કોલેજ ફોર ઓલ: સેબેસ્ટિયન થ્રુન, ઉડાસીટી

આન્દ્રે દુઆ દ્વારા

"વિશાળ ખુલ્લા ઓનલાઇન અભ્યાસક્રમો" (MOOCs) ના આગમનને કારણે ઉચ્ચ શિક્ષણમાં કંઈક મોટું થઈ રહ્યું છે, જે વિશ્વભરના લાખો લોકો સુધી પહોંચી શકે છે. મોટાભાગના લોકો - યુનિવર્સિટીના નેતાઓ સહિત - હજુ સુધી સમજી શક્યા નથી કે શિક્ષણ અને શીખવાની આ નવી રીત, સ્નાતકોની કુશળતા પ્રત્યે નોકરીદાતાઓની વધતી જતી હતાશા સાથે, એક નવી ઓળખપત્ર પ્રણાલી શરૂ કરવા માટે તૈયાર છે જે એક દાયકામાં કોલેજ ડિગ્રી સાથે સ્પર્ધા કરી શકે છે. આ ઉભરતી ડિલિવરી પદ્ધતિ ફક્ત વિતરણ પદ્ધતિ કરતાં વધુ છે; યોગ્ય રીતે કરવામાં આવે તો, તે વિદ્યાર્થીઓને ઉચ્ચ-ગુણવત્તાવાળી સામગ્રી સાથે ઝડપી, વધુ સુસંગત જોડાણ, તેમજ માપી શકાય તેવા પરિણામોનું વચન આપે છે. તેથી, આ નવીનતા વિદ્યાર્થીઓ, નોકરીદાતાઓ અને સ્ટાર શિક્ષકો માટે પ્રચંડ તકો ઊભી કરવાની ક્ષમતા ધરાવે છે, ભલે તે પરંપરાગત કેમ્પસના ખર્ચ માળખા અને પ્રથાઓને ઉથલાવી દે છે. જૂનામાંથી શ્રેષ્ઠ ગુમાવ્યા વિના આ નવી દુનિયાના વચનને કબજે કરવા માટે બૌદ્ધિક સંપત્તિ અને વિદ્વતાપૂર્ણ સમુદાયો બનાવવા માટે પ્રોત્સાહનો સાથે વિશ્વ-સ્તરીય સૂચનાની ધરમૂળથી વિસ્તૃત ઍક્સેસને સમાવવા માટે નવી રીતોની જરૂર પડશે, ઉપરાંત યુનિવર્સિટીના નેતાઓ આ વિકસિત વ્યવસાય મોડેલોને આકાર આપવા માટે પૂરતા સમજદાર હશે જ્યારે તેઓ હજુ પણ કરી શકે છે.

બે કન્વર્ઝિંગ ટ્રેન્ડમાંથી પહેલાને ધ્યાનમાં લો. જેમ જાણીતું છે, પરંપરાગત સંસ્થાઓના પ્રદર્શન પ્રત્યે નિરાશા વધી રહી છે. ચાર વર્ષની સંસ્થાઓમાં આજે દસમાંથી માત્ર છ વિદ્યાર્થીઓ છ વર્ષમાં સ્નાતક થઈ રહ્યા છે. મોટાભાગના નોકરીદાતાઓ કહે છે કે સ્નાતકો પાસે જરૂરી કૌશલ્યનો અભાવ છે. બે દાયકાથી ફુગાવા અથવા ઘરની કમાણી કરતાં ટ્યુશન ફી ઘણી ઝડપથી વધી છે.

