Pagpapakain Sa Mabuting Lobo: Isang Pasasalamat Na Pag-uusap Kasama Si Ferial Pearson

Itinatag ni Ferial Pearson ang Secret Kindness Agents upang lumikha at hikayatin ang kabaitan at pakikiramay sa ating mundo. Ibinahagi ni Pearson ang kuwento ng Navajo ng isang lolo na nagkuwento sa kanyang apo tungkol sa mga lobo na nabubuhay sa loob ng kanyang kaluluwa. May isang mabuting lobo na mapagmahal, mabait, at mahabagin. May masamang lobo na galit, poot, at masama. Tinanong siya ng kanyang apo kung aling lobo ang nanalo sa panloob na pakikibaka. Sumagot ang lolo na panalo ang lobo na pinakain mo. Lahat tayo ay may pagpipilian kung aling lobo ang pakainin. Mapapakain nating lahat ang mabait na lobo. Sa pagpapakain sa mabait na lobo, itinatayo natin ang ating sarili, ang taong mabait tayo, ang ating komunidad, at ang ating mundo. Ang kabaitan ay umaalingawngaw at lumalawak. Sa pag-uugnay ng mga Secret Kindness Agents na may radikal na pasasalamat, mauunawaan na ang mga ahente (anuman ang kanilang pang-ekonomiya o panlipunang kalagayan) ay nagiging mas makapangyarihan at nakakaalam, at nagpapasalamat, sa kanilang kapasidad na positibong baguhin ang kanilang sarili at ang kanilang mundo sa pamamagitan ng mga gawa ng kabaitan. Ang pasasalamat ay nagiging isang rebolusyonaryong panukala sa pamamagitan ng mga gawa ng kabaitan.

Dito nakipag-usap si Katie Steedly Curling kay Ferial Pearson tungkol sa pasasalamat.

KSC: Ano ang ipinagpapasalamat mo?

FP: Nagpapasalamat ako sa aking mga ninuno, para sa isa. Alam kong wala ako dito kung wala sila. Hindi lang genetically at biologically, but they formed who I am and what I value and gave me a chance to be a parent to my children. Lubos akong nagpapasalamat sa aking mga ninuno para dito. Alam kong pinaghirapan nila. Alam kong napakarami na nilang nalampasan, at nanatili pa ring nagpapasalamat sa kung ano ang mayroon sila, at nanatiling positibo, at gustong ibalik, at ibigay kung ano ang ibinigay sa kanila. Talagang nagpapasalamat ako sa aking mga ninuno.

Nagpapasalamat din ako sa mga anak ko dahil ang dami nilang itinuturo sa akin araw-araw. Sa tuwing kailangan ko ng bagong pananaw, tumitingin ako sa kanila at lagi ko itong nakukuha. Napaka-creative nila at sweet at open. Nagpapasalamat ako sa aking mga anak at sa mga kabataan sa pangkalahatan. Palagi nilang ibinabalik sa akin ang aking pananampalataya sa sangkatauhan. Pagbaba ko, tinitignan ko lang ang ginagawa nila at araw-araw nila akong binibigyang inspirasyon.

KSC: Gaano ka kadalas nasa kapaligiran ng silid-aralan kasama ang mga kabataan sa kasalukuyan?

