Vytvoření učebny Pro celý svět

Rozhovor Giny Murdockové

Gina Murdock: Můžete nám dát obrázek o tom, kde je nyní Khan Academy a kde se vidíte na pět let?

Sal Khan: Za poslední měsíc měla Khan Academy 10 milionů unikátních diváků na stránce a 10 milionů registrovaných uživatelů; ta čísla jsou náhodou stejná. Lidé na webu získají velkou sbírku videí, primárně zaměřených na matematiku a přírodní vědy, ale ve skutečnosti máme velkou sbírku videí z historie umění. Ve skutečnosti je to největší sbírka videí z dějin umění. Máme partnerství s lidmi jako Met a Getty. Máme také interaktivní cvičební platformu, která je v současné době primárně zaměřena na matematiku, kam mohou chodit studenti, studenti jakéhokoli věku, mohou si jít udělat cvičný test. Začíná chápat, co student ví a co neví. Má herní mechanismy, které někoho motivují, aby se dál učil matematiku. Můžete začít se základní aritmetikou a skutečně projít až po vysokoškolské úrovni.

V posledních několika měsících a v dohledné budoucnosti se také zaměřujeme na internacionalizaci. Právě jsme spustili plně španělskou Khan Academy, es.khanacademy.org. Zahájíme brazilskou/portugalskou akademii chána, tureckou akademii chána, francouzskou akademii chána a tak dále.

Třetím rozměrem je, že nejen vytváříme spoustu vlastního obsahu, ale spolupracujeme s dalšími lidmi, jako jsou Getty a MOMA, abychom jim pomohli využít naši platformu pro jejich obsah.

GM: V čem vidíte potenciál pro online vzdělávání ve prospěch společnosti obecně?

SK: Existuje několik věcí, do kterých se můžeme vejít. Jednou z nich je, že pokud student nemá nic nebo téměř nic a má přístup k něčemu takovému, (vyžaduje to přístup k internetu a počítač), mohli bychom ho dovést docela daleko. V závislosti na tom, kde se nacházejí a na jaké úrovni začínají, jim můžeme umožnit učit se vlastním tempem, můžeme jim poskytnout zpětnou vazbu a poskytnout jim pobídky, aby své učení skutečně posunuli dál a jednoho dne prokázali své učení, aby se mohli propojit se společností a ekonomikou.

Dalším místem, které je ve skutečnosti primárním využitím Khan Academy právě teď, je matematika a věda. Lidé jsou ve škole neustále tlačeni kupředu, ale začínají hromadit mezery ve znalostech. Nerozuměli úplně exponentům nebo nerozuměli úplně základní algebře, takže když jsou v počtu, ty mezery je začnou bolet. Pro mnoho našich uživatelů se Khan Academy stala záchrannou sítí. Takže když se dostanou na vysokoškolskou fyziku a nechápou, co se děje, přijdou k nám a mohou si zopakovat základní pojmy.
Pokud jde o náš ideální případ použití a kam doufáme, že to půjde v budoucích letech, lze Khan Academy jako virtuální nástroj použít k přeplnění fyzické učebny. Zdůrazňuji to, protože mnoho lidí si myslí, že virtuální se snaží nahradit fyzickou učebnu, a to není to, o co se snažíme. Myslíme si, že fyzické je velmi důležité a mělo by být vždy středem vašeho vzdělání, ale můžeme použít virtuální, abychom umožnili fyzickému, aby, protože chybí lepší termín, rozkvétal. Právě teď jsou fyzikální učebny zaměřeny na přednášky a zaměřují se na to, aby všichni studenti šli stejným tempem. Představujeme si zážitky, kdy se studenti učí svým vlastním tempem prostřednictvím Khan Academy, ovládají koncepty a učitelé získávají zpětnou vazbu a data o tom, kde se jejich studenti nacházejí. To pak umožňuje učitelům, aby se ve třídě více o konverzacích, o projektech, o vzájemném učení.

GM: Zdá se tak zřejmé, že za těch deset let, co to děláte, není pochyb o tom, že to lidstvo pozvedlo. Můžete nám dát působivý příklad někoho, kdo byl ovlivněn používáním vašich videí?

SK: Dostal jsem video s svědectvím od této mladé dívky. Kdysi jsem vtipkoval, že jednoho dne se to bude používat v Mongolsku a ukázalo se, že byla z Mongolska. Mluvila o tom, jak jí Khan Academy pomohla. Pak jsem si přečetl e-mail a ukázalo se, že tato skupina inženýrů ze San Francisca jela do Mongolska a zakládala počítačové laboratoře v sirotčincích a ona byla jedním ze sirotků. To samo o sobě bylo ohromující. Zde byla tato patnáctiletá mongolská dívka v sirotčinci, která se svými spolužáky používala Khan Academy, ale nyní je jí sedmnáct a je jednou z nejlepších tvůrců obsahu v mongolském jazyce.

Také, jen před několika týdny, tam byla skupina studentů z Princetonu, kteří byli na turné po Silicon Valley a 20-30 z nich přišlo do naší kanceláře, aby si se mnou popovídali. Jeden student řekl: "Než položím svou otázku, jen chci, abyste věděli, že jsem dvakrát odešel ze střední školy, když jsem byl prvák. Škola mě nebavila. Pak jsem našel Khan Academy a umožnilo mi to znovu se zapojit do spousty věcí, které mě dříve frustrovaly. Vrátil jsem se do školy a naučil jsem se dva roky matematiky za dva měsíce. Vrátil jsem se, ale skončil jsem maturitou na doktorandu, nejen že jsem to dohnal. Princeton, kde studuji počítačovou vědu, a právě jsem se přihlásil na stáž na Khan Academy.“ Když slyšíte takové příběhy – dítě, které dvakrát opustilo střední školu a nyní je juniorem na Princetonu jako hlavní počítačová věda – myslím, že už jen ten jediný příběh stojí za to.

https://www.khanacademy.org/