દરમિયાન, શિક્ષણમાં ઓનલાઈન ક્રાંતિ ઝડપથી વધી રહી છે. કોર્સેરા, એક નફાકારક સાહસ છે જે 62 યુનિવર્સિટીઓ (પ્રિન્સટન, સ્ટેનફોર્ડ, મિશિગન યુનિવર્સિટી અને પેન્સિલવેનિયા યુનિવર્સિટી સહિત) ના પ્રોફેસરો અને લેક્ચરર્સને ટેપ કરે છે, જેમાં 50,000 થી 100,000 વપરાશકર્તાઓ છે જેઓ વિશ્વના શ્રેષ્ઠ પ્રોફેસરો સુધી પહોંચવા માટે કંઈ ચૂકવતા નથી; એકંદરે, કંપની પાસે 2.7 મિલિયનથી વધુ નોંધાયેલા વિદ્યાર્થીઓ છે (જેમાંથી મોટાભાગના વિદેશી છે), જેઓ ઓછામાં ઓછો એક કોર્સ લે છે. હાર્વર્ડ યુનિવર્સિટી અને મેસેચ્યુસેટ્સ ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ઓફ ટેકનોલોજી (MIT) - edX - વચ્ચેની બિનનફાકારક ભાગીદારી - વિડિઓ પાઠ, એમ્બેડેડ ક્વિઝ, ઇન્સ્ટન્ટ ફીડબેક અને વિદ્યાર્થી-ગતિશીલ શિક્ષણ સાથે અભ્યાસક્રમોના ઓનલાઈન સંસ્કરણો પ્રદાન કરે છે. Udacity નો પરિચય-થી-કમ્પ્યુટર-પ્રોગ્રામિંગ કોર્સ વિશ્વભરમાં 200,000 વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા પહેલેથી જ લેવામાં આવ્યો છે.

મુખ્ય પ્રશ્ન એ છે કે આ MOOCs કેટલી ઝડપથી ઉદ્યોગસાહસિક અને જિજ્ઞાસુઓ માટે શીખવાની એક પ્રગતિશીલ પદ્ધતિ જ નહીં, પણ વિદ્યાર્થીઓ માટે યોગ્ય પ્રમાણપત્રો પણ પ્રદાન કરશે જે નોકરીદાતાઓ તેમને મહત્વ આપે છે. કેટલાક પ્રારંભિક સંકેતો: Coursera એ તાજેતરમાં જાહેરાત કરી હતી કે તેના પાંચ અભ્યાસક્રમોને અમેરિકન કાઉન્સિલ ઓન એજ્યુકેશન દ્વારા અંડરગ્રેજ્યુએટ ક્રેડિટ માટે મંજૂરી આપવામાં આવી છે. કોલોરાડો સ્ટેટ યુનિવર્સિટીના ગ્લોબલ કેમ્પસે જો વિદ્યાર્થી પ્રોક્ટોરેડ પરીક્ષા પાસ કરે તો Udacity દ્વારા ઓફર કરવામાં આવતા પ્રારંભિક કમ્પ્યુટર-પ્રોગ્રામિંગ કોર્સ માટે ક્રેડિટ આપવાનું શરૂ કર્યું છે, જોકે સ્ટેનફોર્ડ (જ્યાં કંપનીના સ્થાપકો શીખવે છે) પોતે કોર્સ માટે ક્રેડિટ આપતું નથી. એકવાર MOOCs ની આસપાસ વિશ્વસનીય પરીક્ષાઓ અને મૂલ્યાંકનોનું પૂરતું માળખું સ્થાપિત થઈ જાય - અને edX અને Udacity ના વિદ્યાર્થીઓ સેંકડો પ્રાદેશિક પરીક્ષા કેન્દ્રો પર પ્રોક્ટોરેડ પરીક્ષાઓ આપવાનું શરૂ કરે - ત્યારે આપણે એક નવી દુનિયામાં પ્રવેશ કરીશું.