FP: For observation lang? Halos araw-araw sa puntong ito, ngunit hindi bilang isang guro. Ang mga estudyante ko sa [unibersidad] ay nasa field ngayon, at tinuturuan ko sila sa susunod na ilang buwan. Gayunpaman, pinapatakbo ko ang grupo ng mga kabataang transgender minsan sa isang buwan tuwing Sabado, kaya kasama ko ang mga kabataan para diyan. Pinapakain din niyan ang aking mga kaluluwa. Kaya lang, marami akong kabataan sa buhay ko, partikular sa LGBT community, na nakakatrabaho ko. Gumagawa ako ng isang pride prom. Sinimulan namin ng ilang kaibigan ang isang pride prom mga labintatlong taon na ang nakararaan. Gusto lang namin na makapunta ang mga bata sa isang prom kung saan makakasayaw sila kung sino ang gusto nilang makasayaw at hindi na kailangang mag-alala tungkol sa panghuhusga o mga taong gustong maghiwalay sila o anumang bagay na katulad nito. Nais naming magkaroon sila ng isang prom na kaya nilang bilhin para alam mong limang dolyar lang ang makapasok, at hindi nila kailangang magbihis ng sobrang kaaya-aya kung wala silang pera para doon. Sa pag-aayos ng mga bagay na tulad niyan, nakakasama ko ang kabataan at iyon ang nagpapasaya sa akin, para sa Secret Kindness Agents. Sa ilang kadahilanan, naririnig ito ng mga tao at gustong gawin ito. Iimbitahan nila akong makipag-usap sa kanilang mga estudyante. Madalas ay nasa loob ako ng silid-aralan kasama ang mga maliliit, unang baitang hanggang unibersidad, kahit na. Pupunta ako at makipag-usap sa kanila at mag-workshop sa kanila. Ito ay kalat-kalat, ngunit ito ay madalas.

KSC: Mayroon ka bang pagsasanay sa pasasalamat–isang personal na pagsasanay sa pasasalamat?

FP: Tuwing gabi sa tahimik na pagmumuni-muni, iniisip ko ang mga bagay na pinasasalamatan ko. Tapos sa mga anak ko, halos gabi-gabi, may ginagawa kaming High Low Hero. Ito ay hindi isang tradisyonal na pagsasanay sa pasasalamat. Ang High Low Hero ay nangangahulugang iniisip mo ang iyong mataas para sa araw, ang iyong mababang para sa araw, at kung sino ang iyong bayani para sa araw na iyon, at bakit. Pagkatapos ay sinusubukan nating sabihin sa ating mga bayani na sila ang ating mga bayani. Uri ng pagtuturo sa kanila na dapat nilang abangan at kung ano ang dapat nilang ipagpasalamat sa araw-araw.

KSC: Ilang taon na ang mga anak mo?

FP: Sampu at labintatlo, pero gusto nilang sabihin ko sa iyo halos labing-isa at halos labing-apat.

KSC: Paano mo sinimulan ang High Low Hero?

FP: Dati akong pumunta sa isang kampo at pagkatapos ay nag-co-direct ako ng isang kampo na tinatawag na IncluCity Camp. Tinuruan ako ng mga campers. Ang mga kabataan na naman. Gagawin nila iyon sa kanilang mga cabin–Hi Low Hero. akala ko,

'Iyan ay mahusay. Bakit hindi ito gamitin sa bahay?'

KSC: Maaari ba nating turuan ang mga tao tungkol sa pasasalamat?

FP: Iyan ay isang magandang tanong. Hindi ako sigurado kung paano ko natutunan ang tungkol dito. Sa palagay ko nangyari ito noong bata pa ako kasama ang aking mga magulang at lolo't lola. Nakaugat ito. It comes as second nature to me now. Sa tingin ko, ang kabaitan at pasasalamat ay parehong tiyak na maituturo. Sa pamamagitan ng itinuro, hindi ko ibig sabihin na buksan mo ang ulo ng isang tao at ilagay doon, at isara mo ang kanilang ulo at sila ay tapos na. What I mean is meron na sila. Kailangan lang nating ilabas ito sa ibabaw at pagkatapos ay maaari itong maging isang ugali. Kailangan lang itong gawin nang pare-pareho at regular sa mga kabataan. Iyan ang sinisikap kong gawin sa aking mga anak.

