మంచి తోడేలుకు ఆహారం ఇవ్వడం: ఫెరియల్ పియర్సన్‌తో కృతజ్ఞతా సంభాషణ

మన ప్రపంచంలో దయ మరియు కరుణను సృష్టించడానికి మరియు ప్రోత్సహించడానికి ఫెరియల్ పియర్సన్ సీక్రెట్ కైండ్‌నెస్ ఏజెంట్స్‌ను స్థాపించారు. పియర్సన్ తన ఆత్మలో నివసించే తోడేళ్ళ గురించి తన మనవడికి చెప్పే తాత యొక్క నవాజో కథను పంచుకుంటాడు. ప్రేమగల, దయగల మరియు కరుణగల మంచి తోడేలు ఉంది. కోపంగా, ద్వేషంగా మరియు క్రూరంగా ఉండే ఒక చెడ్డ తోడేలు ఉంది. అతని మనవడు అంతర్గత పోరాటంలో ఏ తోడేలు గెలుస్తుందో అడుగుతాడు. మీరు తినిపించే తోడేలు గెలుస్తుందని తాత సమాధానం ఇస్తాడు. ఏ తోడేలుకు ఆహారం ఇవ్వాలో మనందరికీ ఎంపిక ఉంది. మనమందరం దయగల తోడేలుకు ఆహారం ఇవ్వవచ్చు. దయగల తోడేలుకు ఆహారం ఇవ్వడంలో, మనం మనల్ని, మనం దయగల వ్యక్తిని, మన సమాజాన్ని మరియు మన ప్రపంచాన్ని నిర్మిస్తున్నాము. దయ ప్రతిధ్వనిస్తుంది మరియు విస్తరిస్తుంది. సీక్రెట్ కైండ్‌నెస్ ఏజెంట్లను రాడికల్ కృతజ్ఞతతో అనుసంధానించడంలో, ఏజెంట్లు (వారి ఆర్థిక లేదా సామాజిక పరిస్థితి ఏదైనా) మరింత శక్తివంతంగా మరియు అవగాహనతో, దయగల చర్యల ద్వారా తమను మరియు వారి ప్రపంచాన్ని సానుకూలంగా మార్చుకునే వారి సామర్థ్యం పట్ల కృతజ్ఞతతో ఉంటారని అర్థం చేసుకోవచ్చు. దయగల చర్యల ద్వారా కృతజ్ఞత ఒక విప్లవాత్మక ప్రతిపాదనగా మారుతుంది.

ఇక్కడ కేటీ స్టీడ్లీ కర్లింగ్ ఫెరియల్ పియర్సన్ తో కృతజ్ఞత గురించి మాట్లాడుతుంది.

KSC: మీరు దేనికి కృతజ్ఞతతో ఉన్నారు?

FP: నా పూర్వీకులకు నేను కృతజ్ఞుడను, ఒక విషయం ఏమిటంటే. వారు లేకుండా నేను ఇక్కడ ఉండలేనని నాకు తెలుసు. జన్యుపరంగా మరియు జీవశాస్త్రపరంగా మాత్రమే కాదు, వారు నన్ను మరియు నేను దేనిని విలువైనవాడిని ఏర్పరచుకున్నారు మరియు నా పిల్లలకు తల్లిదండ్రిగా ఉండటానికి నాకు అవకాశం ఇచ్చారు. దాని కోసం నేను నా పూర్వీకులకు చాలా కృతజ్ఞుడను. వారు కష్టపడి పనిచేశారని నాకు తెలుసు. వారు చాలా అధిగమించారని మరియు ఇప్పటికీ వారి వద్ద ఉన్నదానికి కృతజ్ఞతతో ఉన్నారని మరియు సానుకూలంగా ఉన్నారని మరియు వారికి ఇవ్వబడిన దానిని తిరిగి ఇవ్వాలని మరియు ముందుకు ఇవ్వాలని కోరుకున్నారని నాకు తెలుసు. నా పూర్వీకులకు నేను ఖచ్చితంగా కృతజ్ఞుడను.

నా పిల్లలు ప్రతిరోజూ నాకు చాలా నేర్పుతారు కాబట్టి నేను కూడా వారికి కృతజ్ఞుడను. నాకు కొత్త దృక్పథం అవసరమైనప్పుడల్లా, నేను వారి వైపు చూస్తాను మరియు నేను ఎల్లప్పుడూ దాన్ని అర్థం చేసుకుంటాను. వారు చాలా సృజనాత్మకంగా, తీపిగా మరియు బహిరంగంగా ఉంటారు. నా పిల్లలకు మరియు సాధారణంగా యువతకు నేను కృతజ్ఞుడను. వారు ఎల్లప్పుడూ నాకు మానవత్వంపై నా విశ్వాసాన్ని తిరిగి ఇస్తారు. నేను దిగివచ్చినప్పుడు, వారు ఏమి చేస్తున్నారో నేను చూస్తాను మరియు వారు ప్రతిరోజూ నాకు స్ఫూర్తినిస్తారు.

KSC: మీరు ప్రస్తుతం యువతతో తరగతి గది వాతావరణంలో ఎంత తరచుగా ఉంటారు?

