Mencipta Bilik Darjah Untuk Dunia

Temu bual OLEH Gina Murdock

Gina Murdock: Bolehkah anda memberi kami gambaran tentang kedudukan Khan Academy sekarang dan di mana anda melihat diri anda jika lima tahun?

Sal Khan: Pada bulan lalu ini, Khan Academy telah mempunyai 10 juta penonton unik ke tapak dan 10 juta pengguna berdaftar; nombor itu kebetulan sama. Apa yang orang dapat di tapak ialah koleksi video yang besar, tertumpu terutamanya pada matematik dan sains, tetapi kami sebenarnya mempunyai koleksi video sejarah seni yang besar. Sebenarnya, ia adalah koleksi terbesar video sejarah seni. Kami mempunyai perkongsian dengan orang seperti Met dan Getty. Kami juga mempunyai platform senaman interaktif, yang tertumpu terutamanya pada matematik sekarang, di mana pelajar boleh pergi, pelajar dari mana-mana umur benar-benar, boleh pergi dan mengambil ujian amalan. Ia mula memahami apa yang pelajar tahu dan tidak tahu. Ia mempunyai mekanik permainan untuk memotivasikan seseorang untuk terus belajar matematik. Anda boleh bermula dengan aritmetik asas dan benar-benar pergi melalui kalkulus peringkat kolej.

Kami juga, beberapa bulan terakhir ini dan meneruskan untuk masa hadapan, memfokuskan pada pengantarabangsaan. Kami baru sahaja melancarkan Akademi Khan Sepanyol sepenuhnya, es.khanacademy.org. Kami akan melancarkan Akademi Khan Brazil/Portugis, Akademi Khan Turki, Akademi Khan Perancis dan seterusnya.

Dimensi ketiga ialah, kami bukan sahaja membuat banyak kandungan kami sendiri, tetapi kami bekerjasama dengan orang lain, seperti Getty dan MOMA untuk membantu menggunakan platform kami untuk kandungan mereka.

GM: Apakah yang anda lihat sebagai potensi pembelajaran dalam talian untuk manfaat masyarakat secara umum?

SK: Terdapat beberapa perkara yang boleh kita sesuaikan. Salah satunya, jika pelajar tidak mempunyai apa-apa atau hampir tiada dan mereka mendapat akses kepada sesuatu seperti ini, (ia memerlukan akses internet dan komputer) kita mungkin boleh membawa mereka jauh. Bergantung pada di mana mereka berada dan di peringkat mana mereka bermula, kami boleh membenarkan mereka belajar mengikut kadar mereka sendiri, kami boleh memberi mereka maklum balas dan memberi mereka insentif untuk benar-benar memajukan pembelajaran mereka dan suatu hari nanti membuktikan pembelajaran mereka supaya mereka boleh berhubung dengan masyarakat dan ekonomi.

Tempat lain, yang sebenarnya merupakan penggunaan utama Akademi Khan sekarang, adalah dalam matematik dan sains. Orang ramai terus didorong ke hadapan di sekolah, tetapi mula mengumpul jurang dalam pengetahuan mereka. Mereka tidak memahami eksponen sepenuhnya atau mereka tidak memahami algebra asas sepenuhnya, jadi apabila mereka berada dalam kalkulus, jurang tersebut mula menyakiti mereka. Bagi kebanyakan pengguna kami, Khan Academy telah menjadi jaringan keselamatan. Jadi apabila mereka sampai ke fizik peringkat kolej dan mereka tidak faham apa yang sedang berlaku, mereka datang kepada kami, dan mereka boleh menyemak konsep asas.
Dari segi kes penggunaan ideal kami dan di mana kami berharap ia akan berlaku pada tahun-tahun akan datang, Khan Academy sebagai alat maya boleh digunakan untuk mengecas bilik darjah fizikal. Saya menekankannya kerana ramai orang berfikir bahawa maya cuba menggantikan bilik darjah fizikal dan itu bukan perkara yang kami cuba lakukan. Kami berpendapat bahawa fizikal adalah sangat penting dan harus sentiasa menjadi pusat pendidikan anda, tetapi kami boleh menggunakan maya untuk membolehkan fizikal, kerana kekurangan istilah yang lebih baik, berkembang. Pada masa ini, bilik darjah fizikal tertumpu pada kuliah dan tertumpu kepada semua pelajar yang berjalan pada rentak yang sama. Kami membayangkan pengalaman di mana pelajar belajar mengikut rentak mereka sendiri melalui Akademi Khan, konsep induk dan guru mendapat maklum balas dan data tentang lokasi pelajar mereka. Ia kemudian membolehkan guru membuat masa kelas lebih banyak tentang perbualan, tentang projek, tentang pembelajaran rakan ke rakan.

GM: Nampaknya begitu jelas bahawa dalam sepuluh tahun anda telah melakukan ini bahawa tidak ada keraguan bahawa ia telah meningkatkan manusia. Bolehkah anda memberi kami contoh pedih tentang seseorang yang telah terjejas dengan menggunakan video anda?

SK: Saya menerima video testimoni daripada gadis muda ini. Saya pernah bergurau bahawa suatu hari nanti ini akan digunakan di Mongolia dan ternyata dia berasal dari Mongolia. Dia bercakap tentang bagaimana Khan Academy telah membantunya. Kemudian saya membaca e-mel itu dan ternyata kumpulan jurutera dari San Francisco ini pergi ke Mongolia dan menubuhkan makmal komputer di rumah anak yatim dan dia adalah salah seorang anak yatim. Itu sendiri sangat mengejutkan. Inilah gadis Mongolia berusia lima belas tahun di rumah anak yatim menggunakan Khan Academy bersama rakan sekelasnya, tetapi kini dia berumur tujuh belas tahun dan dia adalah salah seorang pencipta kandungan teratas dalam bahasa Mongolia.

Juga, hanya beberapa minggu yang lalu, terdapat sekumpulan pelajar dari Princeton yang sedang melawat Silicon Valley dan 20-30 daripada mereka datang ke pejabat kami untuk berbual dengan saya. Seorang pelajar berkata, "Sebelum saya bertanya soalan saya, saya hanya mahu anda tahu bahawa saya pernah berhenti sekolah menengah dua kali semasa saya pelajar baru. Sekolah tidak sesuai dengan saya. Kemudian saya menemui Akademi Khan dan ia membolehkan saya terlibat semula dengan banyak perkara yang pernah mengecewakan saya. Saya kembali ke sekolah dan belajar matematik selama dua tahun dalam masa dua bulan. Saya kembali dan bukan sahaja terjebak di Prince, tetapi saya akhirnya terjebak dalam pelajaran. di mana saya adalah jurusan sains komputer, dan saya baru sahaja memohon untuk latihan di Khan Academy.” Apabila anda mendengar cerita seperti itu - seorang kanak-kanak yang berhenti sekolah menengah dua kali dan kini menjadi junior di Princeton sebagai jurusan sains komputer - maksud saya, hanya satu cerita sahaja menjadikannya berbaloi.

https://www.khanacademy.org/