Ведущий экономист в области развития рассказывает о преимуществах и ограничениях подхода, основанного на данных, к решению самых сложных мировых проблем
Рейтер
Приводят ли бесплатные сетки к большему количеству случаев малярии в некоторых странах? Могут ли противопаразитарные таблетки повысить посещаемость школ в одной стране и не иметь никакого эффекта в другой? Насколько дешевым должно быть профилактическое обслуживание для семей с низким доходом, чтобы обратиться к врачу?
Возможно, не существует идеального способа ответить на эти сложные вопросы по каждой стране. Но некоторые ведущие ученые считают, что наиболее точный ответ можно получить с помощью того, что они называют «рандомизированными контролируемыми испытаниями».
Эстер Дюфло широко признана ведущим в мире сторонником рандомизированных контролируемых испытаний в экономике развития. Как методология, РКИ использовались более полувека в клинической медицине, где эффект препарата или медицинской процедуры подтверждался или опровергался в научных экспериментах с участием контрольных и лечебных групп. Использование РКИ для решения проблемы глобальной бедности — явление последнего десятилетия, но оно завоевало популярность благодаря силе смены парадигмы в экономике, государственной политике и других дисциплинах.
В прошлом году Дюфло* и ее сообщник из J-PAL Абхиджит Банерджи опубликовали книгу под названием «Экономика бедных: радикальное переосмысление способа борьбы с глобальной бедностью» . В книге рассматривается многое из того, что они узнали с помощью РКИ и иным образом, и она выдвигает более масштабное требование против «грандиозных универсальных ответов» и «широких выводов» о бедности. Вместо этого они рекомендуют подход, основанный на данных, который ищет конкретные, целевые ответы на то, что действительно работает, что работает лучше и что работает экономически эффективно. Эстер Дюфло широко признана ведущим в мире сторонником рандомизированных контролируемых испытаний в экономике развития. Как методология, РКИ уже более полувека используются в клинической медицине, где эффект препарата или медицинской процедуры подтверждается или опровергается в научных экспериментах с участием контрольных и лечебных групп. Использование рандомизированных контролируемых испытаний для решения проблемы глобальной бедности — явление последнего десятилетия, но оно приобрело популярность в связи со сменой парадигмы в экономике, государственной политике и других дисциплинах.
Получив образование физика и инженера, я ценю и поддерживаю научный подход Дюфло к борьбе с бедностью. (Полное раскрытие информации: я вхожу в совет директоров Innovations for Poverty Action, близкого партнера J-PAL.) Тем не менее, читая книгу, мне постоянно приходили на ум две вещи: во-первых, лучшая наука требует теории в той же степени, что и эксперимент. Данные без хорошей теории — это всего лишь измерение, а не знание, а мощная теория часто бывает всеобъемлющей. Чисто с практической точки зрения теория помогает нам поддерживать себя, когда нам не хватает данных. Во-вторых, Дюфло и Баннерджи, похоже, не уверены в своей собственной позиции против грандиозных ответов. Большинство глав книги завершаются разделами, в которых делаются общие заявления об общественном здравоохранении, образовании, микрофинансировании и предпринимательстве, часто не полностью подкрепленные экспериментом. Их последняя глава под названием «Вместо всеобъемлющего заключения» тем не менее предлагает пять общих утверждений о бедных людях во всем мире.
Я задал Дюфло несколько вопросов о рандомизированных контролируемых испытаниях и ее книге по электронной почте...
КТ : Каков, по вашему мнению, наибольший вклад РКИ в международное развитие на сегодняшний день?
ED : Во-первых, мы достигли большого прогресса в дебатах, которые мы, вероятно, все еще будем бесконечно обсуждать: препятствует ли бесплатная раздача противомоскитных сеток использованию? препятствует ли ненулевая цена использованию профилактической помощи? Во-вторых, мы выявили несколько многообещающих вмешательств, и они начинают масштабироваться, и дегельминтизация является ярким примером. [KT: Дегельминтизация относится к противопаразитарным таблеткам, которые, как было показано, при предоставлении детям повышают посещаемость школ.] В-третьих, мы накопили достаточно знаний в некоторых областях (например, начальное образование), чтобы у нас начиналось широкое системное представление о проблемах и решениях. В-четвертых, возможно, самое главное, важность проверки вещей под строгим наблюдением, оставления открытой возможности неудачи, теперь более признана в правительствах и организациях. Я думаю, что этот сдвиг в культуре может оказаться самым большим вкладом в долгосрочной перспективе.