FP: కేవలం పరిశీలన కోసమేనా? ఈ సమయంలో దాదాపు ప్రతిరోజూ, కానీ ఒక ఉపాధ్యాయుడిగా కాదు. నా [విశ్వవిద్యాలయం] విద్యార్థులు ప్రస్తుతం ఈ రంగంలో ఉన్నారు, మరియు నేను వారికి రాబోయే రెండు నెలలు శిక్షణ ఇస్తున్నాను. అయితే, నేను నెలకు ఒకసారి శనివారం లింగమార్పిడి యువజన సమూహాన్ని నడుపుతున్నాను, కాబట్టి నేను దాని కోసం యువతతో ఉన్నాను. అది నా ఆత్మలను కూడా పోషిస్తుంది. కాబట్టి, నా జీవితంలో చాలా మంది యువకులు ఉన్నారు, ముఖ్యంగా LGBT కమ్యూనిటీలో, నేను వారితో కలిసి పని చేస్తున్నాను. నేను ప్రైడ్ ప్రామ్ చేస్తాను. నేను మరియు కొంతమంది స్నేహితులు పదమూడు సంవత్సరాల క్రితం ప్రైడ్ ప్రామ్‌ను ప్రారంభించాము. పిల్లలు తాము ఎవరితోనైనా నృత్యం చేయాలనుకుంటున్నారో వారితో నృత్యం చేయగల ప్రామ్‌కు వెళ్లాలని మరియు తీర్పు లేదా వారిని వేరు చేయాలనుకునే వ్యక్తుల గురించి లేదా అలాంటిదేమీ గురించి ఆందోళన చెందాల్సిన అవసరం లేదని మేము కోరుకున్నాము. వారు భరించగలిగే ప్రామ్‌ను కలిగి ఉండాలని మేము కోరుకున్నాము, తద్వారా ప్రవేశించడానికి ఐదు డాలర్లు మాత్రమే ఖర్చవుతుందని మీకు తెలుస్తుంది మరియు వారి వద్ద డబ్బు లేకపోతే వారు సూపర్ ఫ్యాన్సీగా దుస్తులు ధరించాల్సిన అవసరం లేదు. అలాంటి వాటిని నిర్వహించడంలో, నేను యువతతో కలిసి ఉండగలుగుతున్నాను మరియు అది నన్ను చాలా సంతోషపరుస్తుంది, సీక్రెట్ కైండ్‌నెస్ ఏజెంట్ల కోసం. ఏదో కారణం చేత, ప్రజలు దాని గురించి వింటున్నారు మరియు అలా చేయాలనుకుంటున్నారు. వారు నన్ను తమ విద్యార్థులతో మాట్లాడటానికి ఆహ్వానిస్తారు. చాలా తరచుగా నేను చిన్న పిల్లలతో తరగతి గదిలో, మొదటి తరగతి నుండి విశ్వవిద్యాలయం వరకు, ఉండగలుగుతాను. నేను వెళ్లి వారితో మాట్లాడతాను మరియు వారితో వర్క్‌షాప్ చేస్తాను. ఇది అప్పుడప్పుడు జరుగుతుంది, కానీ ఇది చాలా తరచుగా జరుగుతుంది.

KSC: మీకు కృతజ్ఞతా అభ్యాసం ఉందా - వ్యక్తిగత కృతజ్ఞతా అభ్యాసం?

FP: ప్రతి సాయంత్రం నిశ్శబ్ద ధ్యానంలో నేను కృతజ్ఞతతో ఉన్న విషయాల గురించి ఆలోచిస్తాను. తర్వాత నా పిల్లలతో, దాదాపు ప్రతి రాత్రి, మేము హై లో హీరో అని పిలుస్తాము. ఇది సాంప్రదాయ కృతజ్ఞతా అభ్యాసం కాదు. హై లో హీరో అంటే మీరు ఆ రోజు మీ హై, మీ హీనత, మరియు ఆ రోజు మీ హీరో ఎవరు, మరియు ఎందుకు అని ఆలోచిస్తారు. అప్పుడు మేము మా హీరోలకు వారు మా హీరోలు అని చెప్పడానికి ప్రయత్నిస్తాము. వారు జాగ్రత్తగా చూసుకోవాలని మరియు వారు ప్రతిరోజూ దేనికి కృతజ్ఞతతో ఉండాలో వారికి నేర్పించడం.

KSC: మీ పిల్లల వయస్సు ఎంత?

FP: పది మరియు పదమూడు, కానీ వాళ్ళు దాదాపు పదకొండు మరియు దాదాపు పద్నాలుగు అని నేను మీకు చెప్పాలనుకుంటున్నారు.

KSC: మీరు హై లో హీరోని ఎలా ప్రారంభించారు?

FP: నేను ఒక శిబిరానికి వెళ్లి, ఆపై ఇంక్లూసిటీ శిబిరం అనే శిబిరానికి సహ-దర్శకత్వం వహించేవాడిని. శిబిరాలు నాకు నేర్పించాయి. మళ్ళీ యువకులు. వారు తమ క్యాబిన్లలో అలా చేసేవారు - హాయ్ లో హీరో. నేను అనుకున్నాను,

'చాలా బాగుంది. దీన్ని ఇంట్లో ఎందుకు వాడకూడదు?'

KSC: మనం ప్రజలకు కృతజ్ఞత గురించి నేర్పించగలమా?

