கடினமான தேர்வுகளை எப்படி செய்வது

0:11 எதிர்காலத்தில் நீங்கள் எதிர்கொள்ளவிருக்கும் ஒரு கடினமான தேர்வைப் பற்றி யோசித்துப் பாருங்கள். அது கலைஞர் மற்றும் கணக்காளர் ஆகிய இரண்டு தொழில்களுக்கு இடையில் இருக்கலாம் அல்லது வசிக்கும் இடங்களுக்கு இடையில் - நகரம் அல்லது நாடு - அல்லது திருமணம் செய்து கொள்ள இரண்டு நபர்களுக்கு இடையில் கூட இருக்கலாம் - நீங்கள் பெட்டியை மணக்கலாம் அல்லது லொலிடாவை மணக்கலாம். அல்லது குழந்தைகளைப் பெறுவதா, நோய்வாய்ப்பட்ட பெற்றோர் உங்களுடன் குடியேறுவதா, உங்கள் துணை வாழும் ஆனால் உங்களை அலட்சியப்படுத்தும் ஒரு மதத்தில் உங்கள் குழந்தையை வளர்ப்பதா என்பது பற்றிய தேர்வாக இருக்கலாம். அல்லது உங்கள் வாழ்க்கையின் சேமிப்பை தொண்டு நிறுவனங்களுக்கு நன்கொடையாக வழங்குவதா.

0:41 நீங்கள் நினைத்த கடினமான தேர்வு பெரியதாக, முக்கியமானதாக, உங்களுக்கு முக்கியமானதாக இருக்கலாம். கடினமான தேர்வுகள் வேதனைப்படுவதற்கும், கைகளை பிசைவதற்கும், பற்களைக் கடிப்பதற்கும் சந்தர்ப்பங்களாகத் தெரிகிறது. ஆனால் கடினமான தேர்வுகளையும் அவை நம் வாழ்வில் வகிக்கும் பங்கையும் நாம் தவறாகப் புரிந்துகொண்டுள்ளோம் என்று நினைக்கிறேன். கடினமான தேர்வுகளைப் புரிந்துகொள்வது நம் ஒவ்வொருவருக்கும் உள்ள ஒரு மறைக்கப்பட்ட சக்தியை வெளிப்படுத்துகிறது.

1:05 ஒரு தேர்வை கடினமாக்குவது மாற்று வழிகள் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கின்றன என்பதே. எந்தவொரு எளிதான தேர்விலும், ஒரு மாற்று மற்றொன்றை விட சிறந்தது. கடினமான தேர்வில், ஒரு மாற்று சில வழிகளில் சிறந்தது, மற்ற மாற்று மற்ற வழிகளில் சிறந்தது, மேலும் இரண்டுமே மற்றொன்றை விட ஒட்டுமொத்தமாக சிறந்தது அல்ல. நகரத்தில் உங்கள் தற்போதைய வேலையில் நீடிப்பதா அல்லது நாட்டில் மிகவும் சவாலான வேலைக்காக உங்கள் வாழ்க்கையை வேரோடு பிடுங்குவதா என்று நீங்கள் வேதனைப்படுகிறீர்கள், ஏனெனில் தங்குவது சில வழிகளில் சிறந்தது, மற்றவற்றில் இடம்பெயர்வது சிறந்தது, மேலும் இரண்டுமே மற்றதை விட ஒட்டுமொத்தமாக சிறந்தது அல்ல.

1:40 எல்லா கடினமான தேர்வுகளையும் பெரியவை என்று நாம் நினைக்கக்கூடாது. காலை உணவிற்கு என்ன சாப்பிட வேண்டும் என்று நீங்கள் முடிவு செய்கிறீர்கள் என்று வைத்துக்கொள்வோம். அதிக நார்ச்சத்துள்ள தவிடு தானியம் அல்லது சாக்லேட் டோனட் சாப்பிடலாம். தேர்வில் முக்கியமானது சுவை மற்றும் ஆரோக்கியமானது என்று வைத்துக்கொள்வோம். தானியம் உங்களுக்கு சிறந்தது, டோனட் மிகவும் சுவையாக இருக்கும், ஆனால் இரண்டுமே மற்றதை விட சிறந்ததல்ல, கடினமான தேர்வு. சிறிய தேர்வுகளும் கடினமாக இருக்கலாம் என்பதை உணர்ந்துகொள்வது பெரிய கடினமான தேர்வுகளை குறைவான கடினமானதாகத் தோன்றச் செய்யலாம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, காலை உணவிற்கு என்ன சாப்பிட வேண்டும் என்பதை நாம் கண்டுபிடிக்க முடிகிறது, எனவே நகரத்தில் தங்குவதா அல்லது நாட்டில் புதிய வேலைக்காக வேரூன்றி இருப்பதா என்பதைக் கண்டுபிடிக்கலாம்.

