम्हाला काय वाटते?

एसके: आपण काही गोष्टींमध्ये सामावून घेऊ शकतो. एक म्हणजे, जर एखाद्या विद्यार्थ्याकडे काहीही नसेल किंवा जवळजवळ काहीही नसेल आणि त्यांना अशा गोष्टीची सुविधा मिळाली (त्यासाठी इंटरनेट आणि संगणकाची आवश्यकता असते) तर आपण त्यांना खूप पुढे नेऊ शकतो. ते कुठे आहेत आणि ते कोणत्या स्तरावर सुरुवात करत आहेत यावर अवलंबून, आपण त्यांना त्यांच्या गतीने शिकण्याची परवानगी देऊ शकतो, आपण त्यांना अभिप्राय देऊ शकतो आणि त्यांचे शिक्षण खरोखर पुढे नेण्यासाठी आणि एक दिवस त्यांचे शिक्षण सिद्ध करण्यासाठी प्रोत्साहन देऊ शकतो जेणेकरून ते समाज आणि अर्थव्यवस्थेशी संवाद साधू शकतील.

दुसरे ठिकाण, जे सध्या खान अकादमीचा प्राथमिक वापर आहे, ते गणित आणि विज्ञान आहे. लोक शाळेत पुढे जात राहतात, परंतु त्यांच्या ज्ञानात अंतर निर्माण होऊ लागते. त्यांना घातांक पूर्णपणे समजत नव्हते किंवा त्यांना मूलभूत बीजगणित पूर्णपणे समजत नव्हते, म्हणून जेव्हा ते कॅल्क्युलसमध्ये असतात तेव्हा ते अंतर त्यांना त्रास देऊ लागतात. आमच्या अनेक वापरकर्त्यांसाठी, खान अकादमी एक सुरक्षित जाळी बनली आहे. म्हणून जेव्हा ते महाविद्यालयीन स्तरावरील भौतिकशास्त्रात जातात आणि त्यांना काय चालले आहे हे समजत नाही, तेव्हा ते आमच्याकडे येतात आणि ते मूलभूत संकल्पनांचा आढावा घेऊ शकतात.
आमच्या आदर्श वापराच्या बाबतीत आणि आम्हाला आशा आहे की ते भविष्यातील वर्षांमध्ये कुठे जाईल, खान अकादमी एक व्हर्च्युअल साधन म्हणून भौतिक वर्गाला अधिक शक्तिशाली बनवण्यासाठी वापरली जाऊ शकते. मी यावर जोर देतो कारण बरेच लोक असे मानतात की व्हर्च्युअल भौतिक वर्गाची जागा घेण्याचा प्रयत्न करीत आहे आणि आम्ही ते करण्याचा प्रयत्न करत नाही. आम्हाला वाटते की भौतिक खूप महत्वाचे आहे आणि ते नेहमीच तुमच्या शिक्षणाचे केंद्र असले पाहिजे, परंतु चांगल्या शब्दाच्या अभावी, भौतिक वाढीसाठी आम्ही व्हर्च्युअल वापरू शकतो. सध्या, भौतिक वर्गखोल्या व्याख्यानांवर केंद्रित आहेत आणि सर्व विद्यार्थ्यांना एकाच वेगाने जाण्यावर केंद्रित आहेत. आम्ही अशा अनुभवांची कल्पना करतो जिथे विद्यार्थी खान अकादमी, मास्टर संकल्पनांद्वारे त्यांच्या स्वतःच्या गतीने शिकतात आणि शिक्षकांना त्यांचे विद्यार्थी कुठे आहेत याबद्दल अभिप्राय आणि डेटा मिळतो. त्यानंतर शिक्षकांना संभाषणांबद्दल, प्रकल्पांबद्दल, पीअर-टू-पीअर लर्निंगबद्दल वर्ग-वेळेचा अधिक वापर करण्यास अनुमती देते.

जीएम: तुम्ही गेल्या दहा वर्षात हे करत आहात हे इतके स्पष्ट दिसते की त्यामुळे मानवतेचा उन्नती झाला आहे यात शंका नाही. तुमच्या व्हिडिओंचा वापर केल्याने प्रभावित झालेल्या एखाद्या व्यक्तीचे मार्मिक उदाहरण तुम्ही देऊ शकाल का?

एसके: मला या तरुणीकडून एक प्रशंसापत्र व्हिडिओ मिळाला. मी विनोद करायचो की कधीतरी हे मंगोलियामध्ये वापरले जाईल आणि नंतर कळले की ती मंगोलियाची आहे. तिने खान अकादमीने तिला कशी मदत केली याबद्दल सांगितले. मग मी ई-मेल वाचला आणि कळले की सॅन फ्रान्सिस्कोमधील अभियंत्यांचा हा गट मंगोलियाला जाऊन अनाथाश्रमात संगणक प्रयोगशाळा उभारत होता आणि ती अनाथांपैकी एक होती. ते स्वतःच मनाला भिडणारे होते. येथे ही पंधरा वर्षांची मंगोलियन मुलगी तिच्या वर्गमित्रांसह खान अकादमी वापरणाऱ्या अनाथाश्रमात होती, पण आता ती सतरा वर्षांची आहे आणि ती मंगोलियन भाषेतील सामग्रीच्या शीर्ष निर्मात्यांपैकी एक आहे.

तसेच, काही आठवड्यांपूर्वी, प्रिन्सटनमधील विद्यार्थ्यांचा एक गट सिलिकॉन व्हॅलीचा दौरा करत होता आणि त्यापैकी २०-३० जण माझ्याशी गप्पा मारण्यासाठी आमच्या ऑफिसमध्ये आले होते. एका विद्यार्थ्याने सांगितले, “मी माझा प्रश्न विचारण्यापूर्वी, मी तुम्हाला हे कळवावे की मी नवीन असताना दोनदा हायस्कूल सोडले होते. शाळेने माझ्याशी जुळवून घेतले नाही. नंतर मला खान अकादमी सापडली आणि त्यामुळे मला अशा अनेक गोष्टींमध्ये पुन्हा गुंतता आले ज्या मला निराश करत होत्या. मी शाळेत परत गेलो आणि दोन महिन्यांत दोन वर्षांचे गणित शिकलो. मी परत गेलो आणि केवळ अभ्यासच केला नाही, तर मी व्हॅलेडिक्टोरियन म्हणून पदवीधर झालो, प्रिन्सटनमध्ये प्रवेश घेतला, जिथे मी संगणक विज्ञान विषयात मेजर आहे आणि मी नुकतेच खान अकादमीमध्ये इंटर्नशिपसाठी अर्ज केला.” जेव्हा तुम्ही अशा कथा ऐकता - एक मुलगा ज्याने हायस्कूल दोनदा सोडले आणि आता प्रिन्सटनमध्ये संगणक विज्ञान विषयात ज्युनियर आहे - म्हणजे, फक्त ती एकच गोष्ट ते सार्थक करते.

https://www.khanacademy.org/