يتحدث أحد أبرز خبراء الاقتصاد التنموي عن مزايا وعيوب النهج القائم على البيانات في معالجة أكثر مشاكل العالم تعقيدًا
رويترز
هل تؤدي الناموسيات المجانية في بعض الدول إلى زيادة حالات الملاريا؟ هل يمكن لأدوية مكافحة الطفيليات أن ترفع مستوى الالتحاق بالمدارس في دولة ما دون أن يكون لها أي تأثير في دولة أخرى؟ إلى أي مدى يجب أن تكون تكلفة الرعاية الوقائية منخفضة للأسر ذات الدخل المحدود لزيارة الطبيب؟
قد لا توجد طريقة مثالية للإجابة على هذه الأسئلة الشائكة في كل بلد على حدة. لكن بعض العلماء البارزين يعتقدون أن الإجابة الأدق تأتي مما يسمونه "التجارب العشوائية المُحكمة".
تُعرف إستر دوفلو على نطاق واسع بأنها من أبرز مناصري التجارب السريرية العشوائية في اقتصاديات التنمية. وقد استُخدمت التجارب السريرية العشوائية، كمنهجية، لأكثر من نصف قرن في الطب السريري، حيث يتم تأكيد أو نفي تأثير دواء أو إجراء طبي في تجارب علمية تشمل مجموعات ضابطة وعلاجية. يُعد استخدام التجارب السريرية العشوائية لمعالجة الفقر العالمي ظاهرةً ظهرت في العقد الماضي، إلا أنها انتشرت بقوة بفضل التحول الجذري في الاقتصاد والسياسات العامة وغيرها من التخصصات.
في العام الماضي، نشرت دوفلو* وشريكها في مختبر عبد اللطيف جميل لمكافحة الفقر (J-PAL)، أبيجيت بانيرجي، كتابًا بعنوان "اقتصاد الفقراء: إعادة تفكير جذرية في طريقة مكافحة الفقر العالمي" . يستعرض الكتاب الكثير مما تعلماه من التجارب العشوائية المُحكمة وغيرها، ويؤكد على أهمية رفض "الإجابات الشاملة الشاملة" و"الاستنتاجات الشاملة" حول الفقر. وبدلاً من ذلك، يوصيان باتباع نهج قائم على البيانات، يسعى إلى إجابات محددة ومُستهدفة لما يُجدي نفعًا، وما يُجدي نفعًا بشكل أفضل، وما يُجدي نفعًا من حيث التكلفة. تُعرف إستر دوفلو على نطاق واسع بأنها أبرز مُناصرة عالميًا للتجارب العشوائية المُحكمة في اقتصاديات التنمية. كمنهجية، استُخدمت التجارب العشوائية المُحكمة لأكثر من نصف قرن في الطب السريري، حيث يتم تأكيد أو نفي تأثير دواء أو إجراء طبي في تجارب علمية تشمل مجموعات ضابطة وعلاجية. يُعد استخدام التجارب العشوائية المُحكمة لمعالجة الفقر العالمي ظاهرةً ظهرت في العقد الماضي، لكنها انتشرت بقوة مع التحول الجذري في الاقتصاد والسياسات العامة وغيرها من التخصصات.
بصفتي فيزيائيًا ومهندسًا، أُقدّر وأدعم النهج العلمي الذي تتبعه دوفلو في مكافحة الفقر. (مع كامل الإفصاح: أنا عضو في مجلس إدارة منظمة "ابتكارات من أجل مكافحة الفقر"، وهي شريك وثيق لمختبر عبد اللطيف جميل لمكافحة الفقر). ومع ذلك، أثناء قراءة الكتاب، خطر ببالي أمران مرارًا وتكرارًا: أولًا، يتطلب العلم الأمثل النظرية بقدر ما يتطلب التجريب. فالبيانات دون نظرية جيدة هي مجرد قياس، وليست معرفة، والنظرية القوية غالبًا ما تكون شاملة. من الناحية العملية البحتة، تُساعدنا النظرية على البقاء عندما نفتقر إلى البيانات. ثانيًا، يبدو دوفلو وبانيرجي غير مرتاحين لموقفهما من الحلول الشاملة. تُختتم معظم فصول الكتاب بأقسام تُقدم تصريحات عامة حول الصحة العامة والتعليم والتمويل الأصغر وريادة الأعمال، وغالبًا ما تكون غير مدعومة بالكامل بالتجربة. ومع ذلك، يُقدم الفصل الأخير، المعنون "بدلاً من استنتاج شامل"، خمسة بيانات عامة حول الفقراء حول العالم.