FP: అది చాలా గొప్ప ప్రశ్న. నేను దాని గురించి ఎలా నేర్చుకున్నానో నాకు ఖచ్చితంగా తెలియదు. నేను చాలా చిన్నతనంలో నా తల్లిదండ్రులు మరియు నా తాతామామలతో ఉన్నప్పుడు ఇది జరిగిందని నేను అనుకుంటున్నాను. అది బాగా నాటుకుపోయింది. ఇది ఇప్పుడు నాకు రెండవ స్వభావం. దయ మరియు కృతజ్ఞత రెండింటినీ ఖచ్చితంగా నేర్పించవచ్చని నేను భావిస్తున్నాను. నేర్పించడం ద్వారా, మీరు ఒకరి తల తెరిచి అందులో ఉంచి, మీరు వారి తలని మూసివేస్తే వారు అయిపోయారని నేను అర్థం కాదు. నా ఉద్దేశ్యం ఏమిటంటే వారు ఇప్పటికే దానిని కలిగి ఉన్నారు. మనం దానిని పైకి తీసుకురావాలి, ఆపై అది అలవాటుగా మారవచ్చు. ఇది యువతతో స్థిరంగా మరియు క్రమం తప్పకుండా చేయాలి. నేను నా పిల్లలతో అలా చేయడానికి ప్రయత్నిస్తున్నాను.

సీక్రెట్ కైండ్‌నెస్ ఏజెంట్స్ గురించి బోధించడం మరియు నేర్చుకోవడం ద్వారా మరియు నా విద్యార్థులతో అలా చేయడం ద్వారా నేను నేర్చుకున్న ఒక విషయం ఏమిటంటే, రెండు తోడేళ్ల కథ. ఆ కథ మీకు తెలుసా? ఇది చెరోకీ పురాణం. నేను దానిని ఫస్ట్ నేషన్స్ వెబ్‌సైట్‌లో కనుగొన్నాను. ఒక తాత తన మనవడితో మాట్లాడుతున్నాడు. అతను తన మనవడితో ఇలా అంటాడు, “నాలో ఈ రెండు తోడేళ్ళు ఎప్పుడూ పోరాడుతూనే ఉంటాయి. దయ, దాతృత్వం, కృతజ్ఞత, కరుణతో నిండిన మంచి తోడేలు ఉంది, ఆపై కోపం, అసూయ, ఆగ్రహంతో నిండిన చెడ్డ తోడేలు ఉంది మరియు వారు ఎల్లప్పుడూ ఒకరితో ఒకరు పోరాడుతూనే ఉంటారు.” మనవడు అతనిని, “సరే తాతా, ఏ తోడేలు గెలుస్తుంది?” అని అడుగుతాడు మరియు తాత, “నేను తినిపించేది దానినే” అంటాడు. నేను కథను కనుగొని, హైస్కూల్లో నా జూనియర్లకు ఆ కథ చెప్పినప్పుడు, మేము మా సీక్రెట్ కైండ్‌నెస్ ఏజెంట్స్ ప్రాజెక్ట్ మధ్యలో ఉన్నాము మరియు వారు, “మేము చేస్తున్న దయగల చర్యలు పాఠశాలలో మంచి తోడేళ్ళకు ఆహారం ఇస్తున్నాయని మీకు తెలుసు. దయగల చర్యలను పొందుతున్న వ్యక్తుల మంచి తోడేళ్ళు మాత్రమే కాదు, మన మంచి తోడేళ్ళు కూడా.” మీరు ఎవరితోనైనా దయగా ఉన్నప్పుడు, మీరు మీ స్వంత మంచి తోడేలును మరియు వారి మంచి తోడేలును పెంచుకుంటున్నారు. నా చర్చించలేని లక్షణాలలో ఒకటి ఏమిటంటే వారు తరచుగా ఆలోచించాలి. కాబట్టి, నా విద్యార్థులతో మేము ఏమి చేసాము అంటే, మేము వారానికి ఒకసారి జర్నల్ చేసాము. ఏమి జరిగిందో, మీరు గతంలో ఎలా భావించారో, మీరు మీ అసైన్‌మెంట్ పూర్తి చేసిన తర్వాత మీకు ఎలా అనిపించిందో వ్రాయమని నేను వారిని అడుగుతాను. వారు దానికి వారి శారీరక ప్రతిచర్యలు ఏమిటి, దానికి వారి భావోద్వేగ ప్రతిచర్యలు ఏమిటి అనే దాని గురించి ఆలోచించవలసి వస్తుంది. అప్పుడు మేము సెమిస్టర్ చివరిలో తిరిగి వెళ్ళాము మరియు మేము వారి అన్ని జర్నల్‌లను తిరిగి చూసాము మరియు అక్కడ ఒక నమూనా ఉందని వారు గమనించారు. అది బాగా అనిపిస్తుంది. అది శాశ్వతంగా ఉండే విషయం అని. నాకు ఒక విద్యార్థి ఉన్నాడు, అతను మంచిగా అనిపించినందున ప్రజలను బెదిరిస్తున్నాడు. ఇంటి పరిస్థితుల కారణంగా అతను కోపంగా ఉన్నాడు, సరిగ్గా. రౌడీగా ఉండటం కంటే దయగా ఉండటం మంచిదని అతను గమనించాడు. అంతే కాదు, ఆ భావన ఎక్కువ కాలం ఉంటుంది. నేను ఎవరినైనా బెదిరించినప్పుడు, ఆ మంచి అనుభూతి కొన్ని సెకన్లు మాత్రమే ఉంటుంది, ఆపై నా గురించి నాకు నిజంగా భయంగా అనిపిస్తుంది, కానీ మంచి విషయాలు అలాగే ఉంటాయి. అది దానికదే పెరుగుతుంది. మీరు ఎవరికైనా చెడుగా ఏదైనా చేసినప్పుడు దీనికి విరుద్ధంగా జరుగుతుంది. ప్రజలు ప్రజలను బాధపెట్టినప్పుడు మీరు ఒక బెదిరింపుదారుడిని సృష్టిస్తున్నారు. మా లక్ష్యం మా మంచి తోడేళ్ళకు ఆహారం పెట్టడం మరియు చెడ్డ తోడేళ్ళకు ఆకలితో అలమటించడం.