2:22 நாம் முட்டாள்கள் என்பதால் கடினமான தேர்வுகள் கடினமானவை என்று நாம் நினைக்கக்கூடாது. நான் கல்லூரியில் பட்டம் பெற்றபோது, ​​தத்துவம் மற்றும் சட்டம் ஆகிய இரண்டு தொழில்களுக்கு இடையில் என்னால் முடிவு செய்ய முடியவில்லை. எனக்கு தத்துவம் மிகவும் பிடித்திருந்தது. ஒரு தத்துவஞானியாக நீங்கள் கற்றுக்கொள்ளக்கூடிய அற்புதமான விஷயங்கள் உள்ளன, அனைத்தும் ஒரு நாற்காலியின் வசதியிலிருந்து. ஆனால் நான் ஒரு சாதாரண குடியேறிய குடும்பத்திலிருந்து வந்தேன், அங்கு எனது பள்ளி மதிய உணவுப் பெட்டியில் பன்றி இறைச்சி நாக்கு மற்றும் ஜெல்லி சாண்ட்விச் சாப்பிடுவதுதான் ஆடம்பரம் என்ற எண்ணம் இருந்தது, எனவே என் வாழ்நாள் முழுவதும் நாற்காலிகளில் உட்கார்ந்து யோசித்துக்கொண்டே இருக்க வேண்டும் என்ற எண்ணம், அது ஆடம்பரம் மற்றும் அற்பத்தனத்தின் உச்சமாக எனக்குத் தோன்றியது. அதனால் நான் என் மஞ்சள் நிறத் துணியை வெளியே எடுத்தேன், நடுவில் ஒரு கோட்டை வரைந்தேன், ஒவ்வொரு மாற்றுக்கும் எதிரான காரணங்களைப் பற்றி சிந்திக்க என்னால் முடிந்த அனைத்தையும் முயற்சித்தேன். ஒவ்வொரு வாழ்க்கையிலும் என் வாழ்க்கை எப்படி இருக்கும் என்று எனக்குத் தெரிந்தால், எனக்குள் யோசித்தது எனக்கு நினைவிருக்கிறது. கடவுள் அல்லது நெட்ஃபிக்ஸ் எனக்கு இரண்டு எதிர்கால தொழில்களின் DVD ஐ அனுப்பினால், நான் உறுதியாக இருப்பேன். நான் அவற்றை அருகருகே ஒப்பிட்டுப் பார்ப்பேன், ஒன்று சிறந்தது என்று நான் பார்ப்பேன், தேர்வு எளிதாக இருக்கும்.

3:34 ஆனால் எனக்கு DVD கிடைக்கவில்லை, எது சிறந்தது என்று எனக்குப் புரியாததால், கடினமான தேர்வுகளில் நம்மில் பலர் செய்வதையே நானும் செய்தேன்: நான் பாதுகாப்பான விருப்பத்தைத் தேர்ந்தெடுத்தேன். வேலையில்லாத தத்துவஞானி என்ற பயம் என்னை ஒரு வழக்கறிஞராக மாற்றியது, நான் கண்டுபிடித்தது போல், வழக்கறிஞர் தொழில் சரியாகப் பொருந்தவில்லை. அது நான் யார் என்பது அல்ல. எனவே இப்போது நான் ஒரு தத்துவஞானி, நான் கடினமான தேர்வுகளைப் படிக்கிறேன், தெரியாததைப் பற்றிய பயம், கடினமான தேர்வுகளைக் கையாள்வதில் ஒரு பொதுவான ஊக்கமளிக்கும் இயல்புநிலையாக இருந்தாலும், அவற்றைப் பற்றிய தவறான புரிதலில் தங்கியுள்ளது என்று நான் உங்களுக்குச் சொல்ல முடியும். கடினமான தேர்வுகளில், ஒரு மாற்று மற்றொன்றை விட சிறந்தது என்று நினைப்பது தவறு, ஆனால் எது என்பதை அறிய நாம் மிகவும் முட்டாள், மேலும் எது நமக்குத் தெரியாததால், குறைந்த ஆபத்தான விருப்பத்தையும் எடுக்கலாம். முழுத் தகவலுடன் இரண்டு மாற்றுகளை அருகருகே எடுத்துக் கொண்டாலும், ஒரு தேர்வு இன்னும் கடினமாக இருக்கலாம். கடினமான தேர்வுகள் நம் அல்லது நமது அறியாமையால் அல்ல, அவை கடினமானவை, ஏனென்றால் சிறந்த வழி இல்லை.