આ દુનિયામાં, વિદ્યાર્થીઓ આવા અભ્યાસક્રમો અને મૂલ્યાંકનો દ્વારા નિયમિતપણે પોતાને ઓળખપત્ર આપી શકશે જેથી તેમના રિઝ્યુમને મજબૂત બનાવી શકાય. જ્યારે મૂલ્યાંકનકારો નોકરીદાતાઓને સમજાવશે કે આ ઓળખપત્રો કાર્યસ્થળની સફળતાના વિશ્વસનીય આગાહીકર્તા છે, ત્યારે નોકરીદાતાઓ આજે કોલોરાડો રાજ્યની જેમ કાર્ય કરવાની સ્થિતિમાં હશે. એટલે કે, તેઓ ઉચ્ચ શિક્ષણની સત્તાવાર રીતે માન્યતા પ્રાપ્ત સંસ્થાઓની બહાર કરવામાં આવેલા કાર્ય માટે નોકરીના ઉમેદવારોને "ક્રેડિટ" આપવાનો આત્મવિશ્વાસ ધરાવશે. એકવાર આજની માન્યતા પ્રાપ્ત સંસ્થાઓના એકાધિકાર સામે આ પડકાર શરૂ થઈ જાય, ત્યારે ઉચ્ચ શિક્ષણનો મોટો હિસ્સો એક દાયકા પહેલા સંગીત ઉદ્યોગે અનુભવેલા વિક્ષેપ માટે સંવેદનશીલ બની શકે છે, કારણ કે કેન્દ્રીય રીતે નિયંત્રિત અને વિતરિત આલ્બમ્સ, ટેકનોલોજીને આભારી, વ્યક્તિઓ દ્વારા એસેમ્બલ કરાયેલ કસ્ટમાઇઝ્ડ પ્લેલિસ્ટ્સને માર્ગ આપ્યો હતો. "આલ્બમ્સ" માટે "ડિગ્રી" અને "પ્લેલિસ્ટ્સ" માટે "સ્વ-પસંદ કરેલ ઓળખપત્રો નોકરીદાતાઓ મૂલ્ય" ને બદલો અને તમને આગળ શું હોઈ શકે છે તેનો અનુભવ થશે.

આ રાતોરાત નહીં થાય, પણ તે કાયમ માટે પણ નહીં ચાલે. જો આગામી દાયકામાં ઉચ્ચ શિક્ષણના એક નાના ભાગને આ રીતે પડકારવામાં આવશે, તો તેનો સમાજ માટે શું અર્થ થશે? અને યુનિવર્સિટીઓએ શું કરવું જોઈએ? જવાબો મોટાભાગે શિક્ષણ ક્ષેત્રે પ્રતિભા, કોલેજો, મૂલ્યાંકન કંપનીઓ અને અન્ય મુખ્ય ખેલાડીઓની ભૂમિકાઓને સંચાલિત કરવા માટે કયા ઑનલાઇન વ્યવસાય મોડેલો અને પ્રોત્સાહનો વિકસિત થાય છે તેના પર આધાર રાખે છે.

આજે આ બિઝનેસ મોડેલો ખરેખર આ ક્ષેત્ર ચલાવે છે. એક તરફ ગ્રેજ્યુએટ સ્કૂલો છે જે ઓનલાઈન ડિગ્રી માટે સંપૂર્ણ ભાડું વસૂલ કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે, ચેપલ હિલની કેનન-ફ્લેગલર બિઝનેસ સ્કૂલ ખાતે, યુનિવર્સિટી ઓફ નોર્થ કેરોલિનામાં ઓનલાઈન MBA માટે ટ્યુશન ફી $90,000 થી વધુ છે. USC એ તેની ઓનલાઈન ઓફરિંગમાંથી $100 મિલિયનથી વધુની આવક નોંધાવી છે. પેન સ્ટેટ (તેના વર્લ્ડ કેમ્પસ દ્વારા) અને યુનિવર્સિટી ઓફ મેસેચ્યુસેટ્સ, તેવી જ રીતે રાજ્યમાં, કેમ્પસમાં ટ્યુશન માટે જે કિંમત વસૂલવામાં આવે છે તે જ (પ્રમાણમાં ઓછી) કિંમતે ઓનલાઈન ડિગ્રી ઓફર કરી રહી છે. પુખ્ત વયના શીખનારાઓ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરતા કેટલાક નફાકારક પ્રદાતાઓ નોંધપાત્ર રીતે ઓછા ખર્ચ હોવા છતાં ઈંટ-અને-મોર્ટાર ટ્યુશન ચાર્જ કરે છે. સ્પેક્ટ્રમના બીજા છેડે, કોર્સેરા, edX અને Udacity જેવા ઓનલાઈન લર્નિંગ પ્લેટફોર્મ એવી અપેક્ષાને વેગ આપી રહ્યા છે કે શિક્ષણ "મફત" હોવું જોઈએ, જેમાં વિદ્યાર્થીઓ સમય જતાં પ્રોક્ટોર પરીક્ષાઓ અથવા પ્રમાણપત્રો માટે ચૂકવણી કરે છે જે નોકરીદાતાઓ માટે તેમનું મૂલ્ય સાબિત કરે છે. કદાચ તે એક આશાસ્પદ મોડેલ છે, પરંતુ મફતની કલ્પના સરળતાથી એક જોખમી માર્ગ સાબિત થઈ શકે છે જે નવા અભ્યાસક્રમો બનાવવાના અર્થશાસ્ત્રને નબળી પાડે છે. તેથી જ MIT ના પ્રમુખ, એલ. રાફેલ રીફે તાજેતરમાં સૂચવ્યું હતું કે ઑનલાઇન વિદ્યાર્થીઓએ ભૌતિક યુનિવર્સિટીને તેના મિશનને ટકાવી રાખવામાં મદદ કરવા માટે સામાન્ય ફી ચૂકવવી જોઈએ.