ఆ సమయంలో నేను నా పిల్లలకు ఈ విషయం చెప్పాను. నేను వారికి దీని గురించి చెప్పినప్పుడు వారికి ఆరు మరియు తొమ్మిది సంవత్సరాలు. నాకు ఇష్టమైన కథ ఏమిటంటే నా కూతురు ఒక ఉదయం మేల్కొన్నప్పుడు. ఆమె ఇలా అంది, “కొన్నిసార్లు నేను మేల్కొంటాను మరియు నా రెండు తోడేళ్ళు నిద్రపోతున్నాయి.” కాబట్టి, ఆమె ఉదాసీనత గురించి తెలుసుకుంది. [నేను ఆమెను అడిగాను] “నువ్వు ఏమి చేయాలి?” [ఆమె సమాధానం ఇచ్చింది], “నేను నా మంచి తోడేలుకు వెంటనే ఆహారం పెట్టి, దానిని మేల్కొలపాలి.” కృతజ్ఞత అంటే మంచి తోడేలుకు ఆహారం ఇవ్వడం అని నేను భావిస్తున్నాను.

KSC: అది చాలా సులభమైన నిర్ణయం. మంచి తోడేలును మేల్కొలపండి.

KSC: మీ సీక్రెట్ కైండ్‌నెస్ ఏజెంట్స్ పని ఎందుకు అంత విజయవంతమైందని మీరు అనుకుంటున్నారు?

FP: దానికి సమాధానం చాలా సులభం అని నేను అనుకుంటున్నాను. దీన్ని చేయడం కష్టం కాదు. ప్రాథమిక విషయాల వరకు. మీరు ప్రాథమిక విషయాల వరకు వెళ్ళిన తర్వాత. ఇది ప్రజాదరణ పొందిందని నేను భావిస్తున్నాను మరియు నేను నా డాక్టోరల్ పరిశోధనను ప్రారంభించినప్పుడు ఇది ప్రజాదరణ పొందిందని నేను ఖచ్చితంగా కనుగొంటాను ఎందుకంటే ఉపాధ్యాయులకు కొంత ప్రేరణ మరియు కొంత ధ్రువీకరణ అవసరం. బోధన కొన్ని ప్రదేశాలలో తక్కువ ధైర్యాన్ని అనుమతిస్తుంది. వారు [ఉపాధ్యాయులు] చాలా నిస్సహాయంగా భావిస్తారు, "సరే, నాకు బడ్జెట్‌పై నియంత్రణ లేదు. నా విద్యార్థులు ఇంట్లో ఏమి అనుభవిస్తున్నారో దానిపై నాకు నియంత్రణ లేదు. ఈ విభిన్న విషయాలపై నాకు నియంత్రణ లేదు." సీక్రెట్ కైండ్‌నెస్ ఏజెంట్స్ ప్రాజెక్ట్ చేసినప్పుడు నా స్వంత విద్యార్థులతో నేను కలిగి ఉన్న ఒక లక్ష్యం అది, పేదరికంలో జీవిస్తున్న మరియు ఇంట్లో ఉత్తమ విషయాలు జరగని విద్యార్థులు. అన్ని రకాల విషయాలు. వారు అత్యంత ప్రజాదరణ పొందలేదు. వారికి అధిక గ్రేడ్‌లు లేవు, కానీ వారికి కొన్ని విషయాలపై నియంత్రణ ఉందని నేను వారికి తెలియజేయాలని నేను కోరుకున్నాను. అది: మీరు ఈరోజు దయగల చర్య చేస్తే, మరియు మీరు చెత్త రోజు గడుపుతుంటే, మీ నాన్న మాదకద్రవ్యాల కేసులో జైలులో ఉన్నప్పటికీ, మీరు ఇప్పటికీ బయటకు వెళ్లి ఎవరినైనా చూసి నవ్వవచ్చు, అది మీకు మంచి అనుభూతిని కలిగిస్తుంది మరియు ఆ వ్యక్తికి మంచి అనుభూతిని కలిగిస్తుంది. ఉపాధ్యాయులు కూడా ఆ భావనను అంటిపెట్టుకున్నారని నేను భావిస్తున్నాను. “దీనికి ఎక్కువ సమయం పట్టదు. ఇది నా తరగతి గదిలో ఒక సహజ భాగం మరియు నేను మొత్తం పిల్లల విద్యకు దోహదపడుతున్నాను మరియు నన్ను నేను నిర్మించుకుంటున్నాను.” ఈ ప్రాజెక్ట్ యొక్క నిబంధనలలో ఒకటి ఉపాధ్యాయులు స్వయంగా దయ యొక్క ఏజెంట్లుగా ఉండాలి. వారు సీక్రెట్ కైండ్‌నెస్ ఏజెంట్లుగా ఉండాలి.

KSC: వారు సీక్రెట్ కైండ్‌నెస్ ఏజెంట్ పేర్లను తీసుకోవాలా?

FP: అవును, వాళ్ళు చేస్తారు.