4:39 இப்போது, ​​சிறந்த வழி இல்லையென்றால், தராசுகள் ஒரு மாற்றுக்கு எதிராக மற்றொன்றை நோக்கிச் செல்லவில்லை என்றால், நிச்சயமாக மாற்றுகள் சமமாக நன்றாக இருக்க வேண்டும். எனவே கடினமான தேர்வுகளில் சொல்வது சரியானது என்னவென்றால், அவை சமமாக நல்ல விருப்பங்களுக்கு இடையில் உள்ளன. அது சரியாக இருக்க முடியாது. மாற்றுகள் சமமாக நல்லதாக இருந்தால், நீங்கள் அவற்றுக்கிடையே ஒரு நாணயத்தை புரட்ட வேண்டும், மேலும் அது தவறாகத் தெரிகிறது, தொழில்கள், வாழ வேண்டிய இடங்கள், திருமணம் செய்ய வேண்டிய நபர்கள் இடையே நீங்கள் எப்படி முடிவு செய்ய வேண்டும் என்பது இங்கே: ஒரு நாணயத்தை புரட்டவும்.

5:09 கடினமான தேர்வுகள் என்பது சமமான நல்ல விருப்பங்களுக்கு இடையிலான தேர்வுகள் அல்ல என்று நினைப்பதற்கு மற்றொரு காரணம் உள்ளது. உங்களுக்கு இரண்டு வேலைகளுக்கு இடையே ஒரு தேர்வு இருப்பதாக வைத்துக்கொள்வோம்: நீங்கள் ஒரு முதலீட்டு வங்கியாளராகவோ அல்லது கிராஃபிக் கலைஞராகவோ இருக்கலாம். வேலையின் உற்சாகம், நிதிப் பாதுகாப்பை அடைதல், ஒரு குடும்பத்தை வளர்க்க நேரம் கிடைப்பது போன்ற பல்வேறு விஷயங்கள் அத்தகைய தேர்வில் முக்கியமானவை. ஒருவேளை கலைஞரின் வாழ்க்கை உங்களை புதிய வடிவிலான சித்திர வெளிப்பாட்டின் முன்னணியில் வைக்கலாம். ஒருவேளை வங்கி வாழ்க்கை உங்களை புதிய வடிவிலான நிதி கையாளுதலின் முன்னணியில் வைக்கலாம். இரண்டு வேலைகளையும் நீங்கள் எப்படி விரும்பினாலும் கற்பனை செய்து பாருங்கள், அதனால் இரண்டும் மற்றொன்றை விட சிறந்ததாக இருக்காது.

5:56 இப்போது அவற்றில் ஒன்றை நாம் சற்று மேம்படுத்துவோம் என்று வைத்துக்கொள்வோம். வங்கி, உங்களை கவர்ந்திழுத்து, உங்கள் சம்பளத்தில் மாதத்திற்கு 500 டாலர்களைச் சேர்க்கிறது என்று வைத்துக்கொள்வோம். இப்போது கூடுதல் பணம் வங்கி வேலையை கலைஞரை விட சிறந்ததாக்குகிறதா? அவசியமில்லை. அதிக சம்பளம் வங்கி வேலையை முன்பு இருந்ததை விட சிறந்ததாக்குகிறது, ஆனால் ஒரு கலைஞராக இருப்பதை விட வங்கியாளராக இருப்பதை சிறந்ததாக்க அது போதுமானதாக இருக்காது. ஆனால் ஒரு வேலையில் முன்னேற்றம் மற்றொன்றை விட சிறந்ததாக்கவில்லை என்றால், இரண்டு அசல் வேலைகளும் சமமாக நல்லதாக இருந்திருக்க முடியாது. நீங்கள் சமமாக நல்ல இரண்டு விஷயங்களுடன் தொடங்கி, அவற்றில் ஒன்றை மேம்படுத்தினால், அது இப்போது மற்றதை விட சிறந்ததாக இருக்க வேண்டும். கடினமான தேர்வுகளில் உள்ள விருப்பங்களின் நிலை அப்படியல்ல.