لقد سألت دوفلو بعض الأسئلة حول التجارب السريرية العشوائية وكتابها عبر البريد الإلكتروني...
KT : ما هو برأيك أعظم مساهمة قدمتها التجارب السريرية العشوائية حتى الآن في التنمية الدولية؟
ED : أولاً، لقد أحرزنا تقدمًا كبيرًا في نقاشات ربما كنا سنظل نناقشها بلا نهاية: هل توزيع الناموسيات مجانًا يُثني عن استخدامها؟ هل الأسعار غير الصفرية تُثني عن استخدام الرعاية الوقائية؟ ثانيًا، حددنا بعض التدخلات الواعدة، وبدأنا في توسيع نطاقها، ويُعتبر التخلص من الديدان مثالًا رئيسيًا. [KT: يشير التخلص من الديدان إلى حبوب مضادة للطفيليات والتي ثبت عند إعطائها للأطفال أنها تزيد من الحضور المدرسي.] ثالثًا، لقد تراكمت لدينا معرفة كافية في بعض المجالات (التعليم الابتدائي، على سبيل المثال) لدرجة أننا بدأنا نمتلك رؤية منهجية واسعة للمشاكل والحلول. رابعًا، وربما الأهم من ذلك، أهمية تجربة الأشياء تحت مراقبة دقيقة، وترك احتمال الفشل مفتوحًا، أصبحت الآن أكثر إدراكًا داخل الحكومات والمنظمات. أعتقد أن هذا التحول في الثقافة قد يتبين أنه أكبر مساهمة على المدى الطويل.
KT : ما هو التحدي الأكبر في طريقة إجراء التجارب السريرية العشوائية، أو تفسيرها، أو الحديث عنها عمليًا؟ أو، بطرح السؤال بطريقة مختلفة، ما هي الممارسة السائدة في مجتمع من يديرون التجارب السريرية العشوائية أو يقرأون عنها والتي ترغبون بشدة في تغييرها؟
ED : في الواقع، ليس لديّ ما أشكو منه. أعتقد أن الناس في الوقت الحالي يبدعون كثيرًا، ويحاولون توسيع آفاقهم في اتجاهات متعددة: دمج المزيد من النظريات، والجمع بين النماذج الهيكلية والتجربة، ودمج "التجربة المعملية" مع التجارب العشوائية المُحكمة، ومحاولة تطبيق أساليب جريئة مثل توزيع أجور موظفي الخدمة المدنية بشكل عشوائي.
إنني أشعر بالتشجيع أيضًا إزاء الطريقة التي يدخل بها استخدام التجارب العشوائية إلى دوائر صنع القرار، ولكن لدي مشكلة واحدة: أعتقد أن صناع القرار على استعداد لاستخدام التجارب لتبرير القيام بشيء ما، ولكن ما لم نشهده بعد هو استخدام جاد للتجربة لتقليص السياسات.
KT : عندما درستُ الاقتصاد في مرحلة البكالوريوس، أتذكر أنني فكرتُ أن جزءًا كبيرًا من الاقتصاد القياسي كان محاولةً لاستخلاص تفسيرات سببية من البيانات، تحديدًا في الحالات التي كانت فيها التجارب العشوائية المُحكمة غير عملية. كان الافتراض الضمني أن التجارب العشوائية المُحكمة كانت ستكون مثالية، ولكن في غيابها، كان الاقتصاد القياسي المُعقد ضروريًا. هل هذا تفسير منطقي للمنهجية الاقتصادية؟ وإذا كان الأمر كذلك، فلماذا تعتقد أن اقتصاديات التنمية استغرقت كل هذا الوقت لتبني التجارب العشوائية المُحكمة؟
ED : أعتقد، جزئيًا، أننا كمجال ربما افترضنا أن الأمر أصعب أو أكثر تكلفة مما هو عليه في الواقع. كانت عبقرية مايكل كريمر الحقيقية هي تجربته للتجارب العشوائية المُحكمة بميزانية محدودة. ثم، عندما بدأ الكثير منا، مُشجعين بمثاله، في القيام بأعمال مماثلة، تعلمنا تدريجيًا ما يعرفه الناس منذ زمن طويل في المجالات العلمية الأخرى: أن هناك إمكانيات لجمع التمويل للدراسات الأكاديمية. لذلك بدأنا في جمع المزيد من التمويل. فتحت هاتان الرؤيتان المجال بأكمله.