KSC: అది నాకు ఇష్టమైన భాగాలలో ఒకటి. పిల్లలు పెట్టుకునే కొన్ని పేర్లు. నేను బిగ్గరగా నవ్వాను. ఇది ప్రాజెక్ట్‌ను పూర్తిగా వ్యక్తిగత హాస్యంలో ఇమిడి ఉంచుతుంది. దయలో తేలిక ఉంది.

FP: నేను వారి తరగతి గదులకు వెళ్ళినప్పుడు విద్యార్థులు నాకు చెప్పాలనుకునే మొదటి విషయం ఏమిటంటే వారు తమ ఏజెంట్ పేరు ఏమిటో నాకు చెప్పాలనుకుంటున్నారు. అవి ఎంపిక చేసిన పేర్లు. వాటిలో కొన్ని వారు ఇష్టపడే విషయాలు. రెండవ తరగతి కవలల జంట ఉంది, మరియు వారి పేర్లు ఏజెంట్స్ విప్ మరియు నై నై. నేను ఒక మిడిల్ స్కూల్ తరగతి గదిలో ఉన్నాను మరియు ఒక యువతి నా దగ్గరకు వచ్చి, “నా ఏజెంట్ పేరు నా ఆంటీ పేరు అని నేను మీకు చెప్పాలనుకుంటున్నాను. ఆమె నాకు తెలిసిన అత్యంత దయగల వ్యక్తి. ఆమె చనిపోయింది. కాబట్టి అది నా ఏజెంట్ పేరు.” నేను అరుస్తున్నట్లుగా ఉన్నాను.

వారి ఏజెంట్ పేర్లు ముఖ్యమైనవి. నాకు తెలియని ఒక టీచర్ ఈ ప్రాజెక్ట్ చేస్తున్నారని నాకు తెలియదు. మేము కలిసి రెండు తరగతులు తీసుకుంటున్నాము. ఆమె నా దగ్గరకు వచ్చి, “నేను మా స్కూల్లో ముగ్గురు పిల్లలతో మీ ప్రాజెక్ట్ చేసాను మరియు ఈ యువతి గురించి నేను మీకు చెప్పాలనుకుంటున్నాను. ఆమె మూడవ తరగతి చదువుతోంది, మరియు ఆమె తల్లి క్యాన్సర్‌తో చనిపోతోంది, మరియు ఆమె ఎప్పుడూ చాలా కోపంగా ఉండేది. ఆమె తీవ్రంగా విరుచుకుపడింది మరియు నిజంగా క్రూరంగా ఉంది. నేను ఆమెకు దయగల ఏజెంట్ల గురించి నేర్పించాను. ఆమెకు ఈ ఏజెంట్ పేరు ఉంది: జి బేబీ బిలీవ్.” ఆమె ఇలా అంటుంది, “ఆమె నిజంగా చెడ్డగా ఉన్నప్పుడు మరియు నిజంగా చాలా నీచంగా ఉన్నప్పుడు, నేను ఆమెను ఆమె ఏజెంట్ పేరుతో పిలుస్తాను మరియు ఆమె మొత్తం వ్యక్తిత్వం మారుతుంది ఎందుకంటే నేను ఆమెను ఆమె దయగల పేరుతో పిలుస్తున్నాను. నేను ఆమెలోని దయను ఆకర్షిస్తున్నాను.” ఏజెంట్ పేర్లు ఖచ్చితంగా ప్రాజెక్ట్‌లో ఒక పెద్ద భాగం. అవి చర్చించలేనివి. మనకు అవి ఉండాలి. మేము మా దయగల చర్యలను చేసినప్పుడు మీరు ధన్యవాదాలు లేదా బహుమతిని ఆశించినట్లయితే అది నిజమైన దయ కాదని నా విద్యార్థులు నిర్ణయించుకున్నందున ఏజెంట్ పేర్లు వచ్చాయి. మేము ఏజెంట్ పేర్లను కలిగి ఉండాలని నిర్ణయించుకున్నాము, తద్వారా మేము ఉత్తరాలు లేదా నోట్స్ లేదా పుట్టినరోజు కార్డులు రాసేటప్పుడు ఏజెంట్ పేరుతో సంతకం చేయవచ్చు, తద్వారా మేము ఎవరో ప్రజలకు తెలియదు.

KSC: పేర్లు ఎందుకు అంత ముఖ్యమైనవి?

FP: ఇది సరదాగా చేస్తుంది కాబట్టి కొంతవరకు. పాఠ్యాంశాలకు సంబంధించినది కాదు. ఇది సరదాగా ఉంటుంది. ఇది మిమ్మల్ని మీరు చెందిన రహస్య క్లబ్‌లో భాగం చేస్తుంది మరియు మానవులకు చెందినవారనే భావన అవసరం. నేను పదిహేను సంవత్సరాలుగా ఉపాధ్యాయుడిగా నా కెరీర్‌లో చూస్తున్నాను. పిల్లలు అక్కడే ఉండి, వారికి చెందాలని కోరుకున్నందున నేను కొన్ని చెడు విషయాలను దాటాను. 'మనం దీనికి విరుద్ధంగా చేయగలిగితే? ప్రజలు మంచి కారణం కోసం వారికి చెందగలిగితే?' అని నేను అనుకున్నాను. నా ఏజెంట్ బృందానికి మాత్రమే నా పేరు తెలుసు అని నేను అనుకుంటున్నాను. ఇది నన్ను ఆ వ్యక్తుల బృందంలో చేర్చేలా చేస్తుంది. మూడవ కారణం [నా గురువు స్నేహితుడు] జి బేబీ బిలీవ్ గురించి చెప్పినట్లుగా. మీ చెత్త క్షణాల్లో కూడా, ఎవరైనా మిమ్మల్ని ఈ దయగల పేరుతో పిలుస్తారు అనేది శక్తివంతమైనది. మీరు చెడ్డ వ్యక్తి కాదని వారు గుర్తిస్తారు. ఈ క్షణంలో మీరు చెడు నిర్ణయం తీసుకుంటున్నారు. చాలా మంది పిల్లలు ఉన్నారు. మీరు బహుశా ఇలా విని ఉండవచ్చు, “ఏమిటి ప్రయోజనం? నేను చెడ్డ పిల్లవాడిని. మంచిగా ఉండటానికి ప్రయత్నించడంలో అర్థం ఏమిటి?” కానీ మీరు వారిని వారి ఏజెంట్ పేరుతో పిలిచినప్పుడు అది ఇలా ఉంటుంది, "లేదు. మీలో ఇంకా మంచి ఉంది. మీరు ఇప్పుడే ఆ మంచి తోడేలును కొంచెం బలోపేతం చేయాలి. మంచి తోడేలుకు ఆహారం ఇవ్వండి." మీరు మంచి తోడేలుకు ఆహారం ఇవ్వండి. అందుకే ఏజెంట్ పేర్లు చాలా ముఖ్యమైనవి అని నేను అనుకుంటున్నాను.