Ang isang bagay na natutunan ko sa pagtuturo at pag-aaral tungkol sa Secret Kindness Agents, at paggawa niyan sa aking mga estudyante, ay ang kuwento ng dalawang lobo. Alam mo ba ang kwentong iyon? Ito ay isang alamat ng Cherokee. Natagpuan ko ito sa website ng First Nations. Isang lolo ang nakikipag-usap sa kanyang apo. Sinabi niya sa kanyang apo, "Mayroon akong dalawang lobo na laging nag-aaway sa loob ko. May isang mabuting lobo, puno ng kabaitan, at pagkabukas-palad, at pasasalamat, at pakikiramay, at pagkatapos ay isang masamang lobo, puno ng galit, at paninibugho, at hinanakit, at palagi silang nag-aaway sa isa't isa." Tinanong siya ng apo, "Well lolo, sinong lobo ang mananalo?" at sinabi ng lolo, "Ito ang pinakakain ko." Nang matagpuan ko ang kuwento, at ikinuwento ang kuwentong iyon sa aking mga junior sa high school, nasa kalagitnaan kami ng aming proyekto ng Secret Kindness Agents, at sinabi nila, "Alam mo na ang mga gawa ng kabaitan na ginagawa namin ay nagpapakain sa mga mabubuting lobo sa paaralan. Kapag mabait ka sa isang tao, pinalalaki mo ang iyong mabuting lobo pati na rin ang kanilang mabuting lobo. Isa sa mga hindi ko mapag-usapan ay kailangan nilang magmuni-muni nang madalas. Kaya, sa aking mga mag-aaral ang ginawa namin ay, nag-journal kami minsan sa isang linggo. Ipapasulat ko lang sana sa kanila ang nangyari, ano ang naramdaman mo noon, ano ang naramdaman mo pagkatapos mong makumpleto ang iyong assignment. Kaya lang mapipilitan silang pag-isipan kung ano ang kanilang pisikal na reaksyon dito, kung ano ang kanilang emosyonal na reaksyon dito. Pagkatapos ay bumalik kami sa pagtatapos ng semestre at tiningnan namin ang lahat ng kanilang mga journal at napansin nilang mayroong isang pattern. Ang sarap sa pakiramdam. Na ito ay isang bagay na tumatagal. Mayroon akong isang estudyante na nang-aapi ng mga tao dahil masarap sa pakiramdam. Nagalit siya dahil sa mga pangyayari sa bahay, tama. Napansin niyang mas masarap maging mabait kaysa maging bully. Hindi lang iyon, mas tumatagal ang pakiramdam na iyon. Kapag na-bully ko ang isang tao, ang magandang pakiramdam na iyon ay tumatagal lamang ng ilang segundo, at pagkatapos ay talagang nakakatakot ang aking sarili, ngunit ang magagandang bagay ay tumatagal, alam mo. Bumubuo ito sa sarili nito. Siyempre, kabaligtaran ang nangyayari kapag may ginawa kang masama sa isang tao. Gumagawa ka ng bully kapag nanakit ang mga tao. Ang aming misyon ay patuloy na pakainin ang aming mabubuting lobo at patayin ang masasamang lobo.

Sinabi ko ito sa sarili kong mga anak noon. Sila ay anim at siyam nang sabihin ko sa kanila ang tungkol dito. Ang paborito kong kwento ay nang magising ang aking anak isang umaga. Sinabi niya, "Minsan nagigising ako at pareho kong natutulog ang aking mga lobo." Kaya, natutunan niya ang tungkol sa kawalang-interes. [Tanong ko sa kanya] "Ano ang kailangan mong gawin?" [Siya ay sumagot], “Kailangan kong pakainin kaagad ang aking mabuting lobo at gisingin siya.” Iniisip ko ang pasasalamat bilang pagpapakain sa mabuting lobo, pati na rin.

KSC: Simpleng desisyon iyon. Gisingin mo lang ang magandang lobo.

KSC: Bakit sa palagay mo naging matagumpay ang trabaho mo sa Secret Kindness Agents?