જેમ આ શરૂઆતની ઓફરો સૂચવે છે, ઉભરતી સિસ્ટમ પરંપરાગત સંસ્થાઓ માટે ખરાબ સમાચાર નહીં હોય. નવી આવકના સ્ત્રોતો મેળવવા પડશે, જેમ કે યુનિવર્સિટીના બ્રાન્ડવાળા પ્રમાણપત્રો માટે ફી અથવા જ્યારે અન્ય સંસ્થાઓ MOOCs દ્વારા ઓફર કરવામાં આવતા અભ્યાસક્રમો માટે ટ્રાન્સફર ક્રેડિટ આપે છે ત્યારે ચુકવણીઓ એકત્રિત કરવી પડશે. સેવા આપવા માટે વિશાળ વિદેશી બજારો છે, જ્યાં યુએસ શિક્ષણ બ્રાન્ડ્સ ખૂબ જ ઇચ્છિત છે. અને વિદ્યાર્થીઓ આવશ્યક કુશળતા પ્રાપ્ત કરે તે સુનિશ્ચિત કરવા માટે કામ કરવા માટે નોકરીદાતાઓ છે. આ ઉપરાંત, અગાઉ અકલ્પનીય સ્કેલ પર ઉચ્ચ-ગુણવત્તાવાળા શિક્ષણની ઍક્સેસ ઉપલબ્ધ કરાવવાનો રોમાંચ છે - એક દ્રષ્ટિ જેના પર કેલિફોર્નિયાના ગવર્નર જેરી બ્રાઉને ભાર મૂકવાનું શરૂ કર્યું છે. તેમ છતાં, અભૂતપૂર્વ પરિવર્તનના યુગમાં તેમના મિશનને પૂર્ણ કરવા માંગતા યુનિવર્સિટીના નેતાઓએ તેમના પ્રતિભાવને આકાર આપવા માટે કેટલાક માર્ગદર્શક સિદ્ધાંતો વિકસાવવા જોઈએ.

શરૂઆતમાં, યુનિવર્સિટીઓ માટે ઓનલાઈન નવીનતાઓ દ્વારા શિક્ષણ પહોંચાડવાનો ખર્ચ ઘટાડવો ટકાઉ નથી, પરંતુ ઓછી ટ્યુશન ફી દ્વારા વિદ્યાર્થીઓને બચતનો થોડો ભાગ આપવો તે ટકાઉ નથી. વિવિધ કારણોસર, આજે કેટલીક શાળાઓમાં આવું જ થઈ રહ્યું છે. છતાં ઓનલાઈન વિદ્યાર્થીઓ માટે અતિશય ઊંચા ભાવો ઍક્સેસને વિસ્તૃત કરવાના મિશન સાથે વિરોધાભાસી છે, ખાસ કરીને કારણ કે રાજ્યના બજેટમાં કાપ ટ્યુશનને પહોંચની બહાર ધકેલી દે છે.

બીજી બાજુ, શિક્ષણને મફત વસ્તુ તરીકે ન જોવામાં આવે તે પણ એટલું જ મહત્વપૂર્ણ છે, કારણ કે વિશ્વ-સ્તરીય અભ્યાસક્રમો અને સામગ્રી વિકસાવવા માટે જરૂરી પ્રતિભાઓને આકર્ષવા અને જાળવી રાખવા માટે હંમેશા મોટા રોકાણોની જરૂર પડશે. જ્યાં સુધી નવા ઓનલાઈન પ્લેટફોર્મ અર્થપૂર્ણ આવકના પ્રવાહો સાથે સંકળાયેલા ન હોય - પાઠ્યપુસ્તકો, ટ્યુટરિંગ, પ્રોક્ટોર પરીક્ષાઓ, પ્રતિ-ડિગ્રી ફી, અથવા સર્જનાત્મક વિકલ્પો જે હજુ સુધી કલ્પના કરવામાં આવ્યા નથી - તો મોડેલ પોતાને પરાજિત કરશે. જો શાળાઓએ ગ્રહ પર કોઈપણને શ્રેષ્ઠ શિક્ષણ પહોંચાડવું હોય તો આકર્ષક સામગ્રી બનાવવા માટે પ્રોત્સાહનો હોવા જોઈએ.