KSC: మీ దయగల పనిలో సాంస్కృతిక భాగాన్ని మీరు చూశారా?

FP: నేను అలా అనుకోలేను, మరియు నాకు తెలిసినంత వరకు దేశవ్యాప్తంగా మరియు కెనడాలో, గ్రామీణ ప్రాంతాలు మరియు పట్టణ ప్రాంతాలలో వందకు పైగా పాఠశాలల్లో ఇది జరిగింది. కొంతమంది దొంగ ఏజెంట్లు స్వయంగా దీన్ని చేస్తున్నారు. [నాకు ఇష్టమైన దొంగ ఏజెంట్లలో ఒకరు] జెమిని. అతనికి ఈ ప్రాజెక్ట్ చాలా ఇష్టం.

KSC: సరే, మనకు మరింత దుర్మార్గపు దయ ఉండాలి.

FP: అతను దానిని నివేదిస్తాడు, మరియు "ఇది జెమిని రిపోర్టింగ్ ఫర్ డ్యూటీ" అని అంటాడు. నేను ఈరోజు చేసింది ఇదే. అన్ని నేపథ్యాల ప్రజలు ప్రతిచోటా పనులు చేస్తున్నారు. అన్ని జాతుల ఉపాధ్యాయులు దీన్ని చేస్తున్నారు. అయితే దీనిపై ఆసక్తి చూపేది ఎక్కువగా మహిళలే అని నేను అనుకుంటున్నాను. ఏదైనా సాంస్కృతిక అంశం ఉంటే అది అవుతుంది, కానీ నా దగ్గర దీన్ని చేస్తున్న పురుషులు చాలా తక్కువ. నేను రెండు వారాల క్రితం నెబ్రాస్కాలోని స్కైలార్‌కు ప్రయాణించాను. అక్కడ స్కూల్ కౌన్సెలర్‌గా ఉన్న ఒక వ్యక్తి ఉన్నాడు. అతను నన్ను బయటకు రప్పించి నెబ్రాస్కాలోని స్కైలార్‌లోని తన హైస్కూల్ మరియు మిడిల్ స్కూల్ విద్యార్థులతో మాట్లాడమని చెప్పాడు. అది గ్రామీణ ప్రాంతం. మాంసం ప్యాకింగ్ ప్లాంట్ ఉంది. నేను అధిక పేదరికం మరియు 2.5 GPA లేదా అంతకంటే తక్కువ ఉన్న విద్యార్థుల కోసం వెతుకుతున్నాను మరియు అది ఎక్కువగా శ్వేతజాతి పాఠశాల, కానీ నా విద్యార్థులు ఎక్కువగా పాఠశాలలో రంగు విద్యార్థులు. నా దగ్గర కొంతమంది శ్వేతజాతి విద్యార్థులు కూడా ఉన్నారు, కానీ వారందరూ పేదరికంలో జీవిస్తున్నారు మరియు వారందరూ కొన్ని క్లిష్ట పరిస్థితులను ఎదుర్కొన్నారు, వాటిని అధిగమించడానికి ప్రయత్నిస్తున్నారు. కాబట్టి అది నా జనాభా, కానీ దీన్ని చేస్తున్న ప్రతి ఒక్కరికీ చాలా భిన్నమైన పరిస్థితులు ఉన్నాయి.

KSC: వారు ఎక్కడ ఉన్నా, ప్రాజెక్టులో పాల్గొంటే ఇలాంటి దయగల చర్యలను మీరు చూస్తున్నారా? ఉపాధ్యాయులు, ఏ సందర్భంలోనైనా, అదే రకమైన సానుకూల ప్రభావాన్ని నివేదిస్తున్నారు?

FP: అవును. ఇప్పటివరకు ఇదంతా కేవలం ఒక సంఘటన మాత్రమే, నేను నా పరిశోధనను ప్రారంభించబోతున్నాను, కాబట్టి ఈ వేసవిలో నేను ఉద్దేశపూర్వకంగా వారి ప్రభావం ఏమిటని అడగగలనని ఆశిస్తున్నాను.

KSC: మనం కృతజ్ఞతను ఎలా నేర్పుతాము? హుక్ ఏమిటి?