6:43 இப்போது நமக்கு ஒரு புதிர் கிடைத்துள்ளது. நமக்கு இரண்டு வேலைகள் கிடைத்துள்ளன. இரண்டுமே மற்றொன்றை விட சிறந்தவை அல்ல, அவை சமமாக நல்லவை அல்ல. எனவே நாம் எப்படி தேர்வு செய்ய வேண்டும்? இங்கே ஏதோ தவறு நடந்திருப்பதாகத் தெரிகிறது. ஒருவேளை தேர்வு சிக்கலாக இருக்கலாம் மற்றும் ஒப்பிடுவது சாத்தியமற்றது. ஆனால் அது சரியாக இருக்க முடியாது. ஒப்பிட முடியாத இரண்டு விஷயங்களுக்கு இடையில் நாம் தேர்வு செய்ய முயற்சிப்பது போல் இல்லை. இரண்டு வேலைகளின் நன்மைகளை நாம் எடைபோடுகிறோம், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒன்பதாவது எண் மற்றும் ஒரு தட்டு வறுத்த முட்டைகளின் நன்மைகளை அல்ல. இரண்டு வேலைகளின் ஒட்டுமொத்த நன்மைகளை ஒப்பிடுவது என்பது நாம் செய்யக்கூடிய ஒன்று, மேலும் நாம் அடிக்கடி செய்யும் ஒன்று.

7:28 மதிப்பைப் பற்றி நாம் செய்யும் ஒரு பிரதிபலிப்பு இல்லாத அனுமானத்தால் இந்தப் புதிர் எழுகிறது என்று நினைக்கிறேன். நீதி, அழகு, கருணை போன்ற மதிப்புகள் நீளம், நிறை மற்றும் எடை போன்ற அறிவியல் அளவுகளுக்கு ஒத்தவை என்று நாம் அறியாமலேயே கருதுகிறோம். மதிப்பு சம்பந்தப்படாத எந்த ஒப்பீட்டு கேள்வியையும் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், எடுத்துக்காட்டாக இரண்டு சூட்கேஸ்களில் எது கனமானது. மூன்று சாத்தியக்கூறுகள் மட்டுமே உள்ளன. ஒன்றின் எடை மற்றொன்றின் எடையை விட அதிகமாகவோ, குறைவாகவோ அல்லது சமமாகவோ இருக்கும். எடை போன்ற பண்புகளை உண்மையான எண்களால் குறிப்பிடலாம் - ஒன்று, இரண்டு, மூன்று மற்றும் பல - மேலும் எந்த இரண்டு உண்மையான எண்களுக்கும் இடையில் மூன்று சாத்தியமான ஒப்பீடுகள் மட்டுமே உள்ளன. ஒரு எண் மற்றொன்றை விட அதிகமாகவோ, குறைவாகவோ அல்லது சமமாகவோ இருக்கும். மதிப்புகளில் அப்படி இல்லை. அறிவொளிக்குப் பிந்தைய உயிரினங்களாக, நமது உலகில் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த எல்லாவற்றிற்கும் அறிவியல் சிந்தனை திறவுகோலைக் கொண்டுள்ளது என்று நாம் கருதுகிறோம், ஆனால் மதிப்பு உலகம் அறிவியல் உலகத்திலிருந்து வேறுபட்டது. ஒரு உலகத்தின் பொருட்களை உண்மையான எண்களால் அளவிட முடியும். மற்றொரு உலகத்தின் பொருட்களை முடியாது. நீளம் மற்றும் எடைகளைக் கொண்ட உலகம், நாம் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதற்கான 'நல்ல' உலகத்தைப் போலவே அதே அமைப்பைக் கொண்டுள்ளது என்று நாம் கருதக்கூடாது.