FP: Sa tingin ko ang sagot diyan ay simple. Hindi ito mahirap gawin. Hanggang sa mga pangunahing kaalaman. Sa sandaling ikaw ay pababa sa mga pangunahing kaalaman. Sa palagay ko ito ay sikat, at tiyak na malalaman ko ito kapag sinimulan ko ang aking pananaliksik sa doktor, sa tingin ko ito ay sikat dahil ang mga guro ay nangangailangan ng ilang pagganyak at ilang pagpapatunay. Ang pagtuturo ay nagpapahintulot sa mababang moral sa mga lugar. Pakiramdam nila [mga guro] ay walang magawa, tulad ng "Okay, wala akong kontrol sa badyet. Wala akong kontrol sa kung ano ang pinagdadaanan ng aking mga mag-aaral sa bahay. Wala akong kontrol sa lahat ng iba't ibang bagay na ito." Iyon ang isang layunin ko para sa Secret Kindness Agents kasama ang sarili kong mga mag-aaral noong ginawa nila ang proyekto, mga mag-aaral na nabubuhay sa kahirapan at walang pinakamagandang bagay na nangyayari sa bahay. Lahat ng mga uri ng mga bagay. Hindi sila ang pinakasikat. Wala silang matataas na marka, ngunit gusto kong malaman nila na may kontrol sila sa ilang bagay. Iyon ay: Kung gumawa ka ng isang gawa ng kabaitan ngayon, at nagkakaroon ka ng masamang araw, kahit na ang iyong ama ay nakakulong dahil sa droga, maaari ka pa ring pumunta doon at ngumiti sa isang tao at ito ay magpapagaan sa iyong pakiramdam pati na rin ang pakiramdam ng taong iyon. Sa tingin ko ang mga guro ay nakadikit din sa damdaming iyon. "Hindi ito masyadong nagtatagal. Ito ay isang organikong bahagi ng aking silid-aralan at nag-aambag ako sa edukasyon ng buong bata at pati na rin sa pagbuo ng aking sarili." Isa sa mga itinatakda ng proyekto ay ang mga guro ay kailangang maging mga ahente ng kabaitan sa kanilang sarili. Dapat silang maging Secret Kindness Agents.

KSC: Kailangan ba nilang kumuha ng Secret Kindness Agent Names?

FP: Oo, ginagawa nila.

KSC: Isa iyon sa mga paborito kong bahagi. Ilan sa mga pangalan ng mga bata. Tumawa ako ng malakas. Ito ay ganap na binabalangkas ang proyekto sa personal na katatawanan. May gaan sa kabaitan.

FP: Ang unang bagay na gustong sabihin sa akin ng mga estudyante kapag pumunta ako sa kanilang mga silid-aralan ay gusto nilang sabihin sa akin kung ano ang pangalan ng kanilang ahente. Sila ay mga napiling pangalan. Ang ilan sa kanila ay sa mga bagay na gusto nila. May isang pares ng second grade twins, at ang kanilang mga pangalan ay Agents Whip at Neigh Neigh. Ako ay nasa isang silid-aralan sa gitnang paaralan at lumapit sa akin ang dalagang ito at sinabi niya, "Gusto kong sabihin sa iyo ang pangalan ng aking ahente ay ang pangalan ng aking auntie. Siya ang pinakamabait na taong nakilala ko. Siya ay namatay. Kaya iyon ang aking pangalan ng ahente." Para akong humagulgol.

Mahalaga ang mga pangalan ng ahente nila May isang guro na hindi ko alam na gumagawa ng proyekto. Magkasama kaming kumukuha ng dalawang klase. Lumapit siya sa akin at sinabing, "Nagawa ko na ang iyong proyekto kasama ang tatlong bata sa aking paaralan at gusto kong sabihin sa iyo ang tungkol sa isang dalagang ito. Siya ay nasa ikatlong baitang, at ang kanyang ina ay namamatay sa cancer, at galit na galit siya sa lahat ng oras. Siya ay nagalit at napakasama. Tinuruan ko siya tungkol sa mga ahente ng kabaitan. Siya ay may pangalan ng ahente na ito: G Baby Believe." Ang sabi niya, "Kapag siya ay talagang masama, at sa pagiging napakasama, tinatawag ko siya sa kanyang pangalan ng ahente at pagkatapos ay ang kanyang buong pagkatao ay nagbabago dahil tinatawag ko siya sa kanyang mabait na pangalan. Inaapela ko ang kabaitan sa kanya." Ang mga pangalan ng ahente ay talagang isang malaking bahagi ng proyekto. Nonnegotiable sila. Kailangan nating magkaroon ng mga iyon. Ang mga pangalan ng ahente ay nabuo dahil ang aking mga estudyante ay nagpasya na kapag ginawa namin ang aming mga gawa ng kabaitan ay hindi tunay na kabaitan kung inaasahan mo ang isang pasasalamat o isang gantimpala. Napagpasyahan namin na mayroon kaming mga pangalan ng ahente upang kapag nagsusulat kami ng mga liham o tala o kard ng kaarawan ay maaari naming lagdaan ito gamit ang pangalan ng ahente, para hindi malaman ng mga tao kung sino kami.

