বিশ্বের জন্য একটি শ্রেণীকক্ষ তৈরি করা

জিনা মারডকের সাক্ষাৎকার

জিনা মারডক: খান একাডেমি এখন কোথায় এবং পাঁচ বছর পর আপনি নিজেকে কোথায় দেখতে পান তার একটা ছবি কি আমাদের দিতে পারেন?

সাল খান: গত মাসে, খান একাডেমির সাইটে ১ কোটি অনন্য দর্শক এবং ১ কোটি নিবন্ধিত ব্যবহারকারী রয়েছে; এই সংখ্যাগুলিও একই রকম। সাইটে লোকেরা যা পায় তা হল ভিডিওর একটি বিশাল সংগ্রহ, যা মূলত গণিত এবং বিজ্ঞানের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, কিন্তু আসলে আমাদের কাছে শিল্প ইতিহাসের ভিডিওর একটি বিশাল সংগ্রহ রয়েছে। আসলে, এটি শিল্প ইতিহাসের ভিডিওর বৃহত্তম সংগ্রহ। মেট এবং গেটির মতো লোকেদের সাথে আমাদের অংশীদারিত্ব রয়েছে। আমাদের একটি ইন্টারেক্টিভ ব্যায়াম প্ল্যাটফর্মও রয়েছে, যা বর্তমানে মূলত গণিতের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, যেখানে শিক্ষার্থীরা যেতে পারে, যে কোনও বয়সের শিক্ষার্থীরা যেতে পারে এবং অনুশীলন পরীক্ষা দিতে পারে। এটি শিক্ষার্থী কী জানে এবং কী জানে না তা বুঝতে শুরু করে। এতে গেম মেকানিক্স রয়েছে যা কাউকে গণিত শিখতে অনুপ্রাণিত করে। আপনি মৌলিক পাটিগণিত দিয়ে শুরু করতে পারেন এবং কলেজ স্তরের ক্যালকুলাস পর্যন্ত যেতে পারেন।

আমরা গত কয়েক মাস ধরে আন্তর্জাতিকীকরণের উপরও মনোযোগ দিচ্ছি এবং অদূর ভবিষ্যতের জন্য এগিয়ে যাচ্ছি। আমরা সবেমাত্র একটি সম্পূর্ণ স্প্যানিশ খান একাডেমি, es.khanacademy.org চালু করেছি। আমরা একটি ব্রাজিলিয়ান/পর্তুগিজ খান একাডেমি, একটি তুর্কি খান একাডেমি, একটি ফরাসি খান একাডেমি এবং আরও অনেক কিছু চালু করতে যাচ্ছি।

তৃতীয় মাত্রা হল, আমরা কেবল আমাদের নিজস্ব অনেক কন্টেন্ট তৈরি করছি না, বরং গেটি এবং মোমার মতো অন্যান্য লোকেদের সাথে অংশীদারিত্ব করছি যাতে তারা আমাদের প্ল্যাটফর্মটি তাদের কন্টেন্টের জন্য ব্যবহার করতে পারে।

জিএম: সমাজের সামগ্রিকভাবে উপকারের জন্য অনলাইন শিক্ষার সম্ভাবনা কী বলে আপনি মনে করেন?

এসকে: আমরা কয়েকটি জিনিসের সাথে মানিয়ে নিতে পারি। একটি হল, যদি কোনও শিক্ষার্থীর কাছে কিছুই না থাকে বা প্রায় কিছুই না থাকে এবং তারা এই জাতীয় কিছুতে অ্যাক্সেস পায় (এর জন্য ইন্টারনেট অ্যাক্সেস এবং একটি কম্পিউটার প্রয়োজন) তবে আমরা তাদের অনেক দূর নিয়ে যেতে পারি। তারা কোথায় এবং কোন স্তর থেকে শুরু করছে তার উপর নির্ভর করে, আমরা তাদের নিজস্ব গতিতে শেখার সুযোগ দিতে পারি, আমরা তাদের প্রতিক্রিয়া প্রদান করতে পারি এবং তাদের শেখার অগ্রগতির জন্য উৎসাহ প্রদান করতে পারি এবং একদিন তাদের শেখার প্রমাণ দিতে পারি যাতে তারা সমাজ এবং অর্থনীতির সাথে যোগাযোগ করতে পারে।