КТ : Что является самой большой проблемой в том, как РКИ фактически проводятся, интерпретируются или обсуждаются на практике? Или, если задать вопрос по-другому, какую доминирующую практику в сообществе людей, которые проводят или читают о РКИ, вы бы больше всего хотели изменить?
ЭД : Мне не на что жаловаться, на самом деле. Я думаю, что в настоящее время люди очень креативны, пытаются раздвинуть границы во многих направлениях: включают больше теории, объединяют структурные модели и эксперимент, объединяют «лабораторный эксперимент» с РКИ, пробуют действительно смелые вещи, такие как рандомизация заработной платы для госслужащих.
Меня также воодушевляет то, как использование РКИ проникает в политические круги, но здесь у меня есть одна проблема: я думаю, что политики готовы использовать эксперименты, чтобы оправдать какие-либо действия, но чего мы пока не видим, так это серьезного использования экспериментов для корректировки политики.
КТ : Когда я изучал экономику в бакалавриате, я помню, что думал, что большая часть эконометрики была попыткой извлечь причинные объяснения из данных именно в тех случаях, когда РКИ были непрактичны. Казалось, неявное предположение состояло в том, что РКИ были бы идеальными, но при их отсутствии была необходима сложная эконометрика. Является ли это разумной интерпретацией экономической методологии, и если да, то почему, по-вашему, потребовалось так много времени, чтобы экономика развития приняла РКИ?
ED : Я думаю, отчасти мы, как область, могли предположить, что это сложнее или дороже, чем было на самом деле. Истинным гениальным ходом Майкла Кремера было попробовать РКИ с небольшим бюджетом. Затем, когда многие из нас, воодушевленные его примером, начали делать подобную работу, мы постепенно узнали то, что люди давно знали в других научных областях: что есть возможности собрать деньги на академические исследования. Поэтому мы начали собирать больше денег. Эти два понимания в совокупности открыли целую область.
КТ : В своей книге вы решительно выступаете против всеобъемлющих теорий международного развития, которые можно интерпретировать как неявное признание абсолютной сложности развития. Однако РКИ в экономике развития часто являются РКИ человеческого поведения в определенных контекстах. Значит ли это, что не может быть всеобъемлющих теорий человеческого поведения?
ЭД : Определенно могут быть теоретические идеи, мы заключаем некоторые в книге. Но не существует одной большой структуры, которая сможет объяснить все, или большого решения для всего.
КТ : Хотя существует общее согласие относительно целей международного развития, у людей часто разные идеи относительно конечных целей. Некоторые люди думают, что это определенный уровень экономических достижений для каждой страны; другие думают, что это всеобщее здравоохранение и образование; третьи думают, что это социальная справедливость; и т. д. Есть ли у вас конечная цель, к которой вы стремитесь?
ED : Я не уверен, что у меня есть мнение по этому поводу, или что оно должно быть. Я думаю, что цели должны быть установлены политическим процессом, тем, что общество в какой-то момент пожелает, чтобы это было важно. У меня может быть свой взгляд на то, что важно в жизни, но я не философ, и я не считаю, что моя работа — говорить людям, что они должны считать важным. Я думаю, что работа экономиста должна заключаться в том, чтобы помогать людям или обществам (через их политиков) достигать этих целей, как только они будут поставлены.
***
В любом случае, Poor Economics — обязательная к прочтению книга для всех, кто интересуется международным развитием, и она только что вышла в мягкой обложке. Верите ли вы в великие теории или нет, трудно отрицать ценность данных и тщательного наблюдения. Банерджи и Дюфло наполняют свою книгу с трудом полученными знаниями из личного опыта и научных исследований. И, несмотря на то, что Дюфло отказалась от своих моральных целей в пользу философии и общественной сферы, ее рационально сдержанная страсть к помощи бедным сообществам по всему миру чувствуется на каждой странице.
______
*Дюфло щедро отдает должное своему коллеге, экономисту из Гарварда Майклу Кремеру, за то, что он положил начало недавней волне рандомизированных контролируемых испытаний в области международного развития, но именно ее неустанные усилия, а также поддержка одноименного спонсора Лаборатории борьбы с бедностью имени Абдула Латифа Джамиля (J-PAL) при Массачусетском технологическом институте сделали рандомизированные контролируемые испытания практически мейнстримом.