FP: నాకు నచ్చిన విషయం ఏమిటంటే, వారికి తక్షణ సంతృప్తి లభించడమే. నా చర్చించలేని లక్షణాల్లో ఒకటి, వారు తరచుగా ఆలోచించాలి. కాబట్టి, నా విద్యార్థులతో మేము ఏమి చేసాము అంటే, వారానికి ఒకసారి జర్నల్ చేసేవాళ్ళం. ఏమి జరిగిందో, మీరు గతంలో ఎలా భావించారో, మీరు మీ అసైన్‌మెంట్ పూర్తి చేసిన తర్వాత మీకు ఎలా అనిపించిందో వ్రాయమని నేను వారిని అడుగుతాను. దానికి వారి శారీరక ప్రతిచర్యలు ఏమిటి, దానికి వారి భావోద్వేగ ప్రతిచర్యలు ఏమిటి అనే దాని గురించి వారు ఆలోచించవలసి వస్తుంది. అప్పుడు మేము సెమిస్టర్ చివరిలో తిరిగి వెళ్ళాము మరియు మేము వారి అన్ని జర్నల్‌లను తిరిగి చూసాము మరియు అక్కడ ఒక నమూనా ఉందని వారు గమనించారు. అది బాగా అనిపిస్తుంది. అది శాశ్వతంగా ఉండే విషయం. నాకు ఒక విద్యార్థి ఉన్నాడు, అతను మంచిగా అనిపించినందున ప్రజలను బెదిరిస్తున్నాడు. ఇంటి పరిస్థితుల కారణంగా అతను కోపంగా ఉన్నాడు, సరిగ్గా. రౌడీగా ఉండటం కంటే దయగా ఉండటం మంచిదని అతను గమనించాడు. అంతే కాదు, ఆ భావన ఎక్కువ కాలం ఉంటుంది. నేను ఎవరినైనా బెదిరించినప్పుడు, ఆ మంచి అనుభూతి కొన్ని సెకన్లు మాత్రమే ఉంటుంది, ఆపై నా గురించి నాకు నిజంగా భయంగా అనిపిస్తుంది, కానీ మంచి విషయాలు అలాగే ఉంటాయి. అది దానికదే పెరుగుతుంది. నేను సీక్రెట్ కైండ్‌నెస్ ఏజెంట్స్ గురించి ప్రజలతో మాట్లాడినప్పుడు, చివరికి నేను వారికి ఒక అసైన్‌మెంట్ ఇస్తాను. అది వారి పక్కన ఉన్న వ్యక్తి వైపు తిరిగి, ఆపై వారికి నిజమైన ప్రశంస ఇవ్వడం. దానికి వారి శారీరక స్థితితో సంబంధం లేదు. ఆ వ్యక్తి గురించి మీరు ఏమి ఆనందిస్తారో దానికి సంబంధం ఉంది. రెండు విషయాలు ఎల్లప్పుడూ జరుగుతాయి. ఎల్లప్పుడూ జరిగే మొదటి విషయం, మరియు ఇది వయస్సుతో సంబంధం లేకుండా, అది కిండర్‌గార్టనర్లు లేదా అష్టవృక్షాలు అయినా, మొదట జరిగే విషయం అందరూ నవ్వడం ప్రారంభిస్తారు. ఇది హాస్యాస్పదంగా ఉంటుంది. అప్పుడు నేను వారికి వారి నిజమైన అభినందన చేయడానికి రెండు నిమిషాలు సమయం ఇస్తాను. వారు తిరిగి వచ్చినప్పుడు, నేను రెండవ విషయం గమనించాను: [వారు] అందరూ నవ్వుతున్నారు. [నేను వారికి చెప్తున్నాను] “మీరందరూ ఆలోచించి, మీ శరీరం ఇప్పుడు ఎలా అనిపిస్తుందో గమనించాలని నేను కోరుకుంటున్నాను.” ఈ అవగాహన వారి ముఖాలపై మీరు చూడవచ్చు. “ఓహ్ అవును. నేను ఎంత బాగున్నానో నేను గమనించాలి. నేను కాస్త వెచ్చగా, అస్పష్టంగా మరియు సందడిగా ఉన్నాను, ఇది మంచిది అనిపిస్తుంది.” నేను వారికి చెప్తాను, “మీరు మీ విద్యార్థులను ఎలా ఆకర్షిస్తుందో అలా చేస్తారు. ఇది వారికి ఎంత మంచి అనుభూతిని కలిగిస్తుందో మీరు నిజంగా అర్థం చేసుకుంటారు.”

కృతజ్ఞత మరియు దయను నేర్పడానికి ఉత్తమ మార్గం మోడలింగ్ అని నేను అనుకుంటున్నాను. మీకు తెలుసా, ఉపాధ్యాయులుగా పిల్లలు మీరు చెప్పే దానికంటే మీరు చేసే దాని గురించి ఎక్కువ శ్రద్ధ వహిస్తారని మాకు తెలుసు. మీరు రోజంతా బోధించవచ్చు, కానీ మీరు వారికి నేర్పించేది మీరు ఆచరించకపోతే, వారు దానిని తీవ్రంగా పరిగణించరు. అందుకే అవసరాలలో ఒకటి ఏమిటంటే, మేము మా విద్యార్థులతో కలిసి దయగల చర్యలను చేయాలి. నేను నా విద్యార్థులతో కూడా అలా చేసాను, కాబట్టి నేను కూడా అలా చేస్తున్నందున అది నాకు ముఖ్యమని మరియు దయగల చర్యలను రూపొందించినది వారే కాబట్టి, వారు కూడా దానిని అంగీకరించారని వారికి తెలుసు. దాదాపు అందరు [విద్యార్థులు] 'సిగ్నేచర్ కదలికలు' అభివృద్ధి చేసుకున్నారు, వారు వాటిని పిలిచారు, మేము కేటాయించిన దాని వెలుపల దయగల చర్యలు, ఎందుకంటే వారు మరిన్ని చేయాలనుకున్నారు, కాబట్టి అది ఒక రకమైన వ్యసనంగా మారింది.