অন্য জায়গাটি, যা বর্তমানে খান একাডেমির প্রধান ব্যবহার, তা হল গণিত এবং বিজ্ঞান। মানুষ স্কুলে ক্রমাগত এগিয়ে যেতে থাকে, কিন্তু তাদের জ্ঞানে ফাঁক তৈরি হতে থাকে। তারা সূচক সম্পূর্ণরূপে বুঝতে পারেনি অথবা তারা মৌলিক বীজগণিত সম্পূর্ণরূপে বুঝতে পারেনি, তাই যখন তারা ক্যালকুলাসে থাকে, তখন সেই ফাঁকগুলি তাদের ক্ষতি করতে শুরু করে। আমাদের অনেক ব্যবহারকারীর জন্য, খান একাডেমি একটি সুরক্ষা জালে পরিণত হয়েছে। তাই যখন তারা কলেজ স্তরের পদার্থবিদ্যায় প্রবেশ করে এবং তারা বুঝতে পারে না যে কী ঘটছে, তখন তারা আমাদের কাছে আসে এবং তারা মৌলিক ধারণাগুলি পর্যালোচনা করতে পারে।
আমাদের আদর্শ ব্যবহারের ক্ষেত্রে এবং ভবিষ্যতে এটি কোথায় যাবে বলে আমরা আশা করি, খান একাডেমি একটি ভার্চুয়াল হাতিয়ার হিসেবে ভৌত শ্রেণীকক্ষকে আরও শক্তিশালী করার জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে। আমি জোর দিয়ে বলছি কারণ অনেকেই মনে করেন যে ভার্চুয়াল ভৌত শ্রেণীকক্ষকে প্রতিস্থাপন করার চেষ্টা করছে এবং আমরা যা করার চেষ্টা করছি তা নয়। আমরা মনে করি ভৌত ​​অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ এবং সর্বদা আপনার শিক্ষার কেন্দ্রবিন্দু হওয়া উচিত, তবে আমরা ভৌত ব্যবহার করতে পারি, যাতে, একটি ভাল শব্দের অভাবে, তা বিকশিত হয়। এই মুহূর্তে, ভৌত শ্রেণীকক্ষগুলি বক্তৃতার উপর কেন্দ্রীভূত এবং একই গতিতে এগিয়ে যাওয়া সকল শিক্ষার্থীর উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। আমরা এমন অভিজ্ঞতা কল্পনা করি যেখানে শিক্ষার্থীরা খান একাডেমির মাধ্যমে তাদের নিজস্ব গতিতে শেখে, মাস্টার ধারণাগুলি, এবং শিক্ষকরা তাদের ছাত্রদের কোথায় আছে সে সম্পর্কে প্রতিক্রিয়া এবং তথ্য পান। এরপর এটি শিক্ষকদের কথোপকথন, প্রকল্প সম্পর্কে, পিয়ার-টু-পিয়ার লার্নিং সম্পর্কে ক্লাস-সময়কে আরও বেশি করে ব্যয় করতে দেয়।

জিএম: এটা এতটাই স্পষ্ট যে আপনি যে দশ বছর ধরে এটি করে আসছেন তাতে কোনও সন্দেহ নেই যে এটি মানবতার উন্নতি করেছে। আপনার ভিডিওগুলি ব্যবহার করে প্রভাবিত হওয়া কারও মর্মস্পর্শী উদাহরণ কি আপনি আমাদের দিতে পারেন?

এসকে: আমি এই তরুণীর কাছ থেকে একটি প্রশংসাপত্রের ভিডিও পেয়েছি। আমি মজা করে বলতাম যে একদিন এটি মঙ্গোলিয়ায় ব্যবহার করা হবে এবং দেখা গেল যে সে মঙ্গোলিয়া থেকে এসেছে। সে খান একাডেমি কীভাবে তাকে সাহায্য করেছে সে সম্পর্কে কথা বলেছিল। তারপর আমি ই-মেইলটি পড়লাম এবং দেখা গেল যে সান ফ্রান্সিসকোর ইঞ্জিনিয়ারদের একটি দল মঙ্গোলিয়ায় যাচ্ছিল এবং এতিমখানায় কম্পিউটার ল্যাব স্থাপন করছিল এবং সে এতিমদের মধ্যে একজন ছিল। এটি নিজেই মন ছুঁয়ে যাওয়ার মতো ছিল। এখানে পনের বছর বয়সী এই মঙ্গোলিয়ান মেয়েটি তার সহপাঠীদের সাথে খান একাডেমি ব্যবহার করে একটি এতিমখানায় ছিল, কিন্তু এখন তার বয়স সতেরো এবং সে মঙ্গোলিয়ান ভাষার কন্টেন্টের শীর্ষ নির্মাতাদের একজন।

আর, মাত্র কয়েক সপ্তাহ আগে, প্রিন্সটনের একদল ছাত্র সিলিকন ভ্যালি ভ্রমণ করছিল এবং তাদের মধ্যে ২০-৩০ জন আমার সাথে আড্ডা দিতে আমাদের অফিসে এসেছিল। একজন ছাত্র বলল, “আমি আমার প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করার আগে, আমি আপনাকে জানাতে চাই যে আমি যখন নবীন ছিলাম তখন দুবার হাই স্কুল ছেড়ে দিয়েছিলাম। স্কুল আমার সাথে ভালোভাবে মিশেনি। তারপর আমি খান একাডেমি খুঁজে পেলাম এবং এটি আমাকে এমন অনেক বিষয়ের সাথে পুনরায় জড়িত হতে সাহায্য করেছিল যা আমাকে হতাশ করত। আমি আবার স্কুলে ফিরে গিয়েছিলাম এবং দুই মাসের মধ্যে দুই বছরের গণিত শিখেছিলাম। আমি ফিরে গিয়েছিলাম এবং কেবল পড়াশোনাই করিনি, বরং ভ্যালেডিক্টোরিয়ান হিসেবে স্নাতক হয়েছি, প্রিন্সটনে ভর্তি হয়েছি, যেখানে আমি কম্পিউটার বিজ্ঞানের একজন মেজর, এবং আমি খান একাডেমিতে ইন্টার্নশিপের জন্য আবেদন করেছি।” যখন আপনি এই ধরণের গল্প শুনবেন - যে বাচ্চাটি দুবার হাই স্কুল ছেড়ে দিয়েছে এবং এখন প্রিন্সটনে কম্পিউটার বিজ্ঞানের একজন জুনিয়র - আমি বলতে চাইছি, কেবল সেই একটি গল্পই এটিকে সার্থক করে তোলে।

https://www.khanacademy.org/