COMMUNITY REFLECTIONS
SHARE YOUR REFLECTION
5 PAST RESPONSES
They all necessary. there was another comment disappeared before I made reply. I know there are a lot of things that make harder things. To point first one is trust and it is the backbone of everything. So without going long way of trying tiresome points, tell simplest and reason. Not doing so is lack of trust of the simple ways.
"we prefer the NGO work to be this way because that way is not best for such...such...such.."
You can put it like that way but if you go as far as 1 million pages is lack of trust.
If there are certain ways of doing things and you know works best then say the.
You didn't cause any problem but some fear and it happens because of authority.
I really don't tolerate violence but when I look the feelings of my actions I feel what innocent Asians would feel like. It was intended the woman who spoke up to be in as cases would be worked. So that she would learn how to respect human feelings and laws but money launderer might saved.
Well, I am not complaining anything. I just want to satisfy all parts and expect some peace.
[Hide Full Comment]A couple of things: if you have no food and shelter, you die. If you have no access to health care and hygiene, your life span is severely shortened. If you have no access to education, it's almost impossible to be a part of the solution. So from a purely 'common sense' point of view, I wouldn't have thought the basic necessities of life such as food, shelter, health and education were basics that could be left out of any RTCs. Do we really need to spend time and money figuring out if a 'society' really wants these things?
Well, it seems there had been misunderstandings about what to be done and how to be done. Woman is repressed and if she would have known that it is as simple as this she would have owned google seach "N.A" long ago. Well, we teach only what you say and only how you say. Just make next step, it is that I was called today by someone I last knew was in Nairobi and now is very far, Finland. I recognized her voice before I changed mine because I was in Sale and couldn't ask money nor could I let her know it was me. So I had 3 feeling at one time...So i started to feel shame.
Anyway, our NGO can teach Buddhism, Jews and whatever else you like. Make a progress and I don't mind much about it. All I need is to be on google search for dignity and make something that has value.
Are we together? It is just that simple if you can make and understand people who are left behind.
More information please contact us:
enkosariverschool@gmail.com
WELCOME FRIENDS
saladgsÞwgvtþRBH\nÞekasa
ENKOSA RIVER SCHOOL
We are all
very happy to welcome you all to Enkosa River School, Enkosa Buddhist Pagoda,
Siem Reap.
The School
is for ALL local children, teenagers and adults completely free of charge.
They come to
lessons 5 days a week to learn and improve their foreign language
skills...mainly the English Language...to give them better opportunities of a
good job in tourism in the future here or maybe work or study abroad.
1. THE SCHOOL
Opened in
November 2010 and currently has 8 classes nightly and around 150 regular happy
students
ranging from
3 years of age to 30!
We employ 3
Part Time Khmer Teachers on a modest salary and rely on volunteer native
speakers...now 100 per cent English Native Speakers , usually students who stay
a week or two or sometimes fully qualified teachers who have some free time who
live in Siem Reap.
Educating
the students in a mature, interesting and fun way.
We receive
no funding from either the Cambodian Goverment nor the Local Siem Reap
Administration or any NGO's.
We TOTALLY
100% rely on donations, mainly small donations from tourists who visit the
Pagoda on their way back from Angkor Wat and some small donations from mainly
good hearted individuals from overseas.
We ALWAYS in
NEED of DONATIONS either, financial assistance for the everyday running costs (
e.g. electricity, computer and internet
access for knowledge and lesson plans, water for the children, marker pens, ink
printer,books, pencils, crayons, first aid supplies, etc etc) and volunteer
helpers time.
Currently
our monthly running costs are roughly 270 US Dollars.
This breaks
down as such:
3 khmer Part
Time Trainer Teachers Salaries $30 each......$90
Electricity..Internet
Access Printer Ink PC's ...... $80..
water, marker
pens ink paper exercise books etc...$70
Emergency
Monies...Repairs First Aid Supplies..Possible sickness of a pupil or volunteer
etc... $30 …This budget needs at least doubling as a recent event in the
emergency treatment and hospitalization of one of our regular and more
experienced volunteers, high lighted a problem that needs
addressing..Thankfully he is back with us Teaching and helping train volunteers
and some development work.
THE School Moving Forward
We have put our TRUST IN BUDDHA , to help us improve the
facilities here for our beloved Children and Students.
Although
they receive a very good basic and
beyond education in a safe, friendly, loving environment, truthfully our class
rooms are totally inadequate especially in the monsoon season, where classes
could only take place on dry evenings last year.