8:51 எனவே நமக்கு முக்கியமான விஷயம் - ஒரு குழந்தையின் மகிழ்ச்சி, உங்கள் துணையின் மீது நீங்கள் வைத்திருக்கும் அன்பு - உண்மையான எண்களால் குறிப்பிடப்பட முடியாவிட்டால், தேர்வில், மூன்று சாத்தியக்கூறுகள் மட்டுமே உள்ளன என்று நம்புவதற்கு எந்த காரணமும் இல்லை - ஒரு மாற்று மற்றொன்றுக்கு சிறந்தது, மோசமானது அல்லது சமமானது. கடினமான தேர்வுகளில் என்ன நடக்கிறது என்பதை விவரிக்கும் சிறந்த, மோசமான அல்லது சமமானதைத் தாண்டி ஒரு புதிய, நான்காவது உறவை நாம் அறிமுகப்படுத்த வேண்டும். மாற்றுகள் "சமமாக" உள்ளன என்று நான் கூற விரும்புகிறேன். மாற்றுகள் சமமாக இருக்கும்போது, ​​நீங்கள் எதைத் தேர்வு செய்கிறீர்கள் என்பது மிகவும் முக்கியம், ஆனால் ஒரு மாற்று மற்றொன்றை விட சிறந்தது அல்ல. மாறாக, மாற்றுகள் ஒரே மதிப்பின் சுற்றுப்புறத்தில், ஒரே மதிப்பின் லீக்கில், அதே நேரத்தில் மதிப்பின் வகையிலும் மிகவும் வித்தியாசமாக உள்ளன. அதனால்தான் தேர்வு கடினமாக உள்ளது.

9:48 இந்த வழியில் கடினமான தேர்வுகளைப் புரிந்துகொள்வது, நம்மைப் பற்றி நமக்குத் தெரியாத ஒன்றை வெளிப்படுத்துகிறது. நம் ஒவ்வொருவருக்கும் காரணங்களை உருவாக்கும் சக்தி உள்ளது. நீங்கள் எதிர்கொள்ளும் ஒவ்வொரு தேர்வும் எளிதான தேர்வாக இருக்கும் ஒரு உலகத்தை கற்பனை செய்து பாருங்கள், அதாவது, எப்போதும் ஒரு சிறந்த மாற்று இருக்கும். ஒரு சிறந்த மாற்று இருந்தால், நீங்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டியது இதுதான், ஏனென்றால் பகுத்தறிவின் ஒரு பகுதி மோசமானதை விட சிறந்ததைச் செய்வது, நீங்கள் தேர்வு செய்ய அதிக காரணம் உள்ளதைத் தேர்ந்தெடுப்பது. அத்தகைய உலகில், இளஞ்சிவப்பு சாக்ஸுக்கு பதிலாக கருப்பு சாக்ஸ் அணிவது, டோனட்ஸுக்கு பதிலாக தானியங்களை சாப்பிடுவது, நாட்டில் வாழ்வதை விட நகரத்தில் வாழ்வது, லொலிடாவுக்கு பதிலாக பெட்டியை திருமணம் செய்வது போன்றவற்றுக்கு நாம் அதிக காரணம் இருப்போம். எளிதான தேர்வுகள் மட்டுமே நிறைந்த உலகம் நம்மை காரணங்களுக்கு அடிமைப்படுத்தும். நீங்கள் அதைப் பற்றி யோசிக்கும்போது, ​​உங்களுக்குக் கொடுக்கப்பட்ட காரணங்கள் நீங்கள் செய்யும் சரியான பொழுதுபோக்குகளைத் தொடர, நீங்கள் செய்யும் சரியான வீட்டில் வாழ, நீங்கள் செய்யும் சரியான வேலையில் வேலை செய்ய உங்களுக்கு அதிக காரணம் இருப்பதாக ஆணையிட்டதாக நம்புவது முட்டாள்தனம். அதற்கு பதிலாக, நீங்கள் சமமான, கடினமான தேர்வுகளை எதிர்கொண்டீர்கள், மேலும் அந்த பொழுதுபோக்கை, அந்த வீட்டை, அந்த வேலையைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான காரணங்களை நீங்களே உருவாக்கிக் கொண்டீர்கள். மாற்றுகள் சமமானதாக இருக்கும்போது, ​​நமக்குக் கொடுக்கப்பட்ட காரணங்கள், நாம் தவறு செய்கிறோமா என்பதைத் தீர்மானிக்கும் காரணங்கள், என்ன செய்வது என்பது குறித்து அமைதியாக இருக்கும். கடினமான தேர்வுகளின் இடத்தில், நமது நெறிமுறை சக்தியை, உங்களுக்கான காரணங்களை உருவாக்கும் சக்தியை, நகர்ப்புற வாழ்க்கையை விட கிராமப்புற வாழ்க்கை விரும்பத்தக்க நபராக உங்களை நீங்களே உருவாக்கிக் கொள்ள இங்கே நாம் முயற்சிக்கிறோம்.