KSC: Bakit napakahalaga ng mga pangalan?

FP: Bahagi nito ay dahil nakakatuwa ito. Hindi isang curricular dry thing. Nakakatuwa lang. Ginagawa ka nitong bahagi ng isang lihim na club na kinabibilangan mo, at ang mga tao ay nangangailangan ng pakiramdam ng pagiging kabilang. Napanood ko ang buong karera ko bilang isang guro sa loob ng labinlimang taon na ngayon. Naranasan ko ang mga bata sa ilang masamang bagay dahil gusto nilang manatili at mapabilang. Naisip ko, 'Paano kung magagawa natin ang kabaligtaran? Paano kung ang mga tao ay mapabilang sa isang magandang dahilan?' I think that part of it is that my agent team lang ang nakakaalam ng pangalan ko. Ito ay isang bagay na dahilan upang ako ay kabilang sa pangkat ng mga tao. Tapos ang pangatlong dahilan ay tulad ng sinabi ng [kaibigan kong guro] tungkol sa G Baby Believe. Napakalakas na kahit sa pinakamasama mong sandali, may tatawag sa iyo sa ganitong uri ng pangalan. Kinikilala nila na hindi ka masamang tao. Gumagawa ka lang ng isang masamang desisyon sa sandaling ito. Napakaraming bata. Marahil ay narinig mo na ito, "Ano ang punto? Ako ay isang masamang bata. Ano ang silbi ng kahit na subukang maging mabuti?" ngunit kapag tinawag mo sila sa pangalan ng kanilang ahente, parang, "Hindi. May kabutihan pa rin sa iyo. Kailangan mo lang palakasin ang mabuting lobo na iyon ngayon. Pakainin ang mabuting lobo." Pinapakain mo ang mabuting lobo. Sa tingin ko, kaya napakahalaga ng mga pangalan ng ahente.

KSC: Nakakita ka na ba ng cultural component sa iyong kabutihang gawain?

FP: Hindi sa naiisip ko, at nagawa na ito sa pagkakaalam ko sa mahigit isang daang paaralan sa buong bansa at sa Canada, parehong rural na lugar at urban. May mga bastos na ahente na gumagawa nito nang mag-isa. [Isa sa mga paborito kong rogue agent] Gemini. Mahilig siya sa project.

KSC: Well, kailangan nating magkaroon ng mas maraming rogue kindness.

FP: Nire-report lang niya, at sinabing, "Ito si Gemini na nag-uulat para sa tungkulin." Ito ang ginawa ko ngayong araw. May mga bagay na ginagawa sa lahat ng dako ng mga tao sa lahat ng pinagmulan. Ginagawa ito ng mga guro ng lahat ng lahi. Sa tingin ko karamihan bagaman ito ay mga kababaihan na interesado dito. Kung mayroong anumang bahagi ng kultura na iyon, ngunit mayroon akong kakaunting lalaki na gumagawa nito. Kaka-travel ko lang sa Skylar, Nebraska ng ilang linggo. May isang lalaki doon na isang school counselor. Pinalabas niya ako at kinausap ang kanyang mga estudyante sa high school at middle school sa Skylar, Nebraska. Ito ay isang rural na lugar. May isang planta ng pag-iimpake ng karne. Naghahanap ako ng mga mag-aaral na may mataas na kahirapan at may 2.5 GPA o mas mababa, at ito ay halos puting paaralan, ngunit ang aking mga estudyante ay halos mga estudyante ng kulay sa paaralan. Mayroon din akong ilang mga puting estudyante, ngunit lahat sila ay nabubuhay sa kahirapan at lahat sila ay may ilang mahirap na kalagayan na sinusubukan nilang lampasan. Kaya iyon ang aking demograpiko, ngunit lahat ng iba na gumagawa nito ay may iba't ibang mga pangyayari, pati na rin.