KT : في كتابك، تُجادل بشدة ضد النظريات الشاملة للتنمية الدولية، والتي يُمكن تفسيرها على أنها إقرار ضمني بالتعقيد الشديد للتنمية. ومع ذلك، فإن التجارب العشوائية المُحكمة في اقتصاديات التنمية غالبًا ما تكون تجارب عشوائية مُحكمة للسلوك البشري في سياقات مُحددة. هل تُلمّح إذن إلى أنه لا يُمكن وجود نظريات شاملة للسلوك البشري؟
ED : بالتأكيد، قد تكون هناك رؤى نظرية، وقد خلصنا إلى بعضها في الكتاب. ولكن لا يوجد إطار عمل شامل قادر على تفسير كل شيء، أو حل شامل لكل شيء.
KT : على الرغم من وجود اتفاق عام حول أهداف التنمية الدولية، إلا أن الأفراد غالبًا ما يختلفون في تصوراتهم حول الغايات النهائية. يرى البعض أنها مستوى معين من الإنجاز الاقتصادي لكل دولة؛ بينما يرى آخرون أنها توفير الرعاية الصحية والتعليم للجميع؛ ويرى آخرون أنها العدالة الاجتماعية؛ إلخ. هل لديك هدف نهائي تسعى لتحقيقه؟
ED : لست متأكدًا من أن لديّ رأيًا حقيقيًا في هذا الأمر، أو أنه ينبغي لي ذلك. أعتقد أن الأهداف يجب أن تُحدد من خلال العملية السياسية، بناءً على ما يرغب المجتمع في أن يكون مهمًا في مرحلة ما. قد يكون لديّ رأيي الخاص حول ما هو مهم في الحياة، لكنني لست فيلسوفًا، ولا أعتقد أن من واجبي إخبار الناس بما يعتقدون أنه مهم. أعتقد أن مهمة الاقتصادي يجب أن تكون مساعدة الأفراد أو المجتمعات (من خلال صانعي السياسات) على تحقيق هذه الأهداف، بعد تحديدها.
***
على أي حال، يُعد كتاب "اقتصاد الفقراء" مرجعًا أساسيًا لكل مهتم بالتنمية الدولية، وقد صدر مؤخرًا بنسخة ورقية. سواء كنت تؤمن بالنظريات الكبرى أم لا، فمن الصعب إنكار قيمة البيانات والملاحظة الدقيقة. يثري بانيرجي ودوفلو كتابهما برؤىً مُستقاة بشق الأنفس من تجاربهما الشخصية ودراساتهما العلمية. ورغم تنازل دوفلو عن أهدافها الأخلاقية لصالح الفلسفة والمجال العام، إلا أن شغفها المعتدل بمساعدة المجتمعات الفقيرة حول العالم واضح في كل صفحة.
______
تُنسب دوفلو بسخاء الفضل إلى زميلها، الخبير الاقتصادي في جامعة هارفارد مايكل كريمر، في بدء الموجة الأخيرة من التجارب العشوائية في التنمية الدولية، ولكن جهودها الدؤوبة، بدعم من المتبرع الذي يحمل نفس الاسم من مختبر عبد اللطيف جميل لمكافحة الفقر (J-PAL) في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا، هي التي جعلت التجارب العشوائية شائعة للغاية.
COMMUNITY REFLECTIONS
SHARE YOUR REFLECTION
5 PAST RESPONSES
They all necessary. there was another comment disappeared before I made reply. I know there are a lot of things that make harder things. To point first one is trust and it is the backbone of everything. So without going long way of trying tiresome points, tell simplest and reason. Not doing so is lack of trust of the simple ways.
"we prefer the NGO work to be this way because that way is not best for such...such...such.."
You can put it like that way but if you go as far as 1 million pages is lack of trust.