11:43 சமமான விருப்பங்களில் ஒன்றை நாம் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​நாம் உண்மையிலேயே குறிப்பிடத்தக்க ஒன்றைச் செய்ய முடியும். ஒரு விருப்பத்திற்குப் பின்னால் நம்மை நாமே வைக்கலாம். இங்கே நான் நிற்கிறேன். இங்கே நான் யார். நான் வங்கிக்கு. நான் சாக்லேட் டோனட்டுகளுக்கு. கடினமான தேர்வுகளில் இந்த பதில் ஒரு பகுத்தறிவு பதில், ஆனால் அது நமக்குக் கொடுக்கப்பட்ட காரணங்களால் கட்டளையிடப்படவில்லை. மாறாக, அது நம்மால் உருவாக்கப்பட்ட காரணங்களால் ஆதரிக்கப்படுகிறது. நாம் இந்த வகையான நபராக மாறுவதற்கான காரணங்களை உருவாக்குவதற்குப் பதிலாக, நாம் முழு மனதுடன் நாம் இருக்கும் மக்களாக மாறுகிறோம். நாம் நம் சொந்த வாழ்க்கையின் ஆசிரியர்களாக மாறுகிறோம் என்று நீங்கள் கூறலாம்.

12:33 எனவே நாம் கடினமான தேர்வுகளை எதிர்கொள்ளும்போது, ​​எந்த மாற்று சிறந்தது என்பதைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சித்து சுவரில் மோதிக் கொள்ளக்கூடாது. சிறந்த மாற்று எதுவும் இல்லை. காரணங்களைத் தேடுவதற்குப் பதிலாக, இங்கே காரணங்களைத் தேட வேண்டும்: நான் யாராக இருக்க வேண்டும்? நீங்கள் இளஞ்சிவப்பு நிற சாக்ஸ் அணிந்த, தானியங்களை விரும்பும், நாட்டுப்புற வாழ்க்கையை விரும்பும் வங்கியாளராக இருக்க முடிவு செய்யலாம், நான் கருப்பு சாக்ஸ் அணிந்த, நகர்ப்புற, டோனட்களை விரும்பும் கலைஞராக இருக்க முடிவு செய்யலாம். கடினமான தேர்வுகளில் நாம் என்ன செய்கிறோம் என்பது நம் ஒவ்வொருவரையும் பொறுத்தது.

13:11 இப்போது, ​​கடினமான தேர்வுகளில் தங்கள் நெறிமுறை அதிகாரங்களைப் பயன்படுத்தாதவர்கள் சறுக்கல்காரர்கள். நாம் அனைவரும் அப்படிப்பட்டவர்களை அறிவோம். நான் ஒரு வழக்கறிஞராக மாறினேன். நான் வழக்கறிஞர் தொழிலுக்குப் பின்னால் என் நிறுவனத்தை வைக்கவில்லை. நான் வழக்கறிஞர் தொழிலுக்கு ஆதரவாக இல்லை. சறுக்கல்காரர்கள் உலகம் தங்கள் வாழ்க்கையின் கதையை எழுத அனுமதிக்கிறார்கள். வெகுமதி மற்றும் தண்டனை - தலையில் தட்டுதல், பயம், ஒரு விருப்பத்தின் எளிமை - அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதைத் தீர்மானிக்க அனுமதிக்கிறார்கள். எனவே கடினமான தேர்வுகளின் பாடம், உங்கள் நிறுவனத்தை நீங்கள் எதற்காகப் பின்தங்க வைக்கலாம், நீங்கள் எதற்காக இருக்க முடியும், கடினமான தேர்வுகள் மூலம் அந்த நபராக மாறலாம் என்பதைப் பிரதிபலிக்கிறது.

13:57 வேதனை மற்றும் அச்சத்தின் ஆதாரங்களாக இருப்பதற்குப் பதிலாக, கடினமான தேர்வுகள் என்பது மனித நிலையின் சிறப்பு என்ன என்பதைக் கொண்டாட நமக்குக் கிடைக்கும் விலைமதிப்பற்ற வாய்ப்புகளாகும், நமது தேர்வுகள் சரியானவையா அல்லது தவறானவையா என்பதை நிர்வகிக்கும் காரணங்கள் சில நேரங்களில் தீர்ந்துவிடும், மேலும் கடினமான தேர்வுகளின் இடத்தில், நாம் தனித்துவமான மக்களாக மாறுவதற்கான காரணங்களை உருவாக்கும் சக்தி நமக்கு உள்ளது. அதனால்தான் கடினமான தேர்வுகள் ஒரு சாபம் அல்ல, மாறாக ஒரு தெய்வீக வரம்.

14:29 நன்றி.

14:32 (கைத்தட்டல்)