સારા સમાચાર એ છે કે યુનિવર્સિટીઓ નવા મોડેલો વિકસાવવા માટે સારી સ્થિતિમાં છે જે ઓછા ખર્ચ, ઉચ્ચ ગુણવત્તા અને નોકરીદાતાઓની જરૂરિયાતો સાથે વધુ સારી રીતે સંકલન કરે છે. કારણ કે તેમની પાસે બૌદ્ધિક સંપત્તિ, બ્રાન્ડ્સ અને જાહેર સેવાની પરંપરા છે જે આ હિતોને ટકાઉ રીતે એકીકૃત કરવા માટે જરૂરી છે.

જ્યારે કોઈ ભવિષ્યની આગાહી કરી શકતું નથી, એવું લાગે છે કે આપણે ઉચ્ચ શિક્ષણમાં હાઇબ્રિડ લર્નિંગ અનુભવોના બે સંસ્કરણો તરફ આગળ વધી રહ્યા છીએ. પહેલું હજુ પણ કેમ્પસ-કેન્દ્રિત હશે, જેમાં ટેકનોલોજી શીખવાના અનુભવને વધુ કાર્યક્ષમ અને અસરકારક રીતે ફરીથી ડિઝાઇન કરવાની મંજૂરી આપશે, વ્યાખ્યાનો ફક્ત ઑનલાઇન જ સ્થાનાંતરિત થશે, અને વર્ગનો સમય નાના-જૂથ સમસ્યાનું નિરાકરણ અને વાતચીત માટે અનામત રહેશે. બીજો હાઇબ્રિડ મોડ ડિજિટલ-કેન્દ્રિત (અને ઘણો ઓછો ખર્ચાળ) હશે, જેમાં મુખ્ય ઓનલાઇન ઘટક પૂરક હશે, કદાચ, સ્વ-સંગઠિત અભ્યાસ જૂથો દ્વારા, જેમ કે આપણે MOOCs માં પહેલાથી જ થઈ રહ્યું છે. કેટલાક ડિજિટલ-કેન્દ્રિત વિકલ્પો પરંપરાગત રીતે માન્યતા પ્રાપ્ત કોલેજ બ્રાન્ડ્સ સાથે સંકળાયેલા હોઈ શકે છે; અન્ય વૈકલ્પિક ઓળખપત્રોની દુનિયામાં સંપૂર્ણપણે જીવી શકે છે. શ્રીમંત પરિવારોના વિદ્યાર્થીઓ અને પર્યાપ્ત નાણાકીય સહાય ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ રહેણાંક અનુભવ (અને તેની સાથે આવતા આજીવન વ્યક્તિગત નેટવર્ક્સ) પસંદ કરી શકે છે. પરંતુ આવનારા વર્ષોમાં ખર્ચ-મૂલ્ય સમીકરણ એટલી ઝડપથી બદલાશે, અને નોકરીદાતાઓ નવી સિસ્ટમમાં એટલો મોટો હિસ્સો વિકસાવશે જે તેઓ ડિઝાઇન કરવામાં મદદ કરે છે, કે લાખો વિદ્યાર્થીઓ કદાચ પરંપરાગત કેમ્પસમાં પગ મૂક્યા વિના પણ ખીલશે.

નિઃશંકપણે, આ નવી દુનિયામાં આપણે જ્યારે આગળ વધીશું ત્યારે ખળભળાટ મચી જશે. પરંતુ જો આપણે તેને યોગ્ય રીતે મેળવીશું, તો પુરસ્કાર - વ્યાપક પહોંચ, સુધારેલ રોજગારક્ષમતા અને ઊંડું શિક્ષણ - વિદ્યાર્થીઓ અને સમાજ માટે અગણિત ફાયદાઓ ધરાવે છે.