If there are certain ways of doing things and you know works best then say the.
You didn't cause any problem but some fear and it happens because of authority.
I really don't tolerate violence but when I look the feelings of my actions I feel what innocent Asians would feel like. It was intended the woman who spoke up to be in as cases would be worked. So that she would learn how to respect human feelings and laws but money launderer might saved.
Well, I am not complaining anything. I just want to satisfy all parts and expect some peace.
[Hide Full Comment]A couple of things: if you have no food and shelter, you die. If you have no access to health care and hygiene, your life span is severely shortened. If you have no access to education, it's almost impossible to be a part of the solution. So from a purely 'common sense' point of view, I wouldn't have thought the basic necessities of life such as food, shelter, health and education were basics that could be left out of any RTCs. Do we really need to spend time and money figuring out if a 'society' really wants these things?
Well, it seems there had been misunderstandings about what to be done and how to be done. Woman is repressed and if she would have known that it is as simple as this she would have owned google seach "N.A" long ago. Well, we teach only what you say and only how you say. Just make next step, it is that I was called today by someone I last knew was in Nairobi and now is very far, Finland. I recognized her voice before I changed mine because I was in Sale and couldn't ask money nor could I let her know it was me. So I had 3 feeling at one time...So i started to feel shame.
Anyway, our NGO can teach Buddhism, Jews and whatever else you like. Make a progress and I don't mind much about it. All I need is to be on google search for dignity and make something that has value.
Are we together? It is just that simple if you can make and understand people who are left behind.
More information please contact us:
enkosariverschool@gmail.com
WELCOME FRIENDS
saladgsÞwgvtþRBH\nÞekasa
ENKOSA RIVER SCHOOL
We are all
very happy to welcome you all to Enkosa River School, Enkosa Buddhist Pagoda,
Siem Reap.
The School
is for ALL local children, teenagers and adults completely free of charge.
They come to
lessons 5 days a week to learn and improve their foreign language
skills...mainly the English Language...to give them better opportunities of a
good job in tourism in the future here or maybe work or study abroad.
1. THE SCHOOL
Opened in
November 2010 and currently has 8 classes nightly and around 150 regular happy
students
ranging from
3 years of age to 30!
We employ 3
Part Time Khmer Teachers on a modest salary and rely on volunteer native
speakers...now 100 per cent English Native Speakers , usually students who stay
a week or two or sometimes fully qualified teachers who have some free time who
live in Siem Reap.
Educating
the students in a mature, interesting and fun way.
We receive
no funding from either the Cambodian Goverment nor the Local Siem Reap
Administration or any NGO's.
We TOTALLY
100% rely on donations, mainly small donations from tourists who visit the
Pagoda on their way back from Angkor Wat and some small donations from mainly
good hearted individuals from overseas.
We ALWAYS in
NEED of DONATIONS either, financial assistance for the everyday running costs (
e.g. electricity, computer and internet
access for knowledge and lesson plans, water for the children, marker pens, ink
printer,books, pencils, crayons, first aid supplies, etc etc) and volunteer
helpers time.
Currently
our monthly running costs are roughly 270 US Dollars.
This breaks
down as such:
3 khmer Part
Time Trainer Teachers Salaries $30 each......$90
Electricity..Internet
Access Printer Ink PC's ...... $80..
water, marker
pens ink paper exercise books etc...$70
Emergency
Monies...Repairs First Aid Supplies..Possible sickness of a pupil or volunteer
etc... $30 …This budget needs at least doubling as a recent event in the
emergency treatment and hospitalization of one of our regular and more
experienced volunteers, high lighted a problem that needs
addressing..Thankfully he is back with us Teaching and helping train volunteers
and some development work.
THE School Moving Forward
We have put our TRUST IN BUDDHA , to help us improve the
facilities here for our beloved Children and Students.
Although
they receive a very good basic and
beyond education in a safe, friendly, loving environment, truthfully our class
rooms are totally inadequate especially in the monsoon season, where classes
could only take place on dry evenings last year.
Also there
is no reason what so ever with the right structure that the Education our
Students receive, can and will be just as good if not better than any offered
by the fee paying English Language Schools for the Children of the elite here
in Siem Reap.