KSC: Nakikita mo ang mga katulad na pagkilos ng kabaitan kung sila ay nakikibahagi sa proyekto, hindi alintana kung nasaan sila? Ang mga guro, sa anumang konteksto, ay nag-uulat ng parehong uri ng positibong epekto?

FP: Oo. Sa ngayon ay anecdotally, at sisimulan ko na ang aking pagsasaliksik, kaya sana ngayong tag-araw ay sinasadya kong tanungin sila kung ano ang naging epekto.

KSC: Paano natin ituturo ang pasasalamat? Ano ang kawit?

FP: I think the hook has been when they have instant gratification. Isa sa mga hindi ko mapag-usapan ay kailangan nilang magmuni-muni nang madalas. Kaya, sa aking mga mag-aaral ang ginawa namin ay, nag-journal kami minsan sa isang linggo. Ipapasulat ko lang sana sa kanila ang nangyari, ano ang naramdaman mo noon, ano ang naramdaman mo pagkatapos mong makumpleto ang iyong assignment. Kaya lang mapipilitan silang pag-isipan kung ano ang kanilang pisikal na reaksyon dito, kung ano ang kanilang emosyonal na reaksyon dito. Pagkatapos ay bumalik kami sa pagtatapos ng semestre at tiningnan namin ang lahat ng kanilang mga journal at napansin nilang mayroong isang pattern. Ang sarap sa pakiramdam. Na ito ay isang bagay na tumatagal. Mayroon akong isang estudyante na nang-aapi ng mga tao dahil masarap sa pakiramdam. Nagalit siya dahil sa mga pangyayari sa bahay, tama. Napansin niyang mas masarap maging mabait kaysa maging bully. Hindi lang iyon, mas tumatagal ang pakiramdam na iyon. Kapag na-bully ko ang isang tao, ang magandang pakiramdam na iyon ay tumatagal lamang ng ilang segundo, at pagkatapos ay talagang nakakatakot ang aking sarili, ngunit ang magagandang bagay ay tumatagal, alam mo. Bumubuo ito sa sarili nito. Kapag nakikipag-usap ako sa mga tao tungkol sa Secret Kindness Agents, sa dulo ay binibigyan ko sila ng assignment. Ito ay ang bumaling sa taong katabi nila at pagkatapos ay bigyan sila ng tunay na papuri. Wala itong kinalaman sa kanilang pisikalidad. Ito ay may kinalaman sa kung ano ang iyong tinatamasa sa taong iyon. Dalawang bagay ang laging nangyayari. Palaging ang unang bagay na nangyayari, at ito ay anuman ang edad, kung ito ay kindergartner o octogenarian, ang unang bagay na nangyayari ay ang lahat ay nagsisimulang humagikgik. Ito ay masayang-maingay. Pagkatapos ay binibigyan ko sila ng dalawang minuto upang gawin ang kanilang tunay na papuri. Pagbalik nila, napapansin ko lang ang pangalawang bagay: Lahat sila ay nakangiti. [Sinasabi ko sa kanila] "Gusto kong isipin ninyong lahat at pansinin kung ano ang nararamdaman ng inyong katawan ngayon." Makikita mo ang realization na ito sa kanilang mga mukha. "Oh yeah. Kailangan kong mapansin kung gaano kasarap ang pakiramdam ko. Medyo mainit ako at malabo at buzzy ang sarap sa pakiramdam." Sinasabi ko sa kanila, "Ganyan mo kakabit ang iyong mga mag-aaral. Naiintindihan mo talaga sila kung gaano kasarap ang pakiramdam nila."

