Ustvarjanje učilnice Za Svet

Intervju z Gino Murdock

Gina Murdock: Ali nam lahko na kratko predstavite, kje je Khan Academy zdaj in kje se vidite čez pet let?

Sal Khan: V preteklem mesecu je Khan Academy zabeležila 10 milijonov edinstvenih obiskovalcev in 10 milijonov registriranih uporabnikov; te številke so preprosto enake. Ljudje na spletnem mestu dobijo veliko zbirko videoposnetkov, ki so osredotočeni predvsem na matematiko in naravoslovje, vendar imamo dejansko veliko zbirko videoposnetkov o umetnostni zgodovini. Pravzaprav je to največja zbirka videoposnetkov o umetnostni zgodovini. Sodelujemo z ljudmi, kot sta Met in Getty. Imamo tudi interaktivno platformo za vadbo, ki je trenutno osredotočena predvsem na matematiko, kjer lahko učenci, pravzaprav učenci vseh starosti, opravijo preizkus znanja. Začne se razumeti, kaj učenec ve in česa ne ve. Ima igralno mehaniko, ki nekoga motivira k nadaljnjemu učenju matematike. Lahko začnete z osnovno aritmetiko in greste vse do univerzitetne ravni in računa.

Prav tako se v zadnjih nekaj mesecih in tudi v bližnji prihodnosti osredotočamo na internacionalizacijo. Pravkar smo zagnali popolnoma špansko Khan akademijo, es.khanacademy.org. Zagnali bomo brazilsko/portugalsko Khan akademijo, turško Khan akademijo, francosko Khan akademijo in tako naprej.

Tretja dimenzija ni le to, da ustvarjamo veliko lastnih vsebin, ampak sodelujemo tudi z drugimi, kot sta Getty in MOMA, da bi jim pomagali uporabljati našo platformo za njihove vsebine.

GM: Kakšen je po vašem mnenju potencial spletnega učenja v korist družbe na splošno?

SK: Obstaja nekaj stvari, kjer se lahko vključimo. Prva je, da če študent nima ničesar ali skoraj ničesar in ima dostop do nečesa takega (za to je potreben dostop do interneta in računalnik), ga lahko precej pripeljemo. Glede na to, kje je in na kateri ravni začenja, mu lahko omogočimo, da se uči v svojem tempu, mu lahko zagotovimo povratne informacije in ga spodbudimo, da resnično napreduje pri svojem učenju in nekega dne dokaže svoje znanje, da se bo lahko vključil v družbo in gospodarstvo.

Drugo področje, ki je trenutno pravzaprav glavna uporaba Khan Academy, je matematika in naravoslovje. Ljudje v šoli nenehno napredujejo, a si začnejo nabirati vrzeli v znanju. Niso povsem razumeli eksponentov ali osnovne algebre, zato jim te vrzeli pri intelektualnem računu začnejo škodovati. Za mnoge naše uporabnike je Khan Academy postala varnostna mreža. Ko torej pridejo do fizike na fakultetni ravni in ne razumejo, kaj se dogaja, pridejo k nam in lahko ponovijo osnovne koncepte.
Kar zadeva naš idealen primer uporabe in upanje, da bo šel v prihodnjih letih, lahko Khan Academy kot virtualno orodje uporabimo za izboljšanje fizične učilnice. To poudarjam, ker mnogi mislijo, da virtualna učilnica poskuša nadomestiti fizično učilnico, kar pa ni tisto, kar si prizadevamo doseči. Menimo, da je fizična učilnica izjemno pomembna in bi morala biti vedno v središču vašega izobraževanja, vendar lahko virtualno uporabimo, da omogočimo, da fizična učilnica, če ne bi bilo boljšega izraza, zacveti. Trenutno so fizične učilnice osredotočene na predavanja in na to, da vsi učenci napredujejo v istem tempu. Predstavljamo si izkušnje, kjer se učenci prek Khan Academy učijo v svojem tempu, obvladajo koncepte, učitelji pa dobijo povratne informacije in podatke o tem, kje so njihovi učenci. To učiteljem omogoča, da čas v razredu bolj posvetijo pogovorom, projektom in vzajemnemu učenju.

GM: Zdi se tako očitno, da je v desetih letih, odkar to počnete, nedvomno dvignilo človeštvo. Ali nam lahko navedete ganljiv primer nekoga, na katerega so vplivali vaši videoposnetki?

SK: Prejela sem video pričevanja od nekega mladega dekleta. Včasih sem se šalila, da bodo to nekega dne uporabljali v Mongoliji, in izkazalo se je, da je bila iz Mongolije. Govorila je o tem, kako ji je pomagala Khan Academy. Potem sem prebrala e-pošto in izkazalo se je, da je skupina inženirjev iz San Francisca odšla v Mongolijo in postavila računalniške laboratorije v sirotišnicah, ona pa je bila ena od sirot. Že to samo po sebi je bilo osupljivo. Tukaj je bila ta petnajstletna mongolska deklica v sirotišnici, ki je s sošolci uporabljala Khan Academy, zdaj pa je stara sedemnajst let in je ena najboljših ustvarjalk vsebin v mongolskem jeziku.

Pred nekaj tedni je bila na ogledu Silicijeve doline skupina študentov iz Princetona in 20–30 jih je prišlo v našo pisarno, da bi se pogovorili z mano. En študent je rekel: »Preden postavim vprašanje, želim, da veste, da sem v prvem letniku dvakrat opustil srednjo šolo. Šola se mi ni zdela prava. Potem sem našel Khan Academy in ta mi je omogočila, da sem se ponovno posvetil mnogim stvarem, ki so me prej frustrirale. Vrnil sem se v šolo in se v dveh mesecih naučil dve leti matematike. Vrnil sem se in ne le nadoknadil zamujeno, ampak sem na koncu diplomiral kot odličen odličnjak, se vpisal na Princeton, kjer študiram računalništvo, in se pravkar prijavil na prakso na Khan Academy.« Ko slišite takšne zgodbe – o fantu, ki je dvakrat opustil srednjo šolo in je zdaj študent tretjega letnika na Princetonu, kjer študira računalništvo – mislim, da je že sama ta zgodba vredna ogleda.

https://www.khanacademy.org/