Now hopefully
sooner than later we want to rebuild the Class rooms providing spacious
comfortable inside class rooms on the second floor with a multi purpose meeting
and performance room, School office and modern toilets on the ground floor,
extended to 9 metres by 28 metres, the architects plans will be finished for
April 24th.
The cost was
$180 after a 10% discount..money we need to recoup quickly.
Once again
we would like to thank the wonderful students of Students Against Poverty Group
Huonville High School Tasmania, for
leaving a cash donation of 1,400 Australian Dollars towards the new School’s
foundations.
The toilets
will also be a great help as possible sponsors at the moment have no decent
toilet facilities to use here, maybe needing to go back to their hotels when
with decent modern facilities here they may have had more time to get a feel
for our good work.
As you are
aware both materials and construction and labour costs here are very very low
compared to 1st World Countries.
2. THE LIBARY
Built in
July 2011 mostly funded and supported by Students Against Poverty Group
Huonville High School Tasmania.
It has been a
marvellous success helping all the students and volunteers to prepare
interesting lesson plans.
We currently have two
computers for student use and development, we need at least 2 more.
We are in
urgent need of more relevant English books especially 2 or 3 editions of up to date text books, The Mega
Goal Series, a major success in both Thai Government Schools and now the more
Modern Language Schools in Phom Penh swear by them, general English Language
reading material and also more Khmer books both for the little ones and
teenagers, are always appreciated.
More World
Maps are a PRIORITY.......Cambodian Children and most Adults have NO idea about
Geography...if they hopefully secure a good safe career in Tourism here, they
need to know a lot about outside of SE Asia.
3. OUT REACH
There is also a REAL
NEED for more OUT REACH work in this Province, the local authorities regularly
displace small shanty squatter communities from here to the Countryside with
little regard for their children’s education or well being. Recently around 300
shanty businesses some thriving and their homes either side of the river
outside our Pagoda were dismantled and the families in the main resettled in a
new barren land village,Kontrok 8km from
Siem Reap where there is no School whatsoever and parents are expected to pay
gasoline or motor bike or tuk tuk fares for the daily 16 km return journey , as
the local authorities have not even given the displaced families any cash for
boats..this area will flood badly in monsoon, the massive well,(reservoir) is
already full..the chances of the kids parents funding these long school
journeys and fares are worrying.
On this
point along with another local small NGO on the invitation of a representative
from a local Bank , we are looking at ways in which we can provide some kind of
immediate Educational help and hopefully long term assistance. All these
projects will need funding.
Also we would like to
continue when financially feasible practical outreach projects such as the well ( reservour) and water pumps and
labor we provided in FEB 2010 at a small poor rural village, Ornlongkrahn
in Stoung District around 100 km from here in the direction of Phnom Penh,
totally funded by two kind Australians and an American for less than $1300.
We are very
excited about starting a new project here for local women, teaching them how to
sew, make and repair clothes and crafts...enabling them to earn money for their
families and pass their skills on. Making School uniforms etc. will help
massively the 400 children attending the very basic local school with only 3
Khmer teachers!
We
desperately need to build a basic work shop for the Sewing Cooperative and some
basic accommodation for English Language Native Speaking Volunteers to assist
at the School….as soon as possible.
Once again
our friend’s Students Against Poverty Group Huonville High School Tasmania,
Have made a
1000 Australian Dollar donation to start work on a workshop for the Sewing
Cooperative but we will need more sponsorship and assistance.
As you are
aware both materials and construction and labour costs here are very very low
compared to 1st World Countries.
Finally with
the growing number of foreign tourists it is very important to secure a
training budget..so for example we could invite an NGO drama workshop to
educate the children that NOT all foreigners are NICE men ( or women), and
other relevant training and workshops for both the children and Khmer Teachers
So we have a
lot of good work to do
We are in
the process of producing proposals for all the Projects that Need Completing.
Thank you
for your friendship and help ...you are
always welcome..on behalf of all our wonderful Children ..Orgun chran
Your Kindest regards
DEPOSIT
INFORMATION
ACLEDA BANK
Phone: (+855)
23994444
Fax: (+855)
23430555
Swift Code: ACLBKHPP Chips
UID: 415637
Yorn Chea -
ACCOUNT NUMBER: 3451-20-752208-1-0
Yorn Chea and all at Enkosa River School
cdf
[Hide Full Comment]