Sa tingin ko ang pinakamahusay na paraan upang magturo ng pasasalamat at kabaitan ay sa pamamagitan ng pagmomolde. Alam mo, alam namin na bilang mga guro, mas pinapahalagahan ng mga bata ang iyong ginagawa kaysa sa sinasabi mo. Maaari kang mangaral sa buong araw, ngunit kung hindi mo ginagawa ang iyong itinuturo sa kanila, hindi nila ito seseryosohin. Kaya naman isa sa mga kinakailangan ay gawin natin ang mga gawa ng kabutihan kasama ang ating mga estudyante. Ginawa ko ito sa aking mga estudyante para malaman nila na dahil ginagawa ko rin ito ay mahalaga sa akin, at dahil sila ang nag-isip ng mga gawa ng kabaitan, namili rin sila. Halos lahat ng mga [estudyante] ay nagdebelop ng 'signature moves', tinawag nila sila, acts of kindness outside of what we were assigning, dahil gusto nilang gumawa ng higit pa, kaya medyo nakaka-addict.

KSC: Gaano kadalas ipinapatupad ang acts of kindness?

FP: Isang beses sa isang linggo. Ang pagkilos ng kabaitan ay maaaring tumagal sa buong linggo. Isang assignment sa isang linggo. Ang takdang-aralin ay maaaring namumulot ka ng basura pagkatapos ng klase araw-araw sa loob ng isang linggo, o maaaring kailangan mong ngumiti sa lahat ng nakikita mo sa buong araw sa loob ng isang linggo. Nakuha mo na ang iyong assignment at kailangan mong gawin iyon. Ang ilan sa kanila ay minsang bagay lamang. Ang isa sa mga ito ay, kailangan mong maghanap ng isang tao na maaaring hindi makakuha ng kard ng kaarawan ngayong buwan at kailangan mong sumulat sa kanila ng kard ng kaarawan, o magsulat ng isang liham sa kawani ng kustodiya, o mga bagay na katulad nito. Nakadepende lang ito sa kung ano ang assignment, ngunit gumuhit ka ng isang sobre minsan sa isang linggo.

KSC: Gaano kadalas maaalab ang mga bata dito at gumawa ng higit pa?

FP: Sa lahat ng oras. Hindi rin ako sigurado kung gaano kadalas ito nangyayari. Mayroon akong isang estudyante na nag-ipon at bumili ng tagagapas at nagtatabas ng mga damuhan ng mga tao. Lumalabas siya sa gabi at nagtatabas ng damuhan ng mga tao nang walang pahintulot. Kinailangan kong payuhan siya dahil delikado. Gagawin niya ito sa isang feather boa. Para sa maraming dahilan. Masasaktan ka.

KSC: Ginawa niya ito sa gabi para maging sikreto?

FP: Ganyan talaga. Pag-usapan natin ang tungkol sa pagsang-ayon. Mga random na bagay lang na ganyan. Ito ay pagpapalawak ng isang braso sa komunidad. Ito ay tulad ng pagpunta sa isang bowling alley at pagtulong sa mga bata na itali ang kanilang mga sapatos. Ang mga simpleng bagay na tulad niyan ay walang halaga. Isa yun sa mga rules namin. Hindi ito maaaring gastos ng anumang pera dahil wala pa rin sa amin. Binago nito ang paraan ng pag-iisip ko tungkol sa kabaitan. Kapag tinanong ko ang mga matatanda tungkol sa kabaitan, ang unang bagay na iniisip nila ay pera o pagbibigay ng mga bagay. Paano kung wala kang maibibigay na pera? Hindi ibig sabihin na hindi ka maaaring maging mabait. Nang hilingin ko sa mga mag-aaral na gumawa ng mga gawa ng kabaitan, ang dalawang patakaran ay: isa, hindi ito magagastos ng anumang pera, at dalawa, ito ay gagawin sa loob ng bakuran ng paaralan, dahil iyon ang kultura na gusto nating baguhin, ang kultura ng ating paaralan. Nagsimula silang gumawa ng mga bagay-bagay sa labas ng kultura ng paaralan. Some of them had been doing things the whole time, even before our project, mababait lang silang tao, and it was just second nature to them. Ito marahil ang ginawa ng kanilang mga magulang sa bahay. Siguro kahit ilan sa kanila ay natuto sa kanilang mga kaibigan. Anong kabaitan noon, at kung ano ang pakiramdam kapag pinag-uusapan mo ang isang bagay na dapat pag-aari.