KSC: దయగల చర్యలు ఎంత తరచుగా అమలు చేయబడతాయి?

FP: వారానికి ఒకసారి. దయగల చర్య వారమంతా కొనసాగవచ్చు. వారానికి ఒక అసైన్‌మెంట్. అసైన్‌మెంట్ అంటే మీరు ఒక వారం పాటు ప్రతిరోజూ పాఠశాల తర్వాత చెత్తను ఎత్తడం కావచ్చు లేదా మీరు ఒక వారం పాటు రోజంతా చూసే ప్రతి ఒక్కరినీ చూసి నవ్వడం కావచ్చు. మీకు మీ అసైన్‌మెంట్ వచ్చింది మరియు మీరు అలా చేయాల్సి వచ్చింది. వాటిలో కొన్ని కేవలం ఒక సారి మాత్రమే. వాటిలో ఒకటి, ఈ నెలలో పుట్టినరోజు కార్డు రాని వ్యక్తిని మీరు కనుగొనాలి మరియు మీరు వారికి పుట్టినరోజు కార్డు రాయాలి, లేదా కస్టోడియల్ సిబ్బందికి లేఖ రాయాలి, లేదా అలాంటివి. ఇది అసైన్‌మెంట్ ఏమిటో ఆధారపడి ఉంటుంది, కానీ మీరు వారానికి ఒకసారి ఒక కవరు గీసారు.

KSC: పిల్లలు దానితో ఎంత తరచుగా రెచ్చిపోతారు మరియు ఇంకా ఎక్కువ చేస్తారు?

FP: ఎప్పుడూ. ఇది ఎంత తరచుగా జరుగుతుందో నాకు కూడా తెలియదు. నా దగ్గర ఒక విద్యార్థి ఉన్నాడు, అతను డబ్బు ఆదా చేసి, ఒక కోసే యంత్రాన్ని కొని, ప్రజల పచ్చిక బయళ్లను కోసేవాడు. అతను రాత్రిపూట బయటకు వెళ్లి వారి అనుమతి లేకుండా ప్రజల పచ్చిక బయళ్లను కోసేవాడు. అది ప్రమాదకరమైనది కాబట్టి నేను అతనికి కౌన్సెలింగ్ ఇచ్చి తప్పించాల్సి వచ్చింది. అతను దానిని ఈక బోవాలో చేసేవాడు. బహుళ కారణాల వల్ల. మీరు గాయపడతారు.

KSC: అది రహస్యంగా ఉండటానికి అతను రాత్రిపూట అలా చేశాడా?

FP: అది సరిగ్గా అలాగే ఉండేది. సమ్మతి గురించి మాట్లాడుకుందాం. అలాంటి యాదృచ్ఛిక విషయాలు. అది సమాజంలోకి చేయి చాపడం లాంటిది. బౌలింగ్ అల్లేకి వెళ్లి పిల్లలు బూట్లు కట్టుకోవడానికి సహాయం చేయడం లాంటిది. అలాంటి చిన్న చిన్న పనులకు డబ్బు ఖర్చవుతుంది. అది మా నియమాలలో ఒకటి. మనలో ఎవరికీ ఏమీ లేనందున దానికి డబ్బు ఖర్చవుతుంది. అది దయ గురించి నేను ఆలోచించే విధానాన్ని మార్చింది. నేను పెద్దలను దయ గురించి అడిగినప్పుడు, వారు మొదట ఆలోచించేది డబ్బు లేదా వస్తువులను దానం చేయడం. మీకు ఆర్థికంగా ఇవ్వడానికి ఏమీ లేకపోతే ఏమి చేయాలి? అంటే మీరు దయగా ఉండలేరని కాదు. నేను విద్యార్థులను దయగల చర్యలతో ముందుకు రావాలని అడిగినప్పుడు, రెండు నియమాలు: ఒకటి, దానికి డబ్బు ఖర్చవుతుంది, మరియు రెండు, అది పాఠశాల ప్రాంగణంలోనే చేయబడుతుంది, ఎందుకంటే అది మేము మార్చాలనుకున్న సంస్కృతి, మన పాఠశాల సంస్కృతి. వారు పాఠశాల సంస్కృతి వెలుపల పనులు చేయడం ప్రారంభించారు. వారిలో కొందరు మొత్తం సమయం పనులు చేస్తూనే ఉన్నారు, మా ప్రాజెక్ట్ ముందు కూడా, వారు దయగల వ్యక్తులు, మరియు అది వారికి రెండవ స్వభావం. బహుశా వారి తల్లిదండ్రులు ఇంట్లో రూపొందించినది అదే కావచ్చు. బహుశా వారిలో కనీసం కొందరు తమ స్నేహితుల నుండి నేర్చుకుని ఉండవచ్చు. దయ అంటే ఏమిటి, మరియు మీరు చెందిన దాని గురించి మాట్లాడుతున్నప్పుడు అది ఎలా అనిపించింది.