Also there
is no reason what so ever with the right structure that the Education our
Students receive, can and will be just as good if not better than any offered
by the fee paying English Language Schools for the Children of the elite here
in Siem Reap.
Now hopefully
sooner than later we want to rebuild the Class rooms providing spacious
comfortable inside class rooms on the second floor with a multi purpose meeting
and performance room, School office and modern toilets on the ground floor,
extended to 9 metres by 28 metres, the architects plans will be finished for
April 24th.
The cost was
$180 after a 10% discount..money we need to recoup quickly.
Once again
we would like to thank the wonderful students of Students Against Poverty Group
Huonville High School Tasmania, for
leaving a cash donation of 1,400 Australian Dollars towards the new School’s
foundations.
The toilets
will also be a great help as possible sponsors at the moment have no decent
toilet facilities to use here, maybe needing to go back to their hotels when
with decent modern facilities here they may have had more time to get a feel
for our good work.
As you are
aware both materials and construction and labour costs here are very very low
compared to 1st World Countries.
2. THE LIBARY
Built in
July 2011 mostly funded and supported by Students Against Poverty Group
Huonville High School Tasmania.
It has been a
marvellous success helping all the students and volunteers to prepare
interesting lesson plans.
We currently have two
computers for student use and development, we need at least 2 more.
We are in
urgent need of more relevant English books especially 2 or 3 editions of up to date text books, The Mega
Goal Series, a major success in both Thai Government Schools and now the more
Modern Language Schools in Phom Penh swear by them, general English Language
reading material and also more Khmer books both for the little ones and
teenagers, are always appreciated.
More World
Maps are a PRIORITY.......Cambodian Children and most Adults have NO idea about
Geography...if they hopefully secure a good safe career in Tourism here, they
need to know a lot about outside of SE Asia.
3. OUT REACH
There is also a REAL
NEED for more OUT REACH work in this Province, the local authorities regularly
displace small shanty squatter communities from here to the Countryside with
little regard for their children’s education or well being. Recently around 300
shanty businesses some thriving and their homes either side of the river
outside our Pagoda were dismantled and the families in the main resettled in a
new barren land village,Kontrok 8km from
Siem Reap where there is no School whatsoever and parents are expected to pay
gasoline or motor bike or tuk tuk fares for the daily 16 km return journey , as
the local authorities have not even given the displaced families any cash for
boats..this area will flood badly in monsoon, the massive well,(reservoir) is
already full..the chances of the kids parents funding these long school
journeys and fares are worrying.
On this
point along with another local small NGO on the invitation of a representative
from a local Bank , we are looking at ways in which we can provide some kind of
immediate Educational help and hopefully long term assistance. All these
projects will need funding.
Also we would like to
continue when financially feasible practical outreach projects such as the well ( reservour) and water pumps and
labor we provided in FEB 2010 at a small poor rural village, Ornlongkrahn
in Stoung District around 100 km from here in the direction of Phnom Penh,
totally funded by two kind Australians and an American for less than $1300.
We are very
excited about starting a new project here for local women, teaching them how to
sew, make and repair clothes and crafts...enabling them to earn money for their
families and pass their skills on. Making School uniforms etc. will help
massively the 400 children attending the very basic local school with only 3
Khmer teachers!
We
desperately need to build a basic work shop for the Sewing Cooperative and some
basic accommodation for English Language Native Speaking Volunteers to assist
at the School….as soon as possible.
Once again
our friend’s Students Against Poverty Group Huonville High School Tasmania,
Have made a
1000 Australian Dollar donation to start work on a workshop for the Sewing
Cooperative but we will need more sponsorship and assistance.
As you are
aware both materials and construction and labour costs here are very very low
compared to 1st World Countries.
Finally with
the growing number of foreign tourists it is very important to secure a
training budget..so for example we could invite an NGO drama workshop to
educate the children that NOT all foreigners are NICE men ( or women), and
other relevant training and workshops for both the children and Khmer Teachers
So we have a
lot of good work to do
We are in
the process of producing proposals for all the Projects that Need Completing.
Thank you
for your friendship and help ...you are
always welcome..on behalf of all our wonderful Children ..Orgun chran
Your Kindest regards
DEPOSIT
INFORMATION
ACLEDA BANK
Phone: (+855)
23994444
Fax: (+855)
23430555
Swift Code: ACLBKHPP Chips
UID: 415637
Yorn Chea -
ACCOUNT NUMBER: 3451-20-752208-1-0
Yorn Chea and all at Enkosa River School
cdf
[Hide Full Comment]