전 세계를 위한 교실 만들기

인터뷰: 지나 머독

지나 머독: 칸 아카데미가 현재 어떤 위치에 있는지, 그리고 5년 후 어떤 모습이 될지 간략하게 말씀해 주시겠습니까?

살 칸: 지난달 칸 아카데미는 1천만 명의 순 방문자와 1천만 명의 등록 사용자를 확보했습니다. 이 수치는 공교롭게도 동일합니다. 사이트에서 사람들이 얻는 것은 주로 수학과 과학에 초점을 맞춘 방대한 비디오 모음이지만, 실제로는 미술사 비디오도 풍부하게 보유하고 있습니다. 사실상 미술사 비디오 모음 중 가장 큰 규모입니다. 메트로폴리탄 미술관이나 게티 이미지 미술관과 같은 기관들과 파트너십을 맺고 있습니다. 또한, 현재 주로 수학에 초점을 맞춘 인터랙티브 연습 플랫폼도 운영하고 있는데, 이 플랫폼에서는 모든 연령대의 학생들이 모의고사를 볼 수 있습니다. 이 플랫폼을 통해 학생들은 자신이 무엇을 알고 무엇을 모르는지 파악하기 시작합니다. 수학을 계속 배우도록 동기를 부여하는 게임 방식도 갖추고 있습니다. 기본적인 산수부터 시작하여 대학 수준의 미적분까지 학습할 수 있습니다.

지난 몇 달 동안 그리고 앞으로도 당분간 국제화에 집중할 것입니다. 방금 스페인어권 칸 아카데미(es.khanacademy.org)를 개설했습니다. 브라질/포르투갈어 칸 아카데미, 터키어 칸 아카데미, 프랑스어 칸 아카데미 등 여러 언어의 칸 아카데미를 개설할 예정입니다.

세 번째 차원은 우리가 자체 콘텐츠를 많이 제작할 뿐만 아니라 게티와 MOMA 등 다른 기관과 협력하여 우리 플랫폼을 그들의 콘텐츠에 사용할 수 있도록 돕고 있다는 점입니다.

GM: 당신은 온라인 학습이 사회 전반에 어떤 이익을 가져올 수 있는 잠재력을 가지고 있다고 생각하십니까?

SK: 저희가 도울 수 있는 부분이 몇 가지 있습니다. 하나는, 학생이 아무것도 없거나 거의 없는 상황에서도 이런 서비스를 이용할 수 있다면 (인터넷 접속과 컴퓨터가 필요하지만), 저희가 꽤 큰 도움을 줄 수 있다는 것입니다. 학생의 현재 위치와 시작 수준에 따라, 저희는 학생이 자신의 속도에 맞춰 학습할 수 있도록 지원하고, 피드백을 제공하며, 학습을 더욱 발전시키고 언젠가는 사회와 경제에 적응할 수 있도록 동기를 부여할 수 있습니다.

또 다른 하나는, 현재 칸 아카데미의 주요 활용 분야인 수학과 과학입니다. 학생들은 학교에서 꾸준히 실력을 향상시키면서도 지식의 공백이 쌓이기 시작합니다. 지수나 기본 대수를 제대로 이해하지 못했기 때문에 미적분학을 공부할 때 이러한 공백이 오히려 문제를 일으키기 시작합니다. 많은 사용자에게 칸 아카데미는 안전망과 같은 역할을 합니다. 대학 수준의 물리학을 공부하면서도 이해가 되지 않을 때, 그들은 칸 아카데미를 찾아와 기본 개념을 복습할 수 있습니다.
이상적인 활용 사례와 향후 전망 측면에서, Khan Academy는 가상 도구로서 실제 교실에 활력을 불어넣는 데 활용될 수 있습니다. 많은 사람들이 가상 환경이 실제 교실을 대체하려 한다고 생각하지만, 저희는 그런 것을 목표로 하지 않기 때문에 이 점을 강조합니다. 저희는 실제 환경이 매우 중요하며 항상 교육의 중심이 되어야 한다고 생각하지만, 가상 환경을 활용하여 실제 환경이, 더 나은 표현이 부족하지만, 꽃피울 수 있도록 할 수 있습니다. 현재 실제 교실은 강의와 모든 학생이 같은 속도로 학습하는 데 중점을 두고 있습니다. 저희는 학생들이 Khan Academy를 ​​통해 자신의 속도에 맞춰 학습하고, 개념을 습득하고, 교사가 학생들의 현재 위치에 대한 피드백과 데이터를 얻는 경험을 상상합니다. 이를 통해 교사는 수업 시간을 대화, 프로젝트, 동료 학습으로 더욱 풍성하게 채울 수 있습니다.

GM: 당신이 이 일을 해온 10년 동안 인류에게 긍정적인 영향을 미쳤다는 것은 의심할 여지가 없을 만큼 명백해 보입니다. 당신의 영상을 보고 영향을 받은 사람의 가슴 아픈 사례를 들려주시겠습니까?

SK: 어떤 어린 소녀에게서 감사 영상을 받았습니다. 언젠가 몽골에서 이 영상이 쓰일 거라고 농담을 하곤 했는데, 알고 보니 몽골 출신이었습니다. 그녀는 칸 아카데미가 자신에게 얼마나 큰 도움을 주었는지 이야기했습니다. 그러다 이메일을 읽어보니 샌프란시스코에서 온 엔지니어들이 몽골로 가서 고아원에 컴퓨터 실습실을 설치하고 있었고, 그녀도 그 고아 중 한 명이었다는 것을 알게 되었습니다. 그 자체로 정말 놀라웠습니다. 고아원에서 반 친구들과 함께 칸 아카데미를 이용하던 열다섯 살 몽골 소녀가 이제 열일곱 살이 되었고, 몽골어 콘텐츠 제작 분야에서 최고로 손꼽히는 크리에이터 중 한 명이 되었습니다.

또한, 몇 주 전에 실리콘 밸리를 여행하던 프린스턴 학생들이 20~30명 정도 저희 사무실에 찾아와 저와 이야기를 나누었습니다. 한 학생이 이렇게 말했습니다. "질문을 하기 전에 말씀드리고 싶은 건, 제가 1학년 때 고등학교를 두 번이나 중퇴했다는 거예요. 학교 생활이 저와 맞지 않았어요. 그러다 칸 아카데미를 알게 되었고, 예전에 저를 답답하게 했던 많은 것들을 다시 접할 수 있었어요. 학교로 돌아가서 2년 치 수학을 두 달 만에 배웠죠. 다시 가서 따라잡았을 뿐만 아니라, 졸업생 대표로 졸업하고, 컴퓨터 과학 전공인 프린스턴에 입학해서 칸 아카데미 인턴십에 지원했어요." 그런 이야기를 들으면, 고등학교를 두 번이나 중퇴하고 지금은 프린스턴에서 컴퓨터 과학 전공으로 3학년이 된 학생의 이야기만으로도 충분히 가치가 있다는 걸 알 수 있죠.

https://www.